新高二语文(文言翻译总讲)

意丰，常或明或暗地引用典故，在翻译时可
ห้องสมุดไป่ตู้灵活处理，一般可译为这个典故所包含的普
遍意义。
用典：指陈涉起义事
例如：一夫作难而七庙隳[huī]。 借代：代指秦王朝
译：陈涉一起义，而秦王朝就灭亡了。
(四)委婉的译法：古人为了避粗俗、避忌 讳、图吉利或出于外交的需要，有时故意 不直陈其事，把话说得很含蓄，这就是委 婉。翻译时应还原其本来的意思。
呢？） 例：其真无马耶？其真不知马也。
其他：
（1）所以 ①表示行为所凭借的工具、方法、方式，相当于“用来……的”
工具(方法方式) 例：师者，所以传道受业解惑也。 ②表示产生某种行为的原因，译为“……的原因” 。 例：此先汉所以兴隆也。 ③所以…….者（“…的原因”） 例：吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 （2）以故/以是/是故（“因此” “所以” ） 例：以故荆轲逐秦王。
词类活用：像对待兄长一样
2、宁许以负秦曲
词类活用：负，使……担负
3、张良出，要项伯 通假字：要，通“邀”
4、今齐地方千里
古今异义：地方，土地方圆
5、吾孰与城北徐公美？固定句式：“跟……比较,哪一个……”
“达”——文通句顺
1、调：即按照现代汉语的习惯，将特殊句式的语序调整过 来，使译句畅达。
2、补：即在文言文翻译时，结合语境补出省略的成分（主 语、谓语、宾语、介词），使译文通畅。
译：从师的风尚不流传已经很久了 。
再如：“夫赵强而燕弱”
（发语词）
“备他盗之出入与非常也”（偏义复词） “其闻道也固先乎吾”（句中停顿助词）
字字落实第三点: 换
将单音词换成双音词，词类活用 词换成活用后的词，通假字换成本 字……换言之，留的留下，删的删 去，其他的都是“换”的对象了。
1、吾得兄事之
2、（ ）取吾璧，不予我城，奈何 于是秦王不怿，为（ ）一击缶 得璧，传之（ ）美人
“秦”[补主语] “赵王”[补宾语] “于” [补介词]
文通句顺第三点:贯
古文中使用借喻、借代、用典、 互文等手法时，翻译时要根据上下 文灵活、贯通地译出（意译）。
（一）借喻的译法:译为它所比喻的事物， 即把喻体还原成本体。
译：蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨
2、君何以知燕王？
宾语前置
3、太子及宾客知其事者。 定语后置
4、故燕王欲结于君
状语后置
文通句顺第二点：
在文言文翻译时，结合语境补出省略的 成分，使译文通畅。 即：补出文句中省略了的内容 （主语谓语宾语介词等）
1、私见张良，具告以事。
译：私下会见了张良，把事情全都告诉了他 。
文言文翻译
文言固定句式
文言文中常常见到由几个文言虚词结构而成的一种短 语形式，我们常常称之为“凝固短语”或者“凝固结 构”“固定结构”“习惯用法”“固定句式”等。
固定句式在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌 握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句 子的意义。
1）表示疑问： 1、何以……？（根据什么……？凭什么……？）
例：王曰：“何以知之？” 2、孰与……？（与……相比，哪个……？）
例：孰与君少长? 3、奈何……？（……怎么办？……为什么？）
例：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 4、何如……？（“怎么、怎么样、怎么办” ）
例：以五十步笑百步，则何如？
2）表示反问文： 言文的固定格式：
1、不亦……乎？（不是……吗？） 例：人不知而不愠，不亦君子乎？
委婉：指地位尊贵人物的死
例如：一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
译：有朝一日您死了,长安君在赵国凭什么使自 己在赵国安身立足呢? 山陵崩，意思是诸侯帝王死亡的委婉语。
(五)互文的译法：互文又叫“互文见义”， 前后两句或两个短语意义相互交叉，互为补 充，翻译时要把两部分合二为一。
不以物喜，不以己悲 。
2、何……为？（……干什么呢？） 例：如今人方为刀俎，我为鱼肉。何辞为？
3、何……之有？（有什么……呢？） 例：孔子云：“何陋之有？”
3）表示感叹：文言文的固定格式：
1、何其……也！（怎么那么……啊！） 例：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
2、一何 （何等、多么、为什么…那么…） 例：吏呼一何怒！ 3、直……耳！（“只不过……罢了”）
是故圣益圣，愚益愚。
句式
一般 句式
倒装 句式
判断句 被动句 省略句 固定句
宾语前置 主谓倒装 定语后置 状语后置
文言特殊句式翻译的原则
判断句要见是 被动句要现被 倒装句要归位 省略句要补足 固定词要牢记
【解题方略】
1、借助典范例句，分类辨识。 2、对照现代汉语，比较辨别。 3、立足语境语感，揣摩把握。 4、掌握句式特点，准确翻译。
