人教版教材高一物理必修第三册 1磁场和磁感线 课件
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电流方向规定为正电荷定向运动的方向，跟负电荷定向运动的方向相反．
磁场的方向，小磁针N极的受力方向，小磁针静止时N极的指向，磁感线 在该点的切向方向，磁感应强度B的方向是一致的．
使用安培定则时要注意对直线电流和环形电流右手拇指和四指各指什么方 向．要掌握几种通电导线周围的磁场分布情况，同时又要搞清楚所给图示 是平面图还是立体图．
人教版（2019）高一物理必修第三册 13.1磁场和磁感线 课件(共28张PPT)
【例题11】如图，A为电磁铁，C为胶木大秤盘，A和C（包括 支架）的总质量为M，B为铁片，质量为m，整个装置用轻绳 悬挂于O点，当电磁铁通电，铁片被吸引上升过程中，轻绳上
拉力F的大小D为_______
A.F=mg
B.Mg<F<(M+m)g
间通过磁场发生的相互作
用．这就是磁现象的电本质．
二、磁场的方向 磁感线
1．磁场具有方向性．
2．磁场方向的规定，在磁场中的任一点，小磁针
N极受力的方向(小磁针S极受力的反方向），亦即
小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场方向． N
S
如图所示，把小磁针放入磁场中，磁场方向
N
F1
如图所示，说明小磁针将怎么样转动以及停
【例题10】根据安培的假设的思想，认为磁场是由于运动电荷产
生的，这种思想如果对地磁场也适用，而目前在地球上并没有发
现相对于地球定向移动的电荷，那么由此推断，地球应该：
A.带负电
S
B.不带电
A
C.带正电
N
D.无法确定
S
N
人教版（2019）高一物理必修第三册 13.1磁场和磁感线 课件(共28张PPT)
【例题8】如图所示，一个电子沿逆时针方向做匀速圆周运动，
则此电子的运动：
A.不产生磁场
B
B.产生磁场，圆心处的磁场方向垂直纸面向里
C.产生磁场，圆心处的磁场方向垂直纸面向外
D.只在圆周内侧产生磁场
模型化归：环形电流
电流方向跟负电荷定向运动的方向相反．
【例题9】如图所示，一个用毛皮摩擦过的橡胶圆盘处在竖 直面内，可以绕过其圆心的水平轴高速旋转，当它不动时，
A
NS
B. 向纸外偏转
C. 在图示位置不动
D. 转过1800
磁场的方向，小磁针N极的受力方向，小磁针静止时N极的指向，磁感 线在该点的切向方向，是一致的．
判定直线电流和通电螺线管（环形电流）周围的小磁针如何转动问题， 基本思路是判断小磁针所在处的磁场方向小磁针将转动到N极的指向与 所在点的磁场方向相同为止．在说明小磁针的转动方向时，必须说明是 从什么方向观察的，而且观察的方向应垂直于小磁针的旋转平面．
电流A
产生 ？
作用于
磁场
磁体B
产生
磁体对电流有没有作用力？
实验演示一
反
向
实验演示二
排 斥
电 流 间
相
互
产生
作用于
电流A
磁场
磁体B
作用于
产生
磁体对电流有作用力
电流对电流有没有作用力？
同
向
吸 引
电 流 间
相
互
电流A
产生
作用于
磁场
电流B
作用于
产生
磁体对电流有作用力
电流对电流也有作用力
一、电和磁的联系
3. 重要说明 ⑴磁场是媒介物：磁体间、磁体与电流间、电流间的相互作用都是通 过磁场发生的. ⑵磁场的基本性质：对处于其中的磁极和电流有力的作用.这为我们检 验磁场的存在提供了根据． ⑶磁场的物质性：磁场是一种特殊形态的物质：场（电场、磁场、引 力场等）它虽不同于由原子和分子所组成的实物，但也是不依赖于我 们的感觉而客观存在的物质．
直线电流形成磁场的磁感线是在与通电
B
北 直导线垂直的平面内以通电直导线各点
·
西
东 为圆心的同心圆,环绕的四指指向同心圆
南 磁感线的环绕方向(走向),空间某点的磁
场方向是过该点圆型磁感线的切线方向,
它与该点的圆型磁感线的半径垂直.
