幼儿园中班语言活动《运馅饼》教学设计

教材分析—运馅饼—中班

《运馅饼》是中班上学期“落叶飘飘”主题下的此主题“秋虫的歌”中的一节语言活动，昆虫世界充满生机，充满了趣味，无论是多么绚丽的春天，还是多么迷人的秋天，大自然中随处可见昆虫忙碌的身影，这是大自然给我们的一份独特的馈赠，也是引导幼儿亲近自然、探索奥秘的大好时机，面对这一切，因此我选取了这一活动，让幼儿了解蚂蚁家族，知道小蚂蚁分工与团结合作的快乐，懂得团结力量大的道理，同时让幼儿体验团结合作的快乐和成功的喜悦。

教学理论依据和实施策略：《纲要》中强调：教师成为幼儿学习活动的支持者，合作者和引导者。让幼儿想说、敢说、喜欢说、并能得到积极回应。因此，活动中我主要运用了以下实施策略：

1.多媒体教学法：多媒体集图、文、声、像为一体，其传输信息

的方式具有形象、生动、等特点，使教学内容变得可视、可听、易感知、易体会。在这一活动中通过生动形象的直观图像和视频可以帮助幼儿更好理解故事内容。

2.提问法：活动中对“两只蚂蚁发现馅饼后”“蚂蚁女王安排分

工运馅饼”两段场景中的重点是提问，帮助幼儿更好的感知，理解故事内容。

3.游戏体验法：在游戏中，引导和帮助幼儿“运馅饼”。

4.生活迁移：关注幼儿体验学习，贴近生活，是学习产生共鸣，

唤起幼儿合作的的兴趣，发展幼儿的语言能力

教学重难点：理解故事内容，了解蚂蚁家族分工合作的场景，尝试

分角色表演，会用欢快、有力的吆喝声表演小蚂蚁运馅饼的场景。