java课程设计
java课程设计一万行代码
java课程设计一万行代码一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握Java编程的基本语法和结构，能够运用Java 编写简单的程序。
具体目标如下：1.理解Java编程语言的基本语法。
2.掌握Java的数据类型、变量、运算符。
3.理解Java的控制结构，如条件语句、循环语句。
4.了解Java的面向对象编程思想，如类、对象、封装、继承。
5.能够使用Java编写简单的程序，解决实际问题。
6.能够阅读和理解简单的Java程序。
7.能够对已有的Java程序进行修改和优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生的编程兴趣，激发学生学习Java编程的动力。
2.培养学生解决问题的能力，使学生能够通过编程解决实际问题。
3.培养学生的团队协作意识，使学生在编程过程中能够与他人合作。
二、教学内容根据教学目标，本节课的教学内容如下：1.Java编程语言的基本语法和结构。
2.Java的数据类型、变量、运算符。
3.Java的控制结构，如条件语句、循环语句。
4.Java的面向对象编程思想，如类、对象、封装、继承。
三、教学方法为了达到教学目标，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解Java编程语言的基本语法和结构，引导学生掌握知识。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生理解Java编程的应用。
3.实验法：让学生动手编写Java程序，培养学生的编程能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课需要准备以下教学资源：1.教材：Java编程基础。
2.多媒体资料：PPT、编程实例。
3.实验设备：计算机。
通过以上教学资源，学生可以更好地学习Java编程，提高编程能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置与课程内容相关的编程作业，要求学生在规定时间内完成，评估学生的编程能力和掌握程度。
java课程设计题目
java课程设计题目一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言的学习，让学生掌握Java编程的基本语法、概念和编程技巧，培养学生具备基本的编程能力和解决问题的能力。
具体的教学目标如下：1.理解Java编程语言的基本语法和结构。
2.掌握Java中的基本数据类型、运算符和表达式。
3.熟悉Java中的控制结构、循环结构和数组操作。
4.了解Java中的面向对象编程概念，如类、对象、继承和多态。
5.能够使用Java编程语言编写简单的程序，解决实际问题。
6.能够运用面向对象编程思想，设计和实现具有一定复杂度的程序。
7.能够运用Java编程语言进行调试和优化程序，提高程序的性能和可读性。
情感态度价值观目标：1.培养学生对编程语言的兴趣和热情，激发学生对计算机科学的探索精神。
2.培养学生的问题解决能力和创新思维，鼓励学生勇于面对挑战和解决问题。
3.培养学生的团队合作意识和沟通能力，鼓励学生与他人合作共同完成项目。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括Java编程语言的基本语法、概念和编程技巧。
具体的教学大纲如下：第1-2周：Java编程基础1.Java语言概述和环境配置2.Java基本语法和数据类型3.运算符和表达式4.控制结构（条件语句、循环语句）第3-4周：面向对象编程1.类和对象的概念2.构造方法和成员变量3.继承和多态的概念和应用4.抽象类和接口第5-6周：Java高级特性1.异常处理和输入输出流2.集合框架和泛型编程3.线程和多线程编程4.Java网络编程基础三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体的教学方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授Java编程的基本概念和语法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解和掌握Java编程的技巧和方法。
3.实验法：通过上机实验，让学生亲手编写代码，培养学生的编程能力和实践能力。
java钟表课程设计
java钟表课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握Java语言中面向对象编程的基本概念，如类、对象、属性、方法等；2. 学生能够运用Java语言编写一个简单的钟表程序，实现时间显示、时间更新等功能；3. 学生了解并掌握Java中事件处理机制，实现钟表界面的交互功能。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成一个具有基本功能的钟表程序设计；2. 学生通过实际编程操作，提高问题分析、程序设计、调试与优化的能力；3. 学生能够在团队协作中发挥自己的优势，与他人共同完成项目任务。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对编程的兴趣和热情，增强学习动力；2. 学生在课程实践中，体验编程解决问题的成就感，提高自信心；3. 学生在团队协作中，学会相互尊重、沟通与协作，培养良好的团队精神。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以项目驱动的方式进行教学，使学生能够将所学知识应用于实际项目中。
学生特点：本年级学生已经具备一定的Java编程基础，具有较强的学习能力和探究精神，对实际项目有较高的兴趣。
教学要求：结合学生特点，课程设计需注重实践操作，鼓励学生独立思考和团队协作，提高编程能力和解决问题的能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 面向对象编程基础：- 类与对象的概念及其关系- 方法定义与调用- 属性的定义与使用2. Java界面设计：- Java Swing图形用户界面- 常用组件的使用（如按钮、文本框等）- 布局管理器的应用3. 事件处理机制：- 事件的概念与分类- 事件监听器与事件处理方法- 常用事件处理机制的应用4. 钟表程序设计：- 钟表界面设计- 时间更新功能的实现- 闹钟功能的添加与实现5. 项目实践与团队协作：- 学生分组，明确项目任务与分工- 各组制定项目计划，进行项目实践- 项目成果展示与评价教学内容安排与进度：第一周：面向对象编程基础，类与对象的概念，方法的定义与调用第二周：Java界面设计，Swing组件的使用，布局管理器的应用第三周：事件处理机制，编写简单的事件处理程序第四周：钟表程序设计，实现时间显示与更新，添加闹钟功能第五周：项目实践与团队协作，完成项目任务，进行成果展示与评价教材章节关联：《Java程序设计》第四章：面向对象编程基础第五章：Java图形用户界面设计第六章：事件处理三、教学方法1. 讲授法：- 对于面向对象编程基础、Java界面设计、事件处理机制等理论知识，采用讲授法进行教学，为学生提供清晰的知识框架和概念体系。
java秒表课程设计
java秒表课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握Java中线程的基本概念和使用方法，包括线程的创建、启动和同步。
2. 学会使用Java编程语言实现一个秒表功能，包括开始、停止、暂停、继续和重置等操作。
3. 了解并掌握Java中的事件处理机制，实现秒表界面与用户交互功能。
技能目标：1. 能够运用所学知识独立编写Java程序，实现一个具有基本功能的秒表。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，通过编写代码解决实际应用问题。
3. 提高学生的团队协作能力，通过小组讨论、分工合作完成课程设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发学生学习Java的热情，增强自信心。
2. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范，遵循编程道德。
3. 培养学生的创新意识，鼓励学生尝试不同的解决方案，勇于挑战自我。
本课程设计针对的是具有一定Java基础的学生，旨在巩固和拓展学生对Java 编程的掌握程度。
课程性质为实践性较强的课程设计，要求学生在学习过程中充分发挥主动性和创造性。
根据学生特点和教学要求，课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续教学设计和评估。
通过本课程的学习，学生将能够独立完成一个Java秒表项目，提高编程实践能力和团队协作能力。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 线程基本概念与使用方法：- 线程的创建与启动- 线程同步与线程通信- 线程的生命周期2. Java图形用户界面（GUI）编程：- Swing组件的使用- 事件处理机制- 布局管理器3. 秒表功能实现：- 秒表功能需求分析- 秒表界面设计- 逻辑代码编写4. 课程项目实践：- 小组分工与协作- 编程规范与调试技巧- 项目展示与评价教学内容安排和进度如下：第一周：线程基本概念与使用方法学习，完成相关练习题。
第二周：Java图形用户界面（GUI）编程学习，学习Swing组件的使用和事件处理。
第三周：分析秒表功能需求，设计秒表界面，编写逻辑代码。
大二java课程设计题目
大二java课程设计题目一、教学目标本课程旨在通过学习Java编程语言，使学生掌握Java的基本语法、面向对象编程思想以及常用的Java类库，培养学生具备编写简单Java应用程序的能力。
具体的教学目标如下：1.掌握Java的基本语法和数据结构；2.理解面向对象编程的基本概念和方法；3.熟悉Java常用类库及其功能。
4.能够使用Java编写简单的应用程序；5.能够运用面向对象编程思想解决实际问题；6.能够阅读和理解Java代码。
情感态度价值观目标：1.培养学生对编程语言的兴趣和好奇心；2.培养学生勇于尝试、不断探索的学习精神；3.培养学生团队协作、共同进步的合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java基本语法、面向对象编程、常用Java类库等。
具体的教学大纲如下：1.Java基本语法：变量、数据类型、运算符、控制语句、数组、字符串等；2.面向对象编程：类与对象、构造方法、封装、继承、多态等；3.常用Java类库：Java标准库、集合框架、多线程、网络编程等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过讲解Java的基本语法、面向对象编程思想等理论知识，使学生掌握课程的基本概念；2.讨论法：学生针对实际问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力；3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生掌握Java编程的实际应用；4.实验法：安排实验课程，让学生动手实践，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的Java编程教材；2.参考书：提供相关的Java编程参考书籍，供学生自主学习；3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，辅助课堂教学；4.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行实验操作。
