书香校园师生读书工程——实施方案

德阳市“十二五”现代教育技术装备科研课题培训资料“书香校园师生读书工程”实施方案为进一步深化教师职业道德教育，全面对学生实施素质教育，根据上级有关部门要求，决定在我校开展书香校园师生读书工程活动，并制定如下实施方案。

一、指导思想

以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以培养师生阅读习惯、扩大阅读视野、丰富阅读内容、提升精神境界、提高人文素养为目标，以建设书香校园为载体，通过开展读书活动，促进教师专业成长学生快乐成长，全面提高师生的人文素质和道德素质。

二、活动时间

2010年—2013年

三、活动措施及要求

1、建立课外借阅制度

学校安排专人负责课外阅读，并制定规范严格的管理制度，每天中午学生在规定的时间内完成借还书籍，每个班每星期一次，学生凭借书证借阅，管理人员留有借阅记录。教师除完成学校规定的借阅书目外，可凭借书证在业余时间内自由借阅。

2、为学生开设阅读课

全校学生每星期安排两节阅读课，并由教师进行指导，辅导教师根据年级高低向学生推荐适合阅读的优秀图书，并辅导学生写读书心得等。

3、多渠道多品种填充图书资源

学校将通过上级送书，单位购书，教师订书，基金会赠书等多种方式丰富学校图书资源，使图书馆图书数量多、质量好、内容丰富，尽可能满足广大师生的阅读要求。

4、创办师生读书刊物《溪流清清》

为激发广大师生读书热情，展示师生读书成果，学校将创办内部交流刊物《溪流清清》，刊发师生的读书心得、感悟以及各种文体的创作。

5、统一主题、篇目、进度和笔记本。

主题统一：重读文化经典，传承中华美德。

书目统一：学校每学年为师生推荐必读书目，师生在读完之后，可根据自己的兴趣爱好进行自行选择。

进度统一：读书进度服从质量，教师每学期至少精读1本书，鼓励教师自主学习。学生每学期阅读10本书。笔记本统一：学校购买统一的读书笔记本，师生读书笔记要认真规范，教师能够结合自己的教育教学体验，及时阐发自己的观点、收获以及在现实教育教学中运用的效果。教师个人每期要有1篇千字以上的读书心得，学生要求做好摘录笔记，并且每读完一本书写出心得体会。

6、将“读书工程”实施情况纳入教师考核内容。

学校要将教师读书情况纳入年终考核内容，作为评优、评先的条件之一。

7、组织有关活动，展示读书成果。

每年10月份举行全校师生读书征文或读书演讲比赛，参加人员由各班、各年级组选拔推荐，优秀作品在校刊发表。每年11月份学校举行师生读书笔记展评。

8、注重培育典型，发挥引导作用。

学校要及时发现并不断推介阅读面广、内涵丰富、学以致用的教师学生的做法和经验，校刊上分别开设读书专栏，定期登载师生的书评、书摘、读书心得等方面的内容，充分发挥模范带动引领作用。学校领导、教师要结合个人实际，制订具体的读书计划，做到读思结合、读议结合、读研结合，做好读书笔记、反思与体会，全面提升自身综

合素质，提高管理水平和指导教育教学的能力。通过干部和校长读书，带动教师读书，通过教师读书，带动学生读书，营造良好的书香校园氛围。

9、加强领导，确保读书活动效果。

实施“书香校园师生读书工程”，是弘扬中华传统文化培养“四有”新人的奠基工程，是学校文化建设和提高教师素养、更新教育理念、转变工作生活方式的系统工程。学校成立以校长任组长、其他负责人为成员的“书香校园教师读书工程”领导小组，要把教师读书与“正教风、强素质、提师能”相结合，把学生读书与提高学生素质、增强学生能力相结合，制定切实可行的读书计划实施方案和阶段性阅读计划；要结合教育教学实际，开展丰富多彩的读书实践活动，切实调动师生参与读书活动的积极性，引导师生体验书香人生。

学校要将培养师生阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力，提高学生道德素养，培养良好行为习惯紧密结合起来，探索学校可持续发展的新路子。要根据新课改精神，落实新一轮教育实验理念，组织好全体师生开展读书活动，并通过师生阅读向家庭、社会辐射，激活师生的创造激情；要结合校本培训工作，把教师读书的过程变成实践与研究的过程，将日常教学中感到困惑的问题作为研究课题，围绕课题研究进行学习，在研究中学习提高。

开展读书活动要注重实效。切忌搞形式、走过场，要建立科学合理的教师读书评价激励机制，引导教师自觉、主动地参与到读书活动中来，让书籍成为师生一生的精神伴侣，让阅读成为师生生活的一种状态，让阅读与思考内化为教师的品质，确保读书活动取得明显成效。