1、贤哉，回也！（ ） 2、君何以知燕王？（ ） 3、句读之不知，惑之不解（ ） 4、豫州今欲何至？（ ） 5、且将军大势可以拒操者，长江也（ ） 6、会于西河外渑池（ ） 7、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就 8、今以钟磬置水中。（ ） 9、村中少年好事者，驯养一虫。（ ） 10、计未定，求人可使报秦者，未得。（ ）
借喻：喻指污浊的官场
例如 误落尘网中，一去三十年。 译：误入污浊的官场，一离开就是三十年。
(二)借代的翻译方法:译为它所代替的人或物。
借代：代指魏忠贤 例如 大阉[yān]亦逡[qūn]巡畏义 ，非常之谋难于 猝发。 译：魏忠贤也迟疑不决，害怕正义，篡位（不 平常）的阴谋难于立刻发动。
(三)用典的译法：古人为了使行文典雅，言简
译：不因为外物的好坏、自己的得失而喜悦 或者悲伤 。
试翻译下面加线句子： 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：
“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫 犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无 形者，不罄于前，故易之也。
遇到疑难时，不妨根据语境来猜！
翻译方法总结 字字落实留删换 文通句顺调补贯 遇到疑难不要慌 最后一招猜猜看
课堂练习：
1．阅读下面一段文字，把画线句子译成 现代汉语。
人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之 知。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之， 比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视 之，去而顾之，臣请献一朝之费。”伯 乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价 十倍。
（1）人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫之知。
解析：比，副词，接连地；旦，早晨，这里指一天；“人莫之知”是“人莫 知之”的倒置。 译文：有一个卖骏马的人，连续三天站在集市上，没有人理睬他。
字字落实第二点:删
文言中有些虚词在现代汉语中没有相 应的词可替代，如果硬翻译会显得别扭 或累赘，翻译时要删去。这些词包括： 发语词，凑足音节的助词，结构倒装的 标志，句中停顿的语气词，个别连词和 偏义复词中虚设的成分等。
结构助词,取消句子独立性，删去
1、师道之不传也久矣。
语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去
3、贯：古文中使用借喻、借代、用典、互文等手法时，翻 译时要根据上下文灵活、贯通地译出（意译）。
文通句顺第一点:
把文言文句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。
把文言句中的主谓倒装句、宾语前置句、 定语后置句、介词结构后置句及其它特殊句 式，按现代汉语的要求调整过来。
定语后置
定语后置
1、蚓无爪牙之利，筋骨之强 。
1主谓倒装2-4宾语前置5判断句6状语后置78省略句9-10定语后置
古人曾提出“信、达、雅”的三字标准 “信”即字字落实， “达”即文通句顺， “雅”即生动形象。 对于高考来说只要达到前两个标准即可。
“信”——字字落实
1、留：即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。 2、删：即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去。 3、换：将单音词换成双音词，词类活用词换成活用后的词， 通假字换成本字。
例：直不百步耳，是亦走也！
文言文的固定格式：
4）表揣度：
1、得无……乎（耶）？（该不是……吗？） 例：迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 2、 其……欤？（不是……吗？） 例：今其智乃反不能及，其可怪也欤？ 3、无乃……乎？（恐怕(只怕)……吧？） 例：无乃尔是过与。
文言文的固定格式：
5）表示选择： 其……，其……也？（是……呢，还是……
（2）愿子还而视之，去而顾之。
解析：还，通“环”；去，离开；顾，回头看。 译文：希望您环绕着马察看它，离开时再回头看一下它。
作业：
完成《文言文特殊句式练习题》。
字字落实第一点:留
凡国名、地名、人名、官名、帝 号、年号、器物名、朝代、度量 衡等专有名词，或现代汉语也通 用的词，皆保留不动。
翻译句子:
人名、年号
人名
1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐， 大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻 于诸侯。《廉蔺列传》
地名
官名
与现代汉语义同
译： 赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将 领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封 为上卿，他凭借勇气闻名于诸侯各国。