【例题7】 在如图中，当电流逆时针方向通过线圈时，
小磁针的S极将 A. 向纸内偏转
磁体和电流都能产生磁场，磁场对磁体和电流都有作用力，那么磁现 象的本质是否相同？
一、电和磁的联系
4. 磁现象的电本质
罗兰实安验培:把所大提量出的的电荷“加分在子橡电胶流盘上”,的然假后使说盘认绕为中，心在轴线原转子动、,如分图子:在或盘分附子近团用等小磁物针质来微检粒验 内运动部电，荷存产在生的着磁一场种. 环形电流--分子电流，分子电流使每个物质微粒都形成一个微 小结果的发磁现体：．带未电盘被转磁动化时的，物小磁体针，发分生子了电偏转流，的而方且向改非变转常盘紊方乱向，，对小磁外针不偏显转磁方性向也；发磁生化转时变，。
【例题2】磁场中某点的磁场方向
BCD
A. 放在该点的通电直导线所受的磁场力的方向
B. 放在该点的小磁针N极的受力方向
C. 放在该点的小磁针静止时N极所指的方向
D. 通过该点磁场线的切线方向
磁场的方向， 小磁针N极的受力方向， 小磁针静止时N极的指向， 磁感线在该点的切向方向， 磁感应强度B的方向
五个方来自百度文库是一致的
【例题1】关于磁场和磁感线的描述，正确的说法有
A. 磁极之间的相互作用是通过磁场发生的，磁场和电场一样，也是一
种物质
B. 磁感线可以形象地描述磁场的强弱与方向
AB
C. 磁感线总是从磁铁的北极出发，到南极终止
D. 磁感线就是细铁屑在磁铁周围排列出的曲线，没有细铁屑的地方就
没有磁感线
磁场是客观存在的，而磁感线是一种假想曲线．磁感线的形状可用铁 屑来模拟只是研究磁场的一种方法，使得看不见、摸不着的磁场变得 具体形象．但是决不能认为磁感线是由铁屑排列形成的．另外被磁化 的铁屑所显示的磁感线分布仅是在一个平面上的磁感线的分布情况， 而磁体周围的磁感线应分布在三维空间内．
此实验说明：电荷运动时产生磁场,即磁场是由运动电荷产生;(即:一切磁场都来源于运动电荷,
分揭示子了电磁流现的象的方电向本大质致。相) 同，于是对外界显示出磁性．
运动的电荷（电流）产生磁场，
磁场对运动电荷（电流）有磁
运动 电荷
产生 磁场
作用于
作用于 运动 产生 电荷
场力的作用．一切磁现象都可 以归结为运动电荷（电流）之
S
在哪个方向？
F2
二、磁场的方向 磁感线
B
C
1.物理意义：磁感线是为了形象地描述磁场的强 弱及方向而人为画出的一系列曲线．曲线上每一 A
点的切线方向跟该点的磁场方向相同。
（1）磁感线是假想的曲线．用假想的、形象的磁感线来描写实在 的、抽象的磁场．
（2）磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线较密的地方磁场较强．没 有画到磁感线的地方不表示那里没有磁场存在．
纵截面图
横
截．
面 图
三、安培定则 2.环形电流周围磁场
安培定则：用右手握住螺线管（或环形导线），让弯曲的四指所指的方 向跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺线管（或环形导线）内部磁感线 的方向．
三、安培定则 3.通电螺旋管周围磁场
立体图
横截面图
纵截面图
安培定则：用右手握住螺线管（或环形导线），让弯曲的四指所指的方向 跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺线管（或环形导线）内部磁感线 的方向．
运动 电荷
产生 作用于
磁场
作用于 运动 产生 电荷
磁场是一种特殊形态的物质：场（电场、磁场、引力场等）它虽不同于由原 子和分子所组成的实物，但也是不依赖于我们的感觉而客观存在的物质．
磁场虽然看不见，摸不着，但它是运动电荷周围客观存在的一种物质，而磁 感线是为了形象描述磁场而人为引入的假想曲线．磁感线每一点的切线方向 跟该点的磁场方向相同，磁感线的疏密表示磁场的强弱．磁感线是闭合曲线， 而电场线是非闭合曲线． 熟悉六种常见磁场的磁感线的空间分布．学会把空间立体图变成平面图．
产生的磁场在y轴上的A点的方向是B：
A. z轴正方向
y
B. z轴负方向
A ●
C. y轴正方向 D. y轴负方向
o
x
z
电流方向规定为正电荷定向运动的方向，跟负电荷定向
运动的方向相反．
培养空间想像能力是磁场和电磁感应两章的重要教学 目标．
【例题6】一竖直放置的长直导线通过由下向上的电流,在 它正东方某点的磁场方向为: A.向东 B.向西 C.向南 D.向北
C
人教版（2019）高一物理必修第三册 13.1磁场和磁感线 课件(共28张PPT)
A
B
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
四、地磁场
1.地磁场像一个条形磁铁形成的磁场．地磁场的 N极在地理南极附近，地磁场的S极在地理北极附 近．地球内部磁场方向由北向南，地球外部磁场 方向由南向北． 2.在南（北）半球地磁场的方向向北偏上（下）， 在赤道上方磁场方向水平向北．
3.地球上的人类和某些生物常利用地磁场来确定 方向．
磁倾角
专题一 对磁场和磁感线概念的理解
【例题3】试确定如图中电源的正极和负极。
N
S
N
S
N
S
电源 +
结果相同
讨论:若小磁针在通电螺线管的内部,如图 所示.结果又如何?
