幼儿园复评整改报告
幼儿园复审整改报告
幼儿园复审整改报告一、背景介绍根据教育主管部门的要求，我园即将进行幼儿园复审，以确保幼儿园的教育教学质量和安全管理达到相关规定的要求。
在该次复审前，我们对幼儿园进行了全面的自查自纠，发现了一些存在的问题和不足，并制定了相应的整改计划。
二、问题整理在幼儿园的自查自纠过程中，我们主要发现了以下问题：1. 教师的教育教学能力不够强，教学方法不够灵活多样，缺乏个性化教育的实施。
2. 幼儿园的教育环境有待改善，一些设施陈旧、破损，不利于幼儿的健康成长。
3. 幼儿园的安全管理措施不够完善，存在一些安全隐患，如门窗未设置防护措施等。
4. 幼儿园缺乏家长参与和家园合作的机制，与家长的沟通不够深入有效。
三、整改计划针对以上发现的问题，我们制定了以下整改计划：1. 教师队伍建设我们将加强教师的培训和学习，提高他们的教育教学能力。
定期举办教育教学研讨会，邀请专家学者对教师进行培训和指导，并鼓励教师参加相关学习课程。
同时，我们将引入灵活多样的教学方法，注重个性化教育的实施，满足每个孩子的发展需求。
2. 教育环境改善我们将对幼儿园的教育环境进行全面改善。
包括对设施进行维修和更新，确保设施的安全和舒适性。
同时，我们将增加教具和游戏器材的种类和数量，丰富幼儿园的教育资源，提供更好的学习和游戏环境。
3. 安全管理加强我们将完善幼儿园的安全管理措施。
对幼儿园的门窗进行加固和防护，确保孩子们的安全。
制定安全演练计划，定期组织安全演练活动，提高幼儿和教师的应急处理能力。
加强家园共育，邀请专业安全机构给家长进行安全教育，提高家长的安全意识。
4. 家长参与和家园合作我们将建立有效的家长参与和家园合作机制。
开展家长会议，定期向家长介绍幼儿园的教育教学情况和工作计划，并接受家长的意见和建议。
组织家园联谊活动，增进家园之间的交流和互动。
建立家园微信群，加强幼儿园与家长之间的沟通，及时更新幼儿园的信息和通知。
四、整改效果评估我们将定期对整改计划进行评估，确保整改工作的实施和效果。
幼儿园等级园复查整改报告
幼儿园等级园复查整改报告1. 引言根据《幼儿园管理办法》的规定，为了保障幼儿园的教育质量和安全环境，我园参加了幼儿园等级评定，先后获得了三星级幼儿园的称号。
然而，为了持续提升我们幼儿园的教育质量和管理水平，我们在获得三星级幼儿园等级称号后的复查整改工作才刚刚开始。
本报告旨在总结幼儿园复查整改的工作进展和措施，并展望未来的发展方向。
2. 复查情况经过园方的努力，我们成功通过了幼儿园等级复查。
复查中，专家组认真查看了我园的教育环境、师资力量、教学质量和安全管理等方面。
2.1 教育环境我们在原有的基础上，进一步改善了园区内的环境布置。
增加了各类艺术作品和教学展板，营造了更加温馨、舒适的教育环境。
在活动室和卧室方面，也进行了更新和装修工作，提高了教室的美观程度，增加了孩子们的主动学习环境。
2.2 师资力量我们重点加强了教师队伍建设，通过培训和进修，提高了教师的专业素养和教学水平。
同时，我们也加强了对教师的管理和激励，建立了完善的考核机制，为教师提供了更好的发展空间和待遇。
2.3 教学质量针对复查评价中提出的问题，我们制定了一系列的教学改进措施。
首先，我们加强了教育教学管理，确保教学和活动的有机衔接。
其次，我们提升了教学质量，注重培养孩子们的综合素质，通过设计更多的启发性教学活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
2.4 安全管理为了确保幼儿园的安全，我们加强了安全意识的培养和安全管理措施的实施。
我们定期组织安全演练和应急演练，制定了应急预案，并配备了必要的安全设施和器材。
同时，我们还积极与家长沟通，增强家园合作，共同维护孩子们的安全。
3. 整改工作幼儿园等级复查中，我们不仅查到了问题，更重要的是我们找到了解决问题的办法。
在通过复查后，我们立即制定了整改计划，并逐一落实了相关措施。
3.1 工作措施我们组织了教师团队进行集中研讨，深入分析复查中发现的问题，并通过制定整改方案，明确工作目标和措施。
同时，我们加强了对每项整改工作的跟踪和督促，确保整改工作的质量和时效。
示范园复评整改实施报告
示范园复评整改实施报告一、总体情况经过前期的示范园评估，我园在各项指标上均达到了要求，但在细节方面还存在一些不足之处。
为了进一步提高示范园的品质，我们制定了整改实施方案，将在接下来的时间里进行改进。
二、整改措施1.优化课程设置针对评估中发现的课程设计不够完善的问题，我们将优化课程设置，确保每个学生都能获得全面而深入的学习。
我们将增加实践课程的时间，让学生更多地参与实践活动，提升他们的实际操作能力。
同时，我们还将增加跨学科的课程设计，促进学生的综合能力发展。
2.加强师资培训为了提高教师的教育素质和专业技能，我们将加强师资培训。
我们将邀请专家学者来学校进行定期培训，向教师传授最新的教学方法和知识。
同时，我们还将鼓励教师参加各类教育研讨会和培训班，提升他们的专业水平。
3.完善学生评价体系为了更科学地评价学生的综合素质和能力，我们将完善学生评价体系。
除了传统的考试和作业评价外，我们将引入多样化的评价方式，如项目作业评价、小组合作评价、实践成果展示评价等，从多个方面全面评价学生的能力。
同时，我们还将加强对学生的自评和互评，培养学生的自我意识和合作能力。
4.提升家校合作家校合作是学生综合发展的重要保障，我们将加强家校合作，建立有效的沟通机制。
我们将组织家长会、家校联谊等活动，促进学校和家庭之间的交流和合作。
同时，我们还将定期向家长发送学生学习和发展情况的报告，让家长更好地了解孩子的学习情况，共同关心和支持孩子的成长。
三、整改计划我们将在接下来的半年时间里实施以上整改措施，并制定详细的实施计划。
1.优化课程设置：对原有的课程进行调整和补充，在每个学期初制定详细的课程表和教学计划，并根据学生的实际情况进行调整。
2.加强师资培训：每月邀请一次专家学者来学校进行培训，每学期组织一次教师培训班，每年选派教师参加一至两次教育研讨会和培训班。
3.完善学生评价体系：每学期定期评价学生综合素质，每月开展一次项目作业评价，每周组织一次小组合作评价，每年进行一次实践成果展示评价。
幼儿园强镇复评整改报告
【幼儿园强镇复评整改报告】一、背景介绍在过去的几年中，幼儿园教育一直备受社会关注。
