新人教版初中生物(全) 必背知识点
人教版初中生物全部知识点总结

人教版初中生物全部知识点总结人教版初中生物知识点总结一、生物与生物圈1. 生物的定义:具有生命特征的实体。
2. 生物的共同特征:需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性。
3. 生物圈的范围:地球表层的生物及其生存环境共同构成生物圈,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4. 生物与环境的关系:生物适应环境,同时影响环境。
二、生物体的结构层次1. 细胞的结构与功能:细胞是生物体结构和功能的基本单位,包括细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体等。
2. 组织的概念:由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的。
3. 器官的概念:由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
4. 系统的概念:由多个器官按照一定的次序组合在一起,共同完成一种或几种生理功能的。
三、生物的分类1. 生物分类的意义:了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性。
2. 生物的分类等级:界、门、纲、目、科、属、种。
3. 植物的分类:根据形态结构和生殖方式等特征进行分类。
4. 动物的分类:根据生活环境、外部形态和内部结构等特征进行分类。
四、生物的生殖与发育1. 生殖方式:有性生殖和无性生殖。
2. 人类的生殖:精子和卵细胞结合形成受精卵,受精卵发育成新个体。
3. 植物的生殖:通过种子进行有性生殖,部分植物如草莓可以通过匍匐茎进行无性生殖。
4. 昆虫的发育:完全变态发育和不完全变态发育。
五、生物的遗传与变异1. 遗传的概念:生物体的形态特征和生理习性在亲代与子代之间的相似性。
2. 变异的概念:生物体的亲代与子代之间,以及子代个体之间在性状上的差异。
3. 遗传规律:孟德尔的遗传定律,包括分离定律和组合定律。
4. 基因的概念:控制生物性状的基本遗传单位。
六、生物的进化1. 进化论的主要内容:物种的多样性和适应性是通过自然选择和遗传变异等机制逐渐形成的。
2. 化石的证据:化石记录显示生物从简单到复杂,从低等到高等的进化趋势。
2023人教版初中生物全册必备知识点总结

2023人教版初中生物全册必备知识点总
结
第一章:细胞和细胞组织
- 细胞是生物的基本单位
- 细胞分为原核细胞和真核细胞
- 细胞组织包括肌肉组织、神经组织、结缔组织等
第二章:生物的遗传与变异
- 遗传物质是DNA分子
- 遗传是通过基因传递的
- 变异是遗传信息的改变
第三章:生物的变态和生殖
- 昆虫的变态包括卵、幼虫、蛹和成虫
- 哺乳动物的生殖包括内胎生和卵胎生
- 植物的生殖包括有性生殖和无性生殖
第四章:生物的养分和消化
- 生物的养分包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质
- 消化是将食物变成可以吸收利用的物质
第五章:生物的循环与呼吸
- 生物的循环包括血液循环和气体交换
- 呼吸是生物体与环境中氧气和二氧化碳的交换过程
第六章:生物的运动和协调
- 生物的运动包括肌肉运动和神经运动
- 协调是生物体各部分相互配合工作的过程
第七章:生物的生长和发育
- 生长是生物体体积、质量和结构的增加
- 发育是生物从生殖细胞到成熟个体的过程
第八章:生物与环境的关系
- 生物对环境的适应包括生理适应和行为适应
- 生物与环境之间存在着一种平衡关系
第九章:生物的分类
- 生物根据不同特征进行分类
- 生物分类的目的是为了研究和认识生物多样性
第十章:维持生物多样性的生物技术
- 生物技术包括基因工程和细胞工程
- 生物技术可以促进农业、医疗和环境保护的发展
以上是2023人教版初中生物全册的必备知识点总结。
最新人教版初中生物知识点总结归纳(特详细)

最新人教版初中生物知识点总结归纳(特
详细)
1. 植物的组成
- 植物细胞的结构与功能
- 植物器官的结构与功能(根、茎、叶、花、果实)
- 植物生长的条件与方式
2. 动物的组成
- 动物细胞的结构与功能
- 动物组织与器官的结构与功能(骨骼、肌肉、呼吸系统、循环系统、神经系统)
- 动物的消化与吸收、排泄、生殖等特点
3. 生物的遗传与进化
- 遗传的基本规律(基因、基因型、表现型,遗传变异)
- 进化的基本概念与证据(自然选择、适者生存、物种起源与演化)
4. 生物多样性与分类
- 生物多样性的概念与重要性
- 动植物的分类方法与分类特点
- 生物分类的意义与应用
5. 生态系统与环境保护
- 生态系统的组成与结构(生物群落、生态位、食物链、能量流动)
- 环境污染与生态平衡的关系
- 环境保护的重要性与方法
6. 人体健康与生活质量
- 健康的物质基础(营养、水、吸入的气体等)
- 生活方式与健康(运动、休息、饮食、卫生)
- 常见疾病的预防与控制
7. 生物技术与人类生活
- 基因工程技术及其应用
- 细胞工程技术及其应用
- 遗传工程技术的道德问题与风险
这份文档总结归纳了最新人教版初中生物课程中的重要知识点,包括了植物和动物的组成、遗传与进化、生物多样性与分类、生态
系统与环境保护、人体健康与生活质量以及生物技术与人类生活等
方面的内容。
它的特点是详细全面,能够帮助初中生系统地复习和
巩固生物知识,为他们打下坚实的基础。
新人教版初中生物知识提纲(全)必背知识点

