幼儿园中班社会活动:春节甜甜话

幼儿园中班社会活动:春节甜甜话
幼儿园中班社会活动:春节甜甜话

幼儿园中班社会活动:春节甜甜话

一、活动目标

1、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。

2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。

二、活动准备

1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。

2、卡片:一—六;1—6、

3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。

三、活动过程

(一)回忆交流春节的祝福

1、看着祝福图画,说说拜年的话。

(1)老师任意挑选祝福画,幼儿说出祝福语。

(2)个别幼儿自由选择祝福画,其余幼儿说出不同的祝福语。

2、谈论:用图画表示祝福,还可以有其他祝福方式:

(1)可以自己动手做做玩玩,用物品来表示祝福。

围绕各种物品说说祝福的意义:

灯笼——红红火火糕——高高兴兴汤圆——团团圆圆

糖果——谈甜蜜蜜鱼——年年有余甘蔗——节节高升

(2)可以互相送送红包,表达对朋友的祝福。

(二)找找祝福语中的数字

1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。

(1)从祝福语中,找找有哪些不同的数字?

(2)用摸一摸、找一找、配一配的方法,玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。

2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。

(1)出示卡片“一——六”,交流用这些汉字表示的祝福语,并寻找相应的祝福画。

(2)讨论:还有哪些祝福话语中也躲着数字?

3、试着用数字的祝福语来互相祝福。

(三)向大家拜年

1、讨论:可以用怎样的祝福语让别人开心。

2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。

四、活动结束

1、评价

2、总结

附:

一帆风顺

两全其美

三阳开泰

四季平安

五福临门

六六大顺

七星高照

八面玲珑

九九归一

十全十美编辑:cicy

 

幼儿园中班语言春节甜甜话(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班语言春节甜甜话(三篇)目录: 幼儿园中班语言春节甜甜话一 幼儿园中班语言春雨二 幼儿园中班语言春雨沙沙三

幼儿园中班语言春节甜甜话一 幼儿园中班语言:春节甜甜话日期活动名称春节甜甜话执教者 活动目标1、运用物品的特征和谐音学说,体会人们相互关心的美好情感。 2、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语。环境创设灯笼、糖果、糕、鱼、汤圆、甘蔗的图片、有数字的祝福语卡片重点与难点用物品的特征和谐音学说祝福语活动过程: 一、回忆交流春节的祝福 1、看,这是什么?过年的时候,你们收到红包了吗? 2、过年的时候镇开心,能收到红包。那收到红包的 时候,你们有没有说好听的话呢?说了什么? 3、今天老师也带来了红包,你们想要吗?那请你们 跟我也说一句好听的、甜甜的话行吗? 二、讨论交流围绕各种物品说说祝福的意义。 1、你的红包里有什么?看到这个你会想到什么好听的话呢? 出示红包中灯笼的图片 (1)、看到灯笼你会想到什么好听的话呢? (2)、灯笼是怎么样的?什么颜色的? (3)、看到红红的灯笼,我们可以说红红火火 2、在新年里,我们一直会看到、吃到的东西,也都可以说出祝福的话。让我们听了心里甜甜的。 三、延伸

1、其实,在我们生活中还有许多祝福的话。有的还与数字有关,你知道什么祝福是与数字有关的吗? 2、出示祝福语卡片,让幼儿找找其中的数字,并学说祝福语,价值分析: 第一环节,是通过红包导入活动,激发幼儿回忆自己在收到红 包时说的祝福。 第二环节是以红包为载体,让幼儿是说说自己会说的祝福,在 打开红包后,引导幼儿根据红包内图片的内容,结合物品的特征火 谐音学说祝福。 第三环节是延伸活动,让幼儿知道祝福语中也有数字,并愿意 学说相应的祝福。反思与调整:

幼儿园新年活动主题

幼儿园新年活动主题 活动一:新年真快乐 形式:集体活动 目标:了解一些国家庆祝新年的方式,感受新年带给人们的快乐。准备: 1、各国庆祝新年的录像 2、大挂历一本;小年历片若干 过程: 1、交流各自在元旦假期中自己做些什么? 2、介绍自己了解到的别国庆祝新年的方式。 3、看完录像后回忆: 有哪几个国家庆祝新年的录像?怎么庆祝?这样庆祝有什么意思? 4、教师介绍中国新年的名称――春节 5、说说自己春节里什么事情最开心? 6、寻找今年的春节是几月几日?还有几天? 活动二:过年了 形式:分组活动 目标:了解春节过年风俗的由来,知道春节是中国人的节日。 准备: 1、pp教具;鞭炮的声音;红包袋;四扇门 2、小长条红纸;大长条红纸和红色底板的字卡;糨糊

过程: 一、交流生活经验 1、(听鞭炮的声音),这是什么声音?什么时候要放鞭炮? 2、(出示红包袋),这是什么?什么时候会拿红包? 二、看媒体,了解过年的由来。 1、年是什么? 2、老爷爷想了什么办法? 三、游戏:“年”来了 游戏方法:幼儿自由结伴分成人数相等的四组,看到媒体上出现怪兽时,幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮(一串上有九个小鞭炮)和一副对联(按提供的字,按顺序贴成对联)。 看哪组先完成哪组胜利。 活动三:过年真开心 形式:区角活动 目标: 1、乐意与同伴一起装扮活动室。 2、在游戏和操作的过程中,感受中国新年的愉快。 活动内容: 1、中国服饰――(设计布料)材料提供:油画棒、牙签、水粉画 (做盘扣)扭扭棒、衣服底板 2、鞭炮串――材料提供:小长条红纸;糨糊 3、红包袋――材料提供:红纸;糨糊

