初中作文指导：让你的语言鲜活起来——作文语言的锤炼ppt1

例（2） 转折是什么？海员说：“转折是在海上迷失方向时的 灯塔，给我们以生还的希望。”运动员说：“转折是赛场上一 个弯道的超越，让我抓住胜利的奖杯。”医生说：“转折是那 次试验的发现，于是我不再承受无法扶起病人时的痛苦。”厂 长说：“转折是一张定单，我们厂子因此起死回生，工人们又 重新露出了笑脸。”
同样的意思，不同的表达。
1.A.她长得很瘦。
B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零 的高梁。
2.A.天黑了。
B.白日害羞地偎进山的怀抱。
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3.A.开学第一天，我 很高兴。
B.今天是新生报到的第一天，我快 乐得像只老鼠。
4.A.妈妈给了我一切。
B.如果我是一艘小船，妈妈就是温 馨的港湾，让我幸福停靠；如果 我是一粒种子，妈妈就是那一方 热土，让我茁壮成长；如果我是 一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天 空，让我驰骋翱翔。
“如果有人问‘春天是怎样的？’有人 会说是草长莺飞，杂花生树；白居易说是 ‘日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏 轼说是‘姜篇满地芦芽短，正是河豚欲上 时’；李白说是‘燕草如碧丝，秦桑低绿 枝’；杜牧说是‘千里莺啼绿映红，水村山 郭酒旗风’。”
“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月” 是柳永的名句，可以把它化写为“思念是 什么？思念是岸边杨柳一树的绿色，是早 晨迎面吹来的一缕清新的风，是西天斜挂 的一钩残月”。
这样的化写更富有个性化的色彩，也 更有现代意味。适当地引用、仿用与化用 古诗词文，可让作文语言锦上添花。
练一练
以“ 生命”为主题 参考诗句：
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 感时花溅泪，恨别鸟惊心
生命就是“感时花溅泪，恨别鸟惊 心”的无奈与感伤（忧国忧民）；
▪ 自信是贵如油的春雨，浇灌着理想那 株饱经沧桑的芽儿；自信是直抵沧海的云 帆，灌满了沉着与冷静的风；自信是黑夜 里的星河，缀满了路途中的浩瀚天空。
展开联想，巧用比喻、排比，以“母亲” 为话题，写一组句子。
示例： 母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几
口就使你神清气爽； 母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的
【失误段】老师说文言文要过三关：背、默、译。我有办法对付——混!就
说背吧!背不出我就压低声音咕哝。背《愚公移山》时，我就混得让老师不耐 烦了：“算啦，这次算过关，下次不行!”
【失误点】这是一段很真实的素材，只是缺少细枝末节，使原本应该很出
彩的情节变得十分呆板，毫无生活的激情和活力，无法彰显童心与童趣，所 以很难给人留下深刻的印象，在阅卷老师眼中也会如过眼云烟，注定得不到 高分。
让你的语言鲜活起来
-----作文语言的锤炼
一、修辞并用，追求音韵美
修辞，犹如语言百花园中的艳朵奇葩， 如果能在文章中适当的插几枝，那就会为我 们的文章增添几分亮丽的色彩：巧设比喻， 以求形象生动；大胆夸张，以显灵气飞扬； 多用设问，以求启人深思；反复吟哦，以抒 绵绵之情……修辞是作文的魔水，灵活运用 多种修辞手法，可以增强文章的生动性和形 象性，读者通过联想、想像，达到身临其境
用飞蛾破茧、丑小鸭变成白天鹅和蝌蚪转变成青蛙 的形态变化，形象地说明什么是生命的转折；又用荆轲 刺秦王、屈原投江和司马迁忍辱著书的命运变化，形象 地说明什么是人生的转折。而其中“掠过湖面”“跳上 岸”“刺向秦王”和“纵身跳入滔滔江水”又是选择了
。 转折的瞬间极具冲击力的画面，不但形象地说明了作者
对转折的理解，而且使文章具有了一种震撼人心的力量
例一：
意气，是李白“仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人”的豪迈高歌；意气， 是杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的 肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人 物，还看今朝”的壮怀激烈……
准确表达式为： （作者）+名言+解说(或阐述)
解说(意境、思想、风格、名德、其它)
例二：
人生一路，处处关情。亲情、友 情、爱情，无不让生命充满感动与绚 丽。“慈母手中线，游子身上衣”是 亲情的关爱；“海内存知己，天涯若 比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西 窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思 念……
的美妙境界。
例如写“美”： “生活中处处有美，美是多姿多彩的”，
很乏味。
美是游荡在寒冬中的几点残雪， 美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。
转折
例（1）当飞蛾破茧而出的时候，当丑小鸭掠过湖面的时候， 当蝌蚪跳上岸的时候，生命出现了转折。
当荆轲的短剑刺向秦王的时候，当屈原纵身跳入滔滔江 水的时候，当司马迁忍辱著书的时候，他们的人生出现了转 折。
旋律一飘荡，眼前立即一片青翠； 母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的
呵护和温暖使你安然入梦； 母亲是挫折中的一阵清风，当你惊慌失措时，为你拭
去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪； 母亲是黑夜中的一颗明星，当你辨不清方向时，一束柔
光指引你迈开坚定的脚步……
二、引用诗文，追求文采美
灿若星汉的古诗词，是我们传 统文化中的瑰宝。我们在课内外 积累了许多古诗词（或名句）， 要善于引用古诗词，让诗词之花 在作文中大放异彩！
转折是喜悦，是欢笑，是胜利，是难忘。然而这转折的背 后又是什么？勤奋、追求、汗水、信任、坚持、希望、顽 强…… 例（2）在诠释转折时，用设问，用排比，更用生动的形象来完 成面对“转折”这一命题时的感、思、悟，再用“然而这转折 的背后又是什么？”将思路一转，进而展开内容。
▪ 如梦如烟的往事，洋溢着芬芳。童年 是一首馨香的乐曲，伴我快快乐乐地生活； 少年是一首清纯的乐曲，随我无忧无虑地 成长；青春是一首蓬勃的乐曲，让我自由 自在地飞翔。
生命就是“衣带渐宽终不悔，为伊 消得人憔悴”的坚韧执着；
生命就是“路漫漫其修远兮，吾将 上下而求索”的不懈追求；
生命就是“人生自古谁无死，留取 丹心照汗”的浩然正气。
三、幽默诙谐，追求情趣美
语言呆板是很多同学的通病。要使语言鲜活， 必须让思维展开，让笔法灵活。若要语言鲜活， 幽默必不可少，它是一种机智，往往能使人在轻 松活泼中得到审美的愉悦；若要语言鲜活，调侃 必不可少，它是轻松的逗趣，谈笑间体现一种思 想的深邃，它往往能够让人在忍俊不禁中咀嚼出 语言的奇妙与灵动。