新人教版初中生物知识提纲(全)必背知识点一、知识概述《新人教版初中生物知识提纲必背知识点》①基本定义:初中生物知识就是关于生命现象和生命活动规律的科学知识。
包括生物的结构、功能、生长、繁殖、遗传、进化等各个方面。
比如说吧,生物的结构就像房子的结构一样,不同的生物有不同的“房子”设计,这就是细胞结构等方面的差异。
像植物细胞有细胞壁,就像是房子外面多了一圈篱笆,动物细胞就没有这“篱笆”。
②重要程度:在初中学习中地位很重要。
它能让我们了解自己,了解周围的生物。
就像我们了解自己为什么会感冒生病(和人体免疫的生物知识有关),为什么吃的饭会变成身体的一部分(消化吸收相关知识)。
它也是为高中乃至以后深入学习生物科学打基础的一门学科。
③前置知识:需要一些基本的科学常识,像对大自然的认知,知道有不同种类的生物这种浅显的意识。
比如我们从小就知道有小猫小狗这种动物,树木花草这种植物,这就是一种前置的经验知识。
④应用价值:在生活中应用太多了。
像我们种花种草时,了解植物生长需要阳光、水分、肥料等知识(植物光合作用、营养物质吸收的生物知识)就可以把花草养得更好。
还有在健康方面,我们知道传染病传播途径后就可以更好地预防疾病。
二、知识体系①知识图谱:生物知识就像一张大网。
从细胞开始,这就好像是最基本的小网格,然后到组织、器官、系统组成生物个体,再到种群、群落、生态系统,一层一层向外扩展。
②关联知识:和化学、物理知识都有联系。
比如植物的光合作用,既涉及到生物体内物质的转化,属于生物知识,又化学方程式表示的物质反应(二氧化碳和水在光照下生成有机物和氧气),还涉及到物理上的能量转换(光能转化为化学能)。
③重难点分析:- 重点:生物的基本结构和功能。
像细胞的结构和功能就很重要,因为细胞是生命活动的基本单位,如果把生物比作一个国家,细胞就是一个个公民,没有细胞就没有生物个体的存在。
- 难点:遗传和进化部分比较抽象。
比如遗传物质DNA的结构和作用,对我们来说,看不见摸不着,理解起来有难度。
(新)人教版七年级生物上册知识点总结(精华版)

(新)人教版七年级生物上册知识点总结(精华版)本文档总结了人教版七年级生物上册的重要知识点,旨在帮助学生们快速复和掌握相关知识。
以下是重点内容的简要概述:1. 生物的基本概念- 生物的定义和特征:生物是指存在于地球上的各种有机体,具有生命活动,并能进行自我繁殖的物种。
- 生物的组成:生物由细胞组成,细胞是生物体的基本结构和功能单位。
- 生物的分类:根据生物的细胞结构、营养方式和体型等特征,将生物分为原核生物和真核生物,进一步细分为不同的界、门、纲、目、科和属。
2. 细胞结构和功能- 细胞的结构:细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜保护细胞,细胞质包含各种细胞器,细胞核控制细胞活动。
- 细胞器的功能:包括线粒体、内质网、高尔基体等,分别负责细胞的能量供应、蛋白质合成和物质运输等功能。
- 植物细胞和动物细胞的区别:植物细胞有细胞壁和叶绿体,而动物细胞没有。
3. 物质的运输和代谢- 水分和溶质的运输:通过细胞膜的渗透、扩散和运输蛋白等方式,物质在细胞之间进行运输和交换。
- 光合作用:植物通过光合作用将光能转化为化学能,产生有机物质和释放氧气。
- 呼吸作用:生物通过呼吸作用将有机物质分解为能量,产生二氧化碳和水。
- 分解和合成反应:生物体内的代谢过程涉及复杂的分解和合成反应,将有机物质转化为其他物质。
4. 生物的繁殖与遗传- 有性生殖和无性生殖:个体通过有性生殖产生有遗传变异的后代,通过无性生殖产生遗传信息完全相同的后代。
- 遗传物质:DNA是生物体内的遗传物质,携带着生物个体的遗传信息。
- 遗传规律:孟德尔的遗传学定律描述了基因的隐性和显性传递、基因分离和自由组合等规律。
5. 生物多样性与自然保护- 生物多样性:地球上生物的种类和数量非常丰富,形成了生物多样性。
- 自然保护:保护生物多样性对于维持生态平衡和人类生存至关重要,应加强对自然环境和生物资源的保护和管理。
这份知识点总结提供了七年级生物上册的核心内容,学生们可以根据此文档进行重点复习和备考。
人教版初中生物知识点汇总

