汽车电器灯光实训教案8

右近光灯， 光灯、 灯、远光灯电压，电压不正常。因为除
雾灯不亮 雾灯 近光灯、远光灯、前后雾灯均亮，故大
灯开关无故障。
排故方法：1. 在 4/49-52 间连线，若刚 才没亮的灯正常亮，则说明继电器供电
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电线故障。2. 在 30-87 间连线，若刚 才没亮的灯正常亮，则说明 X 继电器 故障。3. 在 85-4 间连线，若刚才没亮 的灯正常亮，则说明继电器搭铁故障。
三 实验实训步骤： 1、分组团队合作，了解实训台的组成和操作方法
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2、记录灯光检测的操作步骤 3、观察故障现象并判断故障原因 四 实验实训使用的主要设备： 汽车灯光系统实训台
实验实训使用的主要： 汽车专用万用表
一、灯光系统的分类和组成
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二、操作步骤和检查灯光步骤
1、打开示教板电源开关 2、点火前检测停车灯、尾灯、报警灯 3、点火后检测：
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近光灯 刹车灯 倒车灯 停车灯
尾灯 牌照灯 转向灯
雾灯
右前 左前 右前 左后 右后 左后 右后
打开点火开关前
打开点火开关后
打开点火开关前
打开点火开关后
左前 右前 左前 右前 左后 右后 左前 右前 左后
左前 右前 左前 右前 左后 右后 左后 右后
1.0 0.8 0.8 0.8 0.8 1.3 0.9 1.9 1.8 1.9 1.8 2.1 1.8 2.1 1.8 2.2 2.3 0.9 1.0 1.0 0.8 0.7 0.6 1.3
10.79V
尾灯
11.72V
11.35V
灯光系统故障列表
序 现象 测量点
故障点
号
1 远光灯不
远光灯电阻正常，电压正常，变光开关
7
能锁定
中负责锁定的部分故障
2 右远光灯 搭铁与 左前远光灯，左前近光灯正常亮，电阻 不亮 后远光 正常电压 0.09V，变光开关正常，右远
灯
光灯搭铁接触不良，或保险坏了
3 右停车灯 搭铁与 左近光灯亮，转向开关正常，电阻正常，
第二部分 台架使用方法 一、具体功能及操作方法 主要介绍运行功能、故障设置功能、故障检测功能的操作方法。 （一）运行功能操作方法
3
1、具体操作步骤如下： 1）插上 220V 电源插头； 2）操作点火开关和灯光开关，使系统工作，进行相关内容的演 示和实验； 3）操作结束后关闭灯光开光和点火开关并拔下电源插头。 （二）故障设置功能操作方法 故障设置系统操作面板在控制台下方箱内，用钥匙将门打开即 可看到，如图 2-1 所示。
远光灯不 远光 电，分别在电源、继电器、搭铁线间用
能锁定，近 灯、近 电线进行连通，排除开关、继电器故障，
光灯，前后 光灯、
故点火开关到 X 继电器间断路
雾灯不亮 雾灯
12 打开点火 搭铁与 用万用表调到电阻档 200Ω，分别测量
开关左右 远光 雾灯、近光灯、远光灯，电阻正常，用
远光灯，左 灯、近 万用表调到 20V，分别测量雾灯、近光
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按下应急开关，四盏转向灯亮，应急开关上小灯闪烁，再次按 下应急开关，四盏转向灯熄灭，应急开关上小灯常亮。
向前拉一下大灯开关，前雾灯亮，再拉一下，后雾灯亮（仅左 侧有雾灯）。
按下倒车开关，倒车灯亮。 按下刹车开关，刹车灯中一个灯丝熄灭（刹车灯为双灯丝），即 刹车灯亮度降低。 将大灯开关向左旋转两下，操作转向开关，相应转向灯亮。
灯光系统电压
灯光名称
前
后
左
右
左
右
牌照灯 11.72V
11.72V
近光灯
9.54V
9.25V
远光灯 10.41V
9.84V
转向灯 0.09V-9.86V 0.06V-9.55V 0.01V-9.79V 0.06V-9.49V
雾灯
9.94V
9.94V
10.23V
倒车灯
10.78V
11.50V
刹车灯
10.79V
天津中德职业技术学院
课程 课时
教师教案
中等职业学校专业 骨干教师国家级培
班级
训项目-汽车电器
学期
上课日期
8
累计课时 8 教师 翟秀军 审签
课程类型
实训
课程名称 汽车灯光实训台实训 （章、节） 汽车灯光实训台结构、功能、操作与测试
