辩论赛材料
严管厚爱辩论赛发言材料
严管厚爱辩论赛发言材料尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天辩论赛中负责陈述正方观点的辩手。
首先，我想强调的是，“严管厚爱”是一种管理教育理念，强调对学生的严格管理与关爱并重，有利于学生的全面发展。
首先，我们来看看“严管”的重要性。
学生在学校中作为学习者，需要不断提升自身能力和素质。
而一个有效的管理制度可以使学校规范有序、教学秩序井然。
在这种环境下，学生可以集中精力学习，养成良好的学习习惯，并获得更好的学习成绩。
由此可以看出，严格的管理是学校正常运转的基础。
另外，“严管”也有利于培养学生的纪律意识和自律意识。
学校是培养学生德、智、体、美全面发展的地方，而学生的品德素养是其中很重要的一种。
只有在学校内建立起严格的管理制度，才能培养学生守纪律、遵守规则的习惯，让学生内化为他们的自觉行为。
这种自觉行为有助于他们在今后的生活中更好地遵守规则、了解社会法律，成为社会的有用之才。
随着社会的发展，学校的管理责任也越来越重。
在这种背景下，“严管”不仅仅指的是对学生学习纪律的管控，还包括对学校师生关系的管理、学校安全的保障等多个方面的管理。
通过严格的管理，学校可以创造一个和谐稳定的学习环境，使学生们能够安心学习，教师们能够全身心投入到教学中。
同时，我们也不能忽视“厚爱”的重要性。
作为一名教育者，理应对学生给予关心和爱护。
只有通过爱，教育者才能与学生建立起良好的师生关系，激发学生的学习热情和自信心。
通过合理的奖励和激励措施，学生能够更好地对待学习，形成良好的学习动力。
此外，教育者应该关心学生的身心健康，通过关怀和帮助，让学生感受到学校是一个温暖的家。
只有在这样的教育环境中，学生才能更好地发展自身潜能，并形成积极向上的心态。
当然，只有平衡好“严管”和“厚爱”的关系才能取得更好的效果。
过度的严格管控会给学生带来压力，影响学习的积极性和学生成长；过分的关爱则可能导致学生产生依赖心理，缺乏自主学习和生活的能力。
因此，学校管理者需要在“严管理”和“厚爱教育”之间找到恰当的平衡点，根据学生的实际情况进行科学合理的管理。
辩论赛材料
辩论赛材料辩题：应该给予少年犯一定的社会回归机会正方观点：尊重人权，实现社会公正首先，少年犯是指未成年人犯下的罪行。
他们年纪幼小，还没有完全成熟的智力和判断力，对他们过度惩罚违背了对人权的尊重。
给予他们回归社会的机会，是尊重他们作为公民的权利，也有助于实现社会的公正。
其次，给予少年犯回归社会的机会，有助于预防再犯。
年轻人还处在成长发展的阶段，他们有机会通过教育和改造重回社会，并重新选择正确的道路。
如果仅仅用惩罚手段使其终身背负罪行，将容易加重他们的心理负担，导致再犯的风险增加。
再者，给予少年犯回归机会，也是为了保护社会的安全。
如果少年犯无法重回社会，他们可能成为社会的隐患，沦为更加危险的罪犯。
相反，如果给予他们权益保护和改造机会，使他们知错能改，将对社会安全产生积极影响。
反方观点：犯罪严重性不能忽视，社会安全至上首先，犯罪行为本身是对社会安全的威胁，犯罪未成年人也不能逃避应有的法律责任。
给予回归机会可能会产生道德风险和法律空缺，让更多人敢于犯罪，这是对社会安全的冒险尝试。
其次，未成年人的犯罪大部分是社会问题的反映，对未成年人犯罪行为的严厉惩罚是社会对犯罪行为的态度，也是对受害者的尊重和保护。
我们需要对受害者给予正当的安抚和保护，不能只关注犯罪者的权益。
再者，给予回归机会可能会让犯罪者得到过度宽容，破坏了法律公正的原则。
社会应通过法律和教育手段来有效惩罚犯罪，而不是采取过于宽容的方式。
结论：尽管给予少年犯回归机会存在一定的风险，但是我们应该以保护未成年人的权益和实现社会公正为出发点，给予他们改过自新的机会，通过教育和改造引导他们回归社会。
当然，这需要建立完善的法律制度和监管机制，确保少年犯能够真正摆脱罪恶，重新成为对社会有价值的人。
同时，对于犯罪行为，我们也应严格执法，保护受害者的权益和社会的安全。
辩论会资料
辩论会：小错不会酿成大祸（反方）一辩陈词：小错和大错有人问马克·吐温，小错误和大错误有什么区别。
马克·吐温说：“如果你从餐馆里出来，把自己的雨伞留在那里，而拿走了别人的雨伞，这叫小错。
但如果你拿走了别人的雨伞，而把自己的雨伞留在那里，这就叫大错。
”第一个是无意中拿了别人的伞，忘记自己的伞。
第二个是故意没拿自己的伞，拿了别人的伞从两个回答上看出犯错误的心理是怎么样的，无意的就是小错，故意的就是大错了。
首先要明确，什么是“小错”，（要自己立意，尽量对本方有利的，如：小错是指次要矛盾的次要方面，而决定事物性质的是主要矛盾的主要方面）其次，要表明我方观点，小错与大错并非量质变的关系，二者在本质上就是截然不同的。
最后，小错不是细节，我方不反对细节决定成败说，但是，坚定认为小错都是可以忽视的、可随时改正的，不会对大局产生决定性影响，所以，不会酿成大错。
小错不一定会造成大错，很多大错都是没有经过小错直接造成的。
像爱迪生，他在实验中的种种失败我们都可以视为错误，然而要是没有这些错误的存在，他的成功又从何而来？况且对于小错只要你正确对待，大错是如何照成的？这是人的一种态度问题而不是有小错直接造成的，所以小错不会造成大错！人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉。
发现错误的时候，不要采取消极的逃避态度。
而是应该想一想自己应怎样做才能最大程度地弥补过错。
只要你能以正确的态度对待它，勇于承担责任，错误不仅不会成为你发展的障碍，反而会成为你向前的推动器，促使你不断地、更快地成长。
孰能无过毛主席都说了不犯错误的人是猪人的生存中不可能不犯错但只要我们及时的去改正，那么小错不会造成大错，上次的辩论赛有过这样的比喻：你吃鱼鱼翅卡到喉咙了，那你是会尽力把鱼翅从喉咙里取出还是喜欢一直卡在喉咙里？有句话说，过分的完美，本身就是一种不完美。
那么在生活中，我们何必那么苛求完美呢？还有人说，难得糊涂。
凡是精打细算，事事左思右想，那样活的会很累。
辩论赛人生追求瞬间还是永恒准备材料
