篮球基础理论知识说课稿

篮球理论小知识说课稿

各位评委、老师：

早上好！

今天我说课的内容是小学《体育与健康课程标准》学习阶段水平三，小学六年级篮球理论小知识，下面我将从六个方面来谈谈这节课。

首先说说本课教材，篮球是广大学生喜欢的一项运动，同时也是一项技术性要求很高的一项运动，它能很好的发展我们的身体素质，促进身体的协调性、灵活性的发展，提高我们的反应能力。小学六年级的学生身体素质已经达到打篮球的要求。他们也很喜欢亲自参与，同时也很有机会欣赏一些精彩的篮球比赛，比如通过电视、网络观看NBA、CBA和奥运会等篮球比赛，但是他们很多都不懂规则，所以迫切的需要学习相关的理伦小知识，为了更好的调动学生的积极性在快乐中学习，我创造了教学情境，猜迷语、击鼓传球以及画画接力等游戏贯穿课堂，达到快乐教学的氛围。同时通过自编的手臂手指操做为补助教材，发展学生身体的协调性，锻炼他们的反应能力。

根据新课程标准的要求，结合本课教材，以及学生的实际情况，我确定了三个教学目标。

1、认识目标：

通过本课学习，培养学生参与篮球运动的兴趣，体验运动带来的快乐。

2、技能目标：

通过篮球理伦小知识的学习以及手臂手指操的学习，使学生进一

步提高运动技术，并能够处理日常的规则及场地问题。

3、情感目标：通过教师和学生、学生与学生互动学习，培养学生团结协作的能力，解决日常问题带来的愉快和自豪感。

本次授课的对象是小学六年级的学生，他们求知欲望以及好奇心有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索，学习兴趣更为广泛，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我和约束能力。所以要让本节课学生精神饱满、持久的投入倒课程中去，老师必须采用学生感兴趣的教学方法与教学手段进行教学，让学生在快乐中学、在玩中学，以有效的达到教学目标。

结合教材，以及学生的特点。我确定了本节课的重点，使学生了解篮球运动的起源、场地设施以及比赛方法等理论小知识。对学生理解和运用篮球运动的规则做为本节课的难点。

为了突破本节课的重、难点，达到所设计的教学目标，下面说说本节课的教法：1、讲解法：在学习做操以及规则上教师通过手势来增强学生的感知能力。

2、自主学习法：通过自学、小组讨论来解决问题。

3、启发教学法：教师提出问题启发、引导学生分析，来掌握篮球理论小知识。

4、直观法：通过运用多媒体展示及师生互动，让学生更加容易的掌握知识。

5、比赛教学法：通过游戏的比赛，在比赛中加强学生的合作精神，有助于形成集体荣誉感，体验成功的乐趣。

紧接着我将从五个环节来完成本节课的教学流程：第一个环节，在教师的语言的激励下，教学生跟老师一起学手臂手指操，我这样做的目的是为了练习学生手臂的协调性、手指的反应能力，还可以达到热身的效果。第二个环节，教师再次语言激励，用猜谜语的方式来导出篮球，通过讲解篮球的作用来引入课题。紧着我设计了一个小游戏“击鼓传球”，我为什么要这样设计了，主要是想营造一个快乐的课堂氛围，来充分调动学生的积极性，为下一步学习奠定良好的基础。紧接着第三个环节，传授新知，教师利用多媒体来讲解篮球的起源、场地设备、比赛方法，这种直观法的教学很适合学生的接受能力，从而提高课堂的学习氛围，提高学习效率。在篮球规则的学习上，先让学生讨论、回答老师的问题，教师做好补充，然后我在采用图片、视屏等手段，让学生观察判断是违例还是犯规，以达到轻松教学的效果，最后运用习题来巩固知识。第四个环节，我再次设计了一个“画画接力”的游戏，试图使课堂的气氛推向高潮阶段，让学生感到更多的乐趣，同时也教育他们要团结合作，增强集体荣誉感。第五个环节，课后小结，最后观看精彩的篮球视屏，感受到篮球的魅力，从而让更多的学生参与到篮球运动中来。

以上是我对本节课的粗浅认识，还请各位评委、老师多提宝贵意见。谢谢大家