中南大学本科课程教学大纲

中南大学本科课程教学大纲

课程编号：12040031

课程名称：混凝土结构与砌体结构

学分：3.5 总学时：56 课内上机学时：0

先修课程要求：混凝土结构设计基本原理

适应专业：土木工程（建筑工程方向）本科

参考教材：余志武、袁锦根主编.《混凝土结构与砌体结构设计（第三版）》.中国铁道出版社

一、课程在培养方案中的地位、目的和任务

本课程是“混凝土结构设计基本原理”的后继课程，是土木工程专业建筑工程方向的一门理论与实际相结合的必修专业课。其主要目的是使学生利用混凝土结构和砌体结构构件基本知识进行钢筋混凝土结构和砌体结构设计，培养学生进行单项工程结构设计和施工图绘制的能力，为今后进行复杂结构的设计和研究等工作打下必要的基础。

二、课程的基本要求

通过本课程的学习，学生应对钢筋混凝土结构和砌体结构房屋建立整体概念，了解结构设计的内容、步骤和设计原则；掌握结构骨架的组成，结构计算简图的确定，结构内力分析、荷载计算和内力组合，结构构造设计和施工图绘制；在此基础上，进行初步选取结构方案的训练。

三、课程的基本内容以及重点难点

本课程的基本内容：

第一章绪论

建筑结构常用形式；

混凝土结构及砌体结构的发展概况。

第二章混凝土楼盖

混凝土楼盖的分类以及各自的优缺点和应用范围；

楼盖设计的一般原则、内容、步骤和要求；

现浇单向板肋梁楼盖结构布置原则；

单向板肋梁楼盖连续梁（板）弹性理论计算简图；

荷载传递及其最不利位置布置，内力包络图的绘制；

塑性铰的概念、特点及其在连续梁（板）中的应用；

折算荷载，弯矩调幅与内力重分布；

单向板肋梁楼盖考虑塑性内力重分布的计算方法；

单向板及主、次梁截面设计的计算要点和构造要求；

单区格双向板的弹性理论计算方法；

连续双向板按弹性理论设计的实用计算方法；

塑性铰线与双向板的塑性理论计算方法；

双向板支承梁的计算；

双向板的截面设计和配筋构造要求；

无梁楼盖的受力特点、破坏过程、计算方法与构造要求；

装配式楼盖构件的选择、布置与连接构造；

楼梯的形式及选用、计算及构造；

现浇空心楼盖受力性能、计算方法、构造要求及施工要点。

第三章单层工业厂房

单层厂房的分类及其特点；

装配式单层厂房的组成、构件选型和结构布置；

柱网、变形缝的布置；

支撑的作用及布置原则；

排架的计算简图、荷载计算、内力及荷载效应组合；

纵向柱距不等排架、有附属跨排架以及复式排架的内力简化计算；剪力分配法和力法在排架内力计算中的应用；

排架的空间作用；

单层厂房柱和牛腿的配筋计算与设计构造要求；

柱下独立基础的型式、设计内容、计算方法与构造要求；

单层工业厂房抗震设计简介。

第四章多层框架结构

多层与高层房屋的划分；

多层与高层房屋的方案选择和结构设计原则；

多层框架结构的形式与结构布置；

多层框架结构的计算简图与荷载计算；

竖向荷载和水平荷载作用下框架内力的近似计算方法；

水平荷载作用下框架侧移的简化计算方法；

多层框架结构的内力组合、设计要点和构造要求；

多层框架结构基础的常用型式、选择及其计算；

多层框架应用与未来发展趋势。

第五章砌体结构

砌体结构的一般概念及其发展概况、应用范围和研发趋势；

砖石、砂浆的种类、力学性质和强度等级；

砌体的种类、轴压砌体的破坏特点和应力状态分析；

砌体的抗压、抗拉、抗弯和抗剪强度以及弹性模量、摩擦系数和线膨胀系数；砌体结构的基本设计原则、强度标准值和设计值；

受压构件的分类及承载力计算；

局部受压的种类、验算方法以及局部受压承载力不足时的处理措施；

轴拉、受弯和受剪构件承载力的计算；

配筋砌体的受力特点和承载力的计算；

混合结构房屋承重墙体的布置和承重体系；

砌体结构房屋静力计算方案；

墙柱高厚比验算的目的与方法；

单层、多层房屋墙、柱承载力的验算；

砌体结构设计构造要求；

过梁、挑梁和墙梁的受力特点、破坏形态和计算构造。

本课程的重点：

混凝土楼盖、排架、框架结构概念设计、计算简图的确定原则与方法；

混凝土连续梁、板及框架结构的非弹性性能及塑性内力重分布；

主梁弯矩包络图及材料图的绘制；

双向板的屈服线分析；

排架柱的荷载效应组合；

独立基础的设计计算；

框架结构的平面布置、简化分析及内力组合；

砌体结构偏心受压、局部受压构件的承载力计算；

砌体结构房屋的静力计算方案。

本课程的难点：

混凝土连续梁、板及框架结构的非弹性性能及塑性内力重分布；

主梁弯矩包络图及材料图的绘制；

双向板的屈服线分析；

排架柱的荷载效应组合；

框架结构的平面布置、简化分析及内力组合；

砌体结构偏心受压、局部受压构件的承载力计算。

四、实验要求

无

五、课程学时分配

六、考核方式

本课程采用笔试、闭卷考试。总成绩评定可参考学生平时成绩和完成作业的质量综合评定。

制订执笔者：贺学军罗小勇

审核者（系主任或研究所所长）：（签字）批准者（教学院长）：（签字）