通过以上教学资源的支持，我们将努力提高学生的学习体验，促进学生的全面发展。
大二java课程设计显示全部
大二java课程设计显示全部一、教学目标本课程的目标是让学生掌握Java编程语言的基本语法、面向对象编程思想以及常用API的使用方法。
通过本课程的学习，使学生能够运用Java语言编写简单的应用程序，培养学生的编程能力和逻辑思维能力。
同时，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
1.掌握Java编程语言的基本语法和编程规范。
2.理解面向对象编程思想，熟练使用类、对象、继承、多态等基本概念。
3.熟悉Java常用API的使用方法，包括字符串处理、集合框架、多线程等。
4.能够使用Java语言编写简单的桌面应用程序、网络应用程序和移动应用程序。
5.具备良好的编码习惯，能够编写可读性强、可维护性好的代码。
6.掌握常用的调试技巧和算法分析方法，能够独立解决编程过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生对编程语言的兴趣，激发学生的创新精神。
2.培养学生的团队合作意识，提高学生与他人合作解决问题的能力。
3.使学生认识到编程技术在社会发展和个人发展中的重要性，培养学生的社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java编程语言的基本语法、面向对象编程思想、常用API的使用方法以及编程实践。
具体包括以下几个方面：1.Java基本语法：数据类型、运算符、控制结构、数组、字符串等。
2.面向对象编程：类与对象、继承与多态、封装等。
3.常用API：集合框架、多线程、输入输出流、网络编程等。
4.编程实践：编写简单的桌面应用程序、网络应用程序和移动应用程序。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括以下几种方法：1.讲授法：教师通过讲解Java编程语言的基本语法、面向对象编程思想以及常用API的使用方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解Java编程语言的应用。
3.实验法：安排课堂实验，让学生亲自动手编写代码，巩固所学知识。
java课程设计pdf
java课程设计pdf一、教学目标本节课的目标是让学生掌握Java基本语法、数据类型、控制结构和面向对象编程思想。
知识目标包括：1. 理解Java程序的基本结构；2. 掌握Java的数据类型、变量和运算符；3. 学会使用条件语句和循环语句进行程序控制；4. 理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态。
技能目标包括：1. 能够编写简单的Java程序；2. 能够使用Java编写解决实际问题的程序；3. 能够运用面向对象编程思想进行程序设计。
情感态度价值观目标包括：1. 培养学生的编程兴趣和自信心；2. 培养学生团队合作和解决问题的能力；3. 培养学生对编程事业的热爱和责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括Java基本语法、数据类型、控制结构和面向对象编程。
具体安排如下：1. Java程序的基本结构，包括主函数、类和对象；2. Java的数据类型，包括整型、浮点型、字符型和布尔型；3. 变量和运算符，包括变量的声明、赋值和使用，以及算术运算符、关系运算符和逻辑运算符；4. 控制结构，包括条件语句和循环语句；5. 面向对象编程，包括类的定义、对象的创建、封装、继承和多态。
三、教学方法本节课采用讲授法、案例分析法和实验法进行教学。
首先，通过讲授法向学生讲解Java的基本语法、数据类型、控制结构和面向对象编程思想；其次，通过案例分析法让学生结合实际问题，运用所学知识进行程序设计；最后，通过实验法让学生动手实践，巩固所学知识，培养编程能力。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。
教材为《Java编程入门》，多媒体资料包括PPT课件和编程实例视频，实验设备包括计算机和网络。
这些资源将有助于学生更好地理解Java编程知识，提高编程技能。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试。
平时表现占30%，主要评估学生在课堂上的参与程度、提问回答和团队协作情况；作业占30%，主要评估学生的编程能力和对知识的理解运用；考试占40%，主要评估学生对Java基本语法、数据类型、控制结构和面向对象编程的整体掌握程度。
java期末课程设计题目答案
java期末课程设计题目答案一、课程目标知识目标：1. 掌握Java语言的基本语法、数据类型、运算符和控制结构；2. 学会使用Java面向对象编程思想，包括类、对象、继承、多态等概念；3. 理解Java异常处理、集合框架、文件操作等高级特性；4. 能够运用所学知识解决实际问题，完成期末课程设计题目。
技能目标：1. 培养学生独立分析问题、设计程序解决问题的能力；2. 提高学生编程实践能力，能够编写出结构清晰、易于维护的Java代码；3. 培养学生团队协作能力，学会在项目中分工合作，共同完成课程设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发学生学习Java语言的积极性；2. 培养学生勇于面对困难、持续探究的学习态度，增强解决问题的自信心；3. 培养学生遵守编程规范，注重代码质量，形成良好的编程习惯；4. 引导学生关注Java技术在现实生活中的应用，理解编程对社会的贡献。
课程性质：本课程为Java语言程序设计的期末课程设计，旨在巩固所学知识，提高学生的编程实践能力和团队协作能力。
学生特点：学生已具备一定的Java编程基础，具备分析问题和解决问题的能力，但实践经验和团队协作能力有待提高。
教学要求：结合课程性质、学生特点，明确课程目标，注重理论与实践相结合，培养学生的实际编程能力和团队协作精神。
通过课程设计，将目标分解为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. Java基本语法复习：包括变量、数据类型、运算符、控制结构（章节1-4）；2. 面向对象编程：类与对象、构造方法、封装、继承、多态（章节5-7）；3. Java高级特性：异常处理、集合框架、文件操作（章节8-10）；4. Java编程规范与代码质量：命名规范、注释规范、代码组织（附录）；5. 课程设计题目解析：分析题目要求，明确设计目标和功能需求；6. 项目实践：分组进行项目开发，分工合作，完成课程设计。
java方法课程设计
java方法课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java中方法的概念和作用；2. 掌握方法的定义、调用和返回值；3. 学会使用参数传递数据；4. 了解方法重载及其应用。
技能目标：1. 能够独立编写简单和复杂的方法；2. 能够正确调用方法并处理返回值；3. 能够利用方法优化代码，提高编程效率；4. 能够运用方法解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生良好的编程习惯，注重代码规范；2. 培养学生面对问题积极思考、解决问题的能力；3. 激发学生对编程的兴趣，提高学习积极性；4. 培养学生团队协作精神，提高沟通表达能力。
课程性质：本课程为Java语言程序设计的基础课程，旨在让学生掌握方法的使用，为后续学习打下基础。
学生特点：学生已具备一定的编程基础，了解Java基本语法，但对于方法的掌握还不够熟练。
教学要求：通过本课程的学习，使学生在理解方法概念的基础上，能够灵活运用方法解决实际问题，提高编程能力。
教学过程中注重实践，以案例驱动，让学生在动手实践中掌握知识。
同时，关注学生的情感态度，培养其良好的编程习惯和团队协作精神。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 方法的基本概念：- 方法的定义与作用；- 方法的分类：有返回值和无返回值方法；- 方法的调用与执行过程。
2. 方法的定义与调用：- 方法定义的基本格式；- 方法的参数传递机制；- 方法的返回值及其处理；- 方法的调用方式。
3. 方法的重载：- 方法重载的概念；- 方法重载的条件；- 方法重载的应用场景。
4. 方法实践案例：- 利用方法实现数据交换；- 利用方法实现排序算法；- 利用方法解决实际问题。
5. 教学内容的安排与进度：- 第一课时：方法的基本概念，定义与调用；- 第二课时：方法的重载，实践案例1；- 第三课时：方法实践案例2，讨论与总结。
教学内容参考教材章节：第X章 Java方法。
三、教学方法本课程采用以下教学方法，以激发学生学习兴趣，提高教学效果：1. 讲授法：- 对于方法的基本概念、定义与调用等理论知识，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握方法的基本原理；- 讲授过程中注重举例，以加深学生对知识点的理解。
java 课程设计
java 课程设计
Java课程设计是指在Java编程语言的基础上，进行课程设计的过程。
在课程设计中，学生需要根据特定的课程要求和目标，使用Java语言进行程序设计和开发。
Java课程设计通常包括以下几个步骤：
1. 课题选择：根据教学要求和个人兴趣，选择一个合适的课题进行设计。
2. 需求分析：对所选课题进行需求分析，明确项目的功能和特点。
3. 系统设计：根据需求分析的结果，设计系统的整体架构和模块划分。
4. 数据库设计：如果需要使用数据库来存储和管理数据，还需要进行数据库设计。
5. 界面设计：设计用户界面，使其符合用户操作的习惯和美观。
6. 编码实现：根据系统设计和界面设计的结果，使用Java语言进行编码实现。
7. 软件测试：进行软件测试，包括单元测试、集成测试和系统测试等，确保软件的正确性和稳定性。
8. 文档撰写：编写相关的技术文档，包括需求文档、设计文档和用
户手册等。
9. 最终提交：将课程设计的成果提交给教师进行评审和评分。
在Java课程设计过程中，学生需要熟悉Java语言的基本语法和常用类库，能够运用面向对象的思想进行程序设计。
同时，还需要掌握软件开发的基本流程和方法，包括需求分析、系统设计、编码实现和软件测试等。
java大学生课程设计
java大学生课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Java编程语言的基本语法、面向对象编程思想以及常用的数据结构和算法，培养学生具备基本的编程能力和软件开发思维。
1.掌握Java编程语言的基本语法和编程规范。
2.理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态。
3.熟悉常用的数据结构，如数组、链表、栈和队列。
4.掌握常用的算法，如排序、查找、递归等。
5.能够使用Java编程语言编写简单的应用程序。
6.能够使用Java开发工具，如Eclipse、IntelliJ IDEA等。
7.具备基本的软件开发能力，如代码阅读、调试和优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生对编程语言和软件开发的兴趣和热情。
2.培养学生具备良好的编程习惯和团队协作精神。
3.培养学生具备创新意识和问题解决能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括Java编程语言的基本语法、面向对象编程、数据结构和算法。