辩论赛-人生追求瞬间还是永恒-准备材料辩论赛材料：人生追求瞬间还是永恒一、引言人生是一次短暂而珍贵的旅程，我们在其中不断追求着各种目标。
在这个过程中，我们有时会面临抉择，究竟是追求瞬间的满足还是永恒的成果？本次辩论赛旨在探讨这个问题的答案，让我们一起思考人生追求的真正价值。
二、支持瞬间的论点1.瞬间的多样性：人生充满无数瞬间，每个瞬间都有其独特之处。
通过追求瞬间的满足，我们可以体验到人生的多彩多姿，从而丰富我们的阅历和见识。
2.自我实现的快感：追求瞬间的满足往往能够带来自我实现的快感。
当我们为了某个目标努力奋斗，最终实现时，那种成就感和满足感是难以言表的。
3.激发潜力：追求瞬间的满足可以激发我们的潜力。
在追求过程中，我们需要不断挑战自我，超越自我，从而提升自己的能力和素质。
三、支持永恒的论点1.价值的延续：永恒的追求可以使我们的价值观得到延续。
通过追求永恒的目标，我们可以为自己的后代和社会留下宝贵的财富，包括物质和精神两个方面。
2.长期规划：追求永恒需要我们有长远的眼光和规划。
这可以引导我们在人生中做出更明智的决策，从而实现更高远的目标。
3.克服挑战：与瞬间的满足相比，永恒的追求更具挑战性。
通过不断克服困难和挑战，我们可以不断提升自己的能力和价值，实现人生的升华。
四、反驳与应对1.对瞬间的反驳：（1）瞬间的追求容易使我们沉溺于短暂的快感，而忽略了人生的长远规划。
（2）瞬间的满足往往使我们失去前进的动力，陷入消极情绪和困境。
应对策略：强调瞬间的美好和价值的同时，也要关注永恒的追求，寻求二者的平衡。
我们可以从多个角度来审视一个问题，从而更加全面地认识事物。
2.对永恒的反驳：（1）永恒的追求容易使我们变得过于功利和现实，忽略了人生的真正意义和价值。
（2）永恒的目标可能使我们忽略了周围的美丽和感动，失去了对生活的热爱和欣赏。
应对策略：认同永恒追求的挑战性和难度，同时也要认识到其价值和意义。
在追求过程中，我们需要关注内心的感受和成长，从而更好地体验人生。
高分高能辩论赛材料
辩题：高分是高能的体现／高分不是高能的体现正方一辩开篇立论：在这个科技腾飞、经济迅速发展、人民生活水平日益提高的时代，需要一大批高知识、高素质、高技能的人才。
我方认为，高分是高能的体现。
是衡量其相关能力的重要依据、一般标准。
高分并不等于高能。
从我国古代的科举制度到今天的高考制度，从国内到国外，均可看出，皆采取分数选拔制度。
分即在对某种能力的考试中，以分数标准体现其相关能力，衡量其技能的标准。
高能即在某些方面高于其他人的技能，这也就是说，高分是高能的体现。
是衡量其相关能力的重要依据、一般标准。
这次进入决赛的辩论队伍，四支队伍仅有一支来自普通班。
当然，参加辩论的同学不可能每一个人成绩都很优秀，但清注意，本人善语文，二号辩手善历史，三号辩手善政治，四是辩手善数学，在考试中，我们的单科成绩均属高分，我们将这此知识广泛用于表现自己的才华上，这不说明高分是高能的体现吗？运动员在某些考试中确实不够优秀，但他们之所以称为运动员，还是通过一定选拔，在考试中体现他们的竞技能力的。
一个高能力的运动员，同样需要评委亮出高分，来体现其能力。
这不也正说明了高分是高能的体现吗？但是，需要申明的一点是，我方并不否认低分中有高能的存在，韩寒是中国文学界的奇才，偏才，怪才，六门功课红灯高挂，但他之所以被称为奇才怪才偏才也说明他不过是一个个例。
是特殊性。
这个现象也在一定程度上反映了中国教育制度的弊端，同样的少年作家，《真心英雄》的作者门门课优秀，被复旦大学录取。
这也不正说明高分是高能的统一性吗？既然对方辩友认为高分不是高能的体现，那么你们又何必苦苦追求分分分呢？今天我们辩论双方的能力高低，不也是通过评分来体现的吗？所以我方认为，高分是高能的体现。
是衡量相关能力的重要依据、一般标准。
但高分并不等于高能。
________________________________________反方一辩史文静开篇立论：谢谢主席，大家好。
对方辩友在刚才的陈词中说，高分是高能的体现。
网络拉近人与人的距离辩论赛
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网络拉近人与人的距离辩论赛
网络拉近人与人的距离辩论赛材料一: 从世上第一台电子计算机诞生到今天的信息爆炸时代,互联网以惊人的速度发 展..着....作为 21 世纪的太学生...我们无时无刻不烹爱着网络所带给我们的快捷 迅速的生活... 在此，我方认为:网络使人越来越近 漫步网络，这里有丰富的免费资源、试用软件﹔各种各样的聊天室、BBS、社区 团体﹔有无穷无尽的商业的、政府的、国际组织的站点。我们可以尽情乐享网 络给人们带来的不可估量的便利、机遇和财富。随时随地利用全球资讯，体会 网络信息的快捷与时尚。从“质”上来说，人们从毫不相识到相知相交，从漠 不关心到互相关怀，网络拉近了人们的心灵。从“量”上说，从以前的疏于交 往到今天平民化的大众沟通，更是拉近了我们的距离，美国大选时国会设立专 门网站空间提供选民与总统交流，请问这种交流是使人们的距离近了还是远了 ﹖我方认为: 1.网络的出现，打破国界隔阂和文化樊篱。无论你在地球的哪个角落，无论种族 都可以网上进行交流讨论、共享信息、优势互补、找到知音，而网站的友情链 接更可以使不同文化相吸引相融。请间，这种打破隔阂是让人拉近了还是远了? 2．网络成功地唤起人们相互援助、关怀的心灵。医学专家通过网络共享生机， 为患者网上会诊，救助生命，这还能说是人之间的疏远了吗?从利比亚危机到日 本大地震，互联网上，全人类都在发挥着友爱的精神，团结一致，主持正义， 这还能说是人之间的疏远吗﹖现在同学们放弃周末在一起的空闲时光，而偏偏 都去上网与家人朋友联系，这难道不能说明网络更能使人交流而更能拉近人的
辩论赛需要准备的材料清单
辩论赛需要准备的材料清单
在准备一场辩论赛时，以下是一些可能需要准备的材料清单：
1. 相关资料：收集与辩题相关的资料，包括学术研究、统计数据、案例分析、专家观点等。
这些资料将帮助你支持自己的观点，并提供有力的论据。
2. 论点和论据：根据辩题，确定自己的论点和相应的论据。
