秦皇汉武巩固大一统(复习课件)

秦皇汉武巩固大一统
知识框架
秦始皇 政治
中央集权制度
统一货币、度量 衡 焚书坑儒 统一文字 修长城，击匈奴, 开灵渠
汉武帝
推恩令
铸币权收归中央，盐铁官营、 专卖，统一调配物资、平抑 物价 罢黜百家，独尊儒术 北击匈奴
经济
思想文化 军事 对外交流
张骞通西域
评价
知识梳理
皇帝
行政 军事 监察
最高统治者
back
知识梳理Βιβλιοθήκη • 焚书：为加强思想控制，巩固统 治。秦始皇接受李斯的建议，下 令烧毁民间收藏的诸子百家书籍， 仅留下秦国的史书及医药、种植、 占卜之类的书籍。
• 坑儒：他又把暗中诽谤他的儒
生460多人，全部活埋。
你是如何看待焚书坑儒的？
1.加强了思想控制，巩固统治。 2.摧毁了许多宝贵的先秦文化；禁锢了人们的思想，不 利于思想的创新和自由发展；
勇猛果断，善于长途奔袭.
匈奴未灭，何以家为？——霍去病
为国奉献 心系国家
汉元帝时期匈奴与汉族自愿平等交往：昭君出塞
中原王朝与匈奴的和战关系
历史时期 中原王朝与匈奴的关系 战国时期 秦始皇 汉高祖 汉武帝
匈奴兴起，南下黄河流域掠夺
战
蒙恬率大军北伐匈奴，收复河套，并在那里设县战
汉向匈奴和亲，开放关市，以求安宁
请回答：
（1）材料一中的“制度”是谁首创？为加强对地方的统治， 秦朝推行了什么制度？
秦始皇；郡县制
材料:汉初分封的诸侯国，还相当有势力。汉武 帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威 风…… ——摘自人教版历史七年级上册 材料一反映了西汉初期的什么问题？ 为加强中央集权，汉武帝在政治上采取了什么 措施？
材料三：以下是某校初三学生小明对秦始皇做的全 面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇 帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋 战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和 发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制 度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政， 最终导致了秦朝的灭亡。 （3）材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇 某个方面的评价。与材料一、二相比，材料三在 评价人物的方法上有何特点？ 材料三：全面性，一分为二的评价方法
沁园春· 雪
• • • • • • • • 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
征服了周围的游牧民族
忍辱和亲
汉朝时，把皇室女子作为公主，远嫁给匈奴单于为妻，并每 年送给匈奴大量谷物和纺织品，以求得暂时的和平的政策。
为什么西汉初年会被迫与匈奴“和亲”?影响?
1.匈奴处于强盛时期 匈奴还是年年挥师南下
2.国力疲弱
(秦末暴政.农民起义.楚汉战争)
汉武雄风
经过文景之治西汉强盛起来，汉武帝是一位具有雄心壮志的皇帝,他手下 猛将如云.他决心洗雪“和亲”的耻 辱,开始对匈奴实行了大规模的反击。
巩固提高
1．公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货 币是( ) A．铲形币 B．刀形币C．圆形方孔半两钱 D．蚁鼻钱 2．公元前118年，汉武帝进行货币改革后，全国统一使用 的货币是( ) A．半两钱 B．五铢钱 C．铲币 D．刀币 3．中国古代统治者非常重视食用盐的管理。下列哪一位皇 帝曾经把地方上盐的经营权收归中央( ) A．秦始皇 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝
君主 专制
丞 相
太 尉 郡（守） 郡县制 县（令）
御史 中央政府 大夫 中央 集权
地方政府
back
诸侯国土
封土分一次
封土再分
巩固提高
古代专制主义中央集权制度对我国封建社会影响深远。阅读 下列材料：
材料一: 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌 握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这 是占主导地位的制度。 ——张岂之《中国文明史十五讲》
评价汉武帝
1）汉武帝在政治上颁布推恩令，思想上罢黜百家独尊儒术， 经济上将铸币权收归中央，盐铁官营专卖，统一调配物资、 平抑物价，对外交流上张骞通西域这些举措巩固了大一统的 局面，西汉进入鼎盛时期。 2）但是他连年用兵，使社会矛盾日趋尖锐。 3）总之,他功大于过，是中国历史上一位雄才大略的皇帝。
谢谢！
焚书坑儒
罢黜百家， 独尊儒术