1.Java编程语言的基本语法：–变量、数据类型和运算符–控制结构：条件语句、循环语句–函数：方法、构造函数–输入输出：文件操作、标准输入输出2.面向对象编程：–类和对象的概念–封装：访问控制、成员变量、方法–继承：继承关系、方法重写、接口–多态：方法重载、类型转换、泛型3.数据结构：–数组：概念、操作、排序–链表：概念、操作、排序–栈和队列：概念、操作、应用场景–排序算法：冒泡排序、选择排序、插入排序–查找算法：顺序查找、二分查找–递归算法：概念、应用、示例三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握基本概念和理论知识。
2.讨论法：引导学生进行思考和交流，培养学生的编程思维和问题解决能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解Java编程语言的应用场景和开发实践。
4.实验法：通过动手实践，使学生掌握编程语言的基本语法和编程技巧。
基于java的课课程设计
基于java的课课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过本课程的学习，学生将掌握Java编程语言的基本语法、数据结构、控制流程、面向对象编程等核心知识。
2.技能目标：学生能够运用Java语言独立完成简单的程序设计任务，具备基本的编程能力和问题解决能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和好奇心，提高学生主动学习和探索未知的精神。
在制定教学目标时，充分考虑了课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Java语言的基本语法和编程规范。
2.数据类型、运算符和表达式。
3.控制流程：条件语句、循环语句。
4.面向对象编程：类、对象、继承、多态、封装。
5.常用数据结构：数组、链表、树、图。
6.异常处理和文件操作。
7.Java语言的标准库和常用API。
8.简单的Java程序设计实例。
教学内容的选择和遵循科学性和系统性原则，确保学生能够扎实掌握Java编程的基础知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解Java编程的基本概念和知识点，为学生提供系统的知识结构。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会如何运用Java语言解决具体问题。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写代码，提高编程能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Java编程思想》或《Java核心技术》。
2.参考书：提供一些Java编程相关的参考书籍，方便学生深入学习。
3.多媒体资料：制作课件、视频教程等，帮助学生更好地理解教学内容。
4.实验设备：计算机、网络设施等，为学生提供实验室实践的条件。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
java课程设计及实验报告
java课程设计及实验报告一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言的学习，让学生掌握Java编程的基本语法、面向对象编程思想以及常用的数据结构与算法。
通过课程的学习，使学生能够独立完成简单的Java程序，培养学生的编程能力和逻辑思维能力。
具体的教学目标如下：1.知识目标：–掌握Java基本语法和编程规范；–理解面向对象编程的基本概念和方法；–熟悉常用的数据结构（如数组、链表、栈、队列等）和算法（如排序、查找等）。
2.技能目标：–能够使用Java编写简单的程序，解决实际问题；–能够运用面向对象编程思想进行程序设计；–能够运用常用的数据结构与算法解决编程问题。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的团队合作意识和沟通能力；–培养学生的创新精神和解决问题的能力；–培养学生的自主学习能力和持续学习的兴趣。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.Java基本语法和编程规范；2.面向对象编程思想，包括类与对象、继承与多态、封装等；3.常用的数据结构与算法，包括数组、链表、栈、队列、排序、查找等；4.Java标准库的使用，包括字符串、数学运算、输入输出等；5.简单的Java编程实例和实战项目。
教学内容的安排和进度如下：•第1-2周：Java基本语法和编程规范；•第3-4周：面向对象编程思想；•第5-6周：常用的数据结构与算法；•第7-8周：Java标准库的使用；•第9-10周：简单的Java编程实例和实战项目。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解Java基本语法、面向对象编程思想和常用的数据结构与算法；2.案例分析法：分析实际的编程案例，让学生更好地理解和运用Java编程知识；3.实验法：让学生通过动手实践，巩固所学知识和技能；4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Java编程思想》；2.参考书：《Java核心技术》、《Head First Java》；3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线编程练习题等；4.实验设备：计算机、网络环境、编程开发环境（如Eclipse、IntelliJIDEA等）。
java设计模式课程设计题目
java设计模式课程设计题目一、教学目标本课程的目标是让学生掌握Java设计模式的基本概念、原理和应用。
通过本课程的学习，学生应能理解设计模式的重要性，识别并应用常用的设计模式解决实际问题。
此外，学生还应通过实践，培养解决问题的能力和团队协作精神。
具体的教学目标如下：1.知识目标：–理解设计模式的基本概念和分类。
–掌握常用的设计模式，包括单例模式、工厂模式、观察者模式等。
–了解设计模式的应用场景和优点。
2.技能目标：–能够运用设计模式解决实际问题，编写相应的Java代码。
–具备分析和评估设计模式的能力，选择合适的设计模式进行应用。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的创新意识和解决问题的能力。
–培养学生的团队协作精神和沟通技巧。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Java设计模式的基本概念和分类。
2.常用的设计模式，包括单例模式、工厂模式、观察者模式等。
3.设计模式的应用场景和优点。
4.设计模式的实践应用，包括代码编写和分析评估。
具体的教学大纲如下：1.引言：介绍设计模式的基本概念和分类。
2.单例模式：讲解单例模式的概念、原理和应用。
3.工厂模式：讲解工厂模式的概念、原理和应用。
4.观察者模式：讲解观察者模式的概念、原理和应用。
5.其他设计模式：介绍其他常用的设计模式，如策略模式、模板方法模式等。
6.设计模式的应用场景和优点：分析设计模式在实际项目中的应用场景和优点。
7.设计模式的实践应用：通过案例分析和编程实践，让学生掌握设计模式的应用。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解设计模式的基本概念、原理和应用。
2.案例分析法：分析实际项目中的应用案例，让学生更好地理解设计模式。
3.实验法：让学生通过编写代码和分析评估，实践应用设计模式。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享学习心得和经验。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的Java设计模式教材。
java课程设计(代码清单)
java课程设计(代码清单)一、教学目标本节课的目标是让学生掌握Java编程语言的基本语法和结构，能够编写简单的Java程序。
具体来说，知识目标包括理解Java的基本数据类型、控制结构、循环结构以及函数的定义和调用；技能目标包括能够使用Java编写简单的程序，解决实际问题；情感态度价值观目标包括培养学生对编程语言的兴趣，增强学生的自信心和解决问题的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括Java的基本语法和结构。
具体来说，包括Java的基本数据类型（整型、浮点型、字符型、布尔型）、控制结构（条件语句、循环语句）、函数的定义和调用等。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
通过讲解Java的基本语法和结构，让学生理解并掌握相关概念；通过案例分析，让学生将理论知识应用到实际编程中；通过实验操作，让学生亲手编写Java程序，提高编程能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备教材、参考书、多媒体资料和实验设备等教学资源。
教材和参考书将提供Java编程的基础知识，多媒体资料将帮助学生更好地理解Java编程的概念，实验设备将让学生亲手实践编程操作。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问回答等情况进行评估；作业将包括编程练习和理论题目，以检验学生对Java编程的理解和掌握程度；考试将包括选择题、填空题和编程题，以全面测试学生的知识水平和编程能力。
六、教学安排本节课的教学安排将在每周的固定时间进行，确保在有限的时间内完成教学任务。
教学地点将选择一间配备计算机的教室，以便学生进行编程实践。
同时，教学安排还将考虑学生的实际情况和需要，如学生的作息时间、兴趣爱好等，尽量为学生创造一个舒适、高效的学习环境。
七、差异化教学为了满足不同学生的学习需求，将根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，设计差异化的教学活动和评估方式。
java信息管理系统课程设计
java信息管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java语言在信息管理系统中的应用，掌握Java基础语法和数据结构；2. 学会使用Java编写简单的信息管理系统功能，如用户登录、数据增删改查等；3. 了解数据库连接和SQL语句在Java中的应用，能够实现简单的数据库操作。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计并实现一个简单的信息管理系统；2. 掌握Java编程规范，养成良好的编程习惯，提高代码质量；3. 学会使用调试工具和技巧，解决编程过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息管理系统的兴趣，激发学习主动性和积极性；2. 培养学生的团队协作能力，学会与他人共同解决问题；3. 增强学生的自信心，让他们认识到自己在编程方面的潜力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过实际操作，掌握Java语言在信息管理系统中的应用；2. 学生特点：学生具备一定的Java基础，对编程有一定兴趣，但实践经验和团队协作能力有待提高；3. 教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