确保每个论点都有充分的证据支持，并能够在辩论中清晰地表达出来。
3. 反驳观点：预测对方可能提出的观点，并准备相应的反驳内容。
考虑对方观点的合理性和局限性，并准备有力的回应。
4. 案例分析：准备一些具体的案例或实例，以支持自己的观点。
这些案例可以增加辩论的可信度和说服力。
5. 逻辑框架：构建清晰的逻辑框架，确保自己的论证有条理、连贯。
制定辩论的策略和结构，包括开场陈述、反驳、总结等部分。
6. 问题准备：预测对方可能提出的问题，并准备好相应的回答。
同时，准备一些自己的问题，以向对方提出质疑或引导辩论方向。
7. 语言表达：准备清晰、准确、有说服力的语言表达。
注意语速、语调、声音的抑扬顿挫，以及肢体语言的运用，以增强自己的表现力。
8. 团队协作：如果是团队辩论，确保团队成员之间有良好的沟通和协作。
分配好各自的角色和任务，共同准备并进行演练。
9. 时间管理：了解辩论赛的时间限制，合理安排时间，确保在规定时间内充分表达自己的观点。
以上是准备辩论赛可能需要的材料清单，具体内容可以根据辩题和比赛要求进行调整和补充。
充分的准备将有助于提高辩论的质量和效果。
辩论赛四辩陈词总结
辩论赛四辩陈词总结辩论赛四辩陈词总结精选范文总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如我们来制定一份总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？以下是本店铺为大家收集的辩论赛四辩陈词总结精选范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
辩论赛四辩陈词总结 1尊敬的领导、主席、评委和对方辩友：很高兴与对方辩友进行了这场辩论赛，下面请允许我代表反方进行总结陈词。
下面让我进一步阐述我方的观点：我方的关观点是单飞体制更有利于运动员的发展第一、试问一个人为什么想成为运动员，并不是每个运动员都是为了金牌而去，有的是为了锻炼身体，为自己的考试或是工作加点分，有的则是为了做一个与体育有关的老师，而单飞体制就可以满足这样的要求，自己可以决定以后的前途与命运，可以决定做一个运动员以后的发展道路是怎样的，甚至是自己学习运动的程度是什么，只需要根据自己以后的发展需求进行适当的运动。
第二、并不是每个运动员都是为了金牌而选择运动，但是在举国的体制下不是每个想拿金牌的人都可以进入国家队，就算进入国家队，那又会有多少人能拿到金牌呢，有很多运动员虽然很有天赋却因为一次的失误与国家队失之交臂，自此放弃运动，也就是说举国的体制下，国家队并没有具体的标准去衡量谁可以进入国家队。
而单飞体制下，运动员各自发展，有能力的可以冲击金牌，天赋差一点的可以边学习文化边训，练这样就更利于运动员的前途发展。
第三、运动员也是人，人都会有自己的生活，但并不是说有自己的生活了就无法专心训练。
在举国的体制的压制下，国家对运动员实行统一调配，剥夺了运动员的自由，干涉了运动员的饮食、出行、活动、恋爱、作息以及人际交往的一切，让运动员如同断线的木偶失去了生命力。
在举国的体制下，为了以国家利益为最高目标，为了国家荣誉冲击金牌，运动员自身背负了沉重的压力，心理受到严重的影响。
然而在单飞体制的管理下，运动员可以自由合理的管理自己的一切大小事物，跟着自己的心做出自己认为的对今后发展最有利的选择，发展包括了心理和身体的共同发展，更加人性化的管理自己，更有利于运动员的身心发展。
国际辩论赛辩题辩论稿(3篇)
第1篇正方立场：贸易保护主义有利于国家经济发展尊敬的评委、各位辩友：大家好！我方坚定地认为，贸易保护主义有利于国家经济发展。
以下是我方观点的阐述：一、贸易保护主义的定义与目的首先，我们需要明确贸易保护主义的定义。
贸易保护主义是指国家采取各种措施，限制或禁止外国商品和服务的进口，以保护本国产业免受外国竞争的冲击。
其目的是促进本国产业的发展，维护国家经济安全。
二、贸易保护主义对国家经济发展的积极作用1. 保护幼稚产业，促进国内产业发展贸易保护主义可以帮助国内幼稚产业在成长初期免受国际市场的激烈竞争。
在保护期内，国内产业可以积累经验、提高技术，逐步走向成熟。
例如，我国在加入世界贸易组织（WTO）前，对汽车、钢铁等行业实施了一定的贸易保护措施，为这些行业的发展提供了有利条件。
2. 维护国家经济安全贸易保护主义有助于维护国家经济安全。
在全球经济一体化的背景下，国家间的经济联系日益紧密。
若不采取贸易保护措施，国内产业可能受到外国产业的冲击，甚至引发经济危机。
因此，适度实施贸易保护主义，有利于保障国家经济安全。
3. 增加就业机会，提高人民生活水平贸易保护主义有助于增加国内就业机会。
通过限制外国商品的进口，国内产业可以扩大生产规模，从而增加就业岗位。
此外，国内产业的发展还可以提高人民生活水平，促进社会稳定。
4. 促进技术创新，提升产业竞争力在贸易保护主义的背景下，国内企业为了在激烈的市场竞争中立于不败之地，会加大技术创新力度。
这将有助于提升产业竞争力，使国家在国际市场上占据有利地位。
三、贸易保护主义的局限性及应对措施当然，贸易保护主义也存在一定的局限性。
例如，过度依赖贸易保护主义可能导致国内产业缺乏竞争力，影响国际贸易环境。
对此，我们应采取以下措施：1. 适度实施贸易保护主义，避免过度依赖在实施贸易保护主义时，应充分考虑国内外经济形势，适度调整保护措施，避免过度依赖。
2. 加强国内产业创新，提高产业竞争力通过加大科技创新投入，提升国内产业的技术水平和竞争力，从而降低对外部市场的依赖。
竞争与合作辩论赛正反方材料 (3)
竞争与合作辩论赛正反方材料引言竞争与合作是人类社会中不可避免的两种行为方式。
对于竞争与合作的价值和作用，不同的人有不同的观点。
本文将就竞争与合作的优劣势进行辩论，探讨其对个体和社会的影响。
竞争的优势竞争在人类社会中起到了重要的推动作用，下面列举了竞争的几个优势：1. 激发潜力竞争能够激发人们的潜能，促使其发挥出更优秀的表现。
在竞争中，个体会因为表现出色而得到更多的认可和奖励，从而进一步激发其积极性和创造力。
2. 提高效率竞争迫使个体不断提高自身的能力和效率。
