《普罗米修斯》板书、作业设计

《普罗米修斯》

年级四学科语文学校南阳镇垦南小学姓名单俊龙

【板书设计】

普罗米修斯

神话冒险取火（起因）锁

受到惩罚（经过）啄（学生板书）爱(造福人类) 获得自由（结果）

【作业设计】

一、我会照样子填写：

（无边）的黑暗（）的情景（）的鹫鹰（）的惩罚（）的悬崖（）的嘴巴

二、将词语补充完整，并运用到下列句子中。

小心（）（）气（）败（）驱（）取（）（）弓（）箭不远（）里风（）雨（）悬崖绝（）不（）不挠

1、我（）地把二十个鸡蛋放到篮子里，然后亲自给奶奶送去。

2、太阳是人类不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它无私地帮助人们（）。

3、加拿大的白求恩大夫（）来到中国，不辞辛劳地进行救死扶伤。

4、有些草药长在（）很难采摘。

三、读句子体会人物的心情

1.众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。当时宙斯的心情是

_________________________，从他的心情我体会到：______________________________________________________________。

2.著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。当时赫拉克勒斯的心情是___________________________，从他的心情我体会到：__________________________________________________________

四、句段推敲：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

1.给划线的句子改变说法，使句子意思不变。________________________________________________________________

2.从普罗米修斯这句话中，我体会到：____________________________ __________________________