作为儿童成长的重要环境，幼儿园的质量和教育水平直接关系到孩子们的健康成长。
各级政府和相关部门对幼儿园的管理和教学质量进行了一系列评估和监督。
强镇幼儿园也进行了复评，下面就对其整改情况进行报告。
二、问题发现1. 教学资源不足：在复评中发现，幼儿园的教学资源相对不足，包括图书、玩具、教具等。
这直接影响了幼儿们的学习和成长。
2. 师资力量不足：幼儿园的教师队伍存在一定的问题，包括教育水平不够、教学经验不足等。
这导致幼儿园的教学质量参差不齐。
3. 安全隐患存在：在安全方面，幼儿园存在一定的隐患，包括学生活动区域不够安全、课外活动监管不够到位等。
三、整改措施1. 加大投入：为了改善教学资源不足的问题，幼儿园将增加投入，购置更多的教学用具、玩具等，丰富幼儿的教学资源。
2. 师资培训：幼儿园将加强对教师队伍的培训，提高教师的专业水平和教学能力，确保幼儿们能够得到更好的教育。
3. 安全设施完善：幼儿园将对安全隐患进行排查和整改，完善学生活动区域的安全设施，加强对学生的安全监管。
四、成效评估经过整改后，幼儿园的教学资源得到了大幅增加，教学环境得到了明显改善。
教师队伍的培训也取得了一定的成效，教师们的专业水平得到了提高。
在安全方面，幼儿园加强了安全监管，安全隐患得到了有效整改。
整体来看，幼儿园的教学质量得到了明显的提升。
五、我的观点和理解对于幼儿园的复评整改工作，我认为这是非常有必要的。
幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，其教育质量直接关系到孩子们的未来。
通过复评和整改，可以及时发现问题，解决问题，确保幼儿园的教学质量得到提升。
我也认为政府和社会应该加大对幼儿园教育的关注和投入，确保每个孩子都能够得到优质的教育资源和环境。
幼儿园的复评整改工作是十分重要的，通过持续的监督和改善，可以进一步提升幼儿园的教学质量，为孩子们的成长打下坚实的基础。
幼儿园镇复评：质量整改与提升报告分享
幼儿园镇复评：质量整改与提升报告共享一、引言幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的一环，对孩子的身心健康、智力发展和社会适应能力都有着深远的影响。
幼儿园的质量评估和整改工作就显得尤为重要。
本篇文章将针对幼儿园镇复评的质量整改与提升进行共享，希望通过全面评估和深度探讨，为广大家长和教育工作者提供有益的参考和思路。
二、背景介绍幼儿园镇复评是对幼儿园质量进行再次评估和监督，旨在发现存在的问题，进行整改和提升。
在复评过程中，会对幼儿园的办学条件、师资队伍、教学质量、教育环境等方面进行全面评估。
然后根据评估结果，制定整改计划并进行督导，以确保幼儿园的教育质量能够持续提升。
三、复评发现的问题接下来，我们将对复评中发现的问题进行初步总结和分析。
1.教学质量不稳定在部分幼儿园中，教学质量表现不够稳定，存在着教师水平参差不齐、教学内容单一、教学方法陈旧等问题。
2.师资队伍建设不完善一些幼儿园存在师资队伍建设不够完善的情况，教师缺乏进修学习的机会，专业水平有待提高。
3.教育环境待优化个别幼儿园的教育环境较为简陋，安全设施不够完善，缺乏富有创意的教学环境。
四、整改计划与措施在复评过程中发现的问题，意味着幼儿园在教育质量上面临着一定的挑战。
要想持续提升教育质量，就需要制定切实可行的整改计划和有效措施。
1.建立师德师风标准需要建立健全的师德师风标准，对教师进行规范化管理和督导，提升师德师风。
2.加强教师培训对于师资队伍建设不完善的幼儿园，可以通过加强教师培训，提高教师的专业水平和教学能力。
3.改善教育环境针对教育环境不够优化的问题，可以积极筹措资金，改善教室设施，丰富教学资源，打造一个更有利于孩子成长的教育环境。
五、个人观点和理解幼儿园镇复评的质量整改与提升报告中提出了一些值得关注的问题和建议。
我认为，在整改与提升的过程中，需要全体教师和家长的积极参与和支持，更需要政府和社会的关注和帮助。
只有大家齐心协力，才能真正把幼儿园的教育质量提升到一个更高的水平。
幼儿办园行为复评整改报告
幼儿办园行为复评整改报告尊敬的领导：我园在近期进行的幼儿园办园行为复评中，发现了一些存在的问题和不足。
为了更好地提高我园的办园质量，现将复评中发现的问题进行整改，并提出相应的改进措施。
以下是我园的复评整改报告：一、问题与不足1. 办园条件方面：虽然我园的校园环境较好，但部分设施设备需要更新和维护。
例如，户外活动设施存在一些损坏，需要及时维修或更换。
此外，我园的图书馆藏书量不足，需要增加适合幼儿阅读的图书。
2. 教育教学方面：在复评中，我们发现我园的教学活动存在一定的问题。
部分教师的教学方法单一，缺乏创新。
同时，教学内容需要更加丰富和多元化，以满足不同年龄段幼儿的需求。
此外，我园的教师团队需要加强专业培训，提高教师的专业素养和教育水平。
3. 安全管理方面：虽然我园的安全工作一直备受重视，但在复评中发现仍有不足之处。
例如，部分安全设施需要更新和维护，如监控设备、消防设施等。
此外，我园的安全教育和培训需要更加系统和全面，确保每位员工都具备足够的安全意识和应急处理能力。
4. 师资队伍方面：虽然我园的师资队伍整体素质较高，但在复评中发现仍有部分教师的专业素养和教育教学能力需要提高。
此外，我园需要加强师资队伍的培训和发展，提供更多的专业培训和学习机会，以促进教师的专业成长。
二、整改措施1. 办园条件方面：我们将对户外活动设施进行维修和更换，确保设施的安全和适用性。
同时，我们将增加适合幼儿阅读的图书，丰富图书馆的藏书量，为幼儿提供更多的阅读资源。
2. 教育教学方面：我们将改进教学方法，增加教学内容的多样性和创新性，以满足不同年龄段幼儿的需求。
同时，我们将加强教师团队的专业培训，提高教师的专业素养和教育水平，提升教育教学质量。
3. 安全管理方面：我们将更新和维护安全设施，如监控设备、消防设施等，确保安全设施的正常运行。
同时，我们将加强安全教育和培训，提高员工的安全意识和应急处理能力，保障幼儿的安全。
4. 师资队伍方面：我们将加强师资队伍的培训和发展，提供更多的专业培训和学习机会，以促进教师的专业成长。
幼儿园强镇复评整改报告
幼儿园强镇复评整改报告前言幼儿园是孩子们走向未来的第一步，也是家长最为关注的一环。
