幼儿园中班社会活动：春节甜甜话
xx幼儿园中班新年教案：春节甜甜话
中班新年教案：春节甜甜话一、教学目标1. 了解春节的传统习俗，感受节日的喜庆氛围。
2. 学会用甜甜的话祝福他人，培养幼儿的口语表达能力。
3. 通过手工制作、歌曲演唱等活动，提高幼儿的动手能力和协作意识。
二、教学内容1. 春节的传统习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
2. 甜甜的话：祝福语、感谢语、问候语等。
3. 手工制作：制作贺卡、灯笼等。
4. 歌曲：学唱《恭喜恭喜》、《新年好》等。
三、教学准备1. 教学材料：春联、鞭炮图片，贺卡、灯笼制作材料，歌曲播放设备。
2. 教学环境：布置充满春节氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍春节的传统习俗，引导幼儿谈论自己过春节的经历。
2. 学习甜甜的话：教师示范祝福语、感谢语、问候语等，让幼儿学说、练习，并互相祝福。
3. 手工制作：教师指导幼儿制作贺卡、灯笼，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 学唱歌曲：教师教唱《恭喜恭喜》、《新年好》等歌曲，让幼儿感受节日的喜庆氛围。
5. 总结：教师引导幼儿谈论本次活动的收获，总结春节的传统习俗和甜甜的话。
五、教学评价1. 幼儿能列举出春节的传统习俗，说明自己对节日的了解。
2. 幼儿能学说甜甜的话，并在日常生活中运用。
3. 幼儿参与手工制作，展示自己的动手能力。
4. 幼儿学会唱歌曲，感受节日的喜庆氛围。
六、教学内容1. 春节故事：讲述关于春节的民间故事，如《年兽的故事》、《压岁钱的故事》等。
2. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起寻找家庭中的春节物品，如春联、福字等，并拍照记录。
七、教学过程1. 学习春节故事：教师讲述关于春节的民间故事，引导幼儿了解故事中的传统习俗和寓意。
2. 家庭作业布置：教师布置家庭作业，让幼儿回家后与家长一起寻找家庭中的春节物品，并拍照记录。
八、教学评价1. 幼儿能复述所学的春节故事，理解故事中的传统习俗和寓意。
2. 幼儿完成家庭作业，与家长一起寻找家庭中的春节物品，并拍照记录。
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》[5篇范文]
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幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》[5篇范文]第一篇：幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》中班综合教案《春节甜甜话》适用于中班的综合主题教学活动当中，让幼儿能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语，运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感，快来看看幼儿园中班综合《春节甜甜话》教案吧。
一、活动目标1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。
3、体验明显的季节特征。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
二、活动准备1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。
2、卡片：一—六；1—6、3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。
三、活动过程（一）回忆交流春节的祝福1、看着祝福图画，说说拜年的话。
（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。
（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。
2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。
围绕各种物品说说祝福的意义：灯笼——红红火火糕——高高兴兴汤圆——团团圆圆糖果——谈甜蜜蜜鱼——年年有余甘蔗——节节高升（2）可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。
（二）找找祝福语中的数字1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。
（1）从祝福语中，找找有哪些不同的数字？（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。
2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。
（1）出示卡片“一——六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。
（2）讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？3、试着用数字的祝福语来互相祝福。
（三）向大家拜年1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。
2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。
四、活动结束1、评价2、总结附：一帆风顺两全其美三阳开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八面玲珑九九归一十全十美本文扩展阅读：春节，即农历新年，一年之岁首，传统上的“年节”。
中班社会教案春节甜甜话
中班社会教案春节甜甜话一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解春节的基本习俗，知道春节期间人们会互送祝福。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及人际交往能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过节的喜悦氛围。
二、教学内容1. 春节的来历和习俗2. 春节期间的祝福语3. 制作春节礼物三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解春节的基本习俗和祝福语。