在竞争激烈的环境中，个体为了取得更好的成绩，会不断努力学习和改进自己的方法和技巧，从而提高整体的效率。
3. 创新和进步竞争是推动社会进步的源泉。
在竞争中，个体会为了获得竞争优势而进行创新，从而带来科技和社会的进步。
竞争也能够促进不同个体之间的经验和知识的交流，进一步推动创新和进步。
竞争的劣势然而，竞争也存在一些劣势，以下列举了一些常见的观点：1. 扭曲价值观竞争可能导致人们过分追求胜利和成功，忽视了其他价值观的重要性。
竞争中的个体可能出于自身利益而不择手段，甚至不顾道德和伦理，这种扭曲的价值观对个体和社会都带来了负面影响。
2. 市场失灵竞争在市场中发挥着重要的作用，但有时竞争也可能导致市场的失灵。
存在垄断或不正当竞争等情况时，竞争可能对消费者和其他市场参与者带来损害，限制市场的公平性和效率。
3. 社会不平等竞争可能导致个体之间的不平等现象。
某些个体由于天赋、资源或其他因素的差异而处于劣势地位，从而在竞争中更难取得成功。
这种不平等现象可能加剧社会的分裂和不稳定。
合作的优势与竞争相对，合作也有其优势，下面是合作的几个重要价值：1. 共同发展合作可以促使个体相互协作、共同发展。
在合作中，个体可以互相学习和借鉴，共同解决问题，实现更大的成就。
2. 动态平衡合作可以帮助个体在团队、组织或社会中实现动态平衡。
通过合作，个体可以互相协作、互补优势，从而在整体上实现更好的效果。
以理服人辩论材料
以理服人辩论材料
尊敬的评委、各位观众，今天我要讨论的辩题是“是否应该全面禁止动物实验”。
我将以理服人，用一些辩论材料来支持我的立场。
首先，让我们来看看动物实验的实际情况。
据统计，每年全球有数百万只动物被用于实验，其中包括小鼠、兔子、猫、狗等。
这些动物在实验中承受着巨大的痛苦和折磨，而且很多实验并没有取得有效的研究成果。
因此，我们有必要全面禁止动物实验，以减少动物的痛苦和牺牲。
其次，动物实验并不是唯一的科研手段。
现在已经有许多替代方法可以取代动物实验，比如体外细胞实验、计算机模拟等。
这些方法不仅可以减少动物的使用，还可以更快速、更准确地获取研究结果。
因此，我们有理由相信，全面禁止动物实验并不会影响科学研究的进展。
最后，动物实验不仅对动物造成伤害，也可能对人类健康造成风险。
有研究表明，很多药物在动物身上测试后，对人类并不一定有效或安全。
因此，我们有必要重新审视动物实验对人类健康的影
响，以及是否值得继续进行。
综上所述，全面禁止动物实验是符合道德和科学原则的选择。
希望各位评委和观众能够认同我的观点，支持禁止动物实验的立场。
谢谢！。
辩论赛经验交流材料范文
辩论赛经验交流材料范文辩论赛经验交流材料尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，和大家交流我在辩论赛中的经验。
辩论赛是一个展现团队合作和个人能力的舞台，也是提高思辨能力和口头表达能力的绝佳机会。
我希望通过分享我的经验，能够给大家一些启发与帮助。
首先，我想强调辩论队的团队合作对于成功的重要性。
辩论赛不仅仅是一个个体的竞争，更是一个集体的协作。
在辩论队中，我们需要互相信任、互相支持，形成一个紧密的团队。
在讨论和准备阶段，我发现团队成员的观点和分析常常能够激发我的灵感，还有助于找出我们的优势和不足之处。
我们每个人都有自己的专长和擅长的领域，所以互相学习和分享是非常必要的。
当团队面对挑战时，团结的力量将让我们更加坚强。
在我的经验中，我们始终保持团队合作的精神，鼓励彼此，互相帮助，最终取得了不俗的成绩。
其次，为了在辩论赛中取得成功，个人能力也是至关重要的。
个人能力不仅指的是一个人的思辨能力、口头表达能力等，还包括自信心和应变能力。
在我的辩论赛经历中，我发现通过大量的阅读和学习，我能够很好地为争论提供有力的证据和数据支持，增强了我的辩论能力。
同时，我也注重培养自己的口才和表达能力，通过参加演讲比赛和辩论社团，不断地练习和改进自己的演讲技巧。
除此之外，自信心和应变能力也是取得成功的关键。
在辩论赛中，面对对手和评委的质疑，自信和镇静是非常重要的，只有自信和冷静才能更好地回应挑战和抓住机会。
最后，辩论赛是一个很好的提高思辨能力和全面发展自己的机会。
思辨能力是一个人在解决问题和做决策时必不可少的能力，而辩论正是培养思辨能力的有效途径之一。
通过辩论赛，我学会了运用逻辑和论证来支撑我的观点以及对抗对方的论证，培养了自己的批判性思维和逻辑思维。
同时，在准备辩论赛的过程中，我还了解到了各种不同领域的知识和观点，从而拓宽了自己的视野。
辩论赛还锻炼了我的批判和分析能力，让我有能力独立思考和辨别真伪。
这些能力对于未来学习和工作都非常有帮助。
辩论赛人性本恶辩词材料
辩论赛人性本恶辩词材料俗话说人之初性本善，那么人性是怎么样的呢?今天店铺给大家分享一篇人性本恶的辩词，希望对大家有所帮助。
辩论赛人性本恶辩词一一、一辩立论谢谢主席，尊敬的评委，亲爱的对方辩友以及在场的各位观众，大家下午好，很高兴今天能与对方辩友对人性本恶还是本善这个辩题进行探讨。
而我方对人性下的定义是先天具有的品质或性情。
本是指事物的本质，恶是指人类欲望的无节制的扩张。
我方判断人性本恶还是本善的标准是，人性本善与人性本恶哪一个更符合客观事实。
下面我将从以下三点来阐述我方观点：首先，荀子言，生之所以然者谓之性。
那什么是生之所然者呢?其实就是包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。
而人性是一切心理能量之源，没有接受过教化的本我按快乐原则行事，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦。
我方认为所谓恶源于欲望，由于人有了欲望，而达成人的欲望必须是在牺牲某些物质的基础上的，比如，人要吃东西，那么就产生了杀戮，而资源是有限的，任何时候都不能无限制的获得。
这样使得按快乐原则行事的本我自然会产生排他性，利己性等一系列的欲望，而这些也正是恶的行为的根源。
其次，也正是基于此，人们才会去编写《三字经》，从小给孩子灌输道德思想，让他们学着去控制自己内心的恶。
为何劝人为善，如果人性是善的，那何必大费周章的去宣传为善，就像佛语云：放下屠刀，立地成佛。