1. 独立设计并实现一个简单的信息管理系统；2. 掌握Java编程规范，编写高质量的代码；3. 学会与他人合作，共同解决编程过程中遇到的问题；4. 提高自身在编程方面的自信心和兴趣。
二、教学内容1. Java基础语法回顾：变量、数据类型、运算符、控制流程（条件语句、循环语句）等；2. 面向对象编程：类与对象、封装、继承、多态等；3. 常用数据结构：数组、集合（List、Set、Map）等；4. 异常处理：try-catch-finally结构，自定义异常等；5. 文件操作：文件的读取与写入，文件的随机访问等；6. 数据库连接：JDBC概述，数据库连接与操作，SQL语句执行等；7. 信息管理系统功能实现：用户登录、数据增删改查等；8. 项目实践：分组进行项目设计，实现一个简单的信息管理系统。
java课程设计课题
java课程设计课题一、教学目标本节课的目标是让学生掌握Java编程的基础知识，包括变量、数据类型、运算符等。
希望学生能够理解并运用这些知识编写简单的Java程序。
此外，学生还应该学会使用集成开发环境（IDE）进行Java编程，掌握基本的代码调试技巧。
在情感态度方面，希望学生能够对Java编程产生兴趣，培养解决问题的积极心态。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括Java编程的基本概念、集成开发环境的使用以及简单的代码调试技巧。
首先，学生将学习Java编程的基本语法，包括变量、数据类型和运算符。
接下来，学生将了解如何使用集成开发环境（如Eclipse或IntelliJ IDEA）进行Java编程，学习如何编写、编译和运行Java程序。
最后，学生将掌握基本的代码调试技巧，学会如何找到并修复代码中的错误。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式。
首先，将使用讲授法向学生介绍Java编程的基本概念和语法。
其次，通过案例分析法，让学生通过分析实际案例来加深对Java编程的理解。
此外，还将学生进行小组讨论，鼓励他们相互交流和分享学习心得。
最后，将安排实验课，让学生在实际操作中掌握Java编程技巧。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和方法，将准备以下教学资源。
首先，教材《Java 编程基础》，用于为学生提供理论知识的学习材料。
其次，参考书《Java实战指南》，供学生课后自主学习时参考。
此外，还将提供多媒体教学资源，如PPT课件和教学视频，以丰富学生的学习体验。
最后，确保实验室设备齐全，让学生能够顺利地进行实验课学习。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：将关注学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组讨论的表现，以评估他们的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的课后作业，要求学生独立完成，以检验他们对课堂所学知识的理解和运用能力。
学生选课管理系统java课程设计
学生选课管理系统java课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握学生选课管理系统Java的设计与实现。
知识目标包括了解Java语言的基本语法、面向对象编程思想、常用数据结构等；技能目标包括能够使用Java语言独立完成一个小型项目的设计与实现；情感态度价值观目标包括培养学生的团队合作意识、解决问题的能力以及创新精神。
二、教学内容教学内容主要包括Java语言的基本语法、面向对象编程、常用数据结构、Java集合框架、文件操作、网络编程等。
具体到教材，我们将按照《Java编程思想》这本书的章节顺序进行授课，每个章节都会结合实际的案例进行讲解。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用多种教学方法。
包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
在讲授基本知识的同时，通过讨论法引导学生主动思考问题，通过案例分析法让学生深入了解实际应用，通过实验法让学生亲手实践，巩固所学知识。
四、教学资源我们将选择合适的教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材方面，以《Java编程思想》为主，辅以其他相关教材；参考书方面，推荐学生阅读《Effective Java》等进阶书籍；多媒体资料方面，我们会提供相关的教学视频、PPT等；实验设备方面，确保每个学生都能有足够的机器进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与度、讨论的积极性等；作业方面，将布置Java编程相关的练习题，以巩固所学知识；考试方面，包括期中和期末两次考试，主要考察学生对Java语言和编程思想的掌握程度。
评估方式将客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学进度共分为16周，每周2课时。
教学时间安排在上课日，具体时间为上午第1-2节课。
教学地点为教室。
教学安排合理、紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。
同时，教学安排还考虑学生的实际情况和需要，如学生的作息时间、兴趣爱好等。
七、差异化教学根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，我们将设计差异化的教学活动和评估方式。
java课程设计设计实验报告
java课程设计设计实验报告一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言的学习，让学生掌握Java编程的基本语法、流程控制、数据结构、面向对象编程等基本知识，培养学生运用Java语言解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）理解Java编程语言的基本语法和编程规范；（2）掌握Java中的基本数据类型、运算符、表达式；（3）了解Java的流程控制语句，如if、for、while等；（4）熟悉Java数组、字符串、集合等数据结构的使用；（5）理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承、多态等；（6）掌握Java异常处理机制和文件操作。
2.技能目标：（1）能够使用Java编写简单的程序，实现基本的功能；（2）能够运用面向对象编程思想，设计并实现具有一定复杂度的程序；（3）具备阅读Java代码的能力，能够理解并修改他人编写的程序；（4）掌握使用Java开发工具，如Eclipse、IntelliJ IDEA等；（5）了解Java程序的调试和性能优化方法。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对编程语言的兴趣，激发学生主动学习的动力；（2）培养学生团队合作精神，提高学生沟通协作能力；（3）培养学生面对挑战、解决问题的信心和勇气；（4）培养学生具有良好的代码规范和编程习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java编程语言的基本语法、流程控制、数据结构、面向对象编程等。
具体安排如下：1.第一章：Java入门，介绍Java编程语言的基本概念、环境搭建和基本语法；2.第二章：基本数据类型和运算符，学习Java中的整数、浮点数、字符、布尔等数据类型以及运算符；3.第三章：流程控制语句，学习if、for、while等流程控制语句的使用；4.第四章：数组和字符串，学习数组的声明、初始化和使用，字符串的创建、操作和转换；5.第五章：集合框架，学习List、Set、Map等集合接口及其实现类的使用；6.第六章：面向对象编程，学习类、对象、封装、继承、多态等概念及应用；7.第七章：异常处理和文件操作，学习Java异常处理机制和文件读写方法；8.第八章：Java编程实践，通过案例分析法和实验法，巩固所学知识，提高实际编程能力。
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引言【摘要】该程序是一个图形界面的JAVA文档编辑器，其界面主要采用了awt包，程序实现了文本编辑的基本功能有：新建文件、打开文件、文件保存、文件另存为、剪切、复制、粘贴、删除、改变字体大小，另外还利用time类的schedule 方法实现了文本的定时自动更新功能，并创建备份文件，由于该编辑器使用的awt包，所以在技术上没有实现将java 的关键字以不同颜色显示功能。
【关键字】java 编辑器第一章程序框架设计1.1，系统开发环境此系统是基于Microsoft Windows 7操作系统平台的java 应用程序。
具体开发环境为JDK1.8.0_25版本和Eclipse java EE IDE应用程序开发工具。
1.2，系统软件架构系统分为三层结构，一个工程，两个包，五个类，具体如下图所示：各个类实现的具体功能如下图所示：第二章系统功能概述2.1，文件功能（1）新建：新建一个text格式的文本文档。
（2）打开：可以通过搜索路径打开一个已经存在的某一个路径下的text 格式的文本文档。
（3）保存：在记事本文本区域写入一定的文档要关闭前，可以对其进行保存，保存时需要对文件名和目录进行设置。
（4）另存为：类似于保存功能，不同的是，对原来的文件名需要修改，路径设置为可选。
（5）页面设置：由于是关于打印方面的内容，这里没有做实现。
（6）打印：同上。
（7）退出：可以退出记事本程序。
2.2，编辑功能在编辑功能上，只实现了几个比较常用且重要的功能（1）撤销：可以返回到上一次对文本的修改前的状态。
（2）剪切：可以对选中的文本进行删除，并将去掉的内容放在一个缓冲区内，可以将其放到另一个可编辑的文本区域内。
（3）复制：对选中的文本内容进行copy。
（4）粘贴：可以将复制或剪切下来的文本内容放到另一块可编辑的文本区域。
（5）删除：简单地去掉选中的文本。
不可粘贴。
（6）全选：选中当前文本编辑器的文本框中的所有内容，为对其复制或剪切做准备。
（7）时间、日期：可以获取并显示当前系统的日期和时间。
2.3，格式功能在格式功能上实现了如下两个功能：（1）自动换行：当文本区域内的文本达到一定长度时，会自动为记事本加上一个滚动条，文本只是单行显示。
这时，如果选择格式菜单下的自动换行功能，滚动条会消失，文本将会自动分行显示。
（2）字体：此功能主要实现了对文本进行字体（宋体、楷体等）、字形（粗体、斜体、常规等）、字体大小的设置。
2.4，格式功能状态栏：只是为了和Windows操作系统自带的记事本相类似做了状态栏功能，没有具体意义。
2.5，帮助功能（1）帮助主题：没有实现（2）关于记事本：可以弹出一个对话框，显示系统的版本信息。
2.6，右键快捷键功能为了实现操作快捷的效果，对编辑菜单下的各种功能又分别用右键快捷键来实现了一次。
第三章系统总体设计系统运用的主要是Java的Swing编程技术，下面是整体的设计思路：3.1，界面设计（1）首先构造三个面板（JPanel），分别为菜单栏、文本域和状态栏使用，并将其加入到容器中.（2）创建菜单栏(JMenuBar)、文本域（JTextArea）、状态栏(JToolBar)和滚动条(JScrollPane)对象，并将它们加入到三个面板中间.（3）创建文件、编辑、格式、查看、帮助、右键快捷菜单(JMenu)对象，并将它们加入到菜单栏中，注意要设置它们的可见性。
必要的地方加上分割线。