第一单元生物和生物圈一、生疏生物1、生物的特征:生物的生活需要养分;生物能进展呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界的刺激做出反响;生物能生长和生殖;除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
2、生物的分类按形态分植物,动物,其他生物按生活环境分,水生,陆生按用途分作物,家禽,家畜,宠物等。
二、了解生物圈1、生物圈是最大的生态系统2、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的外表。
3、生物圈中的生物:岩石圈是一切陆生生物的“立足点”4.生物圈为生物生存供给根本的条件:养分物质、水、空气、阳光、适宜的温度、肯定的生存空间。
5.生态系统的类型:森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统;生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。
三、环境对生物的影响1、非生物因素对生物的影响:光、温度、水分、空气等等。
2、生物因素对生物的影响:自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
3、生物之间的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态构造和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
生物对环境的影响:生物影响环境,蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
四、生态系统1.生态系统的概念:在肯定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体,叫做生态系统。
2.生态系统的组成:生产者生物局部消费者分解者〔如细菌、真菌〕非生物局部:阳光、空气、水等,为生物的生命活动供给物质和能量。
3.食物链与食物网食物链:生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。
例如:草兔子狼(1)食物链肯定是从生产者开头(2)食物链中的箭头表示物质和能量的流淌方向〔能量逐级递减〕(3)食物链是生产者和消费者之间的关系,分解者不参与形成食物链食物网:食物链之间错综简单的关系形成的网状构造。
〔在食物网中数食物链时,从生产者到最终一级消费者,才构成一条完整的食物链〕生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流淌的,某些有害物质会通过食物链不断积存,在食物链中,养分级别越高的生物,体内积存的有毒物质越多。
七年级人教版生物知识点总结

第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征1. 生物的生活需要营养。
2. 生物能进行呼吸。
3. 生物能排出身体内产生的废物。
4. 生物能对外界刺激作出反应。
5. 生物能生长和繁殖。
6. 生物都有遗传和变异的特性。
7. 除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
二、调查周边环境中的生物1. 调查的一般方法2. 生物的分类按照形态结构特点,将生物分为植物、动物和其他生物三大类。
按照生活环境,将生物分为陆生生物和水生生物等。
按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
第二章了解生物圈一、生物圈1. 概念:地球上所有的生物与其环境的总和。
2. 范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
二、环境对生物的影响1. 非生物因素对生物的影响:光、温度、水、空气等。
2. 生物因素对生物的影响:生物与生物之间的关系常见的有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
三、生物对环境的适应和影响1. 生物对环境的适应:例如,骆驼刺的根系非常发达适应干旱的荒漠环境。
2. 生物对环境的影响:例如,蚯蚓能疏松土壤。
四、生态系统1. 概念:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
2. 组成:包括生物部分和非生物部分。
生物部分有生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌和真菌);非生物部分有阳光、空气、水等。
3. 食物链和食物网:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
多条食物链彼此交错连接形成食物网。
4. 生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的。
五、生物圈是最大的生态系统1. 多种多样的生态系统:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
2. 生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统。
第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位一、练习使用显微镜1. 显微镜的构造:目镜、物镜、镜筒、转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、镜柱、载物台、压片夹、遮光器、通光孔、反光镜等。
【复习资料】新人教七上生物复习知识点清单2023

新人教版初中《生物学》(七年级上册)知识点清单班级:姓名:一、基础知识学习(复习)要点:第一单元生物和生物圈二、识图和实验学习(复习)要点:生物学简图(或实验)识图(实验)要点1.临时装片制作的基本步骤(顺序):“擦”“滴”“取”“展”“盖”“染”“吸”2.临时装片制作用到的“液体”:植物:清水+碘液;动物:生理盐水+碘液3.如何避免出现气泡:规范的盖盖玻片(盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓的放下)1.显微镜的重要结构:放大物像(目镜、物镜);调节焦距(粗准焦螺旋、细准焦螺旋);反射光线:反光镜;转换物镜:转换器;调节光圈:遮光器2.显微镜的使用:取镜和安放、对光(转动转换器,让低倍物镜对准通光孔)、观察(镜筒下降时,眼睛看物镜;视野不清晰,调节细准焦螺旋)3.动植物细胞的基本结构:都有细胞膜、细胞核、细胞质(线粒体)4.动植物细胞的比较:植物细胞特有细胞壁、液泡和叶绿体(绿色部分才有)1.生态系统的组成:生物部分(生产者:绿色植物;消费者:动物;分解者:细菌和真菌)和非生物部分。
2.食物链和食物网:生产者和消费者之间由于吃与被吃和形成的链状关系;食物链从生产者到最高级消费者。
3.生态系统的能量:能量最终来源——太阳能。
沿食物链和食物网单向传递。
4.生态平衡和自动调节能力:生物的数量和所占比例维持相对稳定;一种生物数量的减少,短时间内,被捕食者先增加后下降。
生态系统有一定的自动调节能力。
5.特殊生态系统:湿地(地球之肾)、森林(地球之肺)1.种子的结构:胚(包括胚芽、胚轴、胚根和子叶)+种皮+胚乳(单子叶植物,如玉米)2.菜豆种子和玉米种子的比较:菜豆种子:子叶两片,无胚乳,营养储存在子叶中;玉米种子:子叶一片,有胚乳,营养储存在胚乳中。
3.种子萌发的探究:对照组(一定的水分、适宜的温度、充足的空气);实验组(多组,改变其中一个条件,其他条件相同)4.种子萌发:胚根先突破种皮,形成根;胚芽发育成茎和叶。
人教版七年级生物上册知识点总结(最新最全)

