23《大江保卫战》精品PPT课件
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你的感受。
3.试着读好你所划出的句子。
四百多名官兵闻讯赶到。 支队长一声令下：“上！” 顿时，一条长龙在崩塌的堤 坝下出现了。
官兵们肩扛沉重的沙包， 在泥水中来回穿梭。有的为 了行走快捷，索性赤脚奔跑 起来。嶙峋的片石割破了脚 趾，他们全然不顾，心中只 有一个念头：“大堤，保住 大堤！”
官兵们肩扛沉重的沙包， 在泥水中来回穿梭。有的为 了行走快捷，索性赤脚奔跑 起来。嶙峋的片石割破了脚 趾，他们全然不顾，心中只 有一个念头：“大堤，保住 大堤！”
子弟兵们全然不
顾
，顾的
是
。
他们全然不顾
，心中只有
一个念头：“大堤，保住大堤！”
他们全然不顾肩头沉重的沙包， 心中只有 一个念头：“大堤，保住大堤！”
他们全然不顾 泥水中来回穿梭的劳累 ， 心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”
他们全然不顾嶙峋的片石割破脚趾，心中 只有一个念头：“大堤，保住大堤！”
是谁在抢险？
老百姓喜欢把解放军战士称为_人__民__子__弟__兵__。
23.大江保卫战
指长江。
这是一篇通讯，按事情发展的顺序写的。
本课主要写人民子弟兵在大江保卫 战中的动人事迹，主要写了哪三个 典型的事例？
保大堤 战洪水
救灾民
活动一：保大堤 1.有感情地朗读课文第二自然段。 2.划出让你感动的句子，在边上写写
狂风为我们呐喊！
暴雨为我们助威！
巨浪为我们加油！
排比句作用： 体现战士们乐观主义精神。
（激烈的战斗。）
经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们
浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，
声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这
是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的 真实写照（。受伤的地方很多。）
风声雨声涛声，声声震耳； 雨水汗水血水，水水相融。
汹涌的激流中，战士们的冲
锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树 梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇 摇欲坠的电杆。在安造垸，他 们救出了被洪水围困了三天三 夜的幼儿园老师周运兰；在簰 洲湾，他们给攀上树梢等待了 近九个小时的小江珊以生的希 望…… …
列举的省略，说明还救了许多人。
哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬； 哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。 滔滔洪水中的群众，看到了红五星， 看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
列举的省略，说明黄晓文继续在抢救大堤。
在那几
十个难忘的日 日夜夜，有多 少这样感人的 事迹啊！
活动三：救灾民 读第5自然段，画出让
你感动的句子，读读背背。
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈 波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭 顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。 在安造垸，他们救出了被洪水围困 了三天三夜的幼儿园老师周运兰； 在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了 近九个小时的小江珊以生的希望。 …… 哪里有洪水，哪里就有军旗 飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽 闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了 红五星，看到了迷彩服，就像看到
（指人民子弟兵。） 把子弟兵比作大救星。
( )的激流中，战士们的冲锋舟
（
），飞向（ ）的树梢，飞向
（ ）的房屋，飞向（
）的电杆。
在安造垸，他们救出了（
Hale Waihona Puke Baidu）；
在簰洲湾，他们给攀上树梢（
）以
生的希望。…… 哪里有洪水，哪里就有
（ ）；哪里有危险，哪里就有
（ ）。（ ）的群众，看到了
风声雨声读书声声声入耳, 家事国事天下事事事关心。
明---顾宪成
读了这句话，你有何感想？ 风声雨声涛声，声声震耳； 雨水汗水血水，水水相融。
体现了战士们英勇无畏的精神。
经过几个小时的鏖战， 大堤保住了，官兵们浑身上 下却是伤痕累累。
伤痕累累
“累累”：①屡屡 ②形容累积得多
流血流汗不流泪， 掉皮掉肉不掉队！
他们全然不顾生命的危险，心中只有一个 念头：“大堤，保住大堤！” ……
大堤，保住大堤！
官兵们肩扛沉重的沙包， 在泥水中来回穿梭。有的为 了行走快捷，索性赤脚奔跑 起来。嶙峋的片石割破了脚 趾，他们全然不顾，心中只 有一个念头：“大堤，保住 大堤！”
他们 一个个奋 然跳入水 中，用自 己的血肉 之躯筑起 了一道人 墙。
面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵 铮铮铁汉的本色。
刚强无比，是硬汉子。
面对这群精疲力尽的官兵，
面对这群伤痕累累的铁汉，你 想对他们说些什么？
铁汉 黄晓文
活动二：战洪水 读3、4自然段，想想：