（4）创建各个菜单下的菜单项(JMenuItem)对象，并把它们加到相应的菜单对象中。
（5）创建三个弹出对话框（FileDialog），为保存文件、另存为和新建文件时使用。
3.2，功能实现（1）编写具体每一个菜单项功能实现的代码，主要是通过鼠标事件来实现的，所以，方法之间主要响应的是鼠标事件。
（2）为鼠标事件注册事件监听器（ActionListener），这里要注意结合当前操作的是哪一个菜单下的哪一个功能。
3.3，补充设计（1）关于字体：重新设计一个容器（JFrame），里面添加相应的面板，滚动条，下拉框等Swing控件，并为容器设置布局和大小等，将所有的子容器加到相对应的父容器中，并对其确定按钮注册监听器。
（2）版本信息：设置一下系统的版本信息。
（3）最后，将获取系统的时间封装在另一个类中，以便调用。
3.4，记事本初始化新建一个类，初始化记事本对象。
第四章系统测试4.1，界面测试在Eclipse下运行程序，截图如下：4.2，功能测试4.2.1文件功能测试限于篇幅这里只对打开和另存为功能进行测试，桌面上有一个名为“爸爸爱喜禾”的txt文件，用windows自带记事本打开如下：在Eclipse工具上运行程序后，选择——文件——打开，再选择桌面上那个文件，点击打开，结果如下：打开一个text文件，点击文件——另存为，结果如下，可进行命名后另存：4.2.2编辑功能测试只对对全选和时间、日期功能给出测试：全选：点击编辑弹出下拉列表，选中全选后单击，页面内容将被全部选中如下：时间、日期：点击——编辑——日期、时间，单击，在文本区域和界面下方都显示出系统的日期和时间：4.2.3格式功能测试对格式菜单下的字体功能给出测试，打开桌面上的一小段文字，然后点击——格式——字体，弹出如下对话框，可对字体进行如下选择：4.2.4帮助功能测试帮助菜单下选择——关于记事本，弹出一个关于记事本的版本信息的对话框如下：4.2.5右键快捷菜单功能测试在文本区域内点击右键，弹出一个下拉框，选择——删除，然后点击左键，效果如下：至此，这个记事本软件的测试结束了，经过对比，证明较好地完成了预期的功能。
第五章附录源代码package notepad;import java.awt.*;public class Notepad {/*** 程序入口*/public static void main(String args[]) {NotepadFrame notepad = new NotepadFrame();NotePadListener listener = new NotePadListener(notepad);listener.textareaActionEvent();listener.closingActionEvent();notepad.setSize(800, 600);Dimension scr = Toolkit.getDefaultToolkit().getScreenSize();Dimension frmsize = notepad.getSize();notepad.setLocation((scr.width - frmsize.width) / 2,(scr.height - frmsize.height) / 2);notepad.init();notepad.addToMenuBar();notepad.addActionListener(listener);notepad.setVisible(true);Thread mt = new Thread(listener);mt.start();}}/*** 记事本界面实现类*/package notepad;import java.awt.*;import java.awt.event.*;import java.io.BufferedWriter;import java.io.FileWriter;import javax.swing.*;public class NotepadFrame extends JFrame {public NotepadFrame() {}private static final long serialVersionUID = 1L;static final String TITLE = "Java记事本";public String titleMessage = "*******JAVA记事本\n";public String versionMessage = "*******版本：Version 1.0\n";public String infoMessage = "*******邮箱：shishiwuzhe@!";public String welMessage = "*******感谢您的使用!";JPanel p1 = new JPanel(new GridLayout(1, 1)); // 菜单栏使用JPanel p2 = new JPanel(new BorderLayout()); // 文本域使用JPanel p3 = new JPanel(); // 状态栏使用JMenuBar jmenu = new JMenuBar();public JTextArea textarea = new JTextArea();JScrollPane jsp = new JScrollPane(textarea);JToolBar jtb = new JToolBar();JLabel datelabel = new JLabel();JMenu file = new JMenu("文件(F)");JMenu edit = new JMenu("编辑(E)");JMenu org = new JMenu("格式(O)");JMenu help = new JMenu("帮助(H)");JMenu view = new JMenu("查看(v)");JMenuItem newFile = new JMenuItem("新建(N)", new ImageIcon("images\\NewFile.gif"));JMenuItem openFile = new JMenuItem("打开(O)", new ImageIcon("images\\OpenFile.gif"));JMenuItem saveFile = new JMenuItem("保存(S)", new ImageIcon("images\\SaveFile.gif"));JMenuItem saveAs= new JMenuItem("另存为(A)", new ImageIcon("images\\saveAsFile.gif"));JMenuItem areaSet = new JMenuItem("页面设置(Y)", new ImageIcon("images\\Redo.gif"));JMenuItem paint = new JMenuItem("打印(P)", new ImageIcon("images\\OpenFile.gif"));JMenuItem exit = new JMenuItem("退出(E)", new ImageIcon("images\\About.gif"));JMenuItem undo= new JMenuItem("撤销(U)", new ImageIcon("images\\Undo.gif"));JMenuItem cut = new JMenuItem("剪切(T)", new ImageIcon("images\\Cut.gif"));JMenuItem copy = new JMenuItem("复制(C)", new ImageIcon("images\\Copy.gif"));JMenuItem paste = new JMenuItem("粘贴(P)", new ImageIcon("images\\Paste.gif"));JMenuItem delete = new JMenuItem("删除(D)", new ImageIcon("images\\Del.gif"));JMenuItem selectAll = new JMenuItem("全选(A)");JMenuItem time = new JMenuItem("时间、日期(R)");JPopupMenu popup = new JPopupMenu ();JMenuItem autoNext = new JMenuItem("自动换行(W)");JMenuItem font = new JMenuItem("字体(F)");JCheckBoxMenuItem state = new JCheckBoxMenuItem("状态栏(S)");JMenuItem helpitem = new JMenuItem("帮助主题(H)");JMenuItem abouttext = new JMenuItem("关于记事本(A)", new ImageIcon("images\\About.gif"));FileDialog filedialog_save1;FileDialog filedialog_save=new FileDialog(this,"保存文件对话框",FileDialog.SAVE);FileDialog filedialog_load=new FileDialog(this,"打开文件对话框",FileDialog.LOAD);public BufferedWriter out;public FileWriter tofile;JMenuItem undo1 = new JMenuItem("撤销(U)");JMenuItem cut1 = new JMenuItem("剪切(T)");JMenuItem copy1 = new JMenuItem("复制(C)");JMenuItem paste1 = new JMenuItem("粘贴(P)");JMenuItem delete1 = new JMenuItem("删除(D)");JMenuItem selectAll1 = new JMenuItem("全选(A)");/*** 初始化*/public void init() {setTitle(TITLE);jtb.add(datelabel);p1.add(jmenu);p2.add(jsp);p3.add(jtb);getContentPane().add(p1, BorderLayout.NORTH);getContentPane().add(p2, BorderLayout.CENTER);getContentPane().add(p3, BorderLayout.SOUTH);datelabel.setVisible(false);}/*** 把菜单选项及快捷键加入到菜单对象*/public void addToMenuBar() {/*** 文件菜单下的菜单项*/file.setMnemonic(KeyEvent.VK_F);newFile.setMnemonic(KeyEvent.VK_N);newFile.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control N"));file.add(newFile);openFile.setMnemonic(KeyEvent.VK_O);openFile.setIcon(new ImageIcon("image//Redo.gif")); openFile.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control O")); file.add(openFile);saveFile.setMnemonic(KeyEvent.VK_S);saveFile.