近年来，幼儿园行业的发展变得越来越重要，对于幼儿园品质的不断提升也越来越受到社会广泛关注。
因此，本文将对一所幼儿园进行评估和整改，以期提高幼儿教育质量。
一、背景介绍该幼儿园位于城区，成立于2005年，目前拥有500名幼儿，150名教师。
幼儿园建筑面积为5000平方米。
家长对该幼儿园的评价一般，管理层也认识到了存在的问题，于是决定进行强镇复评整改。
二、问题分析1. 教育课程该幼儿园为每个年级都制定了教育课程计划，但是缺乏具体、明确的课程目标。
对于文化和自然科学知识的教育也存在问题，注重知识的传授，忽略幼儿的兴趣特点和个性发展。
2. 教学环境该幼儿园的教学环境比较单一，缺乏多样性。
学生的成长空间比较狭窄，不利于孩子们接触世界、发展身体能力和创造力。
3. 师资力量该幼儿园的教师普遍年龄较大，整体素质不高。
教师缺乏与时俱进的理念和方法，也不具备研究和教育管理的能力。
三、整改方案1. 教育课程针对教育课程的问题，我们将重新制定幼儿园的教育计划，注重幼儿的个性化和兴趣特点，将教育课程的目标更加具体明确，体现出幼儿园的办园理念和特色。
2. 教学环境在教学环境方面，我们将增加多样化玩具和游戏设施，扩大幼儿园的场地，开设阳光房，让孩子们可以有更丰富的体验和活动机会。
3. 师资力量关于师资方面，我们将制定一系列培训计划，提高教师的课程和教学素养，培养和塑造优秀的班级管理和教育管理能力。
四、实施效果采用以上措施后，实施效果显著。
教育课程更加丰富多彩，深受孩子和家长的欢迎。
教学环境更加宽松、多变化，孩子们的身心健康得到了全面发展。
教师队伍也得到了加强和提高，营造了更好的教育氛围。
结语通过此次幼儿园强镇复评整改，我们看到了教育教学的巨大变化，同时也见证了幼儿园的管理层集聚众智、创新思想的精神。
在这个大背景下，我们愿与所属单位、同行业同仁和广大家长共商幼儿园发展和教育的新蓝图，共同推动幼儿园事业的蓬勃发展，更好地服务化育学生的成长和发展。
幼儿办园行为复评整改报告
幼儿办园行为复评整改报告一、前言为规范幼儿园办园行为，提高保教质量，根据我国相关规定，我们幼儿园在近期接受了复评检查。
复评检查中发现了一些问题，我们高度重视，积极认真整改。
现将整改情况汇报如下。
二、整改目标1. 依法办园，严格执行有关教育教学法律法规和政策，提高办园水平。
2. 加强安全管理，确保幼儿身心健康和生命安全。
3. 提高保教质量，为幼儿提供优质的教育环境。
4. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素质和教育教学能力。
三、整改措施1. 依法办园，规范管理（1）严格执行国家有关幼儿园办园的法律法规，确保幼儿园各项工作的合法性。
（2）完善幼儿园各项规章制度，确保幼儿园工作的规范性。
（3）加强幼儿园内部管理，提高工作效率和服务质量。
2. 加强安全管理，保障幼儿安全（1）加强门禁管理，确保幼儿入园和离园的安全。
（2）加强食品安全管理，确保幼儿饮食卫生和安全。
（3）加强园舍安全管理，定期检查园舍设施设备，及时消除安全隐患。
（4）加强幼儿安全教育，提高幼儿自我保护意识。
3. 提高保教质量，促进幼儿全面发展（1）加强教师培训，提高教师的专业素质和教育教学能力。
（2）优化课程设置，注重幼儿的个体差异，因材施教。
（3）加强家园合作，提高家长对幼儿园工作的支持和参与度。
（4）定期开展教育教学活动，提高幼儿的综合素质。
4. 加强师资队伍建设，提高教师素质（1）加强教师培训，提高教师的专业知识和教育教学能力。
（2）加强教师职业道德教育，提高教师的职业素养。
（3）建立激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革和创新。
四、整改成效通过整改，我们幼儿园在办园行为、安全管理、保教质量、师资队伍建设等方面取得了显著成效。
具体表现在：1. 幼儿园各项工作的合法性得到了加强，规范性得到了提高。
2. 幼儿安全得到了更好的保障，安全事故得到了有效预防。
3. 保教质量得到了提高，幼儿的综合素质得到了全面发展。
4. 师资队伍素质得到了提高，教育教学能力得到了提升。
幼儿园复评整改报告
幼儿园复评整改报告一、整改前的问题分析在上一次评估中，幼儿园被指出存在以下问题：1.师资力量不足：幼儿园教师整体素质偏低，缺乏专业培训，对学前教育的理念和方法认识不够深入。
2.软硬件设施不完善：幼儿园的教学设备陈旧，缺乏多媒体教学设备，教学用具不齐全，场地不够宽敞。
3.安全管理不到位：幼儿园存在危险角落和不规范的消防通道，突发事件处置能力不足。
4.家园合作薄弱：家长的参与度低，缺乏有效的家园沟通和互动。
二、整改措施和效果为了解决上述问题，我们采取了以下措施：1.增加师资培训：我们聘请了专业的学前教育培训机构进行师资培训，提高教师的专业素质和教育理念，使其更加适应幼儿园的教育需要。
此外，我们鼓励教师参加各类学术研讨会和教育培训课程，提高其教学水平。
2.更新设施设备：幼儿园进行了设施设备的全面升级，更新了多媒体教学设备，增加了教具和玩具，提供了更丰富的学习资源。
此外，重新规划了内部空间布局，扩大了教学场地，提供了更宽敞的教学环境。
3.提升安全管理水平：我们对幼儿园的消防通道进行了整改，确保通道畅通无阻；设置了应急预案，并进行了应急演练，提高了处理突发事件的能力；安装了监控摄像头，加强了对幼儿园的安全管理和监控。
4.加强家园合作：我们积极与家长沟通，定期召开家长会议，向家长介绍幼儿园的教育教学工作和教育目标。
同时，我们鼓励家长参与孩子的学习和活动，建立亲子互动平台，促进家园共育。
通过以上整改措施的实施，幼儿园取得了明显的改善效果：1.教师素质得到提高：教师参加培训和研讨会的次数明显增加，专业素质和教育理念得到了大幅提升。
2.设施设备更新完善：新设备的引入和空间布局调整创造了更好的教学环境，提供了更多的学习资源。
3.安全管理水平提升：对通道和消防设备的整改有效提高了幼儿园的安全性，应急预案的制定和演练使幼儿园的突发事件处理能力大大提高。
4.家园合作更加密切：家长的积极参与和支持度明显增加，与幼儿园的沟通和互动更加频繁，家园合作进一步加强。
幼儿园办园行为督导评估复评报告