人教版七年级生物上册知识点总结(最新最全)第一章生命的奥秘- 生物:构成生物的基本单位是细胞,分为原核细胞和真核细胞。
- 细胞的结构:细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器。
- 细胞的功能:物质转运、新陈代谢、细胞分裂。
- 生命的特征:新陈代谢、生长、繁殖、刺激反应、适应环境。
- 生物分类:物种、属、族、门、纲、目、类。
- 生物圈:陆地生物圈、淡水生物圈、海洋生物圈。
第二章生物的多样性- 真核生物的分类:原生生物、原核生物、动物、植物、真菌。
- 真核生物的形态:单细胞生物、多细胞生物。
- 细胞的多样性:各种细胞的形态。
- 物种多样性:种、亚种、品种。
- 生态多样性:由物种、微观生物、群落和生态系统的差异而形成的生物多样性。
第三章生态系统的基本结构- 生态系统组成:生态系统有生物组成和非生物组成两部分,生物组成由生物群落构成,非生物组成包括无机物和能量等。
- 生态位:一个生物在一个生态系统中所占据的地位。
- 生态金字塔:用于表达生物在一个群落中的数量和生物间的能量关系,分为生物量金字塔和能量金字塔。
- 能量流动:食物链、食物网、营养金字塔。
- 环境保护:环境保护是保护自然环境不被人类活动所破坏的行为。
第四章生物的形态结构- 干燥、湿润和沼泽环境下植物适应的结构。
- 动植物的适应性变化。
- 动物的身体骨骼特征。
- 植物的结构特征。
- 动植物的生长发育规律。
第五章生物的物质与能量- 物质循环:碳、氮、水等。
- 能量的转化:光合作用、呼吸作用、营养作用。
- 生物的繁殖方式。
第六章生物与健康- 常见的传染病和非传染病。
- 防治传染病和非传染病的方法。
- 饮食及其相关问题。
- 物质滥用的危害。
第七章种间相互关系- 生物种间关系的分类:共生关系、捕食关系、群落性关系、竞争关系。
- 生态平衡。
- 自然保育区。
- 灭绝和生物多样性。
总结本文概述了人教版七年级生物上册的各章知识点,涉及内容包括但不限于生命的奥秘、生物多样性、生态系统的基本结构、生物的形态结构、生物的物质与能量、生物与健康、种间相互关系等。
人教版初中生物知识点总结

人教版初中生物知识点总结一、生物与环境1. 生物的生存依赖一定的环境,环境对生物有影响,生物与环境相互作用而生存发展。
2. 环境中的各种生态因素,对生物体是同时共同作用的,而不是单独孤立的。
3. 生物与环境是相互依赖、相互制约的,也是相互作用不断变化的。
二、动物的运动和行为1. 动物的行为复杂多样,包括取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。
2. 动物通过运动,可以比较迅速的改变自身的空间位置,有利于寻找食物、逃避敌害和繁殖后代。
3. 动物的运动依赖于一定的身体结构。
4. 哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
三、生物圈中的绿色植物1. 藻类植物:大多生活在水中,少数在陆地阴湿处。
无根、茎、叶的分化。
常见藻类有衣藻、水绵、海带、紫菜等。
2. 苔藓植物:生活在阴湿的环境中。
有茎、叶分化,无根。
常见的苔藓植物有葫芦藓。
3. 蕨类植物:生活在阴湿的环境中。
有根、茎、叶的分化。
常见的蕨类植物有蕨菜、满江红等。
4. 裸子植物:种子裸露,没有果皮包被。
常见的裸子植物有松、柏、银杏、苏铁等。
5. 被子植物:种子不裸露,有果皮包被。
常见的被子植物有桃、大豆、水稻、玫瑰等。
四、生物圈中的人1. 人体内的物质运输主要依靠血液循环系统来完成,它主要包括心脏和血管两部分。
2. 人体呼吸系统由呼吸道和肺组成,呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管;肺是气体交换的主要器官。
3. 消化系统由消化道和消化腺组成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门;消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺等。
食物中的淀粉、蛋白质和脂肪在消化酶的作用下被分解为可吸收的营养物质。
4. 泌尿系统由肾脏和膀胱组成,肾脏是主要的排泄器官,形成尿液并排出代谢废物;膀胱具有暂时贮存尿液的作用。
人体内多余的水分和其他废物通过泌尿系统排出体外。
5. 神经系统由脑和神经组成,脑是中枢神经系统的核心部分,包括大脑、小脑和脑干等;神经由神经纤维组成,包括传入神经纤维和传出神经纤维。
新版人教版-初中生物知识点汇总-新版.pdf

初中生物知识点总结第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物与非生物的区别:生物:有生命现象的物体;非生物:没有生命现象的物体二、生物的共同特征:①生物的生活需要营养(如动物和人要吃饭,植物要吸收水和无机盐);②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物(出汗、排尿);④生物能对外界刺激作出反应(如含羞草受刺激会合拢,动物躲避敌害);⑤生物能生长和繁殖;⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的第二章了解生物圈一、生物圈概念:地球上所有的生物与其生存环境的总和就叫生物圈。
生物圈范围:①大气圈的底部;②水圈的大部;③岩石圈的表面由下至上约20km 二、生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
包括①非生物因素:光、温度、水、空气等;②生物因素:捕食、竞争、合作、寄生等。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
三.生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
四、生物对环境的适应和影响(P12-17):1、适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式。
例:荒漠骆驼尿液少(干旱环境);旗形树(多风环境);海豹皮下脂肪厚(低温环境);骆驼刺(干旱少水环境)2、影响:生物适应环境的同时也影响和改变着环境。
例:植物防风固沙降温“绿色长城”,蚯蚓使土壤疏松肥沃。
3、探究:光对鼠妇生活的影响①提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?②作出假设:光会影响鼠妇的生活。
③制定计划:实验方案的要求:需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
④实施计划⑤得出结论⑥表达、交流4、生物与环境的关系:①生物适应环境②生物影响环境③环境影响生物五、生态系统:①概念:在一定的地域内,生物、环境构成的统一整体。
(两者缺一不可)②组成:①生物部分:植物—生产者、动物—消费者、细菌、真菌—分解者。
七年级新版生物知识点归纳