4、贴春联――材料提供:祝福的话原句;大长条红纸和红色底板的字卡若干(按原句寻找字卡并拼贴) 5、龙――材料提供:纸盒、彩带;粘贴工具。 6、有趣的年历――(制作挂历)材料提供:月历若干(在空格处填上相应的日期年历卡片,并将月历整理,制作一本大挂历) (查日历)材料提供:日历;问题卡;记录材料 活动四:新年的愿望 形式:亲子活动 目标:1、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。 2、鼓励家长与幼儿共同制作许愿卡。 准备:1、邀请家长来园参加活动。 2、各种绘画材料和制作工具等。 3、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备。 4、制作一棵许愿树 过程: 1、说说今明两年是什么年?说说今年我们的国家(自己)有什么高兴的事? 2、请家长和幼儿说说新年的愿望。 3、教师介绍活动的内容并提出活动的要求:以幼儿动手操作为主,家长帮助完成。 4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。

【幼儿园小年活动方案】_过小年幼儿园活动策划_幼儿园小年夜活动策划书

【幼儿园小年活动方案】_过小年幼儿园活动策划_幼儿园小年夜活动策划书 1 幼儿园小年活动方案(一) 一、活动时间:2014年12月25日 二、活动地点:本班教室 三、活动目的 1.通过活动让幼儿初步了解小年夜和小年夜的文化背景。 2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪,让幼儿充分感受节日的快乐氛围,体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。 3.幼儿在集体生活中如何与人交流例如:孩子在参加活动时大方,不扭扭捏捏 四、活动前期准备 1.教师准备:环境布置策划大型活动的整个流程教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰 活动宣传:制作节日海报,设计邀请卡,及时把活动流程在博客中落实; 2、幼儿准备:为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子,也可以打领结

扮演王子)幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动,进行装扮教师,让幼儿成为环境中的小主人 3、家长准备: 1、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆) 2、准备当天聚餐需要的食物,我们按照学号顺序分组进行准备、 3、家长准备一道自己拿手的菜,带到幼儿园和大家分享 星期六我们一起共度圣诞节,需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园,大家分工不同,让我们一起完成简单的食物制作,最后共享美味! 如果您也想一展厨艺,欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等,有此想法的家长请提前告知老师,请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样)注:由于您带来的食品是给孩子食用的,请保证食品的卫生安全, 家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好,并且做好记号! 注:为保证家长带来食物的可口,需要微波炉、电磁炉各1台,如果您离幼儿园较近,方便带到班级,请提前告知老师,谢谢!

春节甜甜话活动反思

春节甜甜话活动反思 春节甜甜话活动意在诱导孩子体贴家人,对自己的家人说一句“甜甜话。 以下是为你整理的春节甜甜话活动反思,希望能帮到你。 春节甜甜话活动反思一、坚持正面引导方能浇开文明之花《甜甜的话》这个活动案例中,老师用夸张的语气和语调模仿孩子平常说的不好听的话,导致幼儿争相模仿,以致整个活动没有达到预设的目标,其主要原因在于:教者没有准确把握好小班幼儿认知特点。 小班幼儿年龄小,生活经验少,做事缺乏理性思考,不会分辨对与错,只管自己喜欢不喜欢,做事根据自己的需要、兴趣和习惯走。 这些不好听的话惟妙惟肖,不仅激起了幼儿模仿的冲动,同时有可能就是以自我为中心的幼儿平时表现活脱脱的再现,一下子就引起他们的共鸣,导致与教师的初衷背道而驰。 此案例给我的启示是:幼儿教育应该遵行正面教育的原则。 希望幼儿做一件事而不是另一件事情、按照这样的方式去做而不是那样的方式去做的时候要以积极的方式对幼儿提出要求,直接告诉幼儿具体如何去做和做什么,而不是告诉他不要如何做和做什么。 就像浇铸水泥地一样,你必须事先告诉孩子,水泥地未干,你不能到在上面玩,否则会留下脚印,而不是先示范踩一个坑,再告诉他,你不可以踩。 那时幼儿的兴趣点早就被那个神奇的脚印所吸引,此时说再多其他的话都都只能是吹耳旁风。 二、直观演示对比中明辨是非如果执教者改变策略后还有几个幼儿对说不好听的话津津 乐道,我可以请配班老师不动声色地用摄像机将其行为录下来,再录下另外一些幼儿说甜甜话 的举动,然后故意创设这样一个情境:刚才小朋友的表现啊被礼貌国国王看到了,他想请礼貌的小朋友去文明国做客呢!你们说这两个小朋友谁能去礼貌国做客呢?然后让所有小朋友观看录像,作出正确判断。 相信幼儿看到录像中的自己,肯定会被录像牢牢吸引,再加上大家的评点,他会意识到自己的错误,老师此时只要再创设一下情境,让说难听话的孩子有个说甜甜话的机会,最后也邀请他们到礼貌国做客,相信其他孩子都会从中受到启发,并留下深刻印象。 三、针对个别因材施教因势利导如果执教者改变策略后还有几个幼儿对说不好听的话津津乐道,那我就先照顾大多数幼儿,对这几个孩子,先听之任之,在接下来的区域活动或一日生活的适当环节,特别关注这些幼儿,针对每个孩子的实际情况灵活处理,相信经过一对一的指导帮助,幼儿一定会以补上他们落下的这一课。 晓之以理动之以情持之以恒导致以行一一小班幼儿《学说甜甜的话》活动再设计作为一名农村幼教工作者,如果实施此活动,我将做如下调整:一、降低难度,重新设定活动目标。 对于我们农村小班年龄段的孩子来说掌握“多种形式的甜甜话太复杂。 目标定位太过于笼统,应该缩小范围:在会说基本的礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系的基础上,学习根据不同的情境用商量的语气与人说甜甜话。