如非本恶，何以拿起屠刀呢?根据《周易》中“万物相生相克”的观点，因为大自然中万物相生相克，由于人性本恶，才有了抑制恶的善。
人性本恶，恶人为了相互都能生存下去，相互妥协才产生了善，一旦环境突变，人内心的恶念往往会爆发。
比如把两个人都扔到没有食物来源的孤岛上，其中一方必定会为了生存而把另一方当成食物杀掉，这就是人性的恶。
所谓“苍蝇不叮没逢的蛋”。
一个善良的人之所以会因为外界影响而犯罪，正是因为他心中有恶的种子。
也就是我方所说的人性本恶!最后，我想告诉大家，有这样的一句哲学名言：“自以为人性本善的人，往往会认为自己所做的一切都是对的，行事肆无忌惮。
以理服人辩论材料
以理服人辩论材料
辩题，应该禁止使用一次性塑料制品。
尊敬的评委、各位观众：
今天我们聚集在一起，就一个重要的话题展开辩论，是否应该禁止使用一次性塑料制品。
我作为反对方的代表，将从环境保护、资源利用和替代品可行性三个方面，为大家阐述我的观点。
首先，让我们来看看环境保护方面。
一次性塑料制品在生产、使用和丢弃过程中都会对环境造成严重污染。
塑料垃圾长期堆积在土壤和水体中，影响生态平衡，危害野生动植物的生存。
而且，塑料垃圾在海洋中的积聚更是严重，给海洋生物带来巨大的伤害。
禁止使用一次性塑料制品，可以有效减少这些环境污染，保护我们的地球家园。
其次，让我们来关注资源利用方面。
塑料是由石油等化石燃料制成的，而这些资源是有限的。
大量生产和使用一次性塑料制品，不仅浪费了宝贵的资源，也加剧了对石油等化石燃料的需求。
相比之下，可降解材料和可重复利用的替代品更能够有效利用资源，减
少对有限资源的依赖。
最后，让我们来探讨替代品的可行性。
一些人担心禁止使用一次性塑料制品会给日常生活带来不便，但实际上，已经有许多可替代的产品出现，比如可降解塑料袋、可重复使用的杯子和餐具等。
这些替代品不仅可以满足人们的日常需求，还能够减少对环境的影响。
因此，禁止使用一次性塑料制品并不会给我们的生活带来太大的困扰。
综上所述，从环境保护、资源利用和替代品可行性三个方面来看，禁止使用一次性塑料制品是十分必要和可行的。
希望各位评委和观众能够认真思考这个问题，支持禁止使用一次性塑料制品，为我们的地球家园做出积极的贡献。
谢谢！。
辩论赛人性本恶人性本善相关材料
辩论赛人性本恶人性本善相关材料人性本恶与人性本善辩论赛材料一、人性本恶材料1.人类的自私和贪婪人类常常表现出自私和贪婪的一面，为了自己的利益不择手段，甚至损害他人的利益。
例如，人们可能会为了获取更多的财富、地位、权力而欺骗他人，甚至采取犯罪手段。
这种自私和贪婪的本性在人类社会中普遍存在，许多历史事件和现实案例都证明了这一点。
2.人类的恶意和敌意人类常常表现出恶意和敌意，对他人的痛苦和苦难漠不关心，甚至幸灾乐祸。
例如，人们可能会嘲笑他人的不幸，对他人进行恶意中伤，甚至采取暴力行为。
这种恶意和敌意的本性在人类社会中也很普遍，许多现实案例都证明了这一点。
3.人类的破坏和犯罪人类常常表现出破坏和犯罪的行为，为了满足自己的欲望而破坏社会和他人的财产。
例如，人们可能会偷窃、抢劫、杀人等犯罪行为，这种破坏和犯罪的本性在人类社会中也很普遍，许多历史事件和现实案例都证明了这一点。
二、人性本善材料1.人类的同情和善良人类也常常表现出同情和善良的一面，对他人的痛苦和苦难表示同情和关注。
例如，人们可能会为他人提供帮助、支持和安慰，这种同情和善良的本性在人类社会中也很普遍，许多现实案例都证明了这一点。
2.人类的创造和贡献人类也常常表现出创造和贡献的一面，为了社会的进步和发展而付出努力。
例如，人们可能会发明新的科技、文化、艺术等，这种创造和贡献的本性在人类社会中也很普遍，许多历史事件和现实案例都证明了这一点。
3.人类的智慧和潜力人类也常常表现出智慧和潜力的方面，拥有着无限的潜力和可能性。
例如，人们可以通过学习和思考来提高自己的能力和素质，这种智慧和潜力的本性在人类社会中也很普遍，许多现实案例都证明了这一点。
三、总结人性本恶与人性本善的辩论是一个复杂而又深远的问题。
从不同的角度来看，人类的行为既包含了恶的成分，也包含了善的成分。
人类的本性是复杂的，既包括自私、贪婪、恶意、敌意等消极的一面，也包括同情、善良、创造、贡献、智慧、潜力等积极的一面。
辩论赛经验交流发言材料
辩论赛经验交流发言材料
尊敬的评委、亲爱的辩友们：
我很荣幸能在此与大家共同参与这场激烈而富有启发的辩论赛。
今天，我将就我的辩论经验与大家进行交流。
在过去的几次辩论比赛中，我有了一些关键的经验教训，这些教训不仅提高了我的辩论技巧，也增加了我的自信心。
首先，我认识到在辩论中，提出合理、有说服力的观点是至关重要的。
为了做到这一点，我会充分了解主题，并进行全面而深入的研究。
通过查阅各种不同的资源，我能够找到关键的事实和数据，以支持我的观点。
同时，我也会学会应对对手的反驳，并寻找有效的证据来反驳他们的观点。
其次，我意识到在辩论中维持冷静和客观的态度是十分重要的。
在激烈的辩论环境中，情绪的控制是决定性的。
我会努力保持冷静和理智，避免情绪高涨和任性的言辞。
我相信只有冷静和客观的态度才能使我在辩论中更具力量和影响力。
此外，我还学会了重视辩论中的团队合作和合作精神。
在团队合作中，大家共同努力，相互支持和启发，才能取得最好的结果。
在我的过往经验中，我发现与队友紧密配合、分工明确、互相鼓励和尊重是取得胜利的重要关键。
最后，辩论赛经验也教会了我如何处理压力和时间的限制。
在有限的时间内，要清楚地表达自己的观点，并对对手的观点做出充分的反驳，这需要良好的时间管理和应对压力的能力。
我
会在未来的辩论中进一步提高自己在这方面的技巧，增强应变能力。
总的来说，我在过去的辩论赛中收获了许多宝贵的经验。
我将继续学习并改进我的辩论技巧，以更好地参与未来的辩论赛。
感谢大家的聆听，期待与各位在今天的辩论赛中展开精彩的交流和碰撞！谢谢！。
竞争与合作辩论赛正反方材料总结
竞争与合作辩论赛正反方材料总结一、正方观点：竞争更重要。
1. 竞争激发个人潜力。
在这个充满竞争的社会里啊，就像一场大冒险。
你看，考试的时候，大家都在竞争那有限的好名次。