黄晓文是个怎样的人？从哪 些词句可以看出来？找出打 动你的字词或句子，并说说 自己的感受。
解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包 在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬 脚一看，原来是一根铁钉扎（zā）了进去。 团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文 大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛 地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文 随即从身上扯下一绺(liǔ) 布条，三下两下 把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上 的麻包，又爬上了大堤 ……
狂风卷着巨浪，猛烈 地撕扯着堤岸，战士们高声 喊
道：“狂风为我们呐喊!暴
雨为我们助威!巨浪为我们
加油！”他们一个个奋然跳 有血有肉的身躯
入水中，用自己的血肉之躯 突出了战士们勇敢无畏的精神。 筑起了一道人墙。
狂风卷着巨浪，猛烈 地 撕扯着堤岸，战士们高声喊
排比句 道：“狂风为我们呐喊！暴 雨为我们助威！巨浪为我们 加油！”他们一个个奋然跳 入水中，用自己的血肉之躯 筑起了一道人墙。
了他们的大救星。
汹涌的激流中， 战士们的冲锋舟劈波斩浪，
飞向漂动的树梢， 飞向灭顶的房屋， 飞向摇摇欲坠的电杆。
汹涌的激流中， 战士们的冲锋舟劈波斩浪， 飞向漂动的树梢， 飞向灭顶的房屋， 飞向摇摇欲坠的电杆。
排比句
作用：增强气势，突出了战士们 在很多地方救了很多人。
为什么用“飞”字？ 突出救人的速度快。
找出描写黄晓文动作的词语。
一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血 涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条 ，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转 身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……
思考：这些动作描写的作用是什么？ 这些动作写出了黄晓文一心想保住 大堤的英勇精神。
一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血 涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条 ，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转 身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……
3.试着读好你所划出的句子。
四百多名官兵闻讯赶到。 支队长一声令下：“上！” 顿时，一条长龙在崩塌的堤 坝下出现了。
官兵们肩扛沉重的沙包， 在泥水中来回穿梭。有的为 了行走快捷，索性赤脚奔跑 起来。嶙峋的片石割破了脚 趾，他们全然不顾，心中只 有一个念头：“大堤，保住 大堤！”
官兵们肩扛沉重的沙包， 在泥水中来回穿梭。有的为 了行走快捷，索性赤脚奔跑 起来。嶙峋的片石割破了脚 趾，他们全然不顾，心中只 有一个念头：“大堤，保住 大堤！”
子弟兵们全然不
顾
，顾的
是
。
他们全然不顾
，心中只有
一个念头：“大堤，保住大堤！”
他们全然不顾肩头沉重的沙包， 心中只有 一个念头：“大堤，保住大堤！”
他们全然不顾 泥水中来回穿梭的劳累 ， 心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”
他们全然不顾嶙峋的片石割破脚趾，心中 只有一个念头：“大堤，保住大堤！”
是谁在抢险？
老百姓喜欢把解放军战士称为_人__民__子__弟__兵__。
23.大江保卫战
指长江。
这是一篇通讯，按事情发展的顺序写的。
本课主要写人民子弟兵在大江保卫 战中的动人事迹，主要写了哪三个 典型的事例？
保大堤 战洪水
救灾民
活动一：保大堤 1.有感情地朗读课文第二自然段。 2.划出让你感动的句子，在边上写写
狂风为我们呐喊！
暴雨为我们助威！
巨浪为我们加油！
排比句作用： 体现战士们乐观主义精神。
（激烈的战斗。）
经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们
浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，
声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这
是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的 真实写照（。受伤的地方很多。）
风声雨声涛声，声声震耳； 雨水汗水血水，水水相融。
汹涌的激流中，战士们的冲
锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树 梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇 摇欲坠的电杆。在安造垸，他 们救出了被洪水围困了三天三 夜的幼儿园老师周运兰；在簰 洲湾，他们给攀上树梢等待了 近九个小时的小江珊以生的希 望…… …
列举的省略，说明还救了许多人。
哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬； 哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。 滔滔洪水中的群众，看到了红五星， 看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