中班语言甜甜的棒棒糖

中班语言甜甜的棒棒糖标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

中班语言《甜甜的棒棒糖》 执教者:中(一)班陶鸿奕活动目标: 1.理解故事内容,学习故事中的主要对话。 2.大胆想象,能较完整的表达自己的想法。 3.愿意和好朋友分享自己的好东西,分享快乐。 活动准备:图片、一次性塑料杯,PPT展示图 活动重难点: 1.理解故事内容,体验与朋友分享带来的快乐。 2.幼儿能简单的表演故事中的对话。 活动过程: (一)出示棒棒糖,引入活动 1.这是什么?你们吃过吗?它是什么味道的呢?它看起来怎么样,请你们用好听的词语形容它。 2.这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢,大家想不想听? (二)欣赏故事,感受小熊的心情变化。 1.教师讲述故事前半段小鱼部分 (1)小熊遇到了谁?小鱼对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(2)接下来又发生了什么事情,请你们先看了再用讲故事的方式告诉我。(教师出示小螃蟹PPT) (3)后来又有谁来了?用讲故事的方式告诉大家。(出示小乌龟PPT) (4)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?你们觉得他这样做对吗?请你们形容一下,这是一只怎样的小熊?(幼儿说,教师总结小朋友的话) (5)(5)刚才小熊都遇见了哪些动物朋友?他们是怎么说的,请你们模仿一下。 教师:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围一个朋友都没有,小熊心里怎么样了?为什么?你们有失去小伙伴的时候吗?是因为什么事情?后来你是怎么做的? (6)接下来,又会发生什么事呢?请你们来完整的听一遍这个故事。(教师完整讲述故事)(7)小熊知道自己错了,可是,怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢? (8)教师继续出示ppt,小熊把棒棒糖放水里搅拌,小动物们都回来了。 (9)为什么小熊要把棒棒糖放在水里搅拌?小动物们为什么都回来了?

幼儿园春节活动方案

幼儿园春节活动方案 年月日是中国的传统节日“春节”,“过大年”是孩子们最喜欢过的节日,因为中国过春节的风俗非常多,都是好吃的好玩的,亲人团聚和红火是春节的主题,为了让孩子们过一个欢欢喜喜的大年,同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗,特别策划这次春节活动方案来丰富1月份的教学活动。 1 活动目标: 1.丰富年月份的教学活动,让孩子们感受中国传统节日“春节”,了解春节的一些风俗习惯。 2.通过系列手工和美术活动,发展孩子的动手动脑能力。 2 活动时间: 年月份 3 活动形式: 微型课程、手工美术活动。 4 活动内容安排: 美术手工课程:绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼 课程内容设置:让孩子了解新年的来历,学习拜年礼仪,学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》,在春节期间的安全教育“安全在我心中”,内容:春节期间要注

意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌,跟好家人。 环境布置:进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。 附:该方案涉及活动:1.搞好宣传,营造氛围2.结合幼儿年龄特点进行新春环境布置3.组织开展幼儿绘画作品参展活动4.组织开展迎新年联欢庆祝活动 5.花灯展示欣赏活动6.“安全在我心中”主题教育活动。 幼儿园大班新年春节活动方案 1 活动背景: 新年即将来临,幼儿对新年会有许多新的憧憬,如新玩具,新衣服等,而春节又是我们中华民族的传统节日,在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生,同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展,形成积极的情感态度,让孩子们体验到春节的快乐,知道自己又大一岁了,来加深幼儿对春节的认识与了解,感受过春节的喜悦。 2 活动主题: 红红火火过大年 活动内容安排: (一)组织开展升挂国旗活动(见升旗主持稿) (二)搞好宣传,营造气氛,进行班级环境布置 1.宣传: (1)通过晨间谈话、观看视频,课等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

中班语言《甜甜的棒棒糖》

中班语言教案《甜甜的棒棒糖》 教学目标: 1.理解故事内容,学习故事中的主要对话。 2.大胆想象,能较完整的表达自己的想法。 3.愿意和好朋友分享自己的好东西,分享快乐。 教学准备:图片、一次性塑料杯,PPT展示图教学重难点: 1.理解故事内容,体验与朋友分享带来的快乐。 2.幼儿能简单的表演故事中的对话。 教学过程: 一、出示棒棒糖,引入活动 1.这是什么?你们吃过吗?它是什么味道的呢? 2这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢,大家想不想听?在听这个故事之前,请小朋友们想一想,故事里面有哪些小动物? 二、欣赏故事,感受小熊的心情变化。 1、小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢! 2、幼儿边听故事边欣赏图书。 问:(1)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?(不想拿出来和朋友一起分享) (2)小熊先遇到了谁?(出示小鱼图片)碰到小鱼后,小熊马上把棒棒糖放在哪里了?(背后)小鱼对小熊说了什么?小熊是怎么说的? (3)小鱼游走了,谁又来了?请小朋友们想一想谁又来了?(出示小螃蟹)小熊马上把棒棒糖怎么样了?小螃蟹对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话) (4)小螃蟹游走了,谁又来了?(出示小乌龟图片)碰到小乌龟后,小熊又把棒棒糖怎么样了?这回,小乌龟对小熊说了什么?小熊又是怎么说的? 教师:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围一个朋友都没有,小熊心里怎么样了?为什么?(难过,朋友都走了,周围一个朋友都没有,都不和他玩了)3、小熊知道自己错了,可是,怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢?谁来帮帮小熊。 (小熊自己想到了个更好的办法,它把棒棒糖放在水里,搅拌搅拌,甜甜的棒棒糖融化了,河水就变成什么味道啦?)(河水变甜了,水里的朋友都出来了,都喝到了甜甜的棒棒糖,它们又成为了好朋友。) 三、实验:把棒棒糖放到水里问:(1)棒棒糖放到水里会怎样呢?让我们一起来看一看。( 2 ) 用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢? 师:小朋友们想的办法真好,小熊把棒棒糖放到小河里,小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。它们都吃到甜甜的棒棒糖啦!小熊高兴,棒棒糖也很开心。 四、教师小结问:如果棒棒糖继续放在水里,水会变得越来越怎么样呢?棒棒糖会变得越来越怎么样呢?那我们就把它放在杯子里等中午的时候,再来看看尝尝,棒棒糖是不是越来越小了,水是不是更甜了。 中班早期阅读《动物---我们的朋友》 活动目标: 1.通过看看、讲讲,认读汉字“鸵”、“犀”、“嘴”、“豹”,并分析字型特点,产生对汉字的兴趣。