教学目的： 1.学习汽车灯光实训台组成及结构和功能。 2.学习如何操作汽车灯光实训台。 教学目的 3.学习万用表使用及汽车灯光实训台的测试。
（1）检测警报灯、转向灯、倒车灯、刹车灯、超车灯 （2）打开大灯开关第一档，检测牌照灯、仪表盘照明灯、停车灯、尾灯 （3）打开大灯开关第二档，检测近光灯，开远光灯开关检测远光灯 （4）将远光灯开关外拔一下检测前雾灯 （5）将远光灯外开关再外拔一下检测后雾灯 4、关闭灯光开关 5、关闭点火开关 6、关闭示教板电源
二、操作： 旋转钥匙（点火开关），将车点火。 将大灯开关向右旋转一格，小灯亮（牌照灯、驻车灯、应急开
关上小灯）。 再向右旋转一格，打开大灯开关，近光灯亮。 以方向盘为中心，右手按住方向盘，左手向自己身侧拉方向盘
左侧扳把（转向开关），拉一下，远光灯亮并锁定，再拉一下，远光 灯解除锁定，远光灯熄灭。
向下拉转向开关，左侧前后转向灯亮，向上推转向开关一下， 左侧转向灯熄灭，在向上推转向开关一下，右侧前后转向灯亮，向 下拉一下转向开关，右侧转向灯熄灭。
要求
教学要求 1.了解汽车灯光实训台组成及结构和功能。 2.掌握如何操作汽车灯光实训台。 3.掌握万用表使用及汽车灯光实训台的测试。
教学重点 万用表使用及汽车灯光实训台的测试，故障点的分析。
教学难点 万用表使用及汽车灯光实训台的测试，故障点的分析。
主要教具、 设备、材料
汽车灯光实训台、任务工单、万用表、投影仪、计算机
课后记
1
教案
教学内容（板书）
教学步 时
骤、方 间
法
汽车灯光实训台实训
以教师
第一部分 实训台说明和功能介绍
示范实
一、实训台说明 本实验台选用具有 SANTANA 3000 前照灯实物制作而成，做工精
训
过
良，简单实用，如图 1－1 所示。
程、板
书、
PPT 、
视频等
形式介
绍
图 1-1 SANTANA3000 前照灯实验台 实验台由实物部分、台架部分及辅助部分三部分组成。 实物部分由雾灯、转向灯、大灯、尾灯总成、仪表、保险丝和 继电器板、灯光开关、点火开关、灯光按钮等部件组成。 辅助部分包括变压装置、故障设置装置等部件。 台架部分包括可移动的支架、带有电路图的面板、脚轮等部件。 主要特点如下： ● 在实验台面板上有电路图，简单、明了，方便进行电路分析； ● 配备电控故障设置系统，可遥控设置 12 个故障点，并采用 电脑复位技术进行故障清除，简单方便； ● 采用原车继电器和保险丝板，方便使用和维护；
第三部分 实训台操作与测试
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⑴实训台操作与测试方法(示范) ⑵实训台故障现象观察及故障点分析判断方法(示范举例)
灯光系统 一、组成：
前面：左右近光灯、左右驻车灯、左右远光灯、左右转向灯、 左右雾灯、牌照灯
后面：左右驻车灯、左右刹车灯、左右倒车灯、左右转向灯、 左雾灯
控制开关：点火开关、大灯开关、转向开关、变光开关、刹车 开关、倒车开关、应急开关
不亮 右停车 电压不正常，右停车灯搭铁接触不良，
灯
或保险坏了
4 右转向灯 搭铁与 右近光灯正常，转向开关正常，40-17
不亮 右侧两
这根线有断路
个转向
灯
5 打开大灯 搭铁与 电阻正常，电压不正常，右近光灯搭铁
开关，右侧 右近光
接触不良，保险有故障
近光灯不 灯
亮
6 制Hale Waihona Puke Baidu开关
制动开关通电状态下有电压变化，制动
失灵，制动
开关正常，故制动开关与两制动灯间线
灯不亮
路有问题
7 转向开关
应急开关正常，左右转向开关打开，相
打开，转向 灯不亮
应转向灯不亮，故转向继电器正常，15 线到应急开关间线路间有问题
8 应急开关
左右转向开关打开，相应转向灯亮，应
8
打开，应急
急开关打开，转向灯没反应，故转向继
灯没亮
电器正常，30 线到应急开关间线路间 有问题
灯光系统电阻
序 名称
阻值
号
车头
左
右
1 远光灯 1Ω
1Ω
近光灯 0.7Ω 0.8Ω
2
3 雾灯 0.7Ω 0.6Ω
4 停车灯 2.0Ω 1.9Ω
5 转向灯 0.9Ω 0.8Ω
车尾
6 雾灯 1.3Ω
无
7 刹车灯 0.8Ω 0.9Ω
6
8 尾灯 9 倒车灯 10 转向灯
1.9Ω 故障 0.9Ω
1.8Ω 0.8Ω 0.7Ω
9 后雾灯不 搭铁与 大灯开关正常，后雾灯电阻正常，故大
亮
左后雾 灯开关到后雾灯间线路有问题或保险
灯
有问题