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control S")); file.add(saveFile);saveAs.setMnemonic(KeyEvent.VK_A);saveAs.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control A")); file.add(saveAs);filedialog_save.setVisible(false);filedialog_load.setVisible(false);file.addSeparator();areaSet.setMnemonic(KeyEvent.VK_Y);areaSet.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control Y")); file.add(areaSet);paint.setMnemonic(KeyEvent.VK_P);paint.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control P")); file.add(paint);file.addSeparator();exit.setMnemonic(KeyEvent.VK_E);exit.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control E")); file.add(exit);/*** 编辑菜单下的菜单项*/edit.setMnemonic(KeyEvent.VK_E);undo.setMnemonic(KeyEvent.VK_T);undo.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control U")); edit.add(undo);edit.addSeparator();cut.setMnemonic(KeyEvent.VK_T);cut.setIcon(new ImageIcon("image//Cut.gif"));cut.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control T")); edit.add(cut);copy.setMnemonic(KeyEvent.VK_C);copy.setIcon(new ImageIcon("image//Copy.gif"));copy.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control C")); edit.add(copy);paste.setMnemonic(KeyEvent.VK_P);paste.setIcon(new ImageIcon("image//Paste.gif"));paste.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control P")); edit.add(paste);delete.setIcon(new ImageIcon("image//Del.gif"));delete.setMnemonic(KeyEvent.VK_D);delete.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control D")); edit.add(delete);edit.addSeparator();selectAll.setMnemonic(KeyEvent.VK_A);selectAll.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control A")); edit.add(selectAll);time.setMnemonic(KeyEvent.VK_R);time.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control R")); edit.add(time);org.setMnemonic(KeyEvent.VK_O);autoNext.setMnemonic(KeyEvent.VK_A);autoNext.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control A")); org.add(autoNext);font.setMnemonic(KeyEvent.VK_F);font.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control F")); org.add(font);/*** 查看菜单下的菜单项*/view.setMnemonic(KeyEvent.VK_V);state.setMnemonic(KeyEvent.VK_S);state.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control S")); view.add(state);help.setMnemonic(KeyEvent.VK_H);helpitem.setMnemonic(KeyEvent.VK_H);helpitem.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control H")); help.add(helpitem);help.addSeparator();abouttext.setMnemonic(KeyEvent.VK_A);abouttext.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control A")); help.add(abouttext);/*** 右键快捷菜单项*/undo1.setMnemonic(KeyEvent.VK_T);undo1.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control U")); popup.add(undo1);popup.addSeparator();cut1.setMnemonic(KeyEvent.VK_T);cut1.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control T")); popup.add(cut1);copy1.setMnemonic(KeyEvent.VK_C);copy1.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control C")); popup.add(copy1);delete1.setMnemonic(KeyEvent.VK_D);delete1.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control D"));popup.add(delete1);paste1.setMnemonic(KeyEvent.VK_P);paste1.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control P"));popup.add(paste1);popup.addSeparator();selectAll1.setMnemonic(KeyEvent.VK_A);selectAll1.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke("control A"));popup.add(selectAll1);jmenu.add(file);jmenu.add(edit);jmenu.add(org);jmenu.add(view);jmenu.add(help);popup.add(undo1);popup.addSeparator();popup.add(cut1);popup.add(copy1);popup.add(delete1);popup.add(paste1);popup.addSeparator();popup.add(selectAll1);}/*** 给事件源添加监听器*/public void addActionListener(ActionListener listener) { newFile.addActionListener(listener);openFile.addActionListener(listener);saveFile.addActionListener(listener);saveAs.addActionListener(listener);exit.addActionListener(listener);undo.addActionListener(listener);cut.addActionListener(listener);delete.addActionListener(listener);copy.addActionListener(listener);paste.addActionListener(listener);time.addActionListener(listener);selectAll.addActionListener(listener);undo1.addActionListener(listener);cut1.addActionListener(listener);copy1.addActionListener(listener);paste1.addActionListener(listener);delete1.addActionListener(listener);selectAll1.addActionListener(listener);font.addActionListener(listener);autoNext.addActionListener(listener);helpitem.addActionListener(listener);abouttext.addActionListener(listener);}}/*** 记事本功能实现类*/package notepad;import java.awt.*;import java.awt.event.*;import java.io.*;import javax.swing.*;import tools.*;public class NotePadListener extends Thread implements ActionListener { public static NotepadFrame notepad = null;String title = "java记事本";public static String openedPath = null;public static boolean isChangered = false;public static boolean isOpened = false;public NotePadListener(NotepadFrame _notepad) {notepad = _notepad;}public void newConfirm(){int n=JOptionPane.showConfirmDialog(notepad,"文字已经改变，确认保存吗？","记事本",JOptionPane.YES_NO_CANCEL_OPTION);if(n==JOptionPane.YES_OPTION){notepad.filedialog_save.setVisible(true);if( notepad.filedialog_save.getFile()!