幼儿园春节主题活动方案

幼儿园春节主题活动方案 导读:2017幼儿园春节主题活动方案一: 1活动背景: 新年即将来临,幼儿对新年会有许多新的憧憬,如新玩具,新衣服等,而春节又是我们中华民族的传统节日,在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生,同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展,形成积极的情感态度,让孩子们体验到春节的快乐,知道自己又大一岁了,来加深幼儿对春节的认识与了解,感受过春节的喜悦。 2活动主题:红红火火过大年 活动内容安排: (一)组织开展升挂国旗活动(见升旗主持稿) (二)搞好宣传,营造气氛,进行班级环境布置 1.宣传: (1)通过晨间谈话、观看视频,课等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。 (2)引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节 2.准备: (1)教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等布置专栏。

(2) 收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。 (3)收集卷筒纸芯等废旧物品。 3.环境: (1)布置“让我来告诉你”板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来,相互交流,达到“资源共享”。 (2)利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。 (三)开展《红红火火过大年》的绘画活动 (四)家园互动“红红火火过大年——合家欢乐包饺子”(见活动方案) (五)开展“红红火火过大年——过个安全有意义的春节”的教育活动 1.利用讲故事、观看安全动画片、做游戏、提高幼儿的寒假安全意识。(见文档) 2.安全课《放烟花》(见课) 3.家园联系:利用家园联系栏、网站,家校路路通等,张贴有关寒假安全知识,提高家长安全监督的能力。 2017幼儿园春节主题活动方案二: 活动目标: 1、通过幼儿装扮新年环境,增添新年氛围。 2、锻炼幼儿的动手操作能力,丰富幼儿的想象力和创造力。

幼儿园春节方案

幼儿园春节方案 春节是中国的重要节日之一,是中国人家庭团圆的日子,人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动,整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段,寒加中主要是体验性活动阶段,寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段,使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯,并丰富以下经验:①春节为农历正月初一,是农历新年的开始,是中国人民最重要的节日,是一家人团圆的日子。②春节前,人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等,除夕要吃丰盛的年夜饭。③春节,小孩子会受到许多压岁钱,压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。④春节有许多特殊的食品,如:糖果、年糕等。 ⑤春节有许多特殊的活动:拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。 1.知道春节是我国的传统节日,春节到了,自己又长大一岁了,了解春节的一些习俗(拜年、压岁钱等)。 2.感受春节的欢乐气氛,体验与人们共庆春节的快乐。 3.参加丰富多彩的春节活动,用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。 语言:①谈话:年画和春联②诗歌:贺年卡数学:①区分上中下②逻辑关系音乐:①歌曲:新年好②音乐欣赏:铃儿响叮当科学:美丽的冰花纸工:剪窗花社会:你给谁拜年

体育:卷炮仗健康:保护皮肤五、环境创设: 1.窗上张贴各种喜庆的图案、春联,窗户上贴窗花。 2.主题墙饰:张贴具有代表意义的年画,幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。 3.语言区:①提供有关春节的图书、图片资料,供幼儿自主阅读。 ②收集有关新年的相片、故事图片,互相介绍,讲述相关的故事。 ③学习人们互相拜年和祝贺的话。 4.生活区:收集各种窗花、图案,幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室,营造新年气氛,感受新年的快乐。 5.表演区:准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。 6.美工区:准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花,用彩纸设计制作贺年卡,让幼儿感受中华民族的风俗。 1.家长在孩子制作的贺年卡上,用文字记录幼儿讲述的祝贺语言,让孩子带到幼儿园交流分享。 2.带领孩子逛市场,欣赏或购买年画、春联、剪纸等,感受过年的民俗氛围。 3.给孩子讲解《年的故事》,介绍关于过年的各种民间

中班社会春节甜甜话

中班社会春节甜甜话 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 中班社会:春节甜甜话 设计思路: 春节刚过,孩子们还沉浸在春节的喜庆氛围中,在走亲访友中,孩子们或多或少都接触过一些新年的祝福语,而这些内容也是我们中国春节的传统特色,代表了大家相互关心的美好情感,因此在这个时机进行本次活动是比较适宜的。 本次活动共分四个环节,第一环节通过回忆交流,幼儿说说对于祝福语的已有经验;第二、第三环节通过图片和文字的形式,引发幼儿观察想象不同物品所表达的不同含义,以及祝福语中数字的有趣现象,引发幼儿学说祝福语的兴趣;第四环节作为延伸环节,在自由、放松的状态下幼儿尝试送出祝福。

活动目标: 1、尝试运用物品特征、谐音和数量学说相对应的祝福语。 2、体验人们相互关心的美好情感。 活动准备: 活动过程: 一、回忆交流——说说自己春节里的祝福语 1、春节里,看到亲戚长辈,你们有没有说过甜甜的话?你说的什么? 2、小结:是呀,刚才你们说的都是祝福的话,这些甜甜的话会让听的人很开心。 二、观察想象——尝试运用物品特征与谐音学说祝福语 1、春节里除了说甜甜的话,还有很多好东西呢,我们来看看。 2、(出示图片)你看见过这些东西吗?这些也是春节里不能少的,每样东西可都有一句甜甜的话哦。(灯笼—红红火火、糕—高高兴兴、汤圆—团团圆圆、糖果—甜甜蜜蜜、鱼—年年有余、甘蔗