10 左后倒车 搭铁与 左后倒车灯不亮，右后倒车灯亮，即开 灯不亮 左后倒 关正常，保险正常，电阻正常，故倒车
车灯
开关到右后倒车灯间线路有问题
11 超车灯亮， 搭铁与 近光灯电压不正常，近光灯未得到供
2
● 配有电路检测端子，可以实现各个端子的电阻、电压等各种 检测，便于故障分析；
● 台架采用国际优质钢材，并经过喷塑处理，坚固耐用，美观 大方；
● 配备带刹车的方向轮便于设备的固定及移动。 二、设计思路 在设计本实验台时，主要出发点是在完整实现前照灯系统功能 的前提下尽量方便使用和满足教学实际情况。主要设计思路如下： 1、实验台电路按实车连接，并对线路进行优化，加装故障设置 系统； 2、扩展实车检测功能，装备和电路对应的检测端子； 三、功能介绍 本实验台具有展示和运行、电路分析及检测、故障设置等功能。 （一）展示及运行功能 该实验台将前照灯从实车上完整提取又重新组合，静态时充分 展示该系统结构、组成及工作原理，使学生一目了然；动态时，系 统工作与实际车辆情况相同，灯光均可点亮，使学生更深一步理解 系统的工作机理，也激发了学生的学习兴趣。同时，使教师免除了 在实车上进行教学的不便，有利于教师进行理论教学和实训教学， 又有利于教师进行班级教学和分组教学。 （二）电路分析及检测功能 在实验台的面板上，绘有和原车相同的系统电路图，教师既可 利用其进行“前照灯电路图识读”方面的教学，又可在电路图上进 行原理分析，大幅地电路图使学生对系统的工作原理有更明确地认 识，为进行系统的故障分析和检测打下坚实的基础；并且实验台安 装了和电路图对应的端子，与电路图结合起来，可轻而易举地获取 系统的运行数据并进行分析，而不会对任何系统产生影响。 （三）故障设置功能 实验台配备电控故障设置装置。在理论教学过程中，教师可通 过控制面板设置电路故障，学生可通过观察实验台的工作情况来验 证故障对系统的影响，使学生进一步了解系统的组成和工作原理， 为以后的故障分析打下坚实的基础。在实训时，学生可动手排除故 障，有利于使学生了解系统常见故障和锻炼其诊断和检测思路，提 高了学生的分析问题和解决问题的能力。
三、灯光系统供电
1、30 号线：蓄电池供电线（始终有电） 2、15 号线：发电机供电线 3、X 号线：大负荷供电线 4、P 号线：点火之前有电，点火之后无电
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5、搭铁线
四、灯光系统示教板如图
测量内容 远光灯
位置 左前
电阻值（Ω）万用表 200Ω档位 0.8
电压值（ⅴ）万用表 20ⅴ档位 7.78
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实训报告 课题名称：汽车电器实训
实验实训项目名称：汽车灯光实训
一 实验实训目的： 1、认识汽车灯光系统的基本组成和操作 2、练习汽车电路的读图方法 3、学习简单的故障分析方法 4、锻炼团队意识和环保意识 5、学会对工作认真负责的态度
二 实验实训内容： 1、实训台的操作方法 2、汽车电路的读图 3、故障点的判断 4、实验数据的汇总
图 2-1 故障设置装置位置 故障设置及清除方法：遥控器上共有 12 个按键，每个按键对应 相同序号的故障点，按下某按键为设置故障（断路），再次按下该按 键为清除此故障，遥控器如图 2-2 所示。故障设置序号与面板序号 一致。
图 2-2 故障设置装置遥控器 可设置的故障点有 12 个，只可设置断路类型故障。
故障表
7.25 8.58 8.26 10.85 10.55 10.29 10.44 10.93 10.99 10.93 10.99 11.01 11.08 11.01 11.01 11.45 11.44 0.5-8.51 0.27-8.51 0.56-9.46 0.37-9.04 9.65 9.66 9.83
实训组织（以学生为主体行为引导，教师教授、指导；任务工单） 1.学生分组 （1）2 人一小组，4 人一中组，8 人一大组 （2）8 人大族选出一组长，负责日后仪器仪表及实训负责人 2.进入实训 （1） 讲解实训台的结构和工作原理 （2） 示范如何操作实训台，并提示注意事项 （3） 示范万用表使用方法及实训台的测试。 3.学生分组实训，教师观察，随时提醒和关注实训情况 （1） 学生实习记录数据的正确性 （2） 学生实习过程中的小组合作与协作能力的培养 4.实训数据的汇总与实训过程的评价 小结： 学生正确评价个人实训过程参与度、实训熟练性、数据正确性，与 教师评价是否相符？