如果没有竞争，很多人可能就会偷懒，心想反正都一样嘛。
可是有了竞争就不一样啦，每个人都像打了鸡血一样。
比如说那些学霸，他们为了在班级里排名靠前，就会不断挖掘自己的潜力，熬夜刷题，参加各种竞赛培训。
这就像一把火，把他们身体里的小宇宙给点燃了。
而且这种竞争还能让一个人快速成长，从一个小菜鸟变成一个大神呢。
就像运动员，为了在赛场上夺冠，他们会不断挑战自己的极限，今天比昨天跑得更快，跳得更高，这种成长是非常明显的。
2. 竞争推动社会进步。
社会就像一个大机器，竞争就是让这个机器运转得更快更好的动力。
企业之间的竞争那可太激烈啦。
就拿手机行业来说吧，苹果、华为、小米这些大公司，他们都在竞争。
苹果想要保住自己高端机的地位，华为努力研发新技术，小米主打性价比。
这种竞争的结果就是手机越来越智能，功能越来越强大，价格还越来越亲民。
如果没有竞争，企业就会慢悠悠地发展，那我们现在可能还在用那种只能打电话发短信的老式手机呢。
而且竞争还能让资源得到更合理的分配，那些有能力、效率高的企业和个人就能获得更多的资源，这样整个社会就会朝着更好的方向发展。
3. 竞争培养人的适应能力。
在竞争的环境里，就像在一个充满挑战的游戏世界里。
我们得不断适应新的规则，新的对手。
就像找工作的时候，竞争可激烈了。
你得适应不同公司的面试风格，了解市场的需求。
在这个过程中，我们学会了如何应对压力，如何在逆境中生存。
就像小草在石头缝里也能生长一样，经过竞争的洗礼，我们的适应能力变得超强。
而且竞争还能让我们看到自己的不足，然后去改进。
要是一直处在一个没有竞争的舒适区，一旦遇到点挫折，可能就直接被打倒了，根本没有还手之力。
二、反方观点：合作更重要。
1. 合作实现资源整合。
你想啊，一个人的力量是有限的，就像小蚂蚁一样。
辩论材料：生活中理性和感性哪个更重要
我对理性的定义是：寻求有效的方法去达到目的的行为称为理性。
一、首先我们先来看一下辩题:生活中理性和感性哪个更重要？请注意我们的讨论范围是生活中哪个更重要.那么怎么界定哪个更重要呢，我方认为能带来更好的更优越的物质生活和精神生活的情感更重要。
二、我方对理性的定义是：寻求有效的方法去达到目的的行为称为理性。
（社会生活是离不开社会规律，即理性的）三、理性能带来更好的生活，所以理性更重要。
，实例论证。
什么是理性，必须先明确一个前提：这个世界的万物发展是存在规律的。
重视并遵循规律的一般是理性的表现。
大到治国平天下，小到修身齐家，都离不开一个理字，所谓理，也正是我方要论的主题：理智。
理性一般遵循规律（规则），感性一般轻视规律（规则）。
对于同一件事，感性多与喜好联系在一起，它多与行为人的情绪，性格联系在一起，而理性则与客观条件，规律紧密结合，它更加注重的是结果与效率，是事情本身。
试想面对生活中的种种大事小事，我们决断的依据是什么？是这件事我不想做，我不喜欢这样做，所以我们这样做吧那样做吧？还是全面考虑客观因素，缜密分析，全力行动以使事情得到百分的成功呢？再想这两种行为方式的结果，哪一种更适合用于生活呢？人具有社会属性，人的生活也无法脱离社会交往而单独存在，所以，你自己喜欢与否还不够，还要考虑社会因素，既然考虑社会因素，也就论证了我方观点。
理性一般追求效率，感性一般不计成本。
举个例子，某天你回到家正在换鞋子，你老婆闻到你臭袜子的味道，大呼受不了，要你穿上鞋子。
然后她又要你脱了袜子好拿去洗，于是你就有要脱鞋子，但是她因为受不了味道就是不肯定你脱鞋子。
OK，下面她就提出一个宇宙霹雳无敌的要求：让你穿着鞋子脱袜子。
按照对方的观点一定会很高兴的接受吧？按此推理，今天你的袜子脱不下来，那么明天你的其他事情就也不会有好的结果。
按照感性的生活方式生活，生活将会无比糟糕吧，照此还何谈更好的生活？重视并遵循规律的一般是理性的表现理性一般追求效率。
竞争与合作的辩论赛（共5篇）
竞争与合作的辩论赛（共5篇）以下是网友分享的关于竞争与合作的辩论赛的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
竞争与合作的辩论赛篇一抓住合作是竞争的基础，竞争最终目的也是为了更好的合作。
任何竞争都是在合作的基础上进行的，没有合作，竞争力从哪里来？你可以直接问你的对方辩友，他们是不是他们部门为这次辩论在内部竞争出来的佼佼者，如果回答是，那么你可以先恭维他们，然后问他，他们今天这么强，是不是来自于他们部门同事的合作，他们几个辩手的合作呢？我就不信他敢说不。
你就可以谢谢他支持你方观点，合作是竞争的基础了。
万事基础最重要，万丈高楼平地起，没有地基是不行的。
所以合作高于竞争。
如果你在问他们是不是部门内竞争出来的，他说不是竞争出来的是自己报名的，那你问他们在比赛前是不是一起研究的，现在是不是一起在合作和我们在辩论。
你说在这个过程中，你们没竞争，但有合作，也充分应证了合作高于竞争啊！！！第一．合作，是人类社会进步的必然要求。
人是社会的动物，社会性的合作是推动社会进步的第二．合作也是社会进步的必然趋势。
我方认为，从合作定义的角度讲，社会形态进步的一个重要标志就是社会分工的日益细化、社会资源共享程度的日益提高和社会福利的日益改善。
合作的存在是社会分工细化的要求和结果，也是推动社会分工进一步合理化的重要依据，而竞争、尤其是不以合作为前提的恶性的极端化的竞争最可能导致的结果是胜者为王、是弱肉强食、是吞并、是垄断、是一言堂、是家天下。
这与我们当今社会提倡的经济、政治、精神文明的要求，与国际经贸的全球化和国际社会的多级化发展趋势无疑都是相悖的。
历史的车轮滚滚向前，对方辩友想必比我们更清楚逆历史发展潮流而动的结果会是什么。
第三．竞争必然带来范围内一定程度的相互遏制和消耗，造成有限资源的挤占、浪费。
而合作则能在最大限度上避免类似问题的发生。
几年以前全国各地高数量、低质量的重复建设的产生不就是因为地区之间没有相互协调的合作机制而只是一味地追求形式主义面子工程而不惜血本地相互竞争导致的吗？竞争是把双刃剑，没有合作这只有力的手，最后受伤的将很有可能是自己啊！难道我们还没有吃够内部低级、恶性竞争、消耗和不团结、不合作的亏吗？我方在刚刚的辩论中一再请教对方辩友，竞争带来的相互遏制和消耗以及对社会资源的挤占和浪费等问题如何解决如何改进，可对方辩友就是没有正面回答。
