学校与家庭

第五章学校与家庭、社会

第一条《育人体系》学校主动与社会、家庭联系、沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。

学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员。

学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。

学校健全兼职法制副校长的聘任办法和任职要求，探索借助社会资源和力量，加强学校安全管理、开展法制和其他有针对性的教育教学活动，改善学校周边环境。

（说明：本条依据是《教育部关于建立中小学、幼儿园家长委员会的指导意见》（教基一（2012）2号），教育部《全面推进依法治校实施纲要》。）第二条《家长委员会》学校按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，组织家长选举组成家长委员会。

学校为家长委员会开展工作提供必要条件，保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。家长委员会与学校共同做好德育工作、协助学校开展安全和健康教育、支持和推动减轻学生课业负担、营造良好的家校关系发挥积极作用。

（说明：本条依据是《教育部关于建立中小学、幼儿园家长委员会的指导意见》（教基一（2012）2号），教育部《全面推进依法治校实施纲要》对建立家长委员会也有明确要求。）

第三条《社区参与》学校依托社区（村委会），开发社区（村委会）教育资源，开展社会实践活动，为学生创造社区服务和实践体验的机会。

学校配合社区（或农村）开放校内文化设施和体育场地。

学校参与社区建设，完善与社区、有关企事业组织合作共建的体制、机制。

（说明：本条依据是教育部《全面推进依法治校实施纲要》的相关规定。）第四条（校友会）学校建立校友会组织，发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用，促进学校发展。

农村学校要积极开展社会办学和集资助学活动，开展贫困儿童救助活动，

全面落实教育方针。

（说明：结合学校实际表述。）

第五条（对外合作交流）学校根据办学实际需要，开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓宽教育视野，提升办学水平。

学校要开展教育资源均衡发展，积极开展城乡互动交流，建立健全校际交流体制、机制，促进城乡教育共同发展。

（说明：根据学校实际表述。）