如何利用QQ进行在线视频教学

的方法。
（五）、通过 QQ 和家长增进交流
一般情况下，学校每个学期会召开一次家长 会。对一些学习成绩较差的学生家长而言，家长 会就是“批斗会”，让他们如坐针毡。更多家长 抱怨和老师的交流时间太短。每次开家长会，老 师都只是简单地说一下共性的问题。好不容易等 到结束，想找老师单独交流一下，已有不少家长 把老师围住了，根本没有机会。针对这些，对有 条件的家长，可以交换 QQ 号码，通过网络与家 长保持联系，随时在网上与家长交流学生在校、 在家的动态，以便老师与家长即时了解学生的情 况，我发现教师和家长间的 QQ 交流也可以作为 家庭与学校沟通、老师与学生一种有效的交流工
二、可以利用 QQ 对学生进行有效的班级管 理和教育
（一）、建立班级网络班规
建立班级 QQ 群时，学生们的兴致很高，为 了使学生有一个更加文明、团结、和谐的聊天交 流环境，班级 QQ 群里还应制定自律公约，学生 可将自己的即时感想发表在 QQ 里，大家共同选 举几名有责任心的学生担任网络班干部即管理 员，他们可以担当起了这个“班级家园”的“大 管家”，虽然是虚拟的，但是这个网络“班干部” 的能量却很大，老师、同学甚至家长在“网络班 级”里都归他管。谁要是在这里说不健康的话， “网络班干部”就会行使他的特权，删除他的帖 子，在群里对他提出警告。
(一)、QQ 可以成为师生间最便捷、最轻松的 联络工具
现在，一个。毕竟初高中总是认为谈恋爱那就是不正经
是几个班的课，面对上百个学生，教师在上课时 没有时间和他们单独谈心，而 QQ 却可以不受时 空限制,使师生间很方便的、经常的聊天、交流 和沟通，他们在这样的环境里,老师与学生的地 位是平等的，和教师进行交流没有精神压力，没 有面对面地交谈的尴尬，更没有怕说错话的心理 顾忌，他们完全在一个宽松的环境里进行对话、 进行交流，他们可以敞开心扉与他人交谈，充分 暴露自己的思想，有什么说什么,如谁是玩游戏 的高手、谁和谁最近有不愉快、谁和谁有故事等, 即使一方没有在线,另一方也可以很方便地留 言。这样,我就能从中捕捉到学生近期的思想动 态,并有针对性地做好思想教育。而在和学生的 对话中也可以得到正面的引导，使他们解除心理 的疑虑，提
自己的随笔中。木子是怕别人发现的。毕竟初高中总是认为谈恋爱那就是不正经
(二)、通过 QQ 可以间接地引导学生成长
由于一些问题过于敏感，为了避免尴尬，学 生也不愿意和老师面对面交流的时表达出来。而 QQ 就提供了一个可以让我们师生不用面对面交 谈的工具。一位学生在 QQ 私信里单独问我:“老 师,您对高中生早恋有什么看法啊?”我在回信时 简单地回答了一句:“校规规定高中生学生不能 谈恋爱，至于早恋的危害,你可以看看这几篇文 章。”我很快在网上查找了几篇有关早恋危害的 文章,通过 QQ 私信发送给他。他看后对我说“老 师,早恋的确不好，我们高中生应该把精力放在 学习上”。事后,我方知这位学生已经有了早恋的 苗头,由于我对他的这次及时的“QQ 教育”,使他 打消了早恋的念头，通过高中最后一年的拼搏， 他考上了吉林的北华大学。所以，有些问题我们
（四）、利用 QQ 邮箱的功能
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学生可以把自己想让老师批改的作业和文 章或者是自己的问题通过 QQ 邮箱传送给老师， 让老师帮助批改和解答。
（三）、通过 QQ 附属功能培养学生的团结、 合作和创新能力
QQ 软件具有 QQ 群聊、共享、群相册等功能， 这样同学们在 QQ 群里进行交流，相互了解，相 互交流，可以增进认识，可以把班级的活动感想 发到共享中，大家一起分享、讨论，活动照片发 到群相册中，让大家一起回味集体活动的快乐， 这样能培养了学生的团结、合作和创新能力
摘要：新时期，师生的交流越来越困难，为 克服交流障碍，教师必须实现角色的转变,选择 最佳的交流方式,有效地对学生进交流，倾听他 们内心的声音。 QQ 作为学生非常喜欢和熟悉的即 时通讯工具，具有方便、快捷、简洁、交流无障 碍等显著的特点，极大地改变着人们人际交往、 休闲和信息获取等学习、和生活领域的方式，成 为了人们最重要最具特色的沟通方式。鉴于 QQ 在学生中的广泛使用，教师可以充分利用 QQ 聊 天软件推动学生的教育教学，包括学习、生活、 思想政治等方方面面，从而使教育管理收到事半 功倍的效果。关键词：师生关系； QQ 工具；有效； 教育教学
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高认识上的不足，使他们的身心得到愉悦、 精神得到释放、性格得到完善，同时还可以促进 师生之间彼此了解、相互理解，增强了师生之间 感情，为教师的教育铺平了心理道路。
（二）、QQ 的附属功能可以增进师生及同学 友谊，并增强班级凝聚力
在生活中，我们总在抱怨人与人的关系越来 越淡陌，而网络正好弥补了这种不足，学生在不 在校期间也可以利用网络与教师、同学互相问 候，互相学习。比如：在节日或同学生日时，利 用 QQ 空间的礼物功能给同学发个电子贺卡，献 上一首歌，以此送上自己的祝福，增进同学之间
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又往往透过镜片看学生，往往歪曲了学生的真实 面目，无法认清他们到底怎么了，所以现在师生 之间、家长之间急需建立一种平等的交流与沟 通。
利用网络 QQ,学生可以毫无顾忌地把自己关 心和感兴趣的话题、存在的情绪与困扰,通过 QQ 与同学、老师进行对话、交流,通过个人空间写 个人心情。老师能及时了解学生的真实思想和状 况,把握问题的关键,制定有针对性的教育对策, 帮助解决学生成长中的各种心理问题,从根本上 避免学生用不适当的手段来宣泄心理存在的压 力。
青少年时期既是人生最重要的发展期,也是 人生一个最为脆弱和危险的时期。许多青少年的 生理成熟较早而心理成熟滞后,认为自己已长 大，渴望摆脱束缚，既不愿主动向老师和家长吐 露，又埋怨老师和家长不理解自己，当遇到困难 又希望帮助时，又不敢向老师和家长吐露，导致 青少年产生心理健康问题。而现在的教师和家长
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的友情；有什么紧急通知或活动，也可以通过网 络及时传递给每个同学，弥补了不能集中通知的 不足，这样师生之间、生生之间的交流、研究、 沟通因网络而得以拓展和延伸，同学情谊在网络 交流中得到升华，班级的凝聚力在网络里得到加 强，同学间的隔阂通过网络而化解??