列举的省略，说明黄晓文继续在抢救大堤。
在那几
十个难忘的日 日夜夜，有多 少这样感人的 事迹啊！
活动三：救灾民 读第5自然段，画出让
你感动的句子，读读背背。
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈 波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭 顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。 在安造垸，他们救出了被洪水围困 了三天三夜的幼儿园老师周运兰； 在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了 近九个小时的小江珊以生的希望。 …… 哪里有洪水，哪里就有军旗 飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽 闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了 红五星，看到了迷彩服，就像看到
（指人民子弟兵。） 把子弟兵比作大救星。
( )的激流中，战士们的冲锋舟
（
），飞向（ ）的树梢，飞向
（ ）的房屋，飞向（
）的电杆。
在安造垸，他们救出了（
Hale Waihona Puke Baidu）；
在簰洲湾，他们给攀上树梢（
）以
生的希望。…… 哪里有洪水，哪里就有
（ ）；哪里有危险，哪里就有
（ ）。（ ）的群众，看到了
风声雨声读书声声声入耳, 家事国事天下事事事关心。
明---顾宪成
读了这句话，你有何感想？ 风声雨声涛声，声声震耳； 雨水汗水血水，水水相融。
体现了战士们英勇无畏的精神。
经过几个小时的鏖战， 大堤保住了，官兵们浑身上 下却是伤痕累累。
伤痕累累
“累累”：①屡屡 ②形容累积得多
流血流汗不流泪， 掉皮掉肉不掉队！
他们全然不顾生命的危险，心中只有一个 念头：“大堤，保住大堤！” ……
大堤，保住大堤！
官兵们肩扛沉重的沙包， 在泥水中来回穿梭。有的为 了行走快捷，索性赤脚奔跑 起来。嶙峋的片石割破了脚 趾，他们全然不顾，心中只 有一个念头：“大堤，保住 大堤！”
他们 一个个奋 然跳入水 中，用自 己的血肉 之躯筑起 了一道人 墙。
面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵 铮铮铁汉的本色。
刚强无比，是硬汉子。
面对这群精疲力尽的官兵，
面对这群伤痕累累的铁汉，你 想对他们说些什么？
铁汉 黄晓文
活动二：战洪水 读3、4自然段，想想：
黄晓文是个怎样的人？从哪 些词句可以看出来？找出打 动你的字词或句子，并说说 自己的感受。
解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包 在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬 脚一看，原来是一根铁钉扎（zā）了进去。 团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文 大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛 地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文 随即从身上扯下一绺(liǔ) 布条，三下两下 把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上 的麻包，又爬上了大堤 ……
狂风卷着巨浪，猛烈 地撕扯着堤岸，战士们高声 喊
道：“狂风为我们呐喊!暴
雨为我们助威!巨浪为我们
加油！”他们一个个奋然跳 有血有肉的身躯
入水中，用自己的血肉之躯 突出了战士们勇敢无畏的精神。 筑起了一道人墙。
狂风卷着巨浪，猛烈 地 撕扯着堤岸，战士们高声喊
排比句 道：“狂风为我们呐喊！暴 雨为我们助威！巨浪为我们 加油！”他们一个个奋然跳 入水中，用自己的血肉之躯 筑起了一道人墙。
了他们的大救星。
汹涌的激流中， 战士们的冲锋舟劈波斩浪，
飞向漂动的树梢， 飞向灭顶的房屋， 飞向摇摇欲坠的电杆。
汹涌的激流中， 战士们的冲锋舟劈波斩浪， 飞向漂动的树梢， 飞向灭顶的房屋， 飞向摇摇欲坠的电杆。
排比句
作用：增强气势，突出了战士们 在很多地方救了很多人。
为什么用“飞”字？ 突出救人的速度快。
找出描写黄晓文动作的词语。
一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血 涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条 ，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转 身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……
思考：这些动作描写的作用是什么？ 这些动作写出了黄晓文一心想保住 大堤的英勇精神。
一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血 涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条 ，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转 身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……