初中英语校本研修活动方案

2014-2015学年度第一学期英语教研组

校本研修活动方案

本学期将以学校教科研处和教务处的工作计划为指导，结合英语组实际，抓好课堂教学教研，促进课堂教学；转变教育理念，改进教学方法，优化课堂教学模式，进一步提升课堂教学效益，提高各年级英语教学质量。

一、工作重点

组织组内老师群策群力，献计献策，搞好课堂教学的每一个环节。认真组织好每一次单元测验，做好质量分析，总结不足。在不放弃学困生的同时，加强培优力度，不但要培育好优等生，更重要的是辅导好学困生；课堂上抓中间促两头，做到“培优”，以提高优良率，“助困”，以提高平均分、及格率。力争在期末考试各年级英语成绩再上新台阶。

二、具体措施：

1、备课：要求教学环节齐备，即：课标要求、教学三维目标、教学重难点、学生学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、教学小结、作业布置、课后反思等十个环节。并且，教学过程中要渗透法制教育。除备教材外，重点要备学生，根据学生的学情，基础特点进行备课。要超两课时备课。同时，加强集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中，备出优质课，特色课，并全力打造实用课。

2、上课：教师要做好课前准备工作，坚决杜绝无教案上课。教学中要明确教学目标，讲透知识点，训练要扎实有效，注重精讲精练，把课堂上更多的时间留给学生，注意师生活动时间的分配，不搞“满堂灌、一言堂”，充分调动学生学习英语的积极性，提高课堂效率。

3、作业的布置、批改：作业的布置在量上要适当，要有计划、有目的地设计作业，做到少而精；不益布置偏题或难题，要让学生觉得跳一跳就能摘到桃子，越学越有兴趣。批改要及时，而且要正确、

对错误之处要勾出，让学生明白自己错在哪里。要有激励性评语，而且字迹要端正，符号要规范，点评要到位。作业本要及时发放，及时讲评，及时反馈。切实体现减负增效的实施。

4、课后辅导：切实做好“培优”、“助困”工作，要有针对性地、有计划地、有目的地对学生进行课后辅导。对优生，注重知识面的拓展，注重知识的应用；对学困生，则侧重于抓基础，抓基本技能训练。使全体学生都有所提高。

5、听课：相互听课，相互学习，相互帮助。以达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。每位教师轮流上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想和法制教育的渗透提出建议和反思。教研组长每月听课5节以上，教师每月听课3节以上。作业批改：每月不少于10次。

6、组织全组教师参加学校的教学技能大赛、课堂大练兵，以教师优质课评比为切入点，开展好听评课活动，评课人人参与。没有参加学校优质课评比的教师，不推荐参加上级优质课评比。

7、参加“一德四新一心理”培训，学校将利用集中学习、教师自学等方式，开展《教育教学中师德修养案例研究》、《有效教学的理念与实践》、《教师的诗意生活与专业成长》、《教师素养新修炼》、《教师课堂教学常见技能问题》、《教师积极心理健康的培养与训练》的学习，通过理论培训，教师要认真拟写学习笔记、教学反思、随笔、教学案例及教学设计，完成60学时的过程性资料，上级教育行政部门将分期对“一德四新一心理”进行检测。

8、课题研究工作，今年由学校统一申报一项贵阳市级课题，申报成功后由学校选派骨干教师和精干教师参与研究，其余教师自选微小课题进行研究，做好过程性资料的收集和整理工作，学校对教师的课题研究将进行培训、指导、督查。课题研究要做好经费预算，学校将对课题研究工作做好经费保障。

9、教师培训工作，结合学校“青蓝工程”，做好结对工作，加强教师互助工作的开展，做好对青年教师的指导和培养工作，组织青年

教师认真研究教材，转变教育理念，改进教学方法，促进青年教师的专业成长。

英语教研组 2014年9月1日