“同斥异吸”磁极的相互作用规律仅适用于磁极外部.判断小磁针静 止时N极的指向问题应按跟所在处的磁场方向相同普适规律进行.
专题二 安培定则的应用
安培定则适用于电流产生磁场这一物理现象中根据电流(磁场）方向，判 断磁场（电流）方向．
放在它左侧轴线上的小磁针处于静止状态，当橡胶盘从左向
N
右看逆时针高速旋转时，小磁针N极的指向
A.不偏转
B.向左偏
S
C.向右偏
D.向纸内偏转
电流方向与负电荷定向运动的方向相反．
模型化归：环形电流
C
判定小磁针如何转动问题，首先应确定小磁针所在处的磁场方向．小磁
针将转动到N极的指向与所在点的磁场方向相同为止．
C.F=(M+m)g
D.F>(M+m)g
整体法和隔离法 对研究对象认真受力分析和运动分析是解力学题的关键
人教版（2019）高一物理必修第三册 13.1磁场和磁感线 课件(共28张PPT)
人教版（2019）高一物理必修第三册 13.1磁场和磁感线 课件(共28张PPT)
【例题12】在光滑的水平杆上有两个通有同方向的金属圆 环，则两环的运动情况是 A. 彼此相向运动，具有大小相等的加速度 B. 彼此相向运动，电流大的加速度大 C. 彼此相向运动，质量小的速度大 D. 彼此背向运动，质量大的速度小
（3）磁感线不相交，也不相切．
（4）磁感线总是闭合曲线，在磁体的外部是从N极出来，进入S极， 在内部则由S极回到N极，形成闭合曲线．
跟等量异种电荷形成电 场的电场线相似．
N、S极之间有一条直 线电场线．
三、安培定则 1.判断直线电流产生的磁场方向
安培定则（右手螺旋定则）：用右手握住导线， 让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯 曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向．
【例题4】如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小
磁针的上方，并与磁针指向平行，能使小磁针的N极转
向读者，那么这束带电粒子B可C能是
A.向右飞行的正离子束
B.向左飞行的正离子束
N
S
C.向右飞行的负离子束
D.向左飞行的负离子束
电流方向规定为正电荷定向运动的方向，跟负电荷定向运 动的方向相反．
【例题5】电子束沿x轴正向运动，则电子束
专题三 磁场知识与力学知识的综合应用
电学搭台，力学唱戏．
1.选择研究对象（整体法和隔离法） 2.受力分析（按顺序受力分析，画出受力分析示意图） 3.运动分析（物体的运动性质要搞清） 4.选择合适物理规律解题（质点的s问题，t问题，a问题还是系统的相 互作用问题等等）
人教版（2019）高一物理必修第三册 13.1磁场和磁感线 课件(共28张PPT)
1. 磁体周围空间存在磁场
产生
磁体A
磁场
作用于
2. 电流周围空间存在磁场 (1820年 奥斯特实验)
作用于 磁体B
产生
1820年4月奥斯特偶然发现通电导线沿南北方向水平放 置时，放在下面的指南针发生了转动。奥斯特的实验首先 发现电流周围也存在着磁场。揭示了电与磁之间存在联系， 打开了电磁学的大门，为后来法拉第的研究工作(电能生磁、 磁也可以生电)奠定了基础。
13.1 磁场 磁感线
基础复习
• 1.物体有吸引铁一类物质的性质叫磁性。 • 2.具有磁性的物体叫磁体。 • 3.磁体上磁性最强的部分叫磁极。 • （北极：N 南极：S） • 4.磁化------将无磁性物质变为有磁性物质 • 5.同名磁极相斥，异名磁极相吸。
磁体之间相互作用是怎样发生的？
一、电和磁的联系
