督学挂牌督导工作制度汇编

督学挂牌督导工作制度汇编

目录

第一章总则

第一章工作目标

第三章领导小组及机构

第四章责任区督学工作制度

第五章会议学习制度

第六章考核制度

第七章队伍建设

第一章、总则

为贯彻国务院教育督导《中小学校责任督学挂牌督导办法》和广

东省政府教育督导室（纲领性文件），等相关文件精神，加快建立全面实施素质教育的监督保障的长效机制，督促和引导教育行政部门和中小学及幼儿园切实规范办学行为，实施督学责任区制度。

第二章、工作目标

在我镇建立督学制度，对教育行政管理工作和中小学及幼儿园办学情况进行全方位、经常性的随机督导检查，及时发现和纠正各种不规范办学行为，既是健全教育督导制度，强化各级教育督导部门功能的有益尝试，也是推进中小学、幼儿园督导评估和评价，全面提高学校、幼儿园管理水平和教育教学质量的重要保障。实施这一制度，必将更好地优化中小学教师队伍结构、提高义务教育质量，推进义务教育均衡发展，促进学前教育全面发展。

第三章、督学领导小组及机构

一、领导小组

组长：

副组长：

成员：

二、机构设置

1. XX 文体教育局下设教育督导办公室，XX 同志兼任督导办公室主任。

2. 各学校设挂牌督学工作室，学校确定1 名行政为督导联络人

第四章、责任区督学工作制度

1、督导责任区内每一所学校和幼儿园指派责任督学并挂牌公示。责任督学公示牌全市按统一规格样式，统一制作，并张挂在责任区每所学校（幼儿园）门口的明显位置。

2、责任督学由市教育督导部门根据实际需要聘任，并颁发督学证，实行注册登记，直接管理。

3、责任督学积极参加督导室和责任片组织的督导交流活动，积极参加业务培训。

4、责任督学对所负责学校（幼儿园）的教育教学工作实施经常性督导，并实行定期交流制度，一般每3 年轮岗交流一次。

5、根据市督导室的工作安排并结合本镇教学的实际情况确定督导任务，年初制定年度督导工作计划，报教育督导部门备案。每次督导前要制订简要工作方案，明确所督导学校（幼儿园）、时间、目的、内容、方式、工具等，认真做好各项准备工作。

6、责任督学对每所负责学校（幼儿园）实施经常性督导每学期不得少于4 次（2 次），每次不少于半天，并视情况可随时进行督导，可事先不通知被督导学校（幼儿园），进校督导时应出示督学证。

7、责任督学在督导过程中可采取多种方式了解情况、发现问题，并通过笔记、拍照、录音、复制文件等方式进行督导记录。

8、责任督学每次督导结束时，要形成反馈意见，将督导结果及时向学校（幼儿园）进行反馈；并针对存在的问题与不足，提出整改意见或建议。

9、责任督学每次督导应填写督导记录，形成督导报告，如实反

映督导情况，积极推介典型经验，及时反馈突出问题，在督导结束后报本镇

教育事务指导中心备案。

10 、责任督学对于接到的职责范围内的举报和投诉，要按照行政管理权限移交有关部门，积极配合调查、核实和处理；对于所负责学校（幼儿园）发生的突发事件或重大事故，要在接报后及时赶赴现场，并协调和督促有关部门进行处置，及时了解、上报有关情况。

11 、责任督学应独立做好学期和年度督导总结。督导总结主要包括工作基本情况、任务完成情况、督导实际效果、主要收获与体会、存在的问题与改进措施等。

第五章、会议学习制度

1、责任区每学年初须召开各学校（幼儿园）联络员会议，制定学年工作计划，商议活动安排，部署督导工作。

2、责任区建立责任督学例会制度，每季度召开各学校联络员会议，定期听取责任督学工作汇报，研究处理相关问题。

3、责任督学每年参加镇区级以上集中培训的时间不少于 1 周。

4、各学校（幼儿园）学校联络员要不定期参加责任区（或以上）的各项业务培训。

第六章、考核制度

1、责任区、责任督学要接受市督导室和责任片区的管理与考评。

2、督导结果和责任督学建议要作为对学校（幼儿园）综合评价、