大一统的汉朝
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物质基础: 汉初统治者恢复经济 的措施及文景之治
主观条件：汉武帝雄才大略,善 于用人
汉武帝
u功劳:
政治上:削弱诸侯势力,实现高度的中央集权制 文化上:在长安兴办太学,郡国设立学校,初步建立地方 教育系统 武帝时候，西汉王朝在政治、思想上实现了大一统， 开始进入鼎盛时期
u过错:
“罢黜百家,独尊儒术”,钳制人民思想
你知道他扮演的是 哪一位皇帝吗？
汉武帝
第12课 大一统的汉朝
n文景之治 n汉武帝的大一统 n东汉的兴衰
教学目标：
1.通过学习，了解汉代统治的概况和文景之治出 现的原因及主要表现。 2.掌握汉武帝为实现大一统所采取的政治和思想 上的主要措施。 3.理解汉武帝在中国历史乃至世界历史发展中所 起的作用。 4.了解光武中兴，及东汉的兴衰。
西汉初年，秦的暴政和秦末长期的战乱
汉朝文帝和景帝时期，政治稳定，经 济繁荣，国家强盛，为武帝大一统奠 定基础
动脑筋
不同之处：秦始皇的骊山陵墓规模巨大，汉文 帝的陵墓要求从简，只用陶瓦装饰
通过对比，可以看到：秦始皇实施的是暴政， 如残酷的刑法，徭役，兵役，且秦始皇好大喜 功，使社会经济遭到严重破坏；汉文帝实行的 是仁政，减轻刑罚，奖励农耕，减轻徭役，社 会经济因而得到了恢复和发展。
三、东汉的统治
1、东汉的建立
公元_9__年,西汉灭亡。 公元_2_5_年，刘__秀__称帝， 定都___，洛史阳称____。 刘东汉秀就是____。光武帝
“光武中兴”
构建体系
西汉建立（刘邦、定都长安）
文景之治
物基 质础
汉朝的大一统 （政治、思想）
汉武帝
巩固统一 西汉鼎盛
西汉灭亡 东汉建立（刘秀、洛阳）
思想问题 董仲舒
罢罢黜黜百百家家，， 独独尊尊儒儒术术
儒术：以儒家学 说为主，又加入 法、道二家的某 些混杂的思想主 张。
实行罢黜百家，独尊儒术的措施：
1大力推行儒家教育，在长安举办太学。
2以儒家的五经为主要教材，不学习其他各家的 学说。
意义：实现思想上的大一统，有利于中央集权
的加强，成为封建统治的正统思想,统治长达 2000多年!
3.东汉的统治 : （1）时间：___公_元__9_年____,外戚__王_莽___夺取政 权，西汉灭亡。 （2）东汉建立于_公__元_2_5_年____年，定都_洛__阳__, 建立___东__汉_____。 （3）光武中兴是___刘__秀____在位时的局面。
西汉建立初期，面临的是一种怎样的经济 形势？汉初经济萧条，国家贫困的荒凉景象 是怎样造成的？
汉 武 帝
加强了中央
政治：颁布“推恩令”
重视人才
集权，维护了
实 现
国家统一
大
一 统 的
思想：
罢黜百家， 独尊儒术
实现了思想 上的大一统
措 施
不仅是西汉强盛的顶点，
经济： 也是中国历史上第一个
鼎盛局面，维护了国家
军事： 统一，促进了国家的强
盛和民族的发展。
汉武帝的一系列统治措施是大一统 的鼎盛局面能够出现的关键.除此之 外,还有什么因素呢?
二、雄才大略的汉武帝
刚即位时,汉武帝就面临着严重的考验:
分封诸侯 尾大不掉
王国
诸子百家
说三道四
思
想
王国问题
主父偃 “推恩令”
皇帝
中
中
央
诸侯王
诸侯王
诸侯王
央
统
统
辖
辖
诸侯王 诸侯王 诸侯王
侯侯侯侯侯侯 侯侯侯
“推恩令”妙在哪儿？
没有费一兵一卒就解决了王国 问题，诸侯国对皇帝更是感恩戴德， 从而加强了中央王朝的统治，维护 了国家的统一。
教学重难点：
重点：汉武帝的大一统 难点：罢黜百家，独尊儒术
一.独立试航（预习课本，自主完成基础知识，记下发
现的问题）
1.文景之治： （1）背景：西汉初年，_经__济__萧_条__,到处一片荒凉景象,
那时_牲__畜__奇__缺___,将相有的只能乘牛车。汉高祖和他的 后继者汉文帝，汉景帝等，吸取_秦__亡__的__教_训___、 _减_轻__农__民__的__徭_役__、__兵__役__和_赋__税__负__担_、_注__重_发__展__农__业__生_产_。 （2）措施：文帝、景帝奖励耕__作__的__农_民__劝__诫__百__官_关__心__农. 桑 同时提倡_节__俭__，__并_以__身__作__则____.景帝时期重视 ____以__德__化_民______,社会比较安定，百姓富裕起来。历 史上称这一时期的统治为_文__景__之__治__.