—节节高升) 3、老师示范一个,可请幼儿来猜一猜 4、小结:原来甜甜的话都藏在这里了啊,再来考考你们哦,老师点,幼儿说。 三、学学找找——尝试按1—6的数字学说相对应的祝福语 1、这些也是甜甜话,你知道是什么吗?(一帆风顺、两全其美、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺) 2、有人认识数字了,这些甜甜话里都藏着数字呢,真有趣我们一起来说说看。 3、小结:甜甜话代表了美好的祝愿,让我们把这些祝福送给好朋友吧。 四、延伸——向大家拜年 幼儿运用自己学会的甜甜话和老师、同伴拜年。 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢

【幼儿教案】中班语言优秀公开课教案《甜甜的棒棒糖》

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】中班语言优秀公开课教案《甜甜的棒棒糖》 ______年______月______日 ____________________部门

【活动目标】 1、理解故事内容,学习故事中的主要对话。(重点) 2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。(难点) 3、乐意参与角色扮演活动。 【活动准备】 图片、玻璃杯一个,PPT展示图棒棒糖一个。 【活动过程】 一、开始部分。 1、出示棒棒糖,引入活动。 师:看看老师带来了什么?(屈老师)棒棒糖是什么味道的呢? 2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢,大家猜猜,它和小熊会发生一个什么样的故事? 3、师:小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢?我们一起来听听。 二、欣赏故事,感受小熊的心情变化。 1、幼儿边听故事边欣赏PPT。 (1)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?(不想拿出来和朋友一起分享)

(2)小熊先遇到了谁?(出示小鱼图片)遇到小鱼后,小熊马上 把棒棒糖放在哪里了?(背后)小鱼对小熊说了什么?小熊是怎么说的? (3)小鱼游走了,谁又来了?(出示小螃蟹)小熊马上把棒棒糖 怎么样了?小螃蟹对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(让幼儿来学 习说小螃蟹与小熊的对话) (4)小螃蟹游走了,谁又来了?(出示小乌龟图片)碰到小乌龟后,小熊又把棒棒糖怎么样了?这回,小乌龟对小熊说了什么?小熊 又是怎么说的? 2、师:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围一个朋友 都没有,小熊心里怎么样了?为什么?(难过,朋友都走了,周围一 个朋友都没有,都不和他玩了) 3、小朋友们有好东西会和大家分享吗?(会)那你们的好朋友一 定很多!小熊知道自己错了,可是,怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖 的甜味呢?谁来帮帮小熊。 三、小朋友们想了怎么多办法,小熊自己也想到了个更好的办法,它把棒棒糖放在水里。 (1)棒棒糖放到水里会怎样呢?(融化)让我们一起来看一看。 搅拌搅拌,甜甜的棒棒糖融化了,水就变成什么味道啦?

幼儿园春节主题活动方案

幼儿园春节主题活动方案 幼儿园春节主题活动方案_迎新年系列活动策划书 一、主题的产生: 在开展“我喜欢的动物”的主题活动中,当说到“……可爱的松鼠,它们忙着采集果实,准备过新年了……”时,孩子们都激动起来,纷纷说:“老师,快要过新年了,就要长大一岁了,爸爸、妈妈会送给我们各种各样的礼物,我们也会把礼物送给朋友。”我们设计了“快乐的新年”这一主题活动。 二、主题目标: 1、感受新年来临的,乐意与周围的人们进行情感交流,学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦。 2、懂得过一年长一岁了,萌发在新的一年要学习新本领,取得新进步的美好愿望。 3、学习评价自己和同伴的进步,并初具为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。 三、环境设置,家园联系: 1、布置与主题相关的环境。教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等,布置专栏。 2、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品(快乐的节日),引导幼儿欣赏。 1

3、收集各种资料,启发幼儿选择多种材料,布置新年活动室环境,互相观摩,充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。 4、鼓励幼儿参观周围的环境,观察马路边的商店,单位以及人们迎接新年,庆祝新年的方式。 5、和孩子一起收集各种年历(旧的和新的),感知一年已经过去了,做窗花、挂红灯,感受新年已经来到的乐趣。 6、请家长和孩子共同收集一系列与“新年”“元旦”有关的材料:圣诞节、年的传说、圣诞礼物、圣诞树、等。 7、请家长帮助幼儿积累十二生肖的知识,并和幼儿说说自己和孩子的生肖是什么。 四、活动内容安排: 活动一: 社会《年画和春联》 活动目标: 1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物,它们预示着人们对新年美好的祝愿。 2、了解年画和春联的特点和含义。 3、初步产生对民族文化的兴趣。 活动准备: 1、过新年贴春联和年画的热闹景象的录象。 2、幼儿用书人手一册,红色的长条纸,墨汁、毛笔。 3、白纸人手一张,油画棒人手一盒。 2

中班语言甜甜的棒棒糖

中班语言甜甜的棒棒糖公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

中班语言《甜甜的棒棒糖》 执教者:中(一)班陶鸿奕 活动目标: 1.理解故事内容,学习故事中的主要对话。 2.大胆想象,能较完整的表达自己的想法。 3.愿意和好朋友分享自己的好东西,分享快乐。 活动准备:图片、一次性塑料杯,PPT展示图 活动重难点: 1.理解故事内容,体验与朋友分享带来的快乐。 2.幼儿能简单的表演故事中的对话。 活动过程: (一)出示棒棒糖,引入活动 1.这是什么?你们吃过吗?它是什么味道的呢?它看起来怎么样,请你们用好听的词语形容它。 2.这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢,大家想不想听? (二)欣赏故事,感受小熊的心情变化。 1.教师讲述故事前半段小鱼部分 (1)小熊遇到了谁?小鱼对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(2)接下来又发生了什么事情,请你们先看了再用讲故事的方式告诉我。(教师出示小螃蟹PPT) (3)后来又有谁来了?用讲故事的方式告诉大家。(出示小乌龟PPT)