（二）、通过 QQ 可以提高教师的教育教学效 率。
QQ 可以进行一对一、一对多、多对一的视音 频交流，形成了教师与学生平等的双向交流,有 利于调动学生接受教育的主观能动性，学生会认 为是在与老师闲聊不容易产生逆反心理和抵触
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情绪。这给我们的辅导提供了很好地交流平台。 利用 QQ，学生可以和教师进行及时的交流，教师 可以根据学生反映随时调整自己的教学进度、教 学内容。教师还可以通过 QQ 对学生进行个性化 的指导，针对学生自身的情况，解决学生的实际 问题。学生也可以在 QQ 里给教师留言，解决一 些课堂上遗留的问题，形成对课堂教学的良好补 充。另外学生与学生之间也可以利用 QQ 进行交 流，通过 QQ 群针对某一问题展开讨论，相互帮 助、相互学习。
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具。通过 QQ 这样的沟通方式，我认为可以成为 传统家长会的一种很好补充。
三、QQ 可以运用于有效地教学当中
要提课堂教学效果，就需要创建符合学生心 理情景能使其注意力高度集中的环境开展教学 活动。学生既然喜欢运用 QQ 软件，那教师就可 以利用这个工具来辅佐教学。采用 QQ 进行文字、 语音、视频的交流，通过 QQ 传送，共享文件， 把 QQ 应用到协作学习中，能促进学生与学生之 间、学生与教师之间的交流，培养学生的自主性 和创造性，提高学习效果。
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事情处理在萌芽状态。通过 QQ 群，还可以对班 级同学的学习情况，业余生活，思想动态都有了 更深的了解，然后针对性的开展，对班级管理起 到很好的作用，师生间更加默契。
(四)可以利用 QQ 群召开网络讨论会，甚至 网络班会。
学生在班级 QQ 群里进行交流，可以聊天， 可以在群里的论坛上发贴、照片，可以评选出精 华贴，对发表贴子最好和最多的同学也可以进行 班级奖励，不定期在群里召开网络讨论会，给出 一个大家共关心的话题，同学们在群畅所欲言， 从而创造性地找到有效的解决问题的方法，作为 教师，只是在关键之处对学生稍加引导、点拨， 让同学们自己通过讨论达成共识，找到解决问题
随着网络技术的快速发展和学校信息技术 教育的推进,互联网已经越来越进入人们的日常
生活中，利用互联网实现人与人直接的即时交流 已逐渐被人们所接受和推崇。学校围墙已经拦不 住学生接受外界的思想。因此,我们要结合网络 时代的新特点,对常规教育教学进行新的思考, 发挥网络优势,形成一个社会、学校、家庭、媒 体各方面结合的网络体系,探索加强各种不同的 途径,不断改革和创新,更加切实有效地开展好 教育教学,促进学生的健康成长。
（一）、QQ 的教学管理功能
通过 QQ 的群功能，可以实现全班同学之间
的交流。通过和学生的网上交流及时的了解班级 学生的情况，掌握他们的最新学习动态，这给师 生之间的互动提供了一个很好的平台。在 QQ 里 学生可以真实地反应自己的情况，让教师真实地 了解学生的状况。QQ 的非实时聊天功能，给教师 充足的时间来解决学生提出的问题。在 QQ 群里 还可以发公告，教学管理上的事情都可以通过公 告的方式发出来，让同学们及时的得到消息。
（三）、利用 QQ 进行教学资源的共享
利用 QQ 的文件传输功能和共享功能，我们 可以进行教学资源的传输和共享。教师可以把课 件和一些与学习内容相关的资料，直接传给学生
或发到共享，直接供学生参考。学生们也可以积 极地行动起来，把找到的与学习内容相关的资料 进行上传交流，共同进步。教师自身所储备和拥 有的教育资源是相当有限的,而网上有着各种各 样的、丰富的教育资源。我把有利于学生的学习 的网站有选择地介绍给学生，还鼓励学生上一些 教育网站及相关的教学论坛，比如：人民教育网 （）、21 世纪教育网(21jy/)、教师可以针对学生 的思想动态,通过班级 QQ 群告诉学生在什么网站 上去查看有关的资料,也可以直接将网上的资料 用 QQ 发送给学生或发到 QQ 群中，让学生在查阅 资料中受到启发和教育,这往往比教师直接对学 生的教育更容易使学生接受。