最新辩论稿范文（精选6篇）
最新辩论稿范⽂（精选6篇）最新辩论稿范⽂ 辩论稿范⽂怎么写？ 辩论稿的格式⼀般分标题、正⽂、署名、⽇期等⼏部分。
标题可点明辩论稿的中⼼，或标明中⼼事件，或标明中⼼的论题，最好让⼈看到标题就能了解辩论的内容 正⽂⼀般分开头、主体、结尾三部分。
开头应接触辩论题⽬，提出辩论稿的主要内容，使听众了解你要讲的东西，当然也应使开头有点技巧，使听众有兴趣听下去。
主体是辩论稿的重点部分，要突出中⼼，⽤典型的材料，有⼒的分析，使听众点头赞同。
结尾可归纳⾃⼰的见解，使听众有个完整的印象。
结尾要有⼒，能给⼈启⽰和回味。
署名是署辩论者的姓名，⽇期是辩论的⽇期。
最新辩论稿范⽂（精选6篇） 辩论赛在我们的⼤学⽣活中⾮常常见，能增长⼈的见识，锻炼⼈的⼝才和表达能⼒，不知道⼩伙伴们对辩论稿了解多少呢？以下是⼩编为⼤家带来的最新辩论稿范⽂（精选6篇），欢迎⼤家参考 最新辩论稿范⽂1 谢谢主席，谢谢评委，⼤家晚上好。
众所周知，愚公移⼭是我国流传⼏千年的寓⾔故事，讲述了愚公为实现当地发展，努⼒移⾛门前⼤⼭，最终获得成功的故事。
现如今，关于愚公应该移⼭还是搬家的问题却众说纷纭，我⽅认为愚公应该移⼭。
开宗明义，概念先⾏。
让我们来明确⼏个概念，愚公指的是有着持之以恒、勇于挑战的精神的⼀类⼈：应该，即为情理上必须或必然如此;则是⼭⽣活中遇到的重重困难与阻隔。
基于对本次辩题的理解，我⽅给出的判断标准是：哪种⾏为能够满⾜⾃⾝的⽣存发展需求，并对后世产⽣深远影响就应该被提倡。
下⾯我将从以下三个⽅⾯论证我⽅观点： 第⼀，从移⼭产⽣的价值影响上分析愚公移⼭的重要性。
⾸先，愚公移⼭所表现出来的持之以恒、坚忍不拔的精神是中华民族传统美德并被后世传承颂扬。
其次，开拓进取，发挥主观能动性去改造⾃然的精神⽆论是在古代还是当代都是极为重要，值得发扬的。
最后，勇于挑战，敢于尝试，直⾯困难的精神⽀撑了愚公移⼭的整个过程，也为当代⼉⼥做出了良好⽰范。
愚公移⼭体现的精神贯穿了整个中华民族的⾰命奋⽃史，其不仅推动了历史的发展，⼈类的进步，更对现代⼈的价值观产⽣了深远影响。
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2.作为一个团队的领导,小至组长,大至国家领导,没有做事的能力,没有面对困难的正确处理方法,你的团队凭什么信任你？凭什么给你做事？这个是单靠你的个人品质是不够的!!
3.大公司学做人，小公司学做事
很多毕业生都趋向去小公司工作,因为他们看到这样一个现象:要在大公司里混,要靠尔虞我诈,靠关系攀登,很难找到真正发展自己的机会,但小公司更看重工作能力,实事求是!众多明智学子用他们的行动证明了"学做事比学做人更重要".
述企业的宗旨，比如员工的保障、升职等。在企业与员工之间，企业总是处于优势位置，因此，员工只能以积极“做人”的表面形式来谋求在企业中生存发展和出人头地。 “做人为先”还反映出企业管理监督机制和管理工具的缺乏。一个良好的管理体系，是要教育员工良好的做人方式，但更是依靠科学的管理监督机制和管理方法来完成企业的目标。过于强调“做人为先”，会造成企业管理机制建设的弱化。还会由于做人标准的主观性问题和人的个体价值观的区别，让企业管理者在潜意识中排斥科学的管理思想与方法，因为，靠主观的判断也有利于培养自己的权威，建立自己的“党卫军”，也更有利于打击和排斥不同的意见和对自己地位有威胁的人。 三、“先做人后做事”所导致的企业庸才文化的盛行 “做人为先”给企业造成最大的危害恐怕是庸才文化的盛行了。自古能人多傲气，大凡能做点事的人，都有些不太会做人的一面。“枪打出头鸟”最有利的武器莫过于“做人的标准”了。如果在一个稳定的环境中，那么和和气气的企业文化也是管理的最高境界了，就如在计划经济下的国有企业一样。如果仅从“做人”而言，老国企的管理人员是很优秀的了，在那种环境下，即便是人才，也得先学会做多年的“庸才”才可能有出头之日。 在以“做人”为第一标准，而不是以“做事”为第一标准的企业中，其企业文化和机制就造成了人才的流失与庸才文化的风行。当很多大企业的经理人员跳槽到面临市场竞争激烈的小企业时，少有成功的例子，其主要的原因之一就是很多大企业实质奉行的是“庸才文化”。请个适应了企业内部竞争环境的高级经理人到要面对企业外部竞争有环境中，自然也发挥不了其“做人”的本事了。 为什么“做人为先”会造成庸才文化呢？这还得从我国社会传统文化中寻找根源。科学思想的缺乏在企业管理中显得尤其突出，甚至很多企业管理者认为企业管理只是艺术。而“先做人后做事”正是符合了这种非科学管理的思想的需求。我国传统的管理其实很多是着眼于稳定内部和谋求个人权利的权谋文化。“我愿意天公重抖擞，不拘一格降人才”，这种理想在这种企业是难以实现的。因为人才的“不拘一格”形成了对稳定的利益结构和领导权威的冲击。因此，不会做事，但会做人的庸才自然得到提拔，占据了企业的要位。正是由于这种对“先做人后做事”的倡导，加剧了传统价值观在现代企业中的渗透，对我国企业走向科学化、全球化管理形成负面作用。 综上所述，从我国企业管理的现实和发展方
一、“先做人后做事”背后的价值观 我国战国时有个齐泯王，他常感叹国家缺乏人才。一天，一会谋士对他说：“我有这样一个人，他对君王很忠诚、对父母很孝顺、对朋友很诚信，对邻里很和睦，这个人可不可用。”齐泯王很高兴：“有这样的人，那太好了”。可谋士又说：“但这个人遇到人欺侮不会还手，遇到坏人也只能忍受。”齐泯王立即说到：“不行不行，我们正是战乱时期，需要的是勇敢的人”谋士又说：“这个人只所以打不还手，是因为君王制定了法律，杀人偿命，为了维护社会安定，他才这样做的”。齐泯王陷入很为难的困境。 把这个故事引用到企业，对领导忠心的人，不一定是能出业绩的人，能出业绩的人，不一定是忠诚的人。我们的企业究竟是要那种人呢。我们的企业处在一个长期商战的环境下，永不可能有“太平盛世”。那么“先做人后做事”究竟指导企业建立什么样的价值观呢？ “做人为先”的标准是在稳定环境下修已安人的标准。其背后的土壤是中国数千年的社会治理方式。正是在这种思想的相传下，我国企业少有真正有进取心的。“安内”是企业领导所考虑的首要问题。这一点从我国企业领导的精力和时间安排就看得出来。“做人”标准所赋与企业领导的权力往往越过正规的授权。所以一个领导要在一个企业立住脚，首要的是要使自己适应企业的“做人”标准，同时要以自己的“做人”标准来影响企业。所以每换一任领导就往往引是企业文化的震荡。在我国，既使的上级的授权也不能保证权限的落实，有没有实权往