幼儿园办园行为督导评估复评报告一、引言本次幼儿园办园行为督导评估复评报告，是基于对XX幼儿园进行的第二次评估，旨在对幼儿园在上次评估后所提出的问题的整改情况进行复评，并对新的问题与隐患进行评估和建议。
通过复评，旨在促进幼儿园的进一步发展和提高教育质量。
二、评估内容1. 问题整改情况上次评估中，我们发现了以下问题：•学生人员管理不严格，出现了频繁的学生扰乱课堂和校园秩序的情况；•教师教学水平参差不齐，部分教师仍存在教学方法陈旧的情况；•幼儿园的安全管理措施不完善，存在安全隐患；•幼儿园环境卫生不达标，缺乏日常的卫生检查和清洁管理。
经过幼儿园的整改措施和努力，我们复评得到以下结果：•学生人员管理：学生纪律得到了明显的提高，课堂和校园秩序有所改善，但仍存在个别学生的问题，需要继续加强纪律教育；•教师教学水平：教师培训工作得到了重视，但个别教师的教学方法仍需改进，需要进一步提供培训和指导；•安全管理措施：幼儿园增加了安全设备和应急演练次数，提高了安全意识，但仍需要加强对幼儿园安全管理的日常监管；•环境卫生：幼儿园在卫生管理上有所提升，但仍存在一些细节问题，需要做好卫生检查和清洁工作的监督。
2. 新问题发现与评估在本次复评中，我们发现了以下新问题：•幼儿园教师交流合作不够紧密，缺乏团队合作的意识；•幼儿园的家长参与度较低，与家长的沟通存在问题；•幼儿园的教学资源更新较慢，教学设施较为陈旧。
针对上述问题，我们提出以下评估和建议：•教师交流合作：需要加强教师之间的交流和合作，培养团队合作的意识，组织教师集体备课和交流会，增进教师之间的了解和感情；•家长参与度：加强与家长的沟通和联系，定期举办家长会和家长培训活动，提高亲师间的沟通效果，增加家长对幼儿园的信任和支持；•教学资源更新：加大投入力度，更新教学设施和教学资源，提高教学质量和教学效果。
三、结论通过本次幼儿园办园行为督导评估复评，我们发现了幼儿园在上次评估提出的问题上的整改情况，并评估了新的问题与隐患。
幼儿园等级复评整改报告
幼儿园等级复评整改报告一、介绍本报告对xx幼儿园进行了等级复评，并提出了整改意见。
幼儿园等级复评是为了保证幼儿园的教育质量和教学水平能够持续提升，更好地满足幼儿和家长的需求。
二、复评结果根据复评结果，本幼儿园获得了三星级评定。
具体评价如下：1. 教育环境：幼儿园的教育环境较为理想，教室整洁，布置温馨，有利于幼儿的成长和学习。
2. 师资力量：幼儿园的师资力量较为雄厚，拥有一批经验丰富的教师和专业的教育团队。
3. 教育活动：幼儿园的教育活动丰富多样，注重培养幼儿的综合素质，开展了一系列有针对性的教育活动。
4. 管理制度：幼儿园有较为完善的管理制度，规范了教师和工作人员的行为准则，并建立了家长沟通平台。
三、存在问题和整改意见尽管幼儿园取得了良好的成绩，但仍然存在一些问题，亟待解决和完善。
基于此，整改意见如下：1. 师资培训：加强教师的专业培训和进修计划，提升幼儿园教师的专业素养和教育教学水平。
2. 设施改进：对设施设备进行增加和改善，提供更多的科学教育器材和游戏设施，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
3. 课程改善：进一步完善幼儿园的课程设置，提供更多具有实用性和趣味性的教育活动，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。
4. 家园合作：加强家园之间的沟通和合作，在家长会、家长工作坊等方面加大力度，以更好地与家长进行互动和交流。
四、整改计划为了解决上述问题，幼儿园制定了以下整改计划：1. 师资培训：安排教师参加专业教育培训，提高教师教学水平和专业素养。
2. 设施改进：根据实际需要，购置和更新科学教育器材和游戏设施，提供更好的学习环境。
3. 课程改善：优化课程设置，增加实践性和趣味性的教育活动，培养幼儿的动手能力和创新思维。
4. 家园合作：加强家长与园方的沟通和合作，定期组织家长会、家长工作坊等活动，促进家校互动。
五、结语通过本次等级复评整改，xx幼儿园将进一步提升教育质量，并与家长一起为幼儿的成长和发展营造更好的教育环境。
幼儿园省优质园复审整改报告精选全文
①树立科学的课程观。我园以《指南》为依据，将游戏真正融入到孩子的一日活动中，根据孩子年龄特点，科学制定了一日活动时间和保教计划。实施课程游戏化以来，我园组织教师赴南讨活动，学习“六个支架”，老师们了解了“自主 自由 愉悦 创造”的课程游戏化精神的真谛，切实转变观念，树立了科学的教育观、儿童观和课程观。
③一日保教活动管理深入。我园坚持以《指南》为依据，严格执行课程游戏化精神，规范一日保教活动，各个领域内容相互联系、相互渗透，一日生活注重趣味性、活动性、游戏性、综合性，将幼儿的学习与生活寓于游戏之中，促进幼儿身心健康和谐发展。正常开展教学、游戏、生活活动观摩与研讨，日常管理实行跟踪督查、“推门听课”的制度，真正做到关注过程质量,对发现的亮点之处及时梳理总结、推广，对发现的问题及时分析、提出整改措施，促进保教质量不断提升。
一、日常管理中全面贯彻《指南》精神，努力构建丰富多彩的一日课程
针对“指标一中未见《指南》落实到日常管理表述，课程实施综合化、游戏化程度表述不充分。”这一问题，我园采取了“深入学习再理解、全面梳理再细化、瞄准目标再强化、明确问题再完善”的整改措施，我们将《指南》精神切实落实到日常幼儿的一日活动管理、教师学习管理、家长共育管理等多方面，实施综合化、游戏化的课程，促进幼儿体、智、德、美等各方面协调发展。
③有效组织各项活动。坚持一日活动皆课程的理念，每日精心组织幼儿的班级区域、走廊公共区域、特色游戏区域、各专用活动室、户外游戏等活动，内容形式多彩，丰富多样。集体教学活动给予幼儿充分表现、大胆探索的机会，生活活动充分发挥幼儿的自主性。我园在运用“建构式课程”基础上，特别注重主题活动、节日活动、实践活动等多项活动的有机融合，如：结合节日开展了“我爱妈妈”三八节主题庆祝活动、“相约六一，幸福相遇”系列庆祝活动、“月是故乡明”庆中秋、“一朵小花寄哀思”——清明节扫墓活动等；结合主题和季节开展了一系列实践活动，如：“走进大自然 感受生命力”——植树节护树、“走进农贸市场”——体验生活、“走进田间地头”——拾麦穗等多姿多彩的活动，孩子们在活动中不仅学到了知识，培养了能力，还丰富了孩子的情感，更是体验到了活动的乐趣。