七年级新版生物知识点归纳七年级生物(人教版)知识点归纳。
一、生物和生物圈。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养:植物通过光合作用制造有机物,动物以植物或其他动物为食。
- 生物能进行呼吸:绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物:如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物,植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应:例如含羞草受到触碰会合拢叶片。
- 生物能生长和繁殖:种子萌发成幼苗,幼苗不断生长发育成植株,植株开花结果产生种子繁殖后代。
- 生物都有遗传和变异的特性:龙生龙,凤生凤体现遗传;一母生九子,连母十个样体现变异。
- 除病毒外,生物都是由细胞构成的。
2. 调查周边环境中的生物。
- 调查的一般方法:明确调查目的和对象、制定合理的调查方案、如实记录、对结果进行整理和分析。
- 生物的分类:- 按照形态结构特点分为动物、植物和其他生物。
- 按照生活环境分为陆生生物和水生生物。
- 按照用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。
3. 生物圈。
- 概念:地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
- 范围:以海平面为标准来划分,向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
- 为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等。
二、生物体的结构层次。
1. 细胞是生命活动的基本单位。
- 显微镜的结构和使用。
- 结构:目镜、物镜(是显微镜的主要部件,物镜有螺纹,目镜无螺纹)、反光镜(有平面镜和凹面镜)、遮光器(其上有大小不等的光圈)、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。
- 使用步骤:取镜和安放、对光(转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,左眼注视目镜,右眼睁开,转动反光镜,直到看到明亮的圆形视野)、观察(先转动粗准焦螺旋使镜筒下降,此时眼睛注视物镜,防止物镜压碎玻片;然后再转动粗准焦螺旋使镜筒上升,直到看清物像,再转动细准焦螺旋使物像更清晰)、收镜。
2024年人教版七年级生物知识点总结

____年人教版七年级生物知识点总结(注:本文档仅供参考,具体知识点请以实际教材为准)第一章:生物及其生命活动1.1 生物的分类与命名- 五界分类法:动物界、植物界、菌类界、原生生物界、古生物界。
- 七纲系统:脊椎动物纲、昆虫纲、软体动物纲、线形动物纲、扁形动物纲、环节动物纲、棘皮动物纲。
- 中国古代传统生物分类法- 生物名称的拉丁学名与汉语名称1.2 生物的基本特征- 生物的基本结构:由细胞组成。
- 生物的基本特征:营养、呼吸、运动、排泄、生长、繁殖、适应环境。
- 利用恶意循环的生活机制:光合作用和呼吸过程。
1.3 生物的生命周期- 无性生殖和有性生殖- 通过无性生殖繁殖的方式:分裂、出芽、萌发、孢子、再生。
- 有性生殖的过程:雌性生殖细胞和雄性生殖细胞的结合。
1.4 生物的生长发育及调控- 生长:全身组织细胞增多和增大。
- 发育:从受精卵到成熟个体的过程。
- 生长发育的调控:内源性因素和外源性因素对生长发育的影响。
第二章:生物细胞的结构和功能2.1 细胞的观察与发现- 酵母菌细胞的观察和描绘。
- 细胞是人类胚胎学研究的基础。
2.2 细胞的基本结构- 细胞的基本结构组成:细胞膜、细胞质和细胞核。
- 细胞器的功能及结构:核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
2.3 生物细胞的多样性- 细菌细胞的特点:只有原核细胞,没有真核细胞。
- 动物细胞与植物细胞的比较。
2.4 细胞的生活活动- 细胞的代谢活动:物质的吸收、消化、合成、转化和排泄。
- 细胞的生命活动与细胞呼吸、光合作用、发酵过程有关。
第三章:细胞的多样性和功能进化3.1 细菌的多样性- 真细菌和古细菌的区别与联系。
- 革兰氏染色方法。
3.2 真核细胞的多样性- 原生动物和原生植物的特点和分类。
- 原生生物的生活方式:游生、虫生、月生、托生和寄生。
3.3 线虫的多样性- 线虫的形态特点和生活方式。
- 平衡基因的功能。
3.4 昆虫的多样性和功能进化- 昆虫的特点和生物多样性。
初中生物篇知识点总结人教版

