《诗四首》导学案

《诗四首》同步练习

【学习目标】

1．有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。

2．品味语言，体味诗歌的内涵。

【重点、难点】

重点：1.背诵、默写；2．理解诗歌内容，体会诗歌的意境。

难点：3.赏析名句。

一、复习导入新课

中国自古以来就是一个诗的国度，从最古老的《诗经》开始，优秀的诗歌作品浩如烟海，今天，我们学习《诗四首》。在上新课之前，请同学回顾一下，有没有学过下面几类诗，如果有，试试背背。

（1．边塞诗 2．写景诗 3．送别诗 4．游记诗 5．思乡诗）

赏析：“大漠孤烟直，长河落日圆”

4．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

自己不辞辛劳，长途跋涉，奉命出使边塞的自豪感；被贬的孤寂，悲凉之感。

◆赏析李白的《渡荆门送别》并答题。

特点：这首五言律诗是李白的出蜀之作，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。写作者出蜀至荆门来到楚地时所见到景色及自己的感受。

主题：

思考填空：

1.本诗从体裁看是（_____ ）诗，从内容看是（_____）诗，诗中运用的修辞手法有

（________）。

2.诗中描绘过荆门入楚地时所见景色的诗句是：（_________________________________）

是按由远到近的顺序来写景的”。抒发思乡之情的诗句是：（ ________________________）

3. 首联叙事，交待行踪，是从____ 到_______漫游。

4.颔联写远景。两句中的“_____”“_____”两字练得好，以游动的视角描写了景物的变化。

5.颈联写近景。运用想象描绘了两幅江上美景。请分别填上一个双音节词为这两幅图画命名。

第一幅：水中__________图第二幅：天边__________ 图

6.尾联采用了什么手法，表达了诗人的何种情感？（）

赏析：

1.展开想象与联想，描绘“山随平野尽，江入大荒流”所展现出的画面。

2．描绘“月下飞天镜，云生结海楼”所展现的画面。并简要分析句中“下”的好处。

◆赏析《归园田居》

背景：

陶渊明，是我国诗歌史上第一位田园诗人，他的性格既刚正不阿，又适情任性这使他与尔虞我诈、相互倾轧的官场格格不入。不为“五斗米折腰”使他辞别官场，归隐田园。在《桃花源记》一文中我们已经感受到了陶渊明对和平、安宁、美好的生活的向往。。这首诗是他辞官的第二年写的，诗题的意思是回到园田居住。这是诗人辞旧我的别词，迎新我的颂歌。它反映出作者的深刻思想变化。

分析：

1.《归园田居》中全诗写了几层意思？“但使愿无违”的“愿”具体指什么？

2.晨兴理荒秽，带月荷锄归。

主题：

◆登岳阳楼(其一) （陈与义）

洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

1．解释下列词语。

①帘旌:＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②夕阳迟：＿＿＿＿＿＿＿＿③吊古：＿＿＿＿＿

＿

2．文有文眼，诗有诗眼。请找出本诗的诗眼＿＿＿＿

3.诗中引用古典，怀古伤今的一联是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

4．诗人效法杜甫《登高》诗的笔法，用“＿＿＿＿＿＿”、“＿＿＿＿＿＿＿”（填四字短语）的生活经历来表现诗人离乡背井、天涯沦落的感慨，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。

5．尾联中的“风霜”一词，你是怎么理解的？

6．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

7．请你说说“白头吊古风霜里”一句中加点词语的含义。

三、课堂练习中考复习中

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