幼儿园评估反馈整改报告
幼儿园评估反馈整改报告一、导语本报告综合了对幼儿园进行的评估和反馈结果，并提出针对性的整改建议，旨在进一步提升幼儿园的教育质量和服务水平。
二、评估结果1. 教育目标与理念：幼儿园的教育目标和理念较为明确，但有待进一步明确具体的实施方案，并加强对教师和家长的宣传与引导，以促进共同理解和支持。
2. 师资力量：幼儿园的教师整体素质较高，具备扎实的专业知识和教育技能。
但部分教师缺乏创新意识和多元化教学方法，建议加强师资培训和交流，提高教师教育教学水平。
3. 教育环境：幼儿园的教育环境整体良好，有利于儿童的成长和学习。
但在教室布置和游戏区域设置方面仍存在一定不足，建议加强对教室环境的规划和设计，提供更多的创造性和互动性的游戏设施。
4. 课程设置：幼儿园的课程设置较为全面，但仍可以进一步丰富和完善。
建议加强对课程目标的明确和细化，注重培养儿童的多元智能和创造力，并促进儿童的自主学习和主动参与。
5. 家长参与：幼儿园的家长参与工作还有待加强。
建议加强家园合作，积极邀请家长参与课程设计和决策，提供家长培训和培养家长参与的机会，促进家长对幼儿教育的理解和支持。
6. 学生表现：幼儿园的儿童整体表现良好，但少数学生存在自控能力不足、语言表达不清晰等问题。
建议加强个别教育和关注学生的个性发展，培养学生的自我管理和交流能力。
三、整改建议1. 完善教育目标和实施方案，加强对教师和家长的宣传与引导。
2. 加强师资培训和交流，提高教师教育教学水平。
3. 规划和设计教室环境，提供更多的创造性和互动性的游戏设施。
4. 丰富和完善课程设置，注重培养儿童的多元智能和创造力。
5. 加强家园合作，积极邀请家长参与课程设计和决策。
6. 加强个别教育，培养学生的自我管理和交流能力。
四、整改措施1. 成立专门的整改小组，负责制定整改方案和具体实施措施。
2. 加强对教师的培训和交流，鼓励教师多参加教育研讨会和培训活动。
3. 对教室环境进行规划和设计，增加创造性和互动性的游戏设施。
一类幼儿园复验整改报告
一类幼儿园复验整改报告概述根据相关规定，为确保幼儿园的质量和安全，我园按照要求接受了复验，并对存在的问题进行了整改。
本报告将概述我园的整改情况和改进措施。
整改情况教师素质提升在之前的检查中，有关教师的个别技能和素质需要进一步提升。
我们重视职业发展和培训，加强了教师队伍的培训和专业发展。
在复验前，我们组织了一系列培训活动，包括教育教学方面、教师心理素质等方面的知识培训。
所有教师都积极参与并取得了可观的成果。
安全管理完善针对之前发现的安全问题，我们采取了一系列的整改措施。
首先，我们加强了安全意识教育，对教师和幼儿进行安全教育，确保教师具备专业的安全知识和技能。
其次，我们对幼儿园的环境进行了改善，修复了已存在的安全隐患，安装了防护设施，并确保所有设备设施符合安全标准。
此外，我们还建立了安全值班制度，确保幼儿园内随时有专人负责安全管理。
活动内容丰富多样在复验中，发现我们的幼儿园活动内容相对单一，缺乏创意和多样性。
为此，我们重新规划了活动内容，增加了各类主题活动，如艺术、体育、科学等，丰富了幼儿的参与方式和体验感。
在活动策划上，我们注重启发幼儿的观察力、想象力和动手能力，以培养幼儿的综合素质。
环境布置改进我们注意到之前的环境布置存在着不足之处。
在复验后，我们对幼儿园内部环境进行了全面改进。
首先，我们增加了室内装饰品，使幼儿园更加美观温馨。
其次，我们精心设计了多个功能性区域，如阅读角、角落游戏区、主题角等，为幼儿创造出更多的学习和游戏空间。
此外，我们注重环保理念，提供了更多自然元素，促进幼儿对自然的认识。
家园沟通加强在之前的检查中，我们发现家园沟通不畅，存在信息传递不及时和不完整的问题。
为此，我们建立了家长微信群，及时发布幼儿园的活动和通知，让家长了解幼儿的学习和成长情况。
此外，我们还定期组织家长会议，邀请家长参与学校活动和决策，增进家园合作。
改进措施为了进一步提高幼儿园的质量和安全，我们制定了以下改进措施：1. 继续加强教师素质培养，提供更多的教育教学资源和培训机会，促使教师不断提升自身素质。
示范园复评整改实施报告
示范园复评整改实施报告第一篇：示范园复评整改实施报告新城幼儿园示范园复评整改实施报告2014年6月23日市教育局市级示范幼儿园评审小组的领导和专家，来到我园进行市级示范园的评估检查。
专家组分别从园务管理、园所建设、教工队伍建设、保教水平、安全管理等方面，通过听、看、查、问等方式，全面了解了我园情况，在此基础上对评估考核的情况进行了综合反馈并提出了宝贵的意见。
根据专家组提出的意见，我园立即组织全园教职工学习讨论，对存在问题逐条梳理,认真领会整改意见, 制定切实可行的整改措施, 落实责任，明确到人，以改促进，力争让我园各项工作达到市优质园的标准。
现将我园一年来整改结果汇报如下：一、园务管理1、成立整改工作领导小组。
组长：高志勤副组长：张秋莲、陈志杰成员：各班班主任2、完善管理网络，分工明确，责任到人，实行层级管理，目标管理。
由高志勤园长负责全园工作。
张秋莲负责教育教学，包括教师培训考核、人员考勤调配、家庭社区工作，同时负责幼儿园的环境创设及各班教师自制教玩具的指导和检查。
陈志杰负责后勤总务，包括安全、卫生保健工作。
各班班主任负责各班教学、保育工作的检查指导及教科研资料的补充整理。
3、科学合理的安排幼儿一日活动，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿的年龄特点与实际发展水平为基准，制定保教目标。
组织保教人员对卫生保健、教育教学、教科研等活动进行分时段分类别的讨论和汇总，对不完整，不合格的观察和记录，要求及时调整、补充完善。
4、配备专职的档案管理员，组织档案管理员对各类资料进行收集和整理，按照《档案管理条例》对我园档案资料进行分类整理。
5、依据幼儿的身心特点和本园实际制定各项制度，并责任落实到人。
树立团队意识，构建和谐团队。
以“人性管理、内涵发展”为目标，逐步完善幼儿园内部管理机制，充分调动教职员工的工作积极性、主动性与创造性。
一方面逐步探索建立科学合理的奖惩激励制度，激发教职员工的工作热情。
另一方面重视教师自我实现、自我发展等精神方面的需要，积极构建教师展示才能和专业成长的平台。
幼儿园强镇复评整改报告