磁场的方向，小磁针N极的受力方向，小磁针静止时N极的指向，磁感线 在该点的切向方向，磁感应强度B的方向是一致的．
使用安培定则时要注意对直线电流和环形电流右手拇指和四指各指什么方 向．要掌握几种通电导线周围的磁场分布情况，同时又要搞清楚所给图示 是平面图还是立体图．
人教版（2019）高一物理必修第三册 13.1磁场和磁感线 课件(共28张PPT)
【例题11】如图，A为电磁铁，C为胶木大秤盘，A和C（包括 支架）的总质量为M，B为铁片，质量为m，整个装置用轻绳 悬挂于O点，当电磁铁通电，铁片被吸引上升过程中，轻绳上
拉力F的大小D为_______
A.F=mg
B.Mg<F<(M+m)g
间通过磁场发生的相互作
用．这就是磁现象的电本质．
二、磁场的方向 磁感线
1．磁场具有方向性．
2．磁场方向的规定，在磁场中的任一点，小磁针
N极受力的方向(小磁针S极受力的反方向），亦即
小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场方向． N
S
如图所示，把小磁针放入磁场中，磁场方向
N
F1
如图所示，说明小磁针将怎么样转动以及停
【例题10】根据安培的假设的思想，认为磁场是由于运动电荷产
生的，这种思想如果对地磁场也适用，而目前在地球上并没有发
现相对于地球定向移动的电荷，那么由此推断，地球应该：
A.带负电
S
B.不带电
A
C.带正电
N
D.无法确定
S
N
人教版（2019）高一物理必修第三册 13.1磁场和磁感线 课件(共28张PPT)
【例题8】如图所示，一个电子沿逆时针方向做匀速圆周运动，
则此电子的运动：
A.不产生磁场
B
B.产生磁场，圆心处的磁场方向垂直纸面向里
C.产生磁场，圆心处的磁场方向垂直纸面向外
D.只在圆周内侧产生磁场
模型化归：环形电流
电流方向跟负电荷定向运动的方向相反．
【例题9】如图所示，一个用毛皮摩擦过的橡胶圆盘处在竖 直面内，可以绕过其圆心的水平轴高速旋转，当它不动时，
A
NS
B. 向纸外偏转
C. 在图示位置不动
D. 转过1800
磁场的方向，小磁针N极的受力方向，小磁针静止时N极的指向，磁感 线在该点的切向方向，是一致的．
判定直线电流和通电螺线管（环形电流）周围的小磁针如何转动问题， 基本思路是判断小磁针所在处的磁场方向小磁针将转动到N极的指向与 所在点的磁场方向相同为止．在说明小磁针的转动方向时，必须说明是 从什么方向观察的，而且观察的方向应垂直于小磁针的旋转平面．
电流A
产生 ？
作用于
磁场
磁体B
产生
磁体对电流有没有作用力？
实验演示一
反
向
实验演示二
排 斥
电 流 间
相
互
产生
作用于
电流A
磁场
磁体B
作用于
产生
磁体对电流有作用力
电流对电流有没有作用力？
同
向
吸 引
电 流 间
相
互
电流A
产生
作用于
磁场
电流B
作用于
产生
磁体对电流有作用力
电流对电流也有作用力
一、电和磁的联系
3. 重要说明 ⑴磁场是媒介物：磁体间、磁体与电流间、电流间的相互作用都是通 过磁场发生的. ⑵磁场的基本性质：对处于其中的磁极和电流有力的作用.这为我们检 验磁场的存在提供了根据． ⑶磁场的物质性：磁场是一种特殊形态的物质：场（电场、磁场、引 力场等）它虽不同于由原子和分子所组成的实物，但也是不依赖于我 们的感觉而客观存在的物质．
直线电流形成磁场的磁感线是在与通电
B
北 直导线垂直的平面内以通电直导线各点
·
西
东 为圆心的同心圆,环绕的四指指向同心圆
南 磁感线的环绕方向(走向),空间某点的磁
场方向是过该点圆型磁感线的切线方向,
它与该点的圆型磁感线的半径垂直.