2. 教学难点：让幼儿能够主动与他人交流，并制作简单的春节礼物。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解春节的习俗。
2. 互动法：通过小组讨论、游戏等活动，让幼儿主动参与，提高他们的交际能力。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作礼物，提高他们的动手能力。
五、教学准备1. 教具：春节图片、视频、祝福语卡片、制作礼物的材料等。
2. 环境：整洁、舒适的教学环境，有利于幼儿专注学习。
教案内容请参考下文：一、教学目标认知目标：让幼儿了解春节的基本习俗，知道春节期间人们会互送祝福。
技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及人际交往能力。
情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过节的喜悦氛围。
二、教学内容1. 春节的来历和习俗2. 春节期间的祝福语3. 制作春节礼物三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解春节的基本习俗和祝福语。
2. 教学难点：让幼儿能够主动与他人交流，并制作简单的春节礼物。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解春节的习俗。
2. 互动法：通过小组讨论、游戏等活动，让幼儿主动参与，提高他们的交际能力。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作礼物，提高他们的动手能力。
五、教学准备1. 教具：春节图片、视频、祝福语卡片、制作礼物的材料等。
2. 环境：整洁、舒适的教学环境，有利于幼儿专注学习。
六、教学步骤1. 引入：通过播放春节视频，引导幼儿了解春节的氛围和习俗。
2. 讲解：教师简要介绍春节的来历和习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》精品教案
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》精品教案一、教学内容《春节甜甜话》选自幼儿园中班教材《快乐节日》第四章第一节。
本节课主要内容包括：了解春节的来历和习俗，学习春节祝福的甜甜话，培养幼儿的语言表达能力和社交礼仪。
二、教学目标1. 知道春节是我国传统的节日，了解春节的一些基本习俗。
2. 学会说一些春节祝福的甜甜话，提高语言表达能力和社交能力。
3. 培养幼儿对传统文化的热爱和尊重。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用恰当的语言表达春节祝福。
重点：了解春节习俗，学说春节甜甜话。
四、教具与学具准备教具：春节图片、挂图、故事书、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，带领幼儿唱《新年好》歌曲，营造节日氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春节图片，讲述春节的来历和习俗，引导幼儿关注春节祝福的语言。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些关于春节的问题，让幼儿回答，并教他们说一些简单的春节甜甜话。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用彩笔、画纸等学具制作春节贺卡，并在贺卡上写上祝福语。
5. 情景模拟（10分钟）教师设置一个模拟场景，让幼儿扮演不同的角色，互相拜年，用甜甜话送上祝福。
教师邀请幼儿分享自己的作品和感受，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《春节甜甜话》2. 内容：春节的来历与习俗春节甜甜话（例：新年快乐、恭喜发财、身体健康、万事如意等）七、作业设计1. 作业题目：制作一张春节贺卡，写上祝福语。
2. 答案示例：祝爸爸妈妈新年快乐，万事如意！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和社交礼仪方面的掌握情况，以便进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长在春节期间带幼儿走亲访友，让他们在实际生活中运用所学到的甜甜话，锻炼社交能力。
同时，教师可以开展相关主题活动，如制作灯笼、猜灯谜等，丰富幼儿的节日体验。
中班社会教案春节甜甜话
中班社会教案：春节甜甜话中班社会教案：春节甜甜话「篇一」设计思路：春节刚过，孩子们还沉浸在春节的喜庆氛围中，在走亲访友中，孩子们或多或少都接触过一些新年的祝福语，而这些内容也是我们中国春节的传统特色，代表了大家相互关心的美好情感，因此在这个时机进行本次活动是比较适宜的。
本次活动共分四个环节，第一环节通过回忆交流，幼儿说说对于祝福语的已有经验；第二、第三环节通过图片和文字的形式，引发幼儿观察想象不同物品所表达的不同含义，以及祝福语中数字的有趣现象，引发幼儿学说祝福语的兴趣；第四环节作为延伸环节，在自由、放松的状态下幼儿尝试送出祝福。
活动目标：1、尝试运用物品特征、谐音和数量学说相对应的祝福语。
2、体验人们相互关心的美好情感。
活动准备：课件活动过程：一、回忆交流——说说自己春节里的祝福语1、春节里，看到亲戚长辈，你们有没有说过甜甜的话？你说的什么？2、小结：是呀，刚才你们说的都是祝福的话，这些甜甜的话会让听的人很开心。
二、观察想象——尝试运用物品特征与谐音学说祝福语1、春节里除了说甜甜的话，还有很多好东西呢，我们来看看。
2、（出示图片）你看见过这些东西吗？这些也是春节里不能少的，每样东西可都有一句甜甜的话哦。
（灯笼—红红火火、糕—高高兴兴、汤圆—团团圆圆、糖果—甜甜蜜蜜、鱼—年年有余、甘蔗—节节高升）3、老师示范一个，可请幼儿来猜一猜4、小结：原来甜甜的话都藏在这里了啊，再来考考你们哦，老师点，幼儿说。
三、学学找找——尝试按1—6的数字学说相对应的祝福语1、这些也是甜甜话，你知道是什么吗？（一帆风顺、两全其美、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺）2、有人认识数字了，这些甜甜话里都藏着数字呢，真有趣我们一起来说说看。
3、小结：甜甜话代表了美好的祝愿，让我们把这些祝福送给好朋友吧。
四、延伸——向大家拜年幼儿运用自己学会的甜甜话和老师、同伴拜年。
中班社会教案：春节甜甜话「篇二」中班社会活动：帮助别人就是帮助自己活动目标：1、通过图片和讨论，理解故事内容，懂得帮助别人就是帮助自己的道理，激发幼儿主动关心，帮助他人的意识。
