小升初句子专题复习
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6、他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。（ ）
7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。（ ）
8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
六、句子的仿写
仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。
王亮说：“我要像李永那样关心集体。”
王亮说，他要像李永那样关心集体。
（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。
题型：句子的转述
例 李小明要小赵转告王老师，他今天不去王老师家了，明天再去。
小赵碰到了王老师的女儿，向她转告：“”。
王老师的女儿对她妈妈说：“”。
练习：
陈毅平静地说：“吃点墨水没有关系，我正觉得肚子里的墨水太少哩！”
题型1 续写式
如：仿照句子，将下面的句子补充完整。
爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是__________________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖，__________________。
参考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”。
3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
题型1:扩句
妈妈买来了桔子。（扩句）
（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
可改为①
②
练习：“船已行二日即到”是歧义句，请加上标点使表达的意思不同。
①
②
五、修辞手法
掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
题型：修辞运用
例：将句子补充完整。
1、春雨像（ ）一样细。（比喻句）
2、月亮（ ）躲进云朵里。（拟人）
3、蓝天、白云构成（ ）（比喻句）
4、高梁（ ）脸、稻子（ ）腰。（拟人句）
七、扩句、缩句
扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
缩句可按三步进行：
1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干部分。
如：油库重地，请勿吸烟！
感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。
如：我们的生活多幸福啊！
题型：句式的转换
例1 按要求变换句式。
在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我。
变成被动句：
变成双重否定句：
变成反问句：
变成感叹句:
练习：判断题
A“这条路他完全没有走错”和“这条路他没有完全走错”的意思是一样。（ ）
练习：判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；没有运用则在括号里划“×”。
1、如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。（ ）
2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（ ）
3、旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。（ ）
4、我好像在哪儿见过你。（ ）
5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）
1、句式的转换
2、修辞运用
3、名言警句
4、排列乱句
5、续写、仿写
6、歧义句的判断
7、句子的表达
二、分辨四种句子类型。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
如：日子为什么一去不复返呢？
祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。
题型2 话题式
如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。仿句：__________________。
参考答案：笔似火焰，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。
题型3 开放式
如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
改成转述句：
四、歧义句
歧义句是在理解上会产生两种可能的句子，换句话说，就是可以这样理解也可以那样理解的句子。
开刀的是他的父亲。（A.父亲是医生，由他主刀；B.父亲是病人，要开刀）
题型：歧义句
例 学校的乒乓球比赛结束后，裁判在通告栏公布结果时是这样写的：“本次兵乓球比赛，六年级（1）班打败六年级（2）班夺得了冠军。”看了这则通告后，两个半的同学都欢呼起来，都说自己办获得了冠军。一场比赛不可能有两个冠军，那么问题出现在哪里呢？怎样纠正？
B“他说的都不对”与“他说的不都对”两句话的意思是不同的。（ ）
C“张鹏做了这架小飞机”与“这架小飞机是张鹏做的”的意思是一样。（ ）D“这位客人，只能住山顶的旅店”与“山顶的旅店，只能住这位客人”意思一样。（ ）
三、直接引用和转述句互换
把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
小升初句子专题复习
教学目标：
1、掌握句子类型和句式变换的方法。
2、熟悉修辞方法
3、掌握句子的理解与表达
教学重点：
1、掌握句子类型和句式变换的方法。
2、熟悉修辞方法ZoQ0KC;tE^B
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教学难点：在具体的语言情景中理解句子
本章知识网络：
知识点：
一、句子考试的题型
爱心是（ ），使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是（ ），使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是（ ），使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是（ ），使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
①一首飘扬在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 ③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④冬日里的一片阳光。
A①②③④ B④③①② C①③④② D④②①③
例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博仿句：__________________。
参考答案：青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润wk.baidu.com地。
练习（1）根据句式，用上带点的词语仿写句子。
春雨，是春天的象征，也是希望的象征，还是新生的象征。