=null){try{File file=new File( notepad.filedialog_save.getDirectory(), notepad.filedialog_save. getFile());notepad.tofile=new FileWriter(file);notepad.out=new BufferedWriter( notepad.tofile);notepad.out.write( notepad.textarea.getText(),0,(notepad .textarea.getText()).length());notepad.out.close();notepad.tofile.close();}catch(IOException e2){}}}else if(n==JOptionPane.NO_OPTION){notepad.textarea.setText("");}else if(n==JOptionPane.CANCEL_OPTION){}}/*** 文件菜单下的菜单项实现*/public void fileActionEvent(ActionEvent e) throws Exception { if(e.getSource() == notepad.newFile){notepad.setTitle("无标题" +title);String ss;ss=notepad.textarea.getText().trim();if(ss.length()!=0){newConfirm();}}if(e.getSource() == notepad.openFile){FileDialog fd = new FileDialog(notepad,"文件",FileDialog.LOAD);fd.setVisible(true);String file =fd.getDirectory() + fd.getFile();try {BufferedReader br = new BufferedReader(new InputStreamReader(new FileInputStream(file)));String str = null;str = br.readLine();while(str != null){str = str + "\n";notepad.textarea.append(str);str = br.readLine();}} catch (Exception e1) {e1.printStackTrace();}}if(e.getSource()==notepad.saveFile){String ss;ss=notepad.textarea.getText().trim();if(ss.length()!=0){notepad.filedialog_save1.setVisible(true);if(notepad.filedialog_save1.getFile()!=null){try{File file=new File(notepad.filedialog_save1.getDirectory(),notepad.filedialog_save1.getFi le());notepad.tofile=new FileWriter(file);notepad.out=newBufferedWriter(notepad.tofile);notepad.out.write(ss,0,(notepad.textarea.getTe xt()).length());notepad.out.close();notepad.tofile.close();}catch(IOException e2){}}}}if(e.getSource()==notepad.saveAs){String ss;ss=notepad.textarea.getText().trim();if(ss.length()!=0){notepad.filedialog_save.setVisible(true);if(notepad.filedialog_save.getFile()!=null){try{File file=new File(notepad.filedialog_save.getDirectory(),notepad.filedialog_save. getFile());notepad.tofile=new FileWriter(file);notepad.out=newBufferedWriter(notepad.tofile);notepad.out.write(notepad.textarea.getText(),0,(notepad.textarea.getT ext()).length());notepad.out.close();notepad.tofile.close();}catch(IOException e2){}}}}if(e.getSource() == notepad.exit){System.exit(0);}}public void changedUpdateListener(ActionEvent e) {isChangered = true;}public void insertUpdateListener(ActionEvent e) {isChangered = true;}public void removeUpdateListener(ActionEvent e) {isChangered = true;}/*** 编辑菜单下的菜单项实现*/public void editActionEvent(ActionEvent e) {if(e.getSource() == notepad.undo){if(openedPath==null){notepad.textarea.setText("");isChangered = false;}else {try {FileInputStream fis = new FileInputStream(new File(openedPath));BufferedInputStream bis = new BufferedInputStream(fis);byte[] contents = new byte[bis.available()];bis.read(contents);notepad.textarea.setText(new String(contents));bis.close();fis.close();isChangered = false;isOpened = true;notepad.setTitle(openedPath+" "+title);} catch (FileNotFoundException e1) {e1.printStackTrace();} catch (IOException e2) {e2.printStackTrace();}}}if(e.getSource() == notepad.cut){notepad.textarea.cut();removeUpdateListener(e);}if(e.getSource() == notepad.copy){notepad.textarea.copy();}if(e.getSource() == notepad.paste){notepad.textarea.paste();insertUpdateListener(e);}if(e.getSource() == notepad.delete){notepad.textarea.replaceSelection("");removeUpdateListener(e);}if(e.getSource() == notepad.saveAs){String ss;ss=notepad.textarea.getText().trim();if(ss.length()!=0){notepad.filedialog_save.setVisible(true);if(notepad.filedialog_save.getFile()!=null){try{File file=new File(notepad.filedialog_save.getDirectory(),notepad.filedialog_save. getFile());notepad.tofile=new FileWriter(file);notepad.out=newBufferedWriter(notepad.tofile);notepad.out.write(notepad.textarea.getText(),0, (notepad.textarea.getText()).length());notepad.out.close();notepad.tofile.close();}catch(IOException e2){}}}}if(e.getSource() == notepad.selectAll){notepad.textarea.selectAll();}if(e.getSource() == notepad.time){notepad.datelabel.setVisible(true);notepad.textarea.insert(UtilityMethod.getCurrentTime(),0);}}/*** 右键快捷菜单下的菜单项实现*/public void popupActionEvent(ActionEvent e) {if(e.getSource() == notepad.undo){if(openedPath==null){notepad.textarea.setText("");isChangered = false;}else {try {FileInputStream fis = new FileInputStream(new File(openedPath));BufferedInputStream bis = new BufferedInputStream(fis);byte[] contents = new byte[bis.available()];bis.read(contents);notepad.textarea.setText(new String(contents));bis.close();fis.close();isChangered = false;isOpened = true;notepad.setTitle(openedPath+" "+title);} catch (FileNotFoundException e1) {e1.printStackTrace();} catch (IOException e2) {e2.printStackTrace();}}}if(e.getSource() == notepad.cut1){notepad.textarea.cut();}if(e.getSource() == notepad.copy1){notepad.textarea.copy();}if(e.getSource() == notepad.delete1){notepad.textarea.replaceSelection("");}if(e.getSource() == notepad.paste1){notepad.textarea.paste();}if(e.getSource() == notepad.selectAll1){notepad.textarea.selectAll();}}/*** 