2024年幼儿园公开课中班《春节甜甜话》精彩教案
2024年幼儿园公开课中班《春节甜甜话》精彩教案一、教学内容本节课选自中班主题活动“喜庆的节日”，依据幼儿园教学大纲，结合春节传统文化，详细内容为教材第四章《我们的节日》中的《春节甜甜话》。
通过讲述春节的来历、习俗和祝福语，让幼儿感受传统节日的氛围，学会表达对他人的良好祝愿。
二、教学目标1. 了解春节的来历和习俗，知道春节是我国传统的节日。
2. 学会说一些简单的春节祝福语，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握一些简单的春节祝福语，了解春节的习俗。
难点：如何引导幼儿用恰当的语言表达对他人的祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：春节主题挂图、PPT、春节习俗视频、祝福卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于春节的故事，引导幼儿关注春节的习俗和祝福语。
2. 展示：展示春节主题挂图，让幼儿观察并说出自己了解的春节习俗。
3. 讲解：播放PPT，讲解春节的来历、习俗和祝福语，引导幼儿跟读。
4. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿互相祝福，体验春节的氛围。
5. 例题讲解：出示祝福卡片，讲解如何用恰当的语言表达祝福。
6. 随堂练习：让幼儿自己制作祝福卡片，并互相赠送。
六、板书设计1. 《春节甜甜话》2. 内容：春节的来历春节习俗常用祝福语七、作业设计1. 作业题目：制作一张春节祝福卡片，写上自己对家人的祝福。
2. 答案：示例祝福语：“祝爸爸工作顺利，妈妈身体健康，弟弟快乐成长！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力较弱的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人讲述所学到的春节习俗和祝福语，增进亲子关系。
同时，组织家长参与幼儿园的庆祝活动，让幼儿在实际场景中运用所学知识，感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握一些简单的春节祝福语，了解春节的习俗。
2024年中班春节甜甜话语言教案及反思
2024年中班春节甜甜话语言教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言表达与沟通能力培养》教材第四单元《节日甜甜话》中的第二章《春节甜甜话》。
详细内容包括：了解春节的习俗和文化，学习用礼貌、温馨的语言祝贺新春，通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受传统节日的氛围，培养对传统文化的兴趣。
2. 学会用温馨、礼貌的语言祝贺新春，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用礼貌、温馨的语言祝贺新春，并能在实际场景中运用。
教学重点：通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
四、教具与学具准备教具：春节主题挂图、故事书、儿歌CD、游戏道具。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示春节主题挂图，引导幼儿谈论春节的习俗，激发兴趣。
2. 故事分享：讲述《春节甜甜话》的故事，引导幼儿关注故事中温馨、礼貌的祝贺语。
3. 儿歌学习：学习《新年好》儿歌，让幼儿在欢快的旋律中感受春节的喜悦。
4. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿在实际场景中练习用温馨、礼貌的语言祝贺新春。
5. 例题讲解：讲解如何在生活中运用礼貌用语，如拜年、接待客人等。
6. 随堂练习：组织“新年祝福传递”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 《春节甜甜话》2. 内容：春节习俗礼貌祝贺语儿歌《新年好》情景实践：角色扮演游戏环节：新年祝福传递七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作新年贺卡，写上温馨的祝福语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿掌握了春节的习俗和礼貌祝贺语。
但在实践情景中，部分幼儿仍显得拘谨，需要进一步引导和鼓励。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用礼貌、温馨的语言祝贺新春，并能在实际场景中运用。
幼儿园中班社会《春节甜甜话》教案
中班社会《春节甜甜话》教案活动目标：1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
2、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语。
活动准备：PPT课件，灯笼，竹子，年糕，鱼，汤圆，糖果等活动过程：一、播放音乐《过年好》舞蹈引入孩子们刚才的音乐好听吗？刚才说了一个什么事呢？过年的时候人们要互相干嘛呢？播放课件：吉祥童子也给我们拜年了，它跟我们说了什么吉祥的话呢？（祝您身体健康阖家欢乐）听了吉祥童子的话，你的心里有什么感觉？（美美哒暖暖的甜甜的）过年的时候除了吉祥童子说的话，我们还说哪些吉祥的话呢？二、说吉祥的甜甜话游戏1、大屏幕上会出现不同的图片，出现图片的时候孩子们举手抢答，说甜甜话。
播放PPT课件（1）出现爷爷奶奶（2）出现阿姨（3）出现叔叔（4）出现小朋友（5）出现全家人2、运用物品特征与谐音学说祝福语出示吉祥物，并说出每个吉祥物隐藏的甜甜话过年的时候我们除了说甜甜话，还会送吉祥物，吉祥物里也隐藏着很多吉祥的甜甜话（1）红灯笼（红红火火）（2）年糕（年年高升高高兴兴甜甜蜜蜜）（3）汤圆（团团圆圆圆圆满满香香甜甜）（4）鱼（年年有余）（5）竹子（节节高升步步高升）（6）糖果（甜甜蜜蜜五彩缤纷）3、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语用吉祥物做找朋友的游戏今天老师也给大家带了很多吉祥物，我们来玩一个找朋友的游戏，一会每个小朋友拿一个吉祥物，说出它里面藏的甜甜话，然后找到我们最喜欢的好朋友跟他交换吉祥物，然后再去找新的好朋友，好不好！吉祥物里有很多数字，我们来看看数字里都隐藏着什么样的甜甜话呢？出示PPT课件一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺小朋友们刚才我们说了这么多的甜甜话，你们知道吗，过年的时候，当我们阖家团圆的时候，有很多叔叔阿姨他们是不能回家过年的，为了我们的平安幸福快乐，他们在努力的工作，让我们给他们送去最美的祝福和最好的爱好吗？出示PPT图片（1）这是谁？（消防员叔叔）我们把消防员叔叔最想实现的愿望说出来好吗？（祝消防员叔叔平平安安）（2）清洁工（祝他们快快打扫完卫生，回家团圆）（3）医生（没有病人生病，祝他们快回家团圆）（4）司机叔叔（祝他一帆风顺一路平安）三、活动延伸在平时的生活中，我们也要多说甜甜话，这样听到的人们心里会暖暖的，让我们一起把甜甜话送给我们幼儿园的老师，厨房的老师，门卫叔叔好吗？送祝福了！四、结束退场。