【例题7】 在如图中，当电流逆时针方向通过线圈时，
小磁针的S极将 A. 向纸内偏转
磁体和电流都能产生磁场，磁场对磁体和电流都有作用力，那么磁现 象的本质是否相同？
一、电和磁的联系
4. 磁现象的电本质
罗兰实安验培:把所大提量出的的电荷“加分在子橡电胶流盘上”,的然假后使说盘认绕为中，心在轴线原转子动、,如分图子:在或盘分附子近团用等小磁物针质来微检粒验 内运动部电，荷存产在生的着磁一场种. 环形电流--分子电流，分子电流使每个物质微粒都形成一个微 小结果的发磁现体：．带未电盘被转磁动化时的，物小磁体针，发分生子了电偏转流，的而方且向改非变转常盘紊方乱向，，对小磁外针不偏显转磁方性向也；发磁生化转时变，。
【例题2】磁场中某点的磁场方向
BCD
A. 放在该点的通电直导线所受的磁场力的方向
B. 放在该点的小磁针N极的受力方向
C. 放在该点的小磁针静止时N极所指的方向
D. 通过该点磁场线的切线方向
磁场的方向， 小磁针N极的受力方向， 小磁针静止时N极的指向， 磁感线在该点的切向方向， 磁感应强度B的方向
五个方来自百度文库是一致的
【例题1】关于磁场和磁感线的描述，正确的说法有
A. 磁极之间的相互作用是通过磁场发生的，磁场和电场一样，也是一
种物质
B. 磁感线可以形象地描述磁场的强弱与方向
AB
C. 磁感线总是从磁铁的北极出发，到南极终止
D. 磁感线就是细铁屑在磁铁周围排列出的曲线，没有细铁屑的地方就
没有磁感线
磁场是客观存在的，而磁感线是一种假想曲线．磁感线的形状可用铁 屑来模拟只是研究磁场的一种方法，使得看不见、摸不着的磁场变得 具体形象．但是决不能认为磁感线是由铁屑排列形成的．另外被磁化 的铁屑所显示的磁感线分布仅是在一个平面上的磁感线的分布情况， 而磁体周围的磁感线应分布在三维空间内．
此实验说明：电荷运动时产生磁场,即磁场是由运动电荷产生;(即:一切磁场都来源于运动电荷,
分揭示子了电磁流现的象的方电向本大质致。相) 同，于是对外界显示出磁性．
运动的电荷（电流）产生磁场，
磁场对运动电荷（电流）有磁
运动 电荷
产生 磁场
作用于
作用于 运动 产生 电荷
场力的作用．一切磁现象都可 以归结为运动电荷（电流）之
S
在哪个方向？
F2
二、磁场的方向 磁感线
B
C
1.物理意义：磁感线是为了形象地描述磁场的强 弱及方向而人为画出的一系列曲线．曲线上每一 A
点的切线方向跟该点的磁场方向相同。
（1）磁感线是假想的曲线．用假想的、形象的磁感线来描写实在 的、抽象的磁场．
（2）磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线较密的地方磁场较强．没 有画到磁感线的地方不表示那里没有磁场存在．
纵截面图
横
截．
面 图
三、安培定则 2.环形电流周围磁场
安培定则：用右手握住螺线管（或环形导线），让弯曲的四指所指的方 向跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺线管（或环形导线）内部磁感线 的方向．
三、安培定则 3.通电螺旋管周围磁场
立体图
横截面图
纵截面图
安培定则：用右手握住螺线管（或环形导线），让弯曲的四指所指的方向 跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺线管（或环形导线）内部磁感线 的方向．
运动 电荷
产生 作用于
磁场
作用于 运动 产生 电荷
磁场是一种特殊形态的物质：场（电场、磁场、引力场等）它虽不同于由原 子和分子所组成的实物，但也是不依赖于我们的感觉而客观存在的物质．
磁场虽然看不见，摸不着，但它是运动电荷周围客观存在的一种物质，而磁 感线是为了形象描述磁场而人为引入的假想曲线．磁感线每一点的切线方向 跟该点的磁场方向相同，磁感线的疏密表示磁场的强弱．磁感线是闭合曲线， 而电场线是非闭合曲线． 熟悉六种常见磁场的磁感线的空间分布．学会把空间立体图变成平面图．
产生的磁场在y轴上的A点的方向是B：
A. z轴正方向
y
B. z轴负方向
A ●
C. y轴正方向 D. y轴负方向
o
x
z
电流方向规定为正电荷定向运动的方向，跟负电荷定向
运动的方向相反．
培养空间想像能力是磁场和电磁感应两章的重要教学 目标．
【例题6】一竖直放置的长直导线通过由下向上的电流,在 它正东方某点的磁场方向为: A.向东 B.向西 C.向南 D.向北
C
人教版（2019）高一物理必修第三册 13.1磁场和磁感线 课件(共28张PPT)
A
B
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
四、地磁场
1.地磁场像一个条形磁铁形成的磁场．地磁场的 N极在地理南极附近，地磁场的S极在地理北极附 近．地球内部磁场方向由北向南，地球外部磁场 方向由南向北． 2.在南（北）半球地磁场的方向向北偏上（下）， 在赤道上方磁场方向水平向北．
3.地球上的人类和某些生物常利用地磁场来确定 方向．
磁倾角
专题一 对磁场和磁感线概念的理解
【例题3】试确定如图中电源的正极和负极。
N
S
N
S
N
S
电源 +
结果相同
讨论:若小磁针在通电螺线管的内部,如图 所示.结果又如何?