格式菜单下的菜单项实现*/public void styleActionEvent(ActionEvent e) {if(e.getSource() == notepad.autoNext){if( notepad.textarea.getLineWrap()){notepad.autoNext.setEnabled(false);notepad.textarea.setLineWrap(false);}else{notepad.autoNext.setBorderPainted(false);notepad.autoNext.setEnabled(true);notepad.textarea.setLineWrap(true);}}else if(e.getSource()==notepad.font){FontChooser ff = new FontChooser ();ff.fontInit();}}/*** 查看菜单下的菜单项实现*/public void seeActionEvent(ActionEvent e) {if(e.getSource()==notepad.state){if(notepad.state.getState()==true){notepad.jtb.setVisible(false);}else{notepad.jtb.setVisible(true);}}}/*** 帮助菜单下的菜单项实现*/public void helpActionEvent(ActionEvent e) {if(e.getSource() == notepad.helpitem){}if(e.getSource() == notepad.abouttext){JDialog jdg = new JDialog(notepad,"关于记事本");jdg.setLayout(new FlowLayout(FlowLayout.LEADING));JLabel jla1= new JLabel(notepad.titleMessage);JLabel jla2= new JLabel(notepad.versionMessage);JLabel jla3= new JLabel(notepad.authorMessage);JLabel jla4= new JLabel(Message);JLabel jla5= new JLabel(notepad.welMessage);jdg.add(jla1);jdg.add(jla2);jdg.add(jla3);jdg.add(jla4);jdg.add(jla5);Dimension sc1 =Toolkit.getDefaultToolkit().getScreenSize();Dimension sc2 =jdg.getSize();jdg.setLocation((sc1.width - sc2.width) / 2, (sc1.height - sc2.height) / 2);jdg.setSize(300, 150);jdg.setVisible(true);}}/*** 对文本输入框进行监听（显示右键弹出菜单）*/public void textareaActionEvent() {notepad.textarea.addMouseListener(new MouseAdapter(){public void mousePressed(MouseEvent e){if(e.getButton() == MouseEvent.BUTTON3){notepad.popup.show(e.getComponent(),e.getX(),e.getY());}}});}/*** 对关闭窗体进行监听（正常退出窗体）*/public void closingActionEvent() {notepad.addWindowListener(new WindowAdapter() {public void windowClosing(WindowEvent e) {System.exit(0);}});}/*** 当用户操作（选择菜单项）时调用*/public void actionPerformed(ActionEvent e) {try {fileActionEvent(e);} catch (Exception e1) {e1.printStackTrace();}changedUpdateListener(e);insertUpdateListener(e);removeUpdateListener(e);editActionEvent(e);styleActionEvent(e);seeActionEvent(e);popupActionEvent(e);helpActionEvent(e);}/*** 覆盖run()方法，实现动态时钟效果*/public void run() {while(true){String d = UtilityMethod.getCurrentTime();notepad.datelabel.setText(d);try {Thread.sleep(1000);} catch (InterruptedException e) {e.printStackTrace();}}}}/*** 字体选择实现类*/package tools;import java.awt.*;import java.awt.event.ActionEvent;import java.awt.event.ActionListener;import javax.swing.*;import notepad.NotePadListener;public final class FontChooser extends JFrame {private static final long serialVersionUID = 1L;public Font chosenFont =new Font("宋体",Font.PLAIN,15);JFrame jf = new JFrame();JPanel jp1 = new JPanel();JPanel jp2 = new JPanel();JPanel jp3 = new JPanel();GraphicsEnvironment ge =GraphicsEnvironment.getLocalGraphicsEnvironment();String [] nameSet =ge.getAvailableFontFamilyNames();String [] fontSet = {"常规","斜体","粗体","粗斜体"};String[]sizeSet= {"1","2","3","4","5","6","7","8","9","10","11","12","13","14","15","16"};JList jli1 = new JList(nameSet);JList jli2 = new JList(fontSet);JList jli3 = new JList(sizeSet);JScrollPane jsp1 = new JScrollPane(jli1);JScrollPane jsp2 = new JScrollPane(jli2);JScrollPane jsp3 = new JScrollPane(jli3);JLabel jl1 =new JLabel();JLabel jl2 =new JLabel();JLabel jl3 =new JLabel();public static JButton jb1 = new JButton("确定");public static JButton jb2 = new JButton("取消");public void fontInit(){jf.setTitle("字体");jf.setSize(400,300);jp2.setSize(400,200);Toolkit tk= Toolkit.getDefaultToolkit();Dimension src = tk.getScreenSize();Dimension ds= jf.getSize();jf.setLocation((src.width-ds.width)/2,(src.height-ds.height)/2);jl1.setText("字体(F)");jl2.setText("字形(Y)");jl3.setText("大小(S)");jp1.setLayout(new FlowLayout());jp2.setLayout(new FlowLayout());jp3.setLayout(new FlowLayout());jp1.add(jl1);jp1.add(Box.createHorizontalStrut(140));jp1.add(jl2);jp1.add(Box.createHorizontalStrut(11));jp1.add(jl3);jp2.add(jsp1);jp2.add(Box.createHorizontalStrut(15));jp2.add(jsp2);jp2.add(Box.createHorizontalStrut(15));jp2.add(jsp3);jp3.add(Box.createHorizontalStrut(180));jp3.add(jb1);jp3.add(jb2);jf.add(jp1,BorderLayout.NORTH);jf.add(jp2,BorderLayout.CENTER);jf.add(jp3,BorderLayout.SOUTH);jb1.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed(ActionEvent e) {String fontName = null;int fontStyle;int fontSize;fontName = (String)jli1.getSelectedValue();fontSize = jli2.getSelectedIndex()*10;fontStyle= jli3.getSelectedIndex();NotePadListener.notepad.textarea.setFont(newFont(fontName ,fontStyle,fontSize));jf.setVisible(false);}});jb2.addActionListener(new ActionListener(){public void actionPerformed(ActionEvent e){jf.setVisible(false);}} );jf.setVisible(true);}}/*** 封装Java实用的一些工具类*/package tools;import java.text.SimpleDateFormat;import java.util.Calendar;public class UtilityMethod {private static SimpleDateFormat sdf = new SimpleDateFormat("yyyy-MM-dd hh:mm:ss");/*** 以年-月-日时：分：秒的格式返回当前时间*/public static String getCurrentTime() {Calendar d = Calendar.getInstance();return sdf.format(d.getTime());}}总结Java作为我们的专业课之一，相比较于其他的程序设计语言，像C 语言，C++等，其应用更为广泛，所以我们一定要学好这门课程，并不仅仅要掌握其理论知识，更重要的是要能够熟练的运用到实际生活中。