部编版三年级下册语文句子复习-部编语文三年级下册句子专项复习

部编版三年级下册语文句子复习
被字句和把字句的转换：
方法：
例：我垃圾捡了。

垃圾我捡了。

1.勤劳的蜜蜂把娇艳的花朵当做唯一的家。

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2.我的视线被变化多端绚丽多彩的火烧云迷住了。

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扩句和缩句：
（一）扩句
方法：先扩主语（名词）再扩谓语（动词），
按“什么样”“怎样地”“做什么”扩写
例：老师进教室。

陶老师抱着试卷气冲冲的大步走进教室。

1.我坐在椅子上。

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2.大家打扫卫生
4.春风吹遍大地。

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5.肥皂泡飘散。

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（二）缩句
方法：
①删去表示数量、时间、地点、方向的词。

②删去“的、地”前面的词语，“得”后面的词语。

③留下“了”“着”“过”“啊、吗、呀、呢”和否定词。

④缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”，不能改变句子原意和结构
1.英勇的红军顽强地向山顶前进。

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4、雨点噼里啪啦地降落到大地上。

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陈述句和反问句的转换：
（一）反问句转→陈述句
方法：
去“怎难”、删“呢吗”、问变句、肯否换。

1.难道我不应该吃三碗米饭吗?
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2.你怎能吃指头呢？
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3.难道作为学生可以不完成作业吗？_________________ ______________________
4.我怎么能忘记同学对我的关心呢？
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5.
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陈述句→反问句转
方法：
添“怎难”、加“呢吗”、句变问、肯变否、否变肯。

1.满地的碎纸片都是我丢的。

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2.昙花的花瓣又大又娇嫩。

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3.各族同学在一起玩耍是最快乐的。

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4.少先队员要时刻佩戴红领巾。

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修改病句：
修改符号：
步骤：
①读句子、理句意
②查排审、找病因（找病因很重要）
③改句子、保原意（改得少、改得巧）
1.我肚子饿了，很想吃。

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2.每个学生都要认真听见的好习惯。

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3.漫山遍野到处开满了花朵。

4.下课了，校园顿时一下子沸腾了。

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5.我把教室打扫的整整齐齐。

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6.时代广场有美艳的各种各样花草。

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7.画画对她很感兴趣。

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8.山坡上种了很多桑梓树、核桃树和果树。

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拟人句：
方法：
①模拟人的语言、动作、神态、思想和感情，也就是用人的词句去写物。

②不能加比喻词
1.蜜蜂在花丛中飞来飞去。

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2.小草发芽了。

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3.初春，野鸭在暖水中“嘎嘎”叫着。

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4.秋天到了，树山挂满了金红的果子。

比喻句：
方法：
①比喻词：像、好像、仿佛、好似、似、是、成了、似乎、当（d àng）做。

②找本体和喻体
1.春雨落在大地上。

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2.字典是工具书。

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3.摇摆的柳条。

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4.茫茫的草原。

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6.严冬的寒风呼呼刮着。

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关联词填空
因为……所以……既……又……
无论……都……只有……才……
只要……就……虽然……但是……
即使……也……不但……而且……
如果……就……不是……就是……
不是……而是……尽管……但是……
（一）用关联词语填空
1、（）留心观察，（）会发现奇妙。

2、（）我吃的少，（）我还是很胖。

3、（）下大雨，（）不上学。

4、这件衣服（）漂亮（）显得很大方。

5、（）我们走到哪儿，（）不会忘记培养我们的党。

6、（）父母吃多少苦，（）不会动摇供我上学的念头。

7、这条毛巾（）漂亮（）便宜。

8、（）我记忆力好，（）我认真学习。

9.这盆植物（）牡丹，（）就是杜鹃。

（二）用关联词语把两句话并成一句话
1、我要专心听讲。

我要积极开动脑筋。

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2、下午放学了。

下午认真学习。

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3、他现在什么都没有。

他以后一定是个有学问的人。

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转述句：
要点：
读原句，理清意，省语气，冒引去。

一变三，二变一，答完题，笑嘻嘻。

1.静静说：“我把课①交给组长了”。

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2.花花哭着说：“你把我的饼吃了，你得赔我”。

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3.老师没精打采地说：“哎，你们要争气啊！”
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4.老爷爷说：“咱们要是有个孩子就好了。

”
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5.爸爸对我说：“我要加班，你和妈妈先吃饭吧！”
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6.姐姐皱着眉头说：“我希望你坐着的时候能把要挺直。

”_______________________________________。