目的相同，都是为了思想控制，加强 中央集权，巩固大一统；
back
知识梳理
修长城、北击匈奴
匈奴
辽东
蒙恬
临洮
秦朝为什么要修筑长城呢？ 秦长城起止点分别在哪里？
开凿灵渠
沟通了湘江 和漓江，便 利了南北的 水运交通。
back
励精图治,严格治军
冒mò 顿dú 单 于
统一了蒙古草原
联络大月氏，夹击匈奴；
使汉朝了解到西域的具体情况。
知识拓展
1.结合历史上的丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的 感想？ 2.为丝绸之路设计一条广告语？ 3.联系所学知识回答:我国从秦汉到魏晋南北朝时期民族交往的 方式？
back
如何评价秦始皇和汉武帝 材料一：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国 封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封 建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝 的创立者，而因为他不自觉地顺应了中国历史发展出的 方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中 国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的 封建专制主义的新的历史时代。 （1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要 依据是什么？ 材料二：秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城 之役，南有五岭之戌，外内骚动，百姓罢蔽……财匮力 尽，民不聊生。 ——司马迁《史记·张耳陈馀列传》 （2）依据材料二分析，司马迁是怎样看待秦始皇的？
back
“罢黜百家，独尊儒术”
1.“罢黜百家，独尊儒术” 2. 在长安兴办太学 3.以儒家五经为主要教材，培 养统治阶级需要的儒学人才， 儒士也进入各级政权机构。
巩固提高
材料一:书籍被烧残，其实还在其次。春秋末年以来， 蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神事实上因此而遭受了一次 致命的打击。 ——郭沫若 材料一中，“自由思索的那种精神”指什么？根据材 料回答，焚书坑儒有什么消极影响？ 百家争鸣 束缚了思想，摧残了文化，从长远看阻碍了 社会的进步和发展。
和 战
卫青霍去病三次率军击匈奴，并在河西地区设郡
汉元帝
匈奴分裂，呼韩邪单于归汉，并多次向汉提出和亲
和
中原王朝与匈奴的关系发生变化取决于什么呢？ 取决于国力的强盛与否。
back
汉武帝时期的对外交流
张骞通西域
目的 意义 联络大月氏夹击 了解到西域的具 第一次 匈奴 体情况。 加强与西域各国 促进了汉朝与西域之间 第二次 的联系 的相互了解与往来
材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方， 指意不同，人君就无法维持统一。诸不在六艺（六 经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” ――董仲舒
据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向 汉武帝提出了什么建议？ “罢黜百家，独尊儒术”
知识拓展
比较：秦始皇与汉武帝对待儒家 学说的不同态度，其目的是什么？ 秦： 西汉：
张骞通西域的影响 ？
巩固提高
材料一：是时天子问匈奴降者，皆 言匈奴破月氏王，以其头为饮器， 月氏遁逃，而常怨仇匈奴，无与共 击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因 欲通使。
请结合上述文字和图片材料回答： 1.材料中所提到的“天子”是指谁？
汉武帝
2.而“通使”之事是派谁去完成的？“通使”的目的是什么？
张骞
3.“通使”之事有何作用？
在公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴。西汉与匈奴双方主力 在大漠以北进行的一场战略决战，史称漠北战役。在这场战斗中，卫青、霍 去病捕获和斩杀匈奴军近2万余人，凯旋而返。此后，匈奴无力再与西汉对抗， 部分匈奴人开始西迁。
卫青为将号令严明，对将士爱护有恩，对同僚大度有礼
霍去病是名将卫青的外甥，善骑射，用兵灵活，注重方略，
诸侯国势力威胁到了中央的统治
颁布推恩令
back
知识梳理 材料：官员反映治理困难重重，各
地收上的赋税钱币各式各样、粮食 多寡不等。
铜权
铜量
统一货币、统一度量衡
back
铸币权收归中央，盐铁官营、专卖，统一调 配物资、平抑物价。
西汉铜币五铢钱
通过这些措施朝廷加强了对社会经 济的控制。实现了经济上的大一统。