幼儿园强镇复评整改报告幼儿园强镇复评整改报告1. 引言幼儿园教育是孩子成长过程中至关重要的一环。
为了确保幼儿园提供的教育质量和环境安全，强镇幼儿园进行了一次复评。
本报告将详细介绍复评结果，并提出相关改进建议。
2. 背景介绍2.1 强镇幼儿园的发展历程强镇幼儿园成立于2005年，占地面积5000平方米，建筑面积2500平方米。
多年来，幼儿园致力于为幼儿提供优质的教育环境和丰富的学习资源。
2.2 复评的目的和方法针对幼儿园运营期间出现的一些问题，教育主管部门决定对强镇幼儿园进行复评。
复评的主要目的是评估幼儿园的整体教育质量，包括师资力量、教学内容、活动安排等方面。
评估方法包括实地观察、文件审查和师资访谈。
3. 复评结果3.1 师资力量在师资力量方面，复评结果显示，幼儿园拥有一支高素质的教师队伍。
大部分教师持有相关的教育专业学位，并具备丰富的教学经验。
然而，在继续教育方面，幼儿园需要加强对教师的培训，以提高他们在教学方法和幼儿心理健康方面的专业知识。
3.2 教学内容复评结果显示，幼儿园的教学内容丰富多样，能够满足不同芳龄段幼儿的学习需求。
然而，仍有一些改进空间。
幼儿园可以进一步优化教学计划和教材选择，确保教学内容与幼儿的认知水平相适应。
3.3 活动安排在活动安排方面，复评结果显示，幼儿园组织了多种多样的室内外活动，充分促进了幼儿的全面发展。
但是，需要注意的是，活动中的安全问题需要进一步加强。
幼儿园应对活动场地进行规范管理，确保孩子的安全。
4. 改进建议4.1 提升师资力量为了提升教师的综合素质，幼儿园可以加大对教师的培训力度。
通过提供教学方法和幼儿心理健康等方面的培训，教师可以更好地满足幼儿的学习需求。
4.2 优化教学内容幼儿园可以结合幼儿的认知能力，优化教学内容和教材选择。
根据各芳龄段幼儿的特点和需求，幼儿园可以提供更加个性化的教学计划，帮助幼儿全面发展。
4.3 提升活动安排的安全性幼儿园应加强对活动场地的管理，并制定完善的安全规范。
幼儿园评估反馈整改报告
幼儿园评估反馈整改报告幼儿园评估反馈整改报告一、评估目的本次评估旨在全面了解幼儿园的教育质量情况，发现问题，推动持续改进，提高教育质量和服务水平。
评估内容包括幼儿园的教育目标、教育过程、课程设置、环境布置、师资队伍、家长满意度以及管理等方面。
二、评估结果1. 教育目标根据评估结果，发现幼儿园在教育目标设定上存在模糊、不具体的问题。
虽然在教育目标中有提到培养幼儿的综合素质，但未明确具体的培养目标和要求。
这导致了幼儿园在开展教育活动时缺乏明确的方向和指导，教育效果不够明显。
2. 教育过程评估发现，幼儿园在教育过程中存在教师讲解时间过长、教育活动单一、教学方法陈旧等问题。
教师过多地以传授知识为主，缺乏与幼儿的互动和体验式学习。
这导致幼儿园的教育过程缺乏趣味性和参与性，影响了幼儿的学习兴趣和学习效果。
3. 课程设置根据评估结果，发现幼儿园的课程设置缺乏科学性和针对性。
虽然课程中包含了各学科的内容，但并未根据幼儿的发展阶段和需要进行科学的分配和安排。
此外，评估发现幼儿园的课程内容过于单一，缺乏多样性和综合性，不能满足幼儿的发展需求。
4. 环境布置评估中发现，幼儿园的环境布置不够温馨和安全。
幼儿园的教学环境和活动场所存在杂乱的问题，导致幼儿在学习和活动中缺乏秩序和安全感。
此外，评估还发现幼儿园的室内空气质量不佳，教室缺乏充足的自然光线，对幼儿的健康成长存在一定的不利影响。
5. 师资队伍评估中发现，幼儿园的师资队伍存在一定的问题。
部分教师缺乏实际教学经验和培训，缺乏先进的教育理念和方法。
此外，评估还发现部分教师的教育背景和专业素养不够高。
这导致了幼儿园的教育质量无法得到有效的保障。
6. 家长满意度通过家长满意度调查，评估发现家长对幼儿园的教育质量整体较为满意，但仍有部分家长对教育质量和服务水平有所不满。
主要问题包括校园环境、教育资源、家长沟通等方面。
7. 管理幼儿园的管理存在一定的问题。
评估发现幼儿园的管理制度不够健全和规范，缺乏有效的管理手段和管理流程。
幼儿园市级示范幼儿园评估反馈整改报告
幼儿园市级示范幼儿园评估反馈整改报告为了提高幼儿园的教学质量和管理水平，我园决定参加市级示范幼儿园评估活动。
经过专家组的评估，我园被评为市级示范幼儿园，并收到了评估反馈意见。
根据评估反馈意见，我们整理了相关问题，并制定了整改方案，现将整改报告如下。
一、教学质量方面评估反馈意见：教师教学能力参差不齐，教学内容不够多元化，教学方法单一，缺乏趣味性，课程设计不够系统性。
整改措施：1.提升教师教学水平，加强师资培训，鼓励教师参加专业培训和学术研讨会，增强教学能力。
2.丰富教学内容，开展多元化的教学活动，结合幼儿的实际情况，设计富有趣味性的教学内容。
3.改善教学方法，引入多种教学手段，灵活运用教学技巧，激发幼儿学习兴趣。
4.规范课程设置，建立完善的课程体系，确保课程设计有系统性和连贯性。
二、管理水平方面评估反馈意见：管理制度不够完善，管理流程不够规范，教育教学工作与行政管理工作脱节。
整改措施：1.完善管理制度，建立规范的管理体系，明确责任分工，健全管理流程，提高管理效率。
2.加强管理培训，提高管理人员的管理水平和业务能力，确保管理工作有序进行。
3.强化教育教学与行政管理的协调，健全工作机制，加强部门间的沟通协调，实现教育教学和管理工作的有机结合。
三、师德师风方面评估反馈意见：部分教师存在工作不负责任、态度不端正等问题，需要进一步加强师德师风建设。
整改措施：1.加强师德师风培养，开展教师职业道德教育，强调师德师风的重要性，培养教师的良好职业素质。
2.建立健全师德考核机制，对教师的师德师风进行定期考评，激励优秀教师，惩罚违纪行为。
3.加强师生沟通，建立良好的师生关系，为孩子们树立良好的示范和榜样。
四、设施环境方面评估反馈意见：部分教学设施老化，安全隐患存在较多，环境整体不够温馨、安全。
整改措施：1.对教学设施进行全面检修和更新，完善设施设备，确保教学设施的安全性和完整性。
2.加强安全管理，建立安全责任制度，定期检查安全设施，防范安全隐患。
幼儿园国卫复审整改报告
幼儿园国卫复审整改报告引言为了确保幼儿园环境卫生安全，提供健康的学习成长氛围，我园积极参加了国家卫生安全复审，并根据复审意见进行了相关整改工作。
本报告将全面总结我园的整改情况，并对后续改进工作提出建议和展望。