2024年中班春节甜甜话教案
2024年中班春节甜甜话教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》春节篇章，主要涉及第一章“春节的习俗”以及第三章“甜甜的话”，详细内容包括了解春节的传统习俗、学习用甜甜的话表达祝福、培养幼儿的社交能力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，培养对传统文化的热爱。
2. 教育幼儿学会用甜甜的话表达祝福，增强幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用甜甜的话表达祝福，并能灵活运用。
重点：了解春节习俗，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：春节习俗图片、录音机、磁带、故事书、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春节习俗图片，引导幼儿观察并讲述自己家过年的习俗，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春节习俗，让幼儿了解传统文化，同时教给幼儿一些甜甜的话，如：“新年快乐”、“恭喜发财”等。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分组，每组设计一句甜甜的话，并写在卡片上，互相赠送。
4. 课堂互动（10分钟）播放录音，让幼儿模仿甜甜的话，并进行角色扮演，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 春节的习俗放鞭炮贴春联拜年吃年夜饭2. 甜甜的话新年快乐恭喜发财身体健康万事如意七、作业设计1. 作业题目：向家人表达甜甜的祝福。
答案：示例：“爷爷，新年快乐！祝您身体健康，万事如意！”2. 家长反馈：请家长记录幼儿课后向家人表达祝福的情况，并在下次课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和课堂互动4. 板书设计5. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于本节课，难点在于让幼儿学会用甜甜的话表达祝福，并能灵活运用。
这一难点的突破需要教师在教学过程中注重幼儿的语言表达训练，通过多种形式的实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握这一技能。
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《我们的节日》第四章《春节》，详细内容包括《春节甜甜话》、春节的习俗、礼仪以及相关的儿歌、故事和动手操作活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受春节的喜庆氛围，知道春节是我国最重要的传统节日之一。
2. 培养幼儿的礼仪意识，学会春节期间的礼貌用语和基本礼仪。
3. 提高幼儿的动手操作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：春节的习俗、礼仪以及相关儿歌、故事的学习。
难点：让幼儿在实际操作中学会运用春节甜甜话，表达对他人的祝福。
四、教具与学具准备教具：春节主题挂图、故事书、儿歌CD、礼仪动画。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示春节的场景，引导幼儿观察并讨论。
播放春节儿歌，让幼儿感受节日的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春节的习俗、礼仪，结合动画进行展示。
教学春节甜甜话，引导幼儿学会表达祝福。
3. 动手操作（15分钟）分组进行彩纸剪贴、画笔绘制等手工活动，制作春节装饰品。
鼓励幼儿相互赠送自己制作的礼物，并用甜甜话表达祝福。
4. 随堂练习（10分钟）播放礼仪动画，让幼儿进行模仿练习。
分组进行角色扮演，模拟春节期间的场景，练习使用甜甜话。
邀请幼儿分享自己的作品和学到的甜甜话。
教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 春节的习俗、礼仪要点。
2. 春节甜甜话示例。
3. 手工活动步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作春节装饰品，并用甜甜话向家人表达祝福。
2. 答案：示例答案见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对不同幼儿的表现给予个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业，让幼儿在实际生活中运用所学知识。
组织相关主题活动，如参观民俗馆、制作灯笼等，进一步丰富幼儿的节日体验。
重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿的礼仪意识。
2024年中班教案春节甜甜话
2024年中班教案春节甜甜话一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中“春节”章节，详细内容包括：了解春节的文化背景，学习春节相关词汇，掌握说“甜甜话”的礼仪和表达方式。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国春节的传统文化，培养他们的民族自豪感。
2. 学习和掌握春节相关词汇，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿懂得说“甜甜话”，增强他们的社交能力。
三、教学难点与重点重点：掌握春节相关词汇和说“甜甜话”的表达方式。
