描写人物动作方法技巧两篇汇总

描写人物动作方法技巧两篇

以下是职场范文网的给大家整理的关于人物动作描写方法，希望能帮助大家!

人物描写的五种方法篇一

人物描写的方法主要有五种，即肖像描写、语言描写、行动描写(动作描写)、心理描写、细节描写。要写出一个人的特点，使人物活灵活现就需要利用这五种方法。

肖像描写

肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。

比如在《红楼梦》里王熙凤刚出场就有一段肖像描写“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条，性格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”这里就分别对王熙凤的眼睛、眉毛、唇齿的特征做了描述，显露出了王熙凤的威严，体现出她的长袖善舞，暗示了王熙凤在贾府的地位，可谓一举三得。

肖像描写不是要一一描写一个人的五官，而是将重点放在这个人的某一个特

点，比如圆眼睛、高鼻梁，或者是鼻子旁的一个小痣，并且往往是将这个特征放在最前面，曹雪芹写王熙凤就是以“一双丹凤三角眼”起头，便奠定了读者对王熙凤的初步印象。

语言描写

语言描写，是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。

林黛玉初见王熙凤，不是先看见了人，而是先听到了声音“一语未完，只听后院中有笑语声，说‘我来迟了，不曾迎接远客!’林黛玉思忖道‘这些人个个皆屏气如此，这来者是谁，这样放诞无礼?’”

这里有两处语言描写，一处是王熙凤的，体现出王熙凤在贾府中地位的不同寻常，另一处是林黛玉的独白，在印证王熙凤独特身份的同时也显示出林黛玉的小心谨慎。两处语言描写，便将两个人物的性格展现出来。因此在人物描写时，一定要重视语言描写。

行动描写

行动描写是刻画人物的手法之一，是塑造人物的主要手段。行动是人物思想性格的直接表现，因此，人物的行动描写就要善于抓住人物具有特征性的动作，从而展示人物的精神面貌，反映人物的性格特征，塑造出个性鲜明的人物形象。

朱自清先生的《背影》中有一处经典的行动描写，“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这段话写朱自清先生与父亲离别，父亲跨过月台买橘子的场景。“蹒跚地走到铁道边”“慢慢探身下去”“用手攀着上面，两脚再向上缩”“身子向左微倾”……

作者利用多个动词来写父亲艰难的行动，使得整个画面变得很慢很沉重，而作者的重点却不是强调父亲买橘子的艰难，而是从这一系列动作中表现一个父亲对儿子深沉的爱。

心理描写

心理描写，是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历程，从而更好地解释出人物的性格特点。

最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。

林黛玉刚进贾府有一段心理描写“这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。”这一段心理描写既体现了林黛玉的聪慧谨慎，也体现出黛玉的好强，她之所以步步留心，是因为不想被人耻笑。也暗示了黛玉虽然是去外祖家，却始终有寄人篱下之感。

细节描写

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。

都德的《最后一课》中描写了一个场景“锯木厂后边的草地上，普鲁士士兵正在操练。”，简单一个场景细节，却透露出悲剧的来源。草地本来应该是安静的，是人们休闲娱乐的场景，而这里现在却出现了操练的士兵，画面便立刻变得违和

和紧张起来，这就形成了一种文学张力，虽然作者没有明确表达他的情感态度，我们却能体会到一种悲愤的感情。写好一个细节，有时能起到“一两拨千金”的效果。

描写人物动作5大技巧+例文篇二

语文对于很多同学来讲是一个“永远”拿不了高分的学科，绝大多数同学被作文绊住了脚!

小学作文，单一个“我的**”人物类作文，就能让孩子们抓耳挠腮写人物不难，但写得不平庸能得高分不简单!

曾经，作家老舍对学生说“唯有动作描写，人物才能立起来!”可见，动作描写在写人记事的作文里，同样是举足轻重的。

请先回忆一下，从小到大有没有被爸爸或妈妈惩罚过?如果有，你现在就在纸上写上“妈妈惩罚我”或“爸爸打我”，就暂时别动，听小易继续说，然后再一起来修改。

首先，我们先来看一个动作。

李老师喝茶。