复审情况总结背景介绍我园位于城市中心，占地面积10000平方米，设有幼儿园部和幼儿托管部，拥有150名教职员工和500名幼儿。
幼儿园始终坚持以儿童为中心，关注儿童全面发展，倡导健康、快乐的教育理念。
复审意见主要集中在幼儿园环境卫生、食品安全、健康管理等方面，要求进一步加强管理责任、改进制度机制、提高员工素质等。
整改情况我园高度重视国卫复审整改工作，成立了专门的整改小组，明确任务分工，采取了一系列有效措施进行整改。
1. 环境卫生整改- 对园内卫生死角进行清理，加强消毒工作。
- 完善垃圾分类制度，加强废弃物处理。
- 更新儿童活动区域的设备，提高卫生安全性。
2. 食品安全整改- 与供应商签订食品安全合作协议，确保食材质量可靠。
- 加强食材进货检验，严格把控食品储存和加工环节。
- 增加食品安全培训课程，提高员工的食品安全意识。
3. 健康管理整改- 完善健康档案管理，建立幼儿健康监测机制。
- 优化体检流程，加强对幼儿及员工的健康检查。
- 提供健康教育课程，增强幼儿的个人卫生意识。
整改成效评估经过全员努力，我园在国卫复审整改过程中取得了显著成效。
1. 环境卫生- 整体环境整洁有序，卫生死角得到有效清理。
- 学校整体卫生状况提升，得到家长和学生一致好评。
2. 食品安全- 供应商选择更加谨慎，食材质量可靠，食品安全问题明显减少。
- 食品加工过程更加规范化，食品安全隐患得到及时发现和解决。
3. 健康管理- 幼儿健康监测数据完善，能够及时发现和处理幼儿健康问题。
- 幼儿个人卫生意识显著提高，健康问题发生率大幅降低。
后续改进工作建议尽管取得了一定的成效，但仍然存在一些问题需要进一步改进和完善。
1. 加强管理责任- 进一步明确各岗位的管理职责，形成责任到人的管理机制。
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篇一：北苑幼儿园评估整改报告北苑幼儿园整改情况汇报尊敬的各位领导：你们好！2012年10月17日下午，市教育局组成的“漳州市一、二级民办幼儿园”评估组深入到我园进行评估，对我园的外部环境、幼儿的活动空间、教育资源、师资队伍等方面给予了高度肯定，但是，对照《漳州市民办幼儿园定级评估标准（试行）》的评估标准，我园还存在一定的差距，应加大力度进行整改。
评估结束后，我园领导高度重视，全体教职工积极配合，立即按照评估标准进行整改，现将整改情况向各位领导报告如下：1.组织档案管理员对各类资料进行收集和整理，加强了各类资料的登计，建立健全了幼儿园各类日常规章制度。
规章制度制定成册；计划、总结按年度分类装订；检查记录、会议记录、业务学习等一律使用记录本；完善了卫生保健、日常防护、疾病预防等材料。
组织保教人员对教育教学、教科研等活动进行分时段、分类别的讨论和汇总，对不完整、不合格的保教文案材料，要求及时修改、补充完善。
2.组织后勤人员对园舍、食堂、活动设施等进行全面的排查，对排查中发现的问题和存在的安全隐患，及时采取措施予以解决，如在厨房与幼儿活动区之间设置隔离护栏，打通了活动室和走廊的疏散门和疏散通道等，尽最大努力把安全事故消除在萌芽状态。
3.为幼儿园配备了专职保健医生一名，并配备了应急医药箱，让幼儿园平日里的卫生、消毒、保健等方面的工作得以顺利进行，也能够对幼儿的突发疾病进行处理。
4.添置了4盏消毒灯供寝室使用；添置了6架大型的、可移动的毛巾架，并贴上相应标示，以便幼儿认用5.从十一月份开始，利用业余时间对教职工进行以新理念、新技能为重点的园本培训，营造良好的学习环境，促使教职工不断更新观念；优化教师知识结构，拓宽知识面，促进教师专业素质的不断提高6.根据幼儿实际情况制定了切实的教学计划，分年龄段进行教学，主要以培养开发幼儿的智力和兴趣为主，逐渐杜绝了小学化。
7.根据幼儿年龄特点，开展了丰富的游戏活动。
教师为幼儿创设了较充足的游戏时间和空间，准备了较充足的游戏材料，让幼儿充满兴趣地自己选择、自主开展和自主控制游戏活动，让幼儿在游戏活动中与人交往、与人合作，从而培养幼儿的语言能力和交往能力，培养其活泼开朗的性格。
以上是我园针对评估中出现的问题进行的整改情况，我园全体教职工通过此次整改也提高了办园的标准意识。
整改工作虽然结束了，但我们的幼教工作还在继续，我园将在上级部门的关心和支持下，发扬我们的优势，弥补我们的不足，更好地为幼儿的成长发展服务。
篇二：xx幼儿园省级园复评自查报告xx幼儿园省级园复评自查报告一、幼儿园概况xx市xx区xx幼儿园创办于1959年，是一所由镇政府主办，教育行政部门主管的具有40多年办园历史的公立幼儿园。
1995年被评为xx市一类一级幼儿园；1998年被评为首批xx省一级幼儿园；2000年被评为xx市区级示范幼儿园；2005年顺利通过第一次省级园复评；2006年被评为xx省绿色幼儿园。
幼儿园占地面积4500平方米，建筑面积3000平方米，户外活动场地面积为2000平方米。
设有活动室、游戏室、科学发现室、图书阅览室、电教室、教具室等各种功能室。
户外设有游泳池、30米塑胶跑道、幼儿攀爬墙、动物屋、植物园、赤足小道、无土和温室种植基地及各种大型玩具区、绿色的小山丘、各种大块的草地和按环境教育要求的各种各样的花草树木，园内环境优美，鸟语花香；设施齐全，功能完备，是孩子喜爱的具有环境教育气氛的儿童乐园。
幼儿园现有小、中、大共12个班，幼儿360人，教职工80人，其中行政5人，教师24人，教师学历达标率100%，其中本科学历12人，专科学历12人，占教师总人数65%，具有幼儿园高级职称18人，一级教师职称5人，幼儿园二级教师职称6人。
幼儿园能认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，不断改善办园条件，深化教育教学改革，更新观念，不断巩固省级园成果，发挥示范和辐射作用。
经过自查，我园自评总得分为493分，其中办园条件得分为142分，管理与效益得分为327分，加分得分为24分，对照“xx省幼儿园评估方案”要求，我园达省级标准，请专家组给予复评指导。
2二、第一次省复评后的整改情况（一）第一次省复评提出的存在问题及建议2001年3月23日，xx省一级幼儿园复查评估组莅临我园，进行了为期两天的省级园复评工作。
经过全园职工的共同努力，幼儿园顺利地通过复评。