初中生物篇知识点总结人教版初中生物知识点总结(人教版)一、生物与生物圈1. 生物的定义:具有生命特征的实体,包括动物、植物、微生物等。
2. 生物的共同特征:需要营养、能进行呼吸、排泄废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、具有遗传和变异的特性。
3. 生物圈的范围:地球表层的生物和它们的环境构成的生态系统,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4. 生物与环境的关系:生物适应环境,同时也能影响环境。
二、生物体的结构层次1. 细胞的结构:细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体等。
2. 细胞的功能:细胞是生物体的基本单位,负责生命活动的进行。
3. 组织的概念:由相似的细胞组成的结构,如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
4. 器官和系统:多个组织组成的具有特定功能的器官,以及多个器官协同工作的系统。
三、生物的新陈代谢1. 物质代谢:包括同化作用(合成代谢)和异化作用(分解代谢)。
2. 能量代谢:生物体通过新陈代谢过程储存和释放能量。
3. 呼吸作用:生物体通过氧化有机物质释放能量的过程。
4. 光合作用:植物通过叶绿体将光能转化为化学能,合成有机物质。
四、生物的遗传与进化1. 遗传的基本原理:基因是遗传的基本单位,通过DNA的复制和蛋白质的合成实现遗传信息的传递。
2. 基因的变异:基因突变、基因重组和染色体变异等。
3. 进化论:物种的演变是通过自然选择和适者生存的过程实现的。
4. 生物多样性:地球上生物种类的多样性是进化的结果。
五、植物的生长发育1. 植物的生命周期:包括种子的萌发、植株的生长、开花结果和衰老死亡。
2. 植物的光合作用:植物通过叶绿体进行光合作用,合成有机物。
3. 植物的激素调节:生长素、赤霉素、脱落酸等激素对植物生长发育的调节作用。
4. 植物的繁殖:包括无性繁殖和有性繁殖两种方式。
六、动物的生长发育1. 动物的生命周期:从受精卵开始,经历胚胎发育、幼体生长到成体。
2. 动物的生殖方式:有性生殖和无性生殖。
初中生物的知识点总结人教版

初中生物的知识点总结人教版初中生物知识点总结(人教版)一、生物与生物圈1. 生物的定义:具有生命特征的实体,包括动物、植物、微生物等。
2. 生物的共同特征:需要营养、能进行呼吸、排泄废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、具有遗传和变异的特性。
3. 生物圈的范围:地球表层的生物和它们的生活环境共同构成生物圈,是最大的生态系统。
二、细胞与组织1. 细胞的结构与功能:细胞是生物体的基本单位,包括细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体等。
2. 细胞的分裂:细胞通过有丝分裂和无丝分裂进行繁殖。
3. 组织的形成:由相似的细胞聚集形成的结构,如上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。
三、绿色植物的形态结构和生理功能1. 植物的器官:根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 光合作用:植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物,并释放氧气。
3. 呼吸作用:植物细胞利用氧气将有机物分解,释放能量。
四、动物的形态结构和生理功能1. 动物的分类:根据生活习性和形态特点,可分为脊椎动物和无脊椎动物。
2. 循环系统:包括血液循环系统和淋巴循环系统,负责输送氧气、营养物质和废物。
3. 排泄系统:通过肾脏、皮肤等器官排除体内废物。
五、遗传与进化1. 遗传的基本原理:生物的性状由基因控制,基因通过遗传物质DNA进行传递。
2. 变异与自然选择:生物在繁殖过程中会产生变异,环境通过自然选择作用于变异,导致物种的进化。
3. 生物进化的证据:化石记录、比较解剖学和胚胎学等提供了生物进化的证据。
六、人体与健康1. 人体的结构:由细胞、组织、器官和系统构成。
2. 健康的定义:身体、心理和社会适应方面的良好状态。
3. 健康的生活方式:合理饮食、适量运动、充足睡眠、良好心态等。
七、生态环境与保护1. 生态系统的组成:包括生物部分和非生物部分,如生产者、消费者和分解者。
2. 生态平衡:生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。
3. 生物多样性保护:保护不同种类的生物和它们的栖息地,以维持生态系统的稳定。
初中生物知识点总结人教版