（2）将下列选项一次填入本段的空缺处，正确的顺序是（ ）
7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。（ ）
8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
六、句子的仿写
仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。
王亮说：“我要像李永那样关心集体。”
王亮说，他要像李永那样关心集体。
（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。
题型：句子的转述
例 李小明要小赵转告王老师，他今天不去王老师家了，明天再去。
小赵碰到了王老师的女儿，向她转告：“”。
王老师的女儿对她妈妈说：“”。
练习：
陈毅平静地说：“吃点墨水没有关系，我正觉得肚子里的墨水太少哩！”
题型1 续写式
如：仿照句子，将下面的句子补充完整。
爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是__________________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖，__________________。
参考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”。
3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
题型1:扩句
妈妈买来了桔子。（扩句）
（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
可改为①
②
练习：“船已行二日即到”是歧义句，请加上标点使表达的意思不同。
①
②
五、修辞手法
掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
题型：修辞运用
例：将句子补充完整。
1、春雨像（ ）一样细。（比喻句）
2、月亮（ ）躲进云朵里。（拟人）
3、蓝天、白云构成（ ）（比喻句）
4、高梁（ ）脸、稻子（ ）腰。（拟人句）
七、扩句、缩句
扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
缩句可按三步进行：
1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干部分。
如：油库重地，请勿吸烟！
感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。
如：我们的生活多幸福啊！
题型：句式的转换
例1 按要求变换句式。
在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我。
变成被动句：
变成双重否定句：
变成反问句：
变成感叹句:
练习：判断题
A“这条路他完全没有走错”和“这条路他没有完全走错”的意思是一样。（ ）
练习：判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；没有运用则在括号里划“×”。
1、如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。（ ）
2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（ ）
3、旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。（ ）
4、我好像在哪儿见过你。（ ）
5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）
1、句式的转换
2、修辞运用
3、名言警句
4、排列乱句
5、续写、仿写
6、歧义句的判断
7、句子的表达
二、分辨四种句子类型。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
如：日子为什么一去不复返呢？
祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。
题型2 话题式
如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。仿句：__________________。
参考答案：笔似火焰，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。
题型3 开放式
如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
改成转述句：
四、歧义句
歧义句是在理解上会产生两种可能的句子，换句话说，就是可以这样理解也可以那样理解的句子。
开刀的是他的父亲。（A.父亲是医生，由他主刀；B.父亲是病人，要开刀）
题型：歧义句
例 学校的乒乓球比赛结束后，裁判在通告栏公布结果时是这样写的：“本次兵乓球比赛，六年级（1）班打败六年级（2）班夺得了冠军。”看了这则通告后，两个半的同学都欢呼起来，都说自己办获得了冠军。一场比赛不可能有两个冠军，那么问题出现在哪里呢？怎样纠正？
B“他说的都不对”与“他说的不都对”两句话的意思是不同的。（ ）
C“张鹏做了这架小飞机”与“这架小飞机是张鹏做的”的意思是一样。（ ）D“这位客人，只能住山顶的旅店”与“山顶的旅店，只能住这位客人”意思一样。（ ）
三、直接引用和转述句互换
把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
小升初句子专题复习
教学目标：
1、掌握句子类型和句式变换的方法。
2、熟悉修辞方法
3、掌握句子的理解与表达
教学重点：
1、掌握句子类型和句式变换的方法。
2、熟悉修辞方法ZoQ0KC;tE^B
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教学难点：在具体的语言情景中理解句子
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知识点：
一、句子考试的题型
爱心是（ ），使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是（ ），使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是（ ），使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是（ ），使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
①一首飘扬在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 ③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④冬日里的一片阳光。
A①②③④ B④③①② C①③④② D④②①③
例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博仿句：__________________。
参考答案：青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润wk.baidu.com地。
练习（1）根据句式，用上带点的词语仿写句子。
春雨，是春天的象征，也是希望的象征，还是新生的象征。
（2）将下列选项一次填入本段的空缺处，正确的顺序是（ ）