评估组对本园管理工作、师资配备、办学特色、卫生保健、幼儿发展、教科研、社区工作及2000年省评估以来的整改效果和成绩给予了充分肯定与好评，同时也提出了存在问题及建议，主要是：1.离现代化管理存在一定距离，科学管理档次不高，如未建立校园网；电教室配备不足；2.卫生保健方面：厨房点心间较简陋，机械生锈；留样点心含色素多；教师、幼儿食品及配料未分开存放；医务保健室未有双通道；卫生保健员学历不达标，年龄偏大；3.教科研方面：科研缺理论指导，建议聘请专家指导；在联系农村现代化发展的方面、农村食品的营养、家具的发展、怎样消灭害虫等只停留在一般认识；4.幼儿的语言表达、想象能力、思维能力较弱；5.设备设施、教玩具的档次较低，幼儿可动手操作的教玩具数量不足；利用废旧物品制作的教玩具数量较少；6.图书室的图书分类不规范，图书数量不足；（二）整改情况及效果我园按照评估组的意见，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，认真对照有关评估标准，发动广大教师进行讨论，及时制定整改措施，经过近几年的不断努力，使评估级的意见得到落实，办园水平进一步提高。
具体整改情况及效果如下：1、努力提高现代化教育教学及管理的水平，于2003年暑假完成校园网的布3线工作，2004年底基本建立校园办公网；04学年度第二学期初，完成电教室的配备工作，添置幼儿用电脑20台，教学平台两套。
2、卫生保健方面：逐年有计划地购置更换厨房的器具；提高幼儿食谱制订的水平，使幼儿每餐搭配合理、营养充足；调整贮存室的布局，教师、幼儿食品及配料分开存放；改造医务保健室，设双通道；2001年6月聘请一名中专学历的保健员，并聘xx华侨医院的儿保医生为我园的兼职保健医生。
3、教育科研方面：新招聘具有本科学历、有一定科研能力的教师负责幼儿园科研工作，曾请xx大学教育系aa教授、“2001年全国幼儿美术教育精英”获得者aa老师、环境教育专家aa 校长、xx区教育发展中心aa教研员等专家到我园指导教科研工作，并于2004年11月请“全国核心刊物”《教育导刊》编辑aa老师来园指导教师的论文写作等。
经过努力我园教育科研工作水平有一定的提高，并于2004年底顺利完成市“十五”课题《充分利用本地资源构建园本课程》的结题工作，2005年3月成功申请国家级课题“幼儿教育网络平台及应用”（中央电教馆“十五”教育技术研究规划课题之子课题）。
4、2001年起我园先后为xx区、xx市实施《纲要》试点园，根据《纲要》的精神及试点工作的要求，我园认真开展教师业务培训及教育教学研讨，扎实开展素质教育，幼儿的语言表达、想象能力、思维能力都有了不同程度的提高。
5、01~05年，我园逐年购置教玩具、体育器材，投入近5万元，并要求各班每学期要有15套自制教玩具，使教玩具的配备超出教学的要求。
6、自01学年以来，我园投入30000元购买幼儿、教师等用书3500册，并规范图书室的图书分类，使其在教育教学中得到充分利用。
三、办园的新成绩与经验（一）优化育人环境，改善办园条件4环境是幼儿园教育的一种隐性课程。
因此，创设良好的育人环境，不断提高幼儿园的办园条件显得尤为重要。
几年来，我园根据第一次省级园复评评估组提出的意见和省级幼儿园新的评估标准，坚持少花钱多办事、勤俭办园的思想努力优化幼儿园的教育环境，不断改善办园条件。
五年累计总投入140多万元；其中01年到05年设备设施、教育教学资料等购置费用及建筑维修翻新费用合计分别是：10万、20万、30万、30万、50万（到05年5月止），呈逐年上升的趋势。
1、设备设施现代化管理、教学软件及设施设备方面的投入有：购置了幼儿园管理系统、档案管理系统、卫生保健管理系统等管理软件；购买或自制教学课件30多套；添置了办公电脑13台、复印机1台、数码相机1台、打印机3台，所有资料实现电脑打印；完善电教室的配备，添置幼儿用电脑20台；已建成校园网，实现网络管理；添置了两套教学平台。
其它设备设施的投入有：重新布装全园电线电路；各班安装紫外线消毒灯；各班增设柜式空调1~2台；增设厨房配餐间空调；更换厨房炉具；购置安装了现代化的幼儿园广播系统；更换各班办公桌及储物柜；两次购置及更换幼儿大型活动玩具；安装全园消防系统。
2、场室建设在场室建设等方面主要有：改建幼儿游泳池；按标准改建晨检室、值班室、保健室；改建会议室、教工之家；扩建二、四楼宿舍为专用室；给幼儿大型活动区铺安全垫；改建破旧的大操场，给四个大圆圈铺ap垫；各班新装铝合金窗；按男女分开标准改造各班洗手间；增置幼儿用楼梯扶手；三次铺草地，增添、修整花草树木；改建教职工停车房；对全园内墙扇灰翻新及地面翻新等。
3、教育教学资料5教育教学资料购置方面有：每年对教玩具进行适量的增添；02、04年分别增添音像资料、书籍各一批；03年增加体育器械的一批。
根据时代发展的需要，我园的投入有计划、有目的。
虽数目不大，但都用到点上，如在现代化管理与教育教学、幼儿安全、幼儿卫生等方面。
经多年不断的投入，我园的办园条件得到不断提高，为教育教学质量的不断提高打下坚实基础。
（二）以人为本，形成民主、科学、现代化的管理模式1、民主、科学管理，形成合理竞争机制四十多年的办园实践形成了一套较完整、全面的管理制度，这是我园能较好地实现依法办园、依章管理的先决条件。
幼儿园各机构健全，园务委员会、教代会、党工团组织等依制度开展工作。
每学年初都召开教代会，对幼儿园管理制度中不适应时代发展的条款进行修改、增减，在教职工的积极参与下，在民主、科学的管理氛围下，幼儿园管理能跟上时代步伐，不断完善，更好地促进幼儿园发展。
幼儿园给教职工创设一个宽松的工作氛围，给予他们展开公平竞争和充分展示自己的机会。
实行分级管理，小、中、大班级各选出一名级长，由级长去管理好自己级的各项工作。
每班选出一名班主任，由班主任去选自己班的副班老师和保育员。
当有公开展示的机会时，由各位教职工自愿报名，通过公平竞争来承担公开任务。
又如，我园对职工实行分月考核、学期考核和学年考核，实行自评和他评相结，由教师、保育员、后勤人员和家长代表成立幼儿园的考核小组。
每月对照自评情况由部门评价，最后由考核小组评定等级，根据不同等级篇三：幼儿园整改报告张桥乡喜洋洋幼儿园年审整改报告柘城县教体局：2013年12月23日，我园接到县教体局下达的《关于落实2013年民办学校年审整改事项的通知》。