人；自己也只能通过对自己做的每一件事的反思，才能总结出自己是一个怎么样的人，再确立做人应该改变或坚持的每个方面。不做事的人根本无所谓做个什么样的人，而每个公司也是为了“完成某些任务某些事情”而选择“某些人”的，可见，完成事情是目标，不会做事的人会被淘汰，而做人不足但能够做事的人更容易体现其价值。我们往往应该以工作任务为导向，在做事的基础上兼顾做人的原则，才能顺应时代的发展。
往是企业领导个人融入企业文化的程度来定。因此，当西方企业管理者一上任就能着手进行企业变革和市场调整时，中国的企业家还在为授权的稳固性担心。 对大部份人而言，在做人方面是不上不下的，会“做人”的圣人少，而品德败坏的小人也不多。大多人都是有着正常七情六欲的“经济人”。不愿意承认员工是“经济人”，从而指望以领导的做人标准来要求企业所有员工的行为标准才是“先做人后做事”的真实动机。这是所有领导的人性弱点的表现，领导更愿意以主观性的判断标准，而不是以客观性的判断标准来评价企业人员。而企业的这种治理方式是试图通过对人的“思想的改造”来达到提升“客观做事”能力的管理。如果这种方式成为企业管理的主流思想，那么企业只能陷于长期的内部“文革”之中（如某些民营企业的内部教育）。历史上，有多少帝王通过几千年的磨练尚未在人性教育的基础上取得实质进展，何况置于现代市场经济环境下的企业呢。所以一旦领导换人，企业的价值观也得换，而这是最难的。所以说，不论是联想、TCL、还是海尔，他们都担心杰出领导后的企业文化，这是其能否继续成长发展的关键。所以说，“做人先于做事”的企业文化从本质上讲是企业领导专制的体现，是不符合市场经济和现代管理理念的企业价值观。这种虚伪的价值观，把企业的员工引向的方向就是：在追求“做人”的表面形式下，谋求着个人利益的最大化。 二、“先做人后做事”反映出的企业管理机制上的缺陷“先做人后做事”反映出的我国企业在管理机制上存在很大的缺陷。企业如果将管理的希望寄托在管理人员和员工的“做人”上，那么这个企业是很危险的。一位朋友在进行一个项目开发时问我的意见，我就说过一句话：“不要指望找到一个特优秀的人才来完成你的目标，你先按正常经理人的标准来评价你的风险。”做人标准的主观性强，而做事的标准客观性强。这反映出我国很多企业不愿意以科学客观的评估标准来管理企业的特点。做事看动机，而不是结果。这是“先做人后做事”文化给管理带来的危害。员工之间在“动机”的揣摸下，形成互不信任的企业内部文化。由于做人标准的主观性，给企业员工造成要处处表现自己会“做人”而不是“做事”的能力。企业的领导更是以自己的做人标准来判断员工。 “做人为先”也反映出我国企业正确认识员工客观素质方面的不足。大多企业是以高于员工现实道德标准的来要求员工，比如：奉献精神、忠诚、敬业等，少有企业以员工正常的需求为出发点以双赢的思维来表
无论如今你的人生事业处在什么阶段，本书对你都有着无与伦比的价值。用心研读和遵循本书给你的忠告，你将受益终身；无视这些忠告，你将自蹈危机，永远成不了赢家。
踏实做事赢得信任
没有一个点的话，人都是一样的，只有通过做事让别人了解你，别人才能够认可你，不是有句话叫人做事，天在“做事”要考虑的更多，它是“做人”基础上的“做事”，“做人”则常常只要顾及“做人”本身就可以了,"做事"要考虑包括"人"和"事".就拿外交家来说,他们所面对的,往往是人和事的结合!如此重要而且复杂的东西,还不是更重要吗?
1 您可以从做事影响做人的角度来辩论。人大多分为三种：一种人促使事情的发生，一种人重视事情的发展，还有一种人想知道事情的结果。从这可知人们是非常重视事情的好与坏，成与败的。所以要做好 人 就必须先把事情做好。
2 做事情是衡量做人的标准。只有通过做事才能体现做人的价值，做人的能力，做人的品性等等。
4.如果把学做人讲得那么高尚,那不搞关系的话,你还是要靠做事来表现自己;如果说学做人是包括搞关系的话,人生短暂，要是一味的追求成功而去钻营人际关系，对社会进步和生产力发展是没有好处的！还不如好好做事贡献社会!
5.在现在的中国，在占中国80%的中小型企业，在80%的中小型企业小气、自私的老板手下：对老板做人为主，对同事做事为主，因为老板看你对企业的“人品”辅之以从同事中了解做事能力；而同事间关系太复杂并不是很有利，做好自己需要做的事辅之以维持正常交际关系。
1.俗话说"三岁前学做人 三岁后学做事",就时间上来说,不就说明学做事比学做人更重要吗?
上海儿童医学中心儿保科教授金星明提醒,按照儿童的发育规律，3岁确实是一个重要的分界点。在这之前，是孩子形成人生基本能力的重要时期。他们需要在这个阶段获得机会，去主动探索环境，但不是强迫性的学习。也就是说，3岁以前应该更多地学做人，学做一个会吃、会睡、会走、会说的独立人，学做一个适应环境的社会人。直到3岁以后，孩子们才会真正有意识地去接触更多知识，以及文化、艺术等技能，也就是所谓的“学做事”。这是由其能力发展的循序渐进性决定的，万万违反不得。
在做事中學習處事的過程然後在溝通中學會與人相處與做人的道理
进入21世纪以来，随着经济的市场化和全球化程度的加深，让企业的竞争提升到了前所没有的激烈程度。所有期待生产和迅猛发展的企业都求贤若渴，期待技艺超群的人才加盟，所以也有了人们对电影中一句“21世纪什么最贵，人才！”这句台词的强烈共鸣。随着我们与国际化思维的逐步接轨，以及与西方务实理念的交融，中国的企业用人思维潜移默化的发生了巨大变化：不再对领导者在品德上过于吹毛求疵，公私生活逐步分开，社会义务也可以量力而行。最近几家机构联合调查的关于企业选拔人才的考虑因素更是让我们看到了企业人才观的巨大变化。 调查得知，35%的企业认为企业用人必须德才兼
3 回归出生，人刚出生时不知道怎样做人，但知道饿了如何向妈妈要奶，这就是最简单事情。