难点：如何引导幼儿在实际情境中运用所学知识，进行礼貌交往。
四、教具与学具准备1. 教具：春节主题挂图、词汇卡片、故事书、音频设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春节主题挂图，展示春节的喜庆场景，引导幼儿观察并讲述他们在春节期间的所见所闻。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春节相关词汇，如：团圆、鞭炮、红包等，并结合故事书中的例子，引导幼儿学习说“甜甜话”。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，模拟春节期间家庭聚会、拜年等场景，让幼儿运用所学词汇和“甜甜话”进行交流。
4. 巩固拓展（10分钟）利用词汇卡片，进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学知识。
5. 互动环节（10分钟）邀请家长参与，让幼儿向家长展示所学“甜甜话”，增进亲子关系。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，鼓励他们在家中继续练习，将所学运用到实际生活中。
六、板书设计1. 春节相关词汇2. “甜甜话”示例3. 实践情景图示七、作业设计1. 作业题目：和家人一起，用所学词汇和“甜甜话”进行拜年。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对个别幼儿进行针对性指导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿在实际生活中运用所学，提高他们的社交能力。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学重点是春节相关词汇的掌握和说“甜甜话”的表达方式的培养。
中班春节甜甜话教案设计
中班春节甜甜话教案设计一、教学目标1. 了解春节的传统习俗，感受节日的喜庆氛围。
2. 学习用甜甜的话祝福家人和朋友，培养幼儿的沟通能力。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力，提高他们的语言素养。
二、教学内容1. 春节的传统习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
2. 甜甜的话：祝福语、吉祥话、感谢语等。
三、教学重点与难点1. 重点：了解春节的传统习俗，学会说甜甜的话。
2. 难点：能够运用所学知识，主动与他人交流祝福。
四、教学准备1. 物质准备：春联、鞭炮图片，春节歌曲，祝福卡片等。
2. 经验准备：幼儿初步了解春节的习俗。
五、教学过程1. 导入：播放春节歌曲，引导幼儿感受节日的喜庆氛围。
2. 主题活动一：了解春节习俗(1) 教师向幼儿介绍春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
(2) 幼儿分享自己过春节的经历，互相交流习俗的含义和趣味。
3. 主题活动二：学说甜甜的话(1) 教师引导幼儿学习祝福语、吉祥话、感谢语等甜甜的话。
(2) 幼儿互相练习使用甜甜的话，如“恭喜发财”、“身体健康”、“新年快乐”等。
4. 实践活动：制作祝福卡片(1) 教师出示祝福卡片样品，引导幼儿观察并讲述卡片上的内容。
(2) 幼儿动手制作祝福卡片，写上自己对家人和朋友的祝福。
5. 总结与拓展(1) 教师带领幼儿回顾本次活动，巩固所学内容。
(2) 鼓励幼儿在家庭和学校中主动使用甜甜的话，与他人分享祝福。
教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和互动情况，评估他们对春节习俗和甜甜话的掌握程度。
六、教学活动三：角色扮演1. 活动目的：通过角色扮演，让幼儿在实际情境中运用甜甜的话，提高交际能力。
2. 活动过程：(1) 教师设置春节场景，如家庭团聚、拜年等，并准备相关道具。
(2) 幼儿分组进行角色扮演，模拟实际场景，使用甜甜的话进行交流。
(3) 教师巡回指导，纠正发音，引导幼儿正确使用甜甜的话。
七、教学活动四：小组竞赛1. 活动目的：通过小组竞赛，激发幼儿学习甜甜话的兴趣，提高团队合作能力。
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班综合活动教材，第三章节日主题中的《春节甜甜话》。
详细内容包括：了解春节的习俗，学习说一些祝福的甜甜话，培养幼儿的语言表达能力和社交礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受节日的欢乐氛围。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会说一些简单的祝福甜甜话。
3. 培养幼儿的社交礼仪，懂得在节日里向他人表达祝福。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用自己的语言表达祝福。
重点：让幼儿了解春节习俗，学会说一些祝福甜甜话。
四、教具与学具准备1. 教具：春节习俗图片、祝福卡片、糖果模型等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示春节习俗图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿了解春节的习俗。
2. 例题讲解（10分钟）教师拿出祝福卡片，教幼儿学说一些简单的祝福甜甜话，如“恭喜发财”、“身体健康”等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发糖果模型和画纸，让幼儿用彩笔在画纸上写下自己想说的祝福甜甜话，并贴在糖果模型上。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组设计一个祝福甜甜话的表演节目，鼓励幼儿用自己的语言表达祝福。
5. 汇报展示（10分钟）各小组依次展示自己的表演，其他幼儿给予掌声鼓励。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，强调春节习俗和祝福甜甜话的重要性。
六、板书设计1. 春节习俗图片2. 祝福甜甜话示例3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人学说一句祝福甜甜话，并记录在作业本上。
答案示例：祝妈妈工作顺利，越来越漂亮！2. 家长评价：请家长在作业本上签名，并评价幼儿的作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用自己的语言表达祝福。