改变这种局面，接受_董___仲__舒__的建议，实行 _罢__黜__百__家__，__独__尊__儒__术__.把__儒__家__学__说__作为正统思想。汉武帝大 力推行____儒__学__教__育____,在长安举办__太__学____.__太__学___是我国古 代的最高学府，以__儒__家__的__五__经__为主要教材。 （_思_3_想）__结_实果现：了武大帝一时统期，,西开汉始王进朝入在鼎_盛_政_时_治_期_、_经__济___、_军__事___、
达标检测：
1．汉朝，颁布“推恩令”的帝王是C( )
A．汉文帝 B．汉景帝 C．汉武帝 D．汉高祖 2．儒家学说作为封建统治的正统思想，开始于
( AD)．春秋后期 B．战国时期
经济萧条 社会荒凉 牲畜奇缺
牛车
秦的暴政， 长期的战争
பைடு நூலகம்
一、文景之治
汉初统治者是如何扭转经济凋敝状况的？
关心农耕
提倡节俭以身作则 以德化民
材料一：民失作业,而大饥馑。·····人相食，死者过半。 自天子不能具醇驷（chún，sì)而将相或乘车——《汉书》 材料二：“海内安宁，家给人足 ——《资治通鉴》 材料三：“都鄙廪庾（lǐn,yǔ)尽满，而府库余财。— —《汉书•食货志》 （1）材料一反映了汉朝哪一时期的历史现象？出现 此现象的原因是什么？ （2）材料二、三反映的是汉朝哪一时期的怎样的历 史现象？
2.汉武帝大一统: 汉武帝__雄__才__大__略___,他在位时，采取一系列措施， 加（强1）__为_加____强中____中央___.央集__集权__权___,汉武帝接受__主__父__偃____的建议，下令允 许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的___侯__国_____.
（2）西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃，诸王许多门下宾 客常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。汉武帝为
主观条件：汉武帝雄才大略,善 于用人
汉武帝
u功劳:
政治上:削弱诸侯势力,实现高度的中央集权制 文化上:在长安兴办太学,郡国设立学校,初步建立地方 教育系统 武帝时候，西汉王朝在政治、思想上实现了大一统， 开始进入鼎盛时期
u过错:
“罢黜百家,独尊儒术”,钳制人民思想
你知道他扮演的是 哪一位皇帝吗？
汉武帝
第12课 大一统的汉朝
n文景之治 n汉武帝的大一统 n东汉的兴衰
教学目标：
1.通过学习，了解汉代统治的概况和文景之治出 现的原因及主要表现。 2.掌握汉武帝为实现大一统所采取的政治和思想 上的主要措施。 3.理解汉武帝在中国历史乃至世界历史发展中所 起的作用。 4.了解光武中兴，及东汉的兴衰。
西汉初年，秦的暴政和秦末长期的战乱
汉朝文帝和景帝时期，政治稳定，经 济繁荣，国家强盛，为武帝大一统奠 定基础
动脑筋
不同之处：秦始皇的骊山陵墓规模巨大，汉文 帝的陵墓要求从简，只用陶瓦装饰
通过对比，可以看到：秦始皇实施的是暴政， 如残酷的刑法，徭役，兵役，且秦始皇好大喜 功，使社会经济遭到严重破坏；汉文帝实行的 是仁政，减轻刑罚，奖励农耕，减轻徭役，社 会经济因而得到了恢复和发展。
三、东汉的统治
1、东汉的建立
公元_9__年,西汉灭亡。 公元_2_5_年，刘__秀__称帝， 定都___，洛史阳称____。 刘东汉秀就是____。光武帝
“光武中兴”
构建体系
西汉建立（刘邦、定都长安）
文景之治
物基 质础
汉朝的大一统 （政治、思想）
汉武帝
巩固统一 西汉鼎盛
西汉灭亡 东汉建立（刘秀、洛阳）
思想问题 董仲舒
罢罢黜黜百百家家，， 独独尊尊儒儒术术
儒术：以儒家学 说为主，又加入 法、道二家的某 些混杂的思想主 张。
实行罢黜百家，独尊儒术的措施：
1大力推行儒家教育，在长安举办太学。
2以儒家的五经为主要教材，不学习其他各家的 学说。
意义：实现思想上的大一统，有利于中央集权
的加强，成为封建统治的正统思想,统治长达 2000多年!