(4)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?你们觉得他这样做对吗?请你们形容一下,这是一只怎样的小熊?(幼儿说,教师总结小朋友的话) (5)(5)刚才小熊都遇见了哪些动物朋友?他们是怎么说的,请你们模仿一下。 教师:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围一个朋友都没有,小熊心里怎么样了?为什么?你们有失去小伙伴的时候吗?是因为什么事情?后来你是怎么做的? (6)接下来,又会发生什么事呢?请你们来完整的听一遍这个故事。(教师完整讲述故事)(7)小熊知道自己错了,可是,怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢? (8)教师继续出示ppt,小熊把棒棒糖放水里搅拌,小动物们都回来了。 (9)为什么小熊要把棒棒糖放在水里搅拌?小动物们为什么都回来了? (三)实验:把棒棒糖放到水里 (四)1.棒棒糖放到水里会怎样呢?请你们去试一试。 (五)师:刚才你们把棒棒糖放在水里,都发生了什么事? 教师小结:原来把棒棒糖放在水里搅拌,水就会有棒棒糖的味道,小动物们尝到甜甜的味道,都回来找小熊一起玩了。 (六)教师小结问:如果棒棒糖继续放在水里,水会变得越来越怎么样呢?棒棒糖会变得越来越怎么样呢?那我们就把它放在杯子里等中午的时候,再来看看尝尝,棒棒糖是不是越来越小了,水是不是更甜了。 (七)现在你们觉得这只小熊是怎样的小熊,那你们也是爱分享的孩子吗,等下请你们也和你的好伙伴一起分享这份甜甜的糖水,好吗? 附故事:《甜甜的棒棒糖》

幼儿园春节主题活动教案汇集

幼儿园春节主题活动教案汇集 一、活动目标 1、协助幼儿了解相关春节的风俗习惯。 2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节,体验节日的快乐。 3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。 二、过程 活动一了解春节 1、最近,教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。 2、你知道哪些春节的风俗? 3、去年你们家是怎样过春节的?有哪些有趣的事儿。 4、今年你想怎样过春节。 活动二共迎春节 为了让幼儿度过一个有意义的春节,请家长座谈,讨论以下问题: 1、以前你是怎样带孩子过春节的?有哪些好经验? 2、今年如何带孩子过春节? 3、如何协助孩子记录春节期间有意义的活动? 活动三准备过春节 1、建议幼儿与家长一起制定春节活动计划,并为计划的实施作 准备。 2、在准备过程中,协助幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。 活动四喜庆春节

1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。 2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛,体验节日的快乐。 3、鼓励幼儿在家长的协助下,通过多种途径和方法,如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。 4、在适当的时候,通过打电话、发E—mail、串门等形式向幼儿贺年,了解“春节计划”的实施情况,提醒幼儿注意安全,合理安排作息时间。 活动五展示春节 1、引导幼儿根据所带材料分组,如带照片的为一组,画画的为一组等。 2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。 3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室,营造喜庆气氛。 活动六话说春节 1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。 2、建议幼儿倾听同伴的介绍,吸取有用的信息。 3、启发幼儿讨论:谁的春节过得有趣?为什么?明年你想怎样过春节? 4、向幼儿赠送教师制作的礼物。 幼儿园春节主题活动教案【二】 活动目标: 1、知道春节时我国最重要的节日。 2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

小班语言教案:甜甜的棒棒糖

小班语言教案:甜甜的棒棒糖 【设计思路】 甜甜的棒棒糖是小班幼儿都非常喜欢的,但是幼儿都比较自私,对于自己喜欢的东西都不知道要去分享。本活动设计的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基础上让幼儿学会和周围朋友分享好东西、分享快乐。 本次活动一共分为三个部分,第一个部分是激起幼儿兴趣,引出棒棒糖。第二部分是对故事的倾听和理解,并且进行角色表演。第三部分是和周围的人分享棒棒糖,体验快乐。 【活动目标】 1.理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。 2.愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。 【活动准备】 PPT课件、故事、棒棒糖、水杯。 【活动过程】 一、引出棒棒糖、激起兴趣 1.今天老师要给你们看个东西,这个东西呀你们都很喜欢,它有一个圆圆的身体,身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的,这个东西呀可以吃,吃起来的时候要用舌头舔的。是什么啊? 2.看看你们猜对了吗!你们吃过棒棒糖吗?说说看你吃

的棒棒糖是什么味的? 小结:棒棒糖甜又香,大家都爱吃。你吃过...味的,你吃过...味的。小动物也爱吃,这根棒棒糖啊其实是一个小动物的,猜猜是谁的呢? 二、倾听故事,积极互动 1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边,拿出棒棒糖,欢欢喜喜地正要吃。欢欢喜喜是什么意思? 2.小熊欢欢喜喜刚要吃,一条小鱼游来了,咦!小熊的棒棒糖怎么不见了?你们从哪里看出来的? 小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说:“小熊,小熊,今天天气真好,我们一起玩吧”。小熊会怎么说? 小熊说:“不行!不行!”。听了小熊的话小鱼游走了。 小熊为什么不和小鱼玩啊? 3.小熊拿出棒棒糖,欢欢喜喜地正要吃,一只螃蟹游来了。 小螃蟹会怎么说?小熊又会怎么答呢? 小螃蟹高高兴兴说:“小熊,小熊,今天天气真好,我们一起玩吧?”。小熊说:“不行!不行!”。 4.小螃蟹游走了。还有谁也会游来? 师帮助幼儿梳理:大鲨鱼是小河里的吗?,小河里还会有谁来? 看看游来的是谁呀?它会对小熊说什么?小熊会怎么