2. 教学重点：让幼儿了解春节习俗，学会说一些祝福甜甜话。
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本教案选自幼儿园中班综合活动教材，具体章节为《我们的节日——春节》。
教学内容包括：了解春节的习俗，学习说“甜甜话”，通过绘画和手工制作表达对春节的期待和祝福。
二、教学目标1. 让学生了解春节的习俗，感受传统节日的气氛。
2. 培养学生用“甜甜话”向他人表达祝福的能力。
3. 培养学生的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：了解春节习俗，学会说“甜甜话”。
难点：如何引导学生用自己的语言表达祝福，完成绘画和手工制作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、绘画材料、手工制作材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示春节的图片和视频，引导学生谈论自己对春节的了解和期待。
2. 讲解春节习俗（5分钟）结合教材内容，详细讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
3. 学习说“甜甜话”（5分钟）播放拜年的视频，引导学生学习用“甜甜话”向他人表达祝福。
4. 实践活动（10分钟）1）小组讨论，每人想一句“甜甜话”向同学和老师表达祝福。
2）动手制作祝福卡片，将“甜甜话”写在卡片上。
5. 绘画和手工制作（10分钟）1）分发绘画和手工制作材料，引导学生根据自己的想法进行创作。
2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥优点，改进不足。
六、板书设计1. 春节习俗贴春联放鞭炮拜年2. “甜甜话”祝福七、作业设计1. 作业题目：制作一张春节祝福卡片，写上自己的“甜甜话”。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、实践活动等方式，让学生了解春节习俗，学会说“甜甜话”，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
但在教学过程中，应注意引导学生的语言表达能力，提高课堂互动性。
最新幼儿园中班新年教案：春节甜甜话
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解春节的传统习俗和意义，知道新年是家人团聚的时刻。
2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会用甜甜的话祝福家人和朋友。
3. 情感目标：培养幼儿对家人的关爱之情，学会分享和祝福。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解春节的传统习俗，学会祝福语。
2. 教学难点：帮助幼儿运用口语表达自己的祝福。
三、教学准备1. 物质准备：春节相关图片、视频、卡片等。
2. 环境准备：营造温馨、欢乐的氛围。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲《新年好》导入活动，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a) 介绍春节：展示春节的图片和视频，让幼儿了解春节的传统习俗和意义。
b) 学习祝福语：引导幼儿学习用甜甜的话祝福家人和朋友，如“祝你新年快乐，万事如意！”等。
c) 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演不同角色，运用祝福语进行互动。
3. 巩固部分：开展“甜甜话传递”游戏，让幼儿在游戏中练习祝福语。
4. 结束部分：总结本次活动，鼓励幼儿在日常生活中多运用甜甜的话祝福他人。
五、教学反思在本次活动中，幼儿对春节的传统习俗有了更深入的了解，大部分幼儿能够熟练地运用祝福语。
但在情景模拟环节，部分幼儿表现出胆怯、紧张的情绪，需要在今后的教学中加强口语表达训练。
注重培养幼儿的家人观念，让他们学会关爱和祝福家人。
六、教学内容第六节：手工制作——制作春节灯笼1. 教学目标：a) 认知目标：让幼儿了解灯笼的寓意，知道灯笼是春节的装饰品。
b) 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的灯笼。
c) 情感目标：培养幼儿的耐心和细心，感受手工制作的乐趣。
2. 教学重点与难点：a) 教学重点：让幼儿了解灯笼的寓意，学会制作简单的灯笼。
b) 教学难点：指导幼儿正确操作，制作出漂亮的灯笼。
3. 教学准备：a) 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、绳子等制作灯笼的材料。
b) 环境准备：创设一个宽敞、安全的手工制作环境。
4. 教学过程：a) 导入：通过图片和故事引入灯笼的寓意，激发幼儿对灯笼的兴趣。
幼儿园中班语言春节甜甜话(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言春节甜甜话(三篇)目录：幼儿园中班语言春节甜甜话一幼儿园中班语言春雨二幼儿园中班语言春雨沙沙三幼儿园中班语言春节甜甜话一幼儿园中班语言：春节甜甜话日期活动名称春节甜甜话执教者活动目标1、运用物品的特征和谐音学说，体会人们相互关心的美好情感。
2、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语。
环境创设灯笼、糖果、糕、鱼、汤圆、甘蔗的图片、有数字的祝福语卡片重点与难点用物品的特征和谐音学说祝福语活动过程：一、回忆交流春节的祝福1、看，这是什么？过年的时候，你们收到红包了吗?2、过年的时候镇开心，能收到红包。
那收到红包的时候，你们有没有说好听的话呢？说了什么？3、今天老师也带来了红包，你们想要吗？那请你们跟我也说一句好听的、甜甜的话行吗？二、讨论交流围绕各种物品说说祝福的意义。
1、你的红包里有什么？看到这个你会想到什么好听的话呢？出示红包中灯笼的图片（1）、看到灯笼你会想到什么好听的话呢？（2）、灯笼是怎么样的？什么颜色的?（3）、看到红红的灯笼，我们可以说红红火火2、在新年里，我们一直会看到、吃到的东西，也都可以说出祝福的话。
让我们听了心里甜甜的。
三、延伸1、其实，在我们生活中还有许多祝福的话。
有的还与数字有关，你知道什么祝福是与数字有关的吗？2、出示祝福语卡片，让幼儿找找其中的数字，并学说祝福语，价值分析：第一环节，是通过红包导入活动，激发幼儿回忆自己在收到红包时说的祝福。