“同斥异吸”磁极的相互作用规律仅适用于磁极外部.判断小磁针静 止时N极的指向问题应按跟所在处的磁场方向相同普适规律进行.
专题二 安培定则的应用
安培定则适用于电流产生磁场这一物理现象中根据电流(磁场）方向，判 断磁场（电流）方向．
放在它左侧轴线上的小磁针处于静止状态，当橡胶盘从左向
N
右看逆时针高速旋转时，小磁针N极的指向
A.不偏转
B.向左偏
S
C.向右偏
D.向纸内偏转
电流方向与负电荷定向运动的方向相反．
模型化归：环形电流
C
判定小磁针如何转动问题，首先应确定小磁针所在处的磁场方向．小磁
针将转动到N极的指向与所在点的磁场方向相同为止．
C.F=(M+m)g
D.F>(M+m)g
整体法和隔离法 对研究对象认真受力分析和运动分析是解力学题的关键
人教版（2019）高一物理必修第三册 13.1磁场和磁感线 课件(共28张PPT)
人教版（2019）高一物理必修第三册 13.1磁场和磁感线 课件(共28张PPT)
【例题12】在光滑的水平杆上有两个通有同方向的金属圆 环，则两环的运动情况是 A. 彼此相向运动，具有大小相等的加速度 B. 彼此相向运动，电流大的加速度大 C. 彼此相向运动，质量小的速度大 D. 彼此背向运动，质量大的速度小
（3）磁感线不相交，也不相切．
（4）磁感线总是闭合曲线，在磁体的外部是从N极出来，进入S极， 在内部则由S极回到N极，形成闭合曲线．
跟等量异种电荷形成电 场的电场线相似．
N、S极之间有一条直 线电场线．
三、安培定则 1.判断直线电流产生的磁场方向
安培定则（右手螺旋定则）：用右手握住导线， 让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯 曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向．
【例题4】如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小
磁针的上方，并与磁针指向平行，能使小磁针的N极转
向读者，那么这束带电粒子B可C能是
A.向右飞行的正离子束
B.向左飞行的正离子束
N
S
C.向右飞行的负离子束
D.向左飞行的负离子束
电流方向规定为正电荷定向运动的方向，跟负电荷定向运 动的方向相反．
【例题5】电子束沿x轴正向运动，则电子束
专题三 磁场知识与力学知识的综合应用
电学搭台，力学唱戏．
1.选择研究对象（整体法和隔离法） 2.受力分析（按顺序受力分析，画出受力分析示意图） 3.运动分析（物体的运动性质要搞清） 4.选择合适物理规律解题（质点的s问题，t问题，a问题还是系统的相 互作用问题等等）
人教版（2019）高一物理必修第三册 13.1磁场和磁感线 课件(共28张PPT)
1. 磁体周围空间存在磁场
产生
磁体A
磁场
作用于
2. 电流周围空间存在磁场 (1820年 奥斯特实验)
作用于 磁体B
产生
1820年4月奥斯特偶然发现通电导线沿南北方向水平放 置时，放在下面的指南针发生了转动。奥斯特的实验首先 发现电流周围也存在着磁场。揭示了电与磁之间存在联系， 打开了电磁学的大门，为后来法拉第的研究工作(电能生磁、 磁也可以生电)奠定了基础。
13.1 磁场 磁感线
基础复习
• 1.物体有吸引铁一类物质的性质叫磁性。 • 2.具有磁性的物体叫磁体。 • 3.磁体上磁性最强的部分叫磁极。 • （北极：N 南极：S） • 4.磁化------将无磁性物质变为有磁性物质 • 5.同名磁极相斥，异名磁极相吸。
磁体之间相互作用是怎样发生的？
一、电和磁的联系