初中生物知识点总结人教版初中生物知识点总结(人教版)一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位,包括植物细胞和动物细胞。
2. 植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构,而动物细胞则没有细胞壁和叶绿体。
3. 细胞核是细胞的控制中心,内含遗传物质DNA。
4. 细胞质是细胞内充满的半流体物质,其中包含许多细胞器。
5. 细胞通过分裂进行增殖,包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
二、生物的多样性与分类1. 生物多样性体现在种类多样性、基因多样性和生态系统多样性。
2. 生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
3. 人类属于动物界,脊索动物门,哺乳纲,灵长目,人科。
4. 植物的分类依据包括生殖器官(花、果实、种子)的形态结构。
三、生物的遗传与进化1. 遗传是指生物的性状由遗传物质控制,并能传给后代的现象。
2. DNA是主要的遗传物质,它的分子结构为双螺旋结构。
3. 基因是DNA分子上具有特定遗传信息的片段。
4. 进化论是解释生物进化的科学理论,物种的进化是通过自然选择和适者生存的过程实现的。
四、生物与环境1. 生态因素包括非生物因素和生物因素,它们共同影响生物的生活和分布。
2. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体。
3. 食物链和食物网是生态系统中能量传递和物质循环的途径。
4. 环境保护对于维持生态平衡和生物多样性具有重要意义。
五、人体的生理功能1. 消化系统主要负责食物的消化和营养物质的吸收。
2. 呼吸系统包括呼吸道和肺,负责氧气的吸入和二氧化碳的排出。
3. 循环系统由心脏和血管组成,负责输送血液,进行氧气、营养物质和代谢废物的运输。
4. 泌尿系统负责排泄废物和调节体内水分、电解质平衡。
5. 神经系统和内分泌系统共同调节和控制人体的生理活动。
六、植物的生长发育与繁殖1. 植物的生长包括营养生长和生殖生长两个阶段。
2. 植物的光合作用是植物制造有机物和释放氧气的过程。
3. 植物的繁殖方式有无性繁殖和有性繁殖两种,其中有性繁殖通过种子进行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
初中生物必背知识点第一单元生物和生物圈1.科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
2.生物的特征:生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物(①动物:出汗、呼出气体、排尿;②植物:落叶)、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外,都有细胞构成。
3.影响生物生存的环境因素有:①非生物因素:光、温度、水分等;②生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
4.生态系统:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。
生态系统的组成:①生物部分:生产者、消费者和分解者;②非生物部分:阳光、水、空气、温度等。
5.食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食物网:由食物链彼此交错连接形成。
食物链书写要求:①只能以生产者开始;②以最高层消费者结束。
生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
6.生态系统类型:海洋生态系统、森林生态系统(“绿色水库”“地球之肺”)、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统(“地球之肾”)、农田生态系统、城市生态系统。
7. 生态系统具有一定的自动调节能力:生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种调节能力是有一定限度的。
8.生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和。
9.生物圈的范围包括:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
第二单元生物体的结构层次1.显微镜的使用:①目镜看到的是倒像;②显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数;③在视野看到物象偏左下方,标本应朝左下方移动物象才能移到中央;④区分污点的位置:移动装片污点跟着移动——污点在装片上;转动目镜,污点跟着移动——污点在目镜上;移动装片和目镜污点都不动——污点在物镜上。
2.洋葱表皮细胞临时装片的制作过程:①擦:将载玻片和盖玻片擦拭干净;②滴:在载玻片的中央滴一滴清水;③取:用镊子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜;④展:所取材料放于载玻片的清水滴中,展开使其形成薄层;⑤盖:用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻的盖上,可减少气泡产生;⑥染、吸:将一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润全部标本。
3.口腔上皮细胞临时装片的制作过程:①擦:将载玻片和盖玻片擦拭干净;②滴:在载玻片的中央滴一滴生理盐水;③取:凉开水漱口后,用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下;④涂:将附着在牙签上的碎屑涂于载玻片的生理盐水滴中;⑤盖:用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻的盖上,可减少气泡产生;⑥染、吸:将一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润全部标本。
4.生命活动的基本单位是:细胞。
5.细胞的结构和功能:①细胞壁(仅植物细胞有):保护和支持细胞;②细胞膜:保护细胞和控制物质进出细胞;③细胞核:细胞的控制中心;含有染色体,染色体中有DNA ,DNA 上有遗传信息;④细胞质:具有流动性,有利于细胞内外物质交换;⑤线粒体:能量转换器,呼吸作用的主要场所,为细胞的生命活动提供能量;⑥叶绿体(仅植物细胞有):能量转换器,光合作用的场所,将光能转变成化学能储存于它所制造的有机物中;⑦液泡(仅植物细胞有):溶解着多种物质。
6.细胞的分裂:①细胞核先由一个分成两个;②随后,细胞质分成两份,每份各含一个细胞核;最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。
7.细胞分化:个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。
8.细胞分化形成——组织:植物的四大组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。
人体的四大组织:上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织。
9.10.草履虫:身体由一个细胞构成,是单细胞生物;呼吸靠表膜(细胞膜)进行;生长到一定大小时,通过分裂产生新个体。
第三单元 生物圈中的绿色植物1.藻类植物:大都生活在水中,能进行光合作用,无根、茎、叶的分化。
(常见藻类植物:水绵、海带、衣藻、紫菜)。
2.苔藓植物:大都生活在潮湿的陆地环境中,有茎、叶,根为假根,叶只有一层细胞,没有输导组织的分化,可作为监测空气污染程度的指示植物。
3.蕨类植物:大都生活在潮湿环境中,具有根、茎、叶,有输导组织。
(常见蕨类植物:卷柏、满江红、肾蕨)。