第二环节是以红包为载体，让幼儿是说说自己会说的祝福，在打开红包后，引导幼儿根据红包内图片的内容，结合物品的特征火谐音学说祝福。
第三环节是延伸活动，让幼儿知道祝福语中也有数字，并愿意学说相应的祝福。
反思与调整：幼儿园中班语言春雨二（一）教学目标1、阅读春天画面，能细致地观察种子，正在开花的树，人物的动作、表情和旁边的工具，能有顺序地描述画面。
2、喜欢欣赏春雨，了解儿歌的内容，能从中获得知识的乐趣。
（二）教学准备春天图片幼儿用书磁带录音机字卡（三）教学过程一、导入1、师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对春天来了，小朋友那你们是怎么知道春天来了呢？（小动物出来、可以出来玩、天气暖和、小草长高……）2、教师小结：春天到了，花儿开了，小草绿了，小动物们都出来玩了。
中班教案春节甜甜话
中班教案春节甜甜话一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材《春节甜甜话》，详细内容涉及第一章“春节的由来”和第二章“甜甜话传递爱”。
通过讲解春节的传统习俗和寓意，以及学习编写温馨的祝福话语，使幼儿深入了解我国传统文化，培养他们的语言表达和情感交流能力。
二、教学目标1. 知道春节的由来，了解春节的相关习俗和寓意。
2. 学会编写温馨的祝福甜甜话，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人，传递温暖的情感。
三、教学难点与重点重点：春节的由来、甜甜话的编写。
难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实际情景中，进行情感交流。
四、教具与学具准备1. 教具：春节主题挂图、PPT、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示春节主题挂图，讲述春节的由来和习俗，引发幼儿兴趣。
2. 讲解春节习俗（5分钟）：以PPT形式展示春节习俗，引导幼儿观察、思考、讨论。
3. 编写甜甜话（10分钟）：教师示范编写温馨的祝福甜甜话，幼儿跟随学习，进行创作。
4. 小组讨论（5分钟）：幼儿分组，讨论如何将甜甜话传递给亲朋好友。
5. 实践活动（10分钟）：幼儿动手制作祝福卡片，将甜甜话写在卡片上，互相赠送。
6. 例题讲解（5分钟）：教师出示例题，讲解如何将甜甜话应用到实际情景中。
7. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据例题，进行随堂练习，互相评价。
六、板书设计1. 春节的由来和习俗2. 甜甜话编写方法3. 祝福卡片制作步骤4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：为家人编写一句甜甜话，并制作成祝福卡片。
2. 答案示例：祝妈妈永远年轻漂亮，像花儿一样绽放笑容！八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学甜甜话运用到日常生活中，与亲朋好友分享，传递温暖。
同时，开展家庭活动，让家长参与进来，共同感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与引导2. 教学目标的制定与实现3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践活动设计5. 作业设计与课后反思一、教学内容的讲解与引导在讲解春节的由来和习俗时，教师应使用生动的语言和形象的动作，以便吸引幼儿的注意力。
2024年中班春节甜甜话语言教案及反思
2024年中班春节甜甜话语言教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动指导手册》第五章“节日的问候”，详细内容为围绕春节这一传统节日，通过学习甜甜话，培养幼儿在春节期间能够用礼貌、温馨的语言向家人、朋友表达祝福的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的传统文化，知道春节期间要说甜甜话给家人、朋友送上祝福。
2. 培养幼儿运用语言表达情感的能力，能够用简单的甜甜话表达对家人、朋友的喜爱和祝福。
3. 培养幼儿的合作意识，能够在小组活动中积极参与，共同完成甜甜话的创作。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用甜甜话表达情感，创作自己的甜甜话。
重点：让幼儿了解春节传统文化，学会用礼貌、温馨的语言送祝福。
四、教具与学具准备教具：春节图片、甜甜话范例、卡片、彩笔、音箱等。
学具：卡片、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春节图片和音箱播放欢快的春节音乐，引导幼儿进入春节的氛围，谈论春节期间的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示范例甜甜话，讲解甜甜话的构成，引导幼儿关注甜甜话中的祝福语和表达情感的部分。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组根据范例创作一句甜甜话，鼓励幼儿发挥想象，用自己的语言表达。
4. 小组讨论（5分钟）每组分享创作的甜甜话，大家互相评价，选出最佳的甜甜话。
6. 课堂小结（5分钟）强调春节期间要说甜甜话，向家人、朋友表达祝福，培养幼儿的礼貌行为。
六、板书设计1. 春节甜甜话祝福语：身体健康、万事如意、恭喜发财等。
情感表达：喜欢、爱、关心等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，创作一句关于春节的甜甜话，明天分享给老师和同学们。
答案示例：祝妈妈新年快乐，越来越漂亮，我爱你！2. 家长评价：请家长评价孩子的作业，关注孩子在创作过程中的表现，鼓励孩子用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到春节的传统文化，学会了用甜甜话表达祝福。
中班春节甜甜话教案设计