最新幼儿园春节主题活动

最新幼儿园春节主题活动; 主题名称:欢欢喜喜过新年 活动一:混龄活动——欢乐新年秀(小班、大班) 执教: 活动目标 1、愿意与哥哥、姐姐一起合作,围绕各自的,身体进行粘粘、贴贴、挂挂等 装饰活动,锻炼手指小肌肉,的灵活性。初步提高相互间的协作能力。 2、尝试在集体面前表现自己,感受表演的愉悦,体验过新年,的欢乐气氛。 活动准备 . 1、事先与大班幼儿一起制作动物头饰。 2、大班幼儿舞龙的录像。 3、各种色彩的图形卡片、丝巾、新年帽等。 4、《新年到》音乐磁带。 活动过程 一、导入(观看表演) 师:新年到了,我们有许多,高兴的事。今天请大家看哥哥、姐姐在新年到 来时都,有些什么活动。(观看大班幼儿的舞龙表演录像) 师:大班哥哥、姐姐表演,了什么节目?为什么要进行舞,龙表演?(鼓励幼儿 说说过新年时要舞龙,大家一起,庆祝新年的到来。然后进一步引导幼儿说说新 年到来时人们还要进行,的其他活动,如开新年舞会。)

3 师:你们想不想,来装扮自己,和哥哥、姐姐一起表演,庆祝新年呢? 二、合作操作. 过渡:哥哥、姐姐的表,演真精彩,你们想不想,表演?那我们把自己也打扮得漂亮一点吧! 1、师交代操作要求:旁边桌子,上有许多材料,有各种图形、小花瓣、动物头饰、丝巾等,等会儿小朋友,可以和哥哥、姐姐一起选,择你们需要的材料,把自己打扮得漂漂亮亮,我们一起,去参加新年舞会。 2、幼儿结伴(一大一小合作),分成四组(小动物表演队、小猪表演队、武术队、舞龙队)。 3、引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各,种材料进行装扮(包括成品材料和半成品材料)。 三、交流分享; 1、(播放“新年到”音乐)师:朋友们,新年舞会快要开始了,你们打扮得怎么样了,大家快来吧! 2、请各组幼儿介绍自,己与哥哥、姐姐一起装饰的情况。 四、大家秀一秀 1、师:你们准备,好了吗?我们要来表演了,让大班哥哥、姐姐带我们一起庆祝新年。 2、在欢快的“新年到”音乐声中,幼儿一起表演。共同感受,新年的欢乐气氛。 活动二:亲子活动——家园同乐贺新年(中班) 执教:

幼儿园元旦主题活动方案

幼儿园元旦主题活动方案 (共五套) 幼儿园元旦活动方案1 活动目标: 1、通过欣赏图片、故事,了解我国过年的几种传统习俗,了解“年”的来历。 2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛 3、乐于参与活动,能大胆地表达自己的想法 4、体验和大家一起过节的快乐。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动准备: 1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT,收集“年”的来历的视频 2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片:贴对联、福字、放烟花、 买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年 夜饭、看春节联欢晚会 3、音乐《喜洋洋》 4、白板、磁铁 活动流程: 一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛教师: 小朋友们好,今天老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把 你们的眼睛闭上,仔细听一听老师的音乐 (教师播放《喜洋洋》大概1 min) (音乐完)教师:好了,刚才我们听了好听的音乐。 ①小朋友们能说说你们刚才听到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓) ②感受到了什么(热闹、欢快、开心) ③你们在什么时候听到过这样的音乐(大概过年的时候) 二、感知音乐,自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师:刚才呀, 有小朋友听出来了,这是过年时候放的音乐,那小朋友们过年的时候 ①都做些什么呢 ②都是怎么做的呢

③现在啊,不要慌着告诉老师,先和你们旁边的小朋友一起讨论一下,待会儿老师请小朋友上台来和大家分享 (幼儿讨论后) 请小朋友上来与大家分享自己的过年经历,幼儿在讲述的过程中,教 师进行相应图片展示,并贴出。 三、由孩子回忆以有过年的经验,过渡到过年的各种习俗教师:刚才 我们的小朋友都说了很多过年里要做的事,这些事情就叫做过年的习俗。 那现在老师也收集了很多过年的习俗,我们一起来看一看还有那些习俗是 小朋友们刚才没有说到的。 播放PPT,一边引导幼儿讲述过年的习俗。 四、由过年的习俗过渡到年的来历 教师: ①小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗,那为什么我们要过年呢? ②“年”是什么呢? ③“年”是怎么来的呢? 小朋友们说不上来,没有关系和老师一起来看看一个小短片,我们就 知道了(播放视频“年的来历”) 教师: ①你们在短片里看到了些什么呢? ②他们都做了些什么? ③现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事 请幼儿复述故事,年的来历。 教师引导幼儿说出 ①“年兽”的样子 ②说出人们打败“年兽”的三大法宝 五、总结:年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过 年的饰物 幼儿园元旦活动方案2 活动目标: 1、知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆 表达自己的愿望。 2、乐意对周围人表达自己的祝福。

中班语言优质课教案《甜甜的棒棒糖》

中班语言优质课教案《甜甜的棒棒糖》 中班语言优质课教案《甜甜的棒棒糖》 导语:每个孩子都喜欢色彩鲜艳,形态各异,味道甜甜的糖果。下面是小编收集的中班语言优质课教案《甜甜的棒棒糖》,欢迎大家参考。 中班语言优质课教案《甜甜的棒棒糖》【活动目标】1、理解故事内容,学习故事中的主要对话。(重点) 2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。(难点) 3、乐意参与角色扮演活动。 【活动准备】图片、玻璃杯一个,PPT展示图棒棒糖一个。 【活动过程】一、开始部分。 1、出示棒棒糖,引入活动。 师:看看老师带来了什么?棒棒糖是什么味道的呢? 2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢,大家猜猜,它和小熊会发生一个什么样的故事? 3、师:小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢?我们一起来听听。 二、欣赏故事,感受小熊的.心情变化。 1、幼儿边听故事边欣赏PPT。