3.东汉的统治 : （1）时间：___公_元__9_年____,外戚__王_莽___夺取政 权，西汉灭亡。 （2）东汉建立于_公__元_2_5_年____年，定都_洛__阳__, 建立___东__汉_____。 （3）光武中兴是___刘__秀____在位时的局面。
西汉建立初期，面临的是一种怎样的经济 形势？汉初经济萧条，国家贫困的荒凉景象 是怎样造成的？
汉 武 帝
加强了中央
政治：颁布“推恩令”
重视人才
集权，维护了
实 现
国家统一
大
一 统 的
思想：
罢黜百家， 独尊儒术
实现了思想 上的大一统
措 施
不仅是西汉强盛的顶点，
经济： 也是中国历史上第一个
鼎盛局面，维护了国家
军事： 统一，促进了国家的强
盛和民族的发展。
汉武帝的一系列统治措施是大一统 的鼎盛局面能够出现的关键.除此之 外,还有什么因素呢?
二、雄才大略的汉武帝
刚即位时,汉武帝就面临着严重的考验:
分封诸侯 尾大不掉
王国
诸子百家
说三道四
思
想
王国问题
主父偃 “推恩令”
皇帝
中
中
央
诸侯王
诸侯王
诸侯王
央
统
统
辖
辖
诸侯王 诸侯王 诸侯王
侯侯侯侯侯侯 侯侯侯
“推恩令”妙在哪儿？
没有费一兵一卒就解决了王国 问题，诸侯国对皇帝更是感恩戴德， 从而加强了中央王朝的统治，维护 了国家的统一。
教学重难点：
重点：汉武帝的大一统 难点：罢黜百家，独尊儒术
一.独立试航（预习课本，自主完成基础知识，记下发
现的问题）
1.文景之治： （1）背景：西汉初年，_经__济__萧_条__,到处一片荒凉景象,
那时_牲__畜__奇__缺___,将相有的只能乘牛车。汉高祖和他的 后继者汉文帝，汉景帝等，吸取_秦__亡__的__教_训___、 _减_轻__农__民__的__徭_役__、__兵__役__和_赋__税__负__担_、_注__重_发__展__农__业__生_产_。 （2）措施：文帝、景帝奖励耕__作__的__农_民__劝__诫__百__官_关__心__农. 桑 同时提倡_节__俭__，__并_以__身__作__则____.景帝时期重视 ____以__德__化_民______,社会比较安定，百姓富裕起来。历 史上称这一时期的统治为_文__景__之__治__.
改变这种局面，接受_董___仲__舒__的建议，实行 _罢__黜__百__家__，__独__尊__儒__术__.把__儒__家__学__说__作为正统思想。汉武帝大 力推行____儒__学__教__育____,在长安举办__太__学____.__太__学___是我国古 代的最高学府，以__儒__家__的__五__经__为主要教材。 （_思_3_想）__结_实果现：了武大帝一时统期，,西开汉始王进朝入在鼎_盛_政_时_治_期_、_经__济___、_军__事___、
达标检测：
1．汉朝，颁布“推恩令”的帝王是C( )
A．汉文帝 B．汉景帝 C．汉武帝 D．汉高祖 2．儒家学说作为封建统治的正统思想，开始于
( AD)．春秋后期 B．战国时期
经济萧条 社会荒凉 牲畜奇缺
牛车
秦的暴政， 长期的战争
பைடு நூலகம்
一、文景之治
汉初统治者是如何扭转经济凋敝状况的？
关心农耕
提倡节俭以身作则 以德化民
材料一：民失作业,而大饥馑。·····人相食，死者过半。 自天子不能具醇驷（chún，sì)而将相或乘车——《汉书》 材料二：“海内安宁，家给人足 ——《资治通鉴》 材料三：“都鄙廪庾（lǐn,yǔ)尽满，而府库余财。— —《汉书•食货志》 （1）材料一反映了汉朝哪一时期的历史现象？出现 此现象的原因是什么？ （2）材料二、三反映的是汉朝哪一时期的怎样的历 史现象？
2.汉武帝大一统: 汉武帝__雄__才__大__略___,他在位时，采取一系列措施， 加（强1）__为_加____强中____中央___.央集__集权__权___,汉武帝接受__主__父__偃____的建议，下令允 许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的___侯__国_____.
（2）西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃，诸王许多门下宾 客常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。汉武帝为