中班春节甜甜话教案设计第一章：教学目标1.1 了解春节的传统习俗和意义1.2 学习用甜甜的话表达祝福和喜悦1.3 培养幼儿的观察力、表达力和创造力1.4 增进幼儿之间的友谊和团队合作精神第二章：教学内容2.1 春节的传统习俗：贴对联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等2.2 甜甜的话：用词语和句子表达祝福、喜悦和感激之情2.3 手工活动：制作贺卡、剪纸、贴春联等2.4 歌曲和舞蹈：学习与春节相关的歌曲和舞蹈第三章：教学准备3.1 教具：图片、卡片、手工材料、音乐设备等3.2 环境布置：贴春联、挂灯笼、摆放春节相关物品等3.3 教学资源：春节故事、视频、歌曲等第四章：教学过程4.1 导入：通过图片和故事引入春节的主题，激发幼儿的兴趣4.2 讲解：介绍春节的传统习俗和意义，讲解甜甜的话的表达方式4.3 实践：分组进行手工活动，制作贺卡、剪纸等，学习相关的歌曲和舞蹈4.4 展示：每个小组展示自己的作品，分享学习的过程和收获第五章：教学评价5.1 观察幼儿在手工活动中的参与程度和创造力5.2 评价幼儿在歌曲和舞蹈学习中的表现5.3 收集幼儿的反馈意见，了解他们对春节的认识和感受5.4 综合评价幼儿在教学活动中的表现，提出改进建议第六章：教学拓展6.1 家庭作业：请家长协助幼儿制作春节手工艺品，如剪纸、灯笼等，并在家里与家长一起讨论春节的习俗。
6.2 社区活动：组织家长和幼儿参观社区中的春节装饰，如对联、春联等，并邀请社区长者来园分享他们的春节故事。
6.3 文化体验：邀请中国传统艺术家来园进行春节文化表演，如舞狮、京剧等，让幼儿亲身体验和了解春节的文化魅力。
第七章：教学反思7.1 回顾教学目标是否实现，幼儿对春节习俗和甜甜话的掌握程度。
7.2 反思教学过程中是否存在不足之处，如时间安排、教学方法等。
7.3 思考如何改进教学内容和方法，以提高幼儿的参与度和学习效果。
7.4 计划未来的教学活动，继续加强对春节文化的传承和教育。
2024年春节甜甜话中班教案
2024年春节甜甜话中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第五单元“快乐节日”，具体章节为“春节甜甜话”。
教学内容详细包括：了解春节的习俗，学习用甜甜话给亲朋好友送上祝福，通过剪纸、贴画等形式体验春节的喜庆氛围。
二、教学目标1. 让学生了解春节的习俗，感受传统节日的氛围。
2. 培养学生用甜甜话表达祝福的能力，提高口语表达能力。
3. 培养学生的动手操作能力，激发学生对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：用甜甜话表达祝福，进行剪纸、贴画等手工活动。
教学重点：了解春节习俗，学会用甜甜话送上祝福。
四、教具与学具准备教具：春节习俗图片、剪纸、贴画材料、范例作品。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用春节习俗图片，引导学生谈论春节的习俗，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解春节习俗（5分钟）结合图片，详细讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
3. 学习甜甜话（5分钟）播放范例录音，让学生模仿学习，然后分组进行甜甜话练习。
4. 实践操作（10分钟）学生用剪纸、贴画等形式，制作春节祝福卡片。
5. 课堂展示（5分钟）学生展示自己的作品，并上台用甜甜话送上祝福。
六、板书设计1. 春节习俗贴春联放鞭炮拜年2. 甜甜话示例祝你新年快乐！恭喜发财，红包拿来！七、作业设计1. 作业题目：制作一张春节祝福卡片，用甜甜话为亲朋好友送上祝福。
2. 答案示例：亲爱的爸爸妈妈，祝你们新年快乐，身体健康，万事如意！八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解春节习俗，让学生了解传统文化，学会用甜甜话送上祝福。
在实践操作环节，学生动手制作祝福卡片，提高了动手操作能力。
课后可以引导学生将所学甜甜话运用到实际生活中，向亲朋好友传递祝福，进一步巩固所学知识。
拓展延伸方面，可以让学生了解其他传统节日的习俗，提高对传统文化的认识。
重点和难点解析：1. 教学难点：用甜甜话表达祝福，进行剪纸、贴画等手工活动。
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幼儿园中班社会活动：春节甜甜话
一、活动目标
1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。
二、活动准备
1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。
2、卡片：一—六；1—6、
3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。
三、活动过程
（一）回忆交流春节的祝福
1、看着祝福图画，说说拜年的话。
（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。
（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。
2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：
（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。
围绕各种物品说说祝福的意义：
灯笼——红红火火糕——高高兴兴汤圆——团团圆圆
糖果——谈甜蜜蜜鱼——年年有余甘蔗——节节高升
（2）可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。
（二）找找祝福语中的数字
1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。
（1）从祝福语中，找找有哪些不同的数字？
（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。
2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。
（1）出示卡片“一——六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。
（2）讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？
3、试着用数字的祝福语来互相祝福。
（三）向大家拜年
1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。
2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。
四、活动结束
1、评价
2、总结
附：
一帆风顺
两全其美
三阳开泰
四季平安
五福临门
六六大顺
七星高照
八面玲珑
九九归一
十全十美编辑：cicy
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