(1)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?(不想拿出来和 朋友一起分享) (2)小熊先遇到了谁?(出示小鱼图片)遇到 小鱼后,小熊马上把棒棒糖放在哪里了?(背后)小鱼对小熊说 了什么?小熊是怎么说的? (3)小鱼游走了,谁又来了?(出 示小螃蟹)小熊马上把棒棒糖怎么样了?小螃蟹对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话) (4)小螃蟹游走了,谁又来了?(出示小乌龟图片)碰到小乌龟后,小熊又把棒棒糖怎么样了?这回,小乌龟对小熊说了什么?小熊又是怎么说的? 2、师:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围一个朋友都没有,小熊心里怎么样了?为什么?(难过,朋友都走了,周围一个朋友都没有,都不和他玩了) 3、小朋友们有好东西会和大家分享吗?(会)那你们的好朋友一定很多!小熊知道自己错了,可是,怎样能让河里的朋友尝尝 棒棒糖的甜味呢?谁来帮帮小熊。 三、小朋友们想了怎么多办法,小熊自己也想到了个更好 的办法,它把棒棒糖放在水里。 (1)棒棒糖放到水里会怎样呢?(融化)让我们一起来看一 看。搅拌搅拌,甜甜的棒棒糖融化了,水就变成什么味道啦? (2)用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢?(搅拌)(河水变 甜了,水里的朋友都出来了,都喝到了甜甜的河水,它们又成为了好朋友。) 四、分角色表演1、老师的故事讲完

幼儿园春节主题活动策划方案

幼儿园春节主题活动策划方案 春节是中国的重要节日之一,是中国人家庭团圆的日子,人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。 一、主题目标 1.知道春节是我国的传统节日,春节到了,自己又长大一岁了,了解 春节的一些习俗(拜年、压岁钱等)。 2.感受春节的欢乐气氛,体验与人们共庆春节的快乐。 3.参加丰富多彩的春节活动,用连贯完整的语言讲述春节中的所见所 闻。 二、预设内容安排 语言: ①谈话:年画和春联 ②诗歌:贺年卡 数学: ①区分上中下 ②逻辑关系 音乐: ①歌曲:新年好

②音乐欣赏:铃儿响叮当 科学:美丽的冰花 纸工:剪窗花 社会:你给谁拜年 体育:卷炮仗 健康:保护皮肤 环境创设: 1.窗上张贴各种喜庆的图案、春联,窗户上贴窗花。 2.主题墙饰:张贴具有代表意义的年画,幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。 3.语言区: ①提供有关春节的图书、图片资料,供幼儿自主阅读。 ②收集有关新年的相片、故事图片,互相介绍,讲述相关的故事。 ③学习人们互相拜年和祝贺的话。 4.生活区:收集各种窗花、图案,幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室,营造新年气氛,感受新年的快乐。

5.表演区:准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。 6.美工区:准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花,用彩纸设计制作贺年卡,让幼儿感受中华民族的风俗。 三、家园共育 1.家长在孩子制作的贺年卡上,用文字记录幼儿讲述的祝贺语言,让孩子带到幼儿园交流分享。 2.带领孩子逛市场,欣赏或购买年画、春联、剪纸等,感受过年的民俗氛围。 3.给孩子讲解《年的故事》,介绍关于过年的各种民间风俗习惯。 活动一:诗歌《贺年卡》 活动目标: 1.初步学习儿歌,理解儿歌内容,发准儿歌语音。 2.根据已有地生活经验,尝试仿编诗歌。 3.乐意阅读贺年卡上的语言,产生关心他人的情感。 活动准备: 各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程:

中班语言甜甜的棒棒糖

中班语言《甜甜的棒棒糖》 执教者:中(一)班陶鸿奕活动目标: 1.理解故事内容,学习故事中的主要对话。 2.大胆想象,能较完整的表达自己的想法。 3.愿意和好朋友分享自己的好东西,分享快乐。 活动准备:图片、一次性塑料杯,PPT展示图 活动重难点: 1.理解故事内容,体验与朋友分享带来的快乐。 2.幼儿能简单的表演故事中的对话。 活动过程: (一)出示棒棒糖,引入活动 1.这是什么你们吃过吗它是什么味道的呢它看起来怎么样,请你们用好听的词语形容它。 2.这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢,大家想不想听? (二)欣赏故事,感受小熊的心情变化。 1.教师讲述故事前半段小鱼部分 (1)小熊遇到了谁小鱼对小熊说了什么小熊是怎么说的(2)接下来又发生了什么事情,请你们先看了再用讲故事的方式告诉我。(教师出示小螃蟹PPT) (3)后来又有谁来了用讲故事的方式告诉大家。(出示小乌龟PPT) (4)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖你们觉得他这样做对吗请你们形容一下,这是一只怎样的小熊(幼儿说,教师总结小朋友的话) (5)(5)刚才小熊都遇见了哪些动物朋友他们是怎么说的,请你们模仿一下。 教师:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围一个朋友都没有,小熊心里怎么样了为什么你们有失去小伙伴的时候吗是因为什么事情后来你是怎么做的 (6)接下来,又会发生什么事呢请你们来完整的听一遍这个故事。(教师完整讲述故事)(7)小熊知道自己错了,可是,怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢 (8)教师继续出示ppt,小熊把棒棒糖放水里搅拌,小动物们都回来了。 (9)为什么小熊要把棒棒糖放在水里搅拌小动物们为什么都回来了 (三)实验:把棒棒糖放到水里

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