4.种子植物:以种子繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。
5.裸子植物:种子是裸露的,外面没有果皮包被。
(如:松、杉、柏、银杏、苏铁等)被子植物:种子外面有果皮包被。
(如:桃、大豆、水稻、玫瑰等)6.菜豆种子和玉米种子的异同:注意:在玉米刨面上滴一滴碘液,胚乳被染成蓝色。
7.种子萌发的条件:①自身条件:种子必需是完整的,胚必需是活的、不在休眠期。
②外界条件:适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
8.种子萌发的过程:先吸收水分(运输营养物质的需要),胚根突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。
9.种子的发芽率:种子发芽率= ×100%发芽种子数待检测种子10.植株的生长:①幼根的生长:分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积。
②枝条:由芽发育成。
③植株发育所需营养:水、无机盐和有机物。
含氮无机盐:促进枝叶的生长。
含磷无机盐:促进果实的生长。
含钾无机盐:促进茎的生长。
11.花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
雄蕊花药里有花粉,雌蕊下部的子房里有胚珠。
12.传粉:花粉从花药中散放落到雌蕊柱头上的过程。
分为自花传粉和异花传粉。
受精:胚珠内的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精卵的过程。
13.果实和种子的形成:花瓣、花蕊、柱头和花柱凋落14.根适于吸水的特点:根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
15.导管的功能:运输水分和无机盐。
水是由导管从下往上运输,营养物质由筛管从上往下运输。
16.蒸腾作用:水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程。
蒸腾作用主要通过叶片进行。
气孔:是植物进行蒸腾作用的门户,是气体交换的窗口。
气孔由一对保卫细胞组成。
17.蒸腾作用的意义:①促进植物体对水分的吸收;②促进植物体对水分和无机盐的运输;③降温。
18.光合作用:①概念:绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程。
②条件:光能、叶绿体③原料:二氧化碳、水④公式:二氧化碳+水 有机物+氧气⑤光合作用原理在生产上的应用:合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等。
⑥“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤:暗处理(耗尽叶中有机物);部分遮光;光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素);清水漂洗,滴加碘液。
结果:遮光部分不变蓝,见光部分变蓝。
证明:绿叶在光下制造淀粉。
19.植物的呼吸作用:①概念:植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程。
②公式:有机物+氧气二氧化碳+水+能量 ③呼吸作用是生物的共同特征。
二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
④呼吸作用的原理在生产中的应用:适当低温、充入氮气或二氧化碳可保存蔬果;保存种子时要晒干、低温充气;松土、排涝可促进根系呼吸;适当加大昼夜温差,降低呼吸作用,可提高作物产量。
20.我国植被面临的主要问题:①人均森林面积少,对森林资源利用不合理,伐优留劣,乱砍滥伐;②草原过度放牧,退化沙化等。
光能 叶绿体 (储存能量)储存能量第四单元生物圈中的人1.进化论的建立者达尔文提出:人类和现代人类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.人类的进化过程:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
3.男性和女性生殖系统的结构和功能:男性:睾丸——产生精子,分泌雄性激素女性:卵巢——产生卵细胞,分泌雌性激素子宫——胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘输卵管——受精的场所4.青春期的身体变化:①身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
②性器官迅速发育:男孩出现遗精,女孩会来月经。
5.人体需要的六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
水:约占人体中60%-70%。
无机盐缺失:钙——儿童缺钙易患佝偻病(鸡胸、X形或O型腿);中老年人易患骨质疏松症。
磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛。
铁——缺铁性贫血(乏力、头晕)。
碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍(海带、紫菜、碘盐)。
锌——生长发育不良、味尘发生障碍。
维生素A——皮肤干燥,夜盲症,干眼症。
维生素B1——神经炎,脚气病,消化不良,食欲不振。
、维生素C——坏血病,抵抗力下降、牙龈出血。
维生素D——佝偻病、骨质疏松症。
6.人体消化系统的组成:消化道:口腔咽食道胃小肠(十二指肠)大肠肛门消化腺:唾液腺——唾液淀粉酶肝脏——胆汁(将脂肪乳化成脂肪粒)胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶7.食物的消化:口腔小肠淀粉麦芽糖葡萄糖(从口腔开始被初步消化,在小肠被彻底消化)蛋白质氨基酸(从胃开始被初步消化,在小肠被彻底消化)脂肪甘油和脂肪酸(主要在小肠被消化)8.营养物质的吸收:小肠——人体吸收营养物质的主要器官,各种营养物质在小肠等处被吸收后,随着内壁血管中的血液运往全身。
胃——吸收水、无机盐和酒精。
大肠——吸收少量水、无机盐和部分维生素。
每日三餐,按时进餐9.合理营养不偏食、不挑食、不暴饮暴食均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔)防止食品在生产过程中被农药污染,蔬菜瓜果必需不吃有毒的食物(发芽的马铃薯、毒蘑菇)10.食品安全防止食品被细菌等污染,食用前要加热煮熟保持厨房和餐具的清洁卫生买经检疫合格的食品呼吸道:鼻腔咽喉气管支气管11.呼吸系统(呼吸道作用:气体进出肺的通道;清洁、湿润、温暖吸入的气体)肺:气体交换的场所12.肺泡与血液的气体交换:①吸气时膈肌收缩,胸腔上下径增大,肋间肌收缩,胸腔前后径、左右径增大,肺扩张,肺内气压小于外界气压,气体由外界进入。
呼气则相反。
②吸气和呼气末时肺内气压等于外界气压。
③呼出的气体中,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加。
④气体交换是通过气体扩散实现的。
13.血液的成分和功能:成分:水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等血浆功能:运载血细胞,运输养料和废物血液红细胞:①形态:两面凹的圆饼状。
成熟的红细胞无细胞核;②特性:在含氧量高的地方容易与氧结合,在含氧量低的地方容易与氧分离;③功能:运输氧。
白细胞:①形态:有细胞核,呈圆球状;②特性:白细胞能穿过毛细血管壁,集中到病菌入侵部位,将病菌包围,吞噬;③功能:防御和保护。
血小板:①形态:形状不规则,无细胞核;②功能:止血和加速凝血14.三种血管的结构和功能:图见小册子P13①心脏壁主要由心肌构成,心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔;②主动脉连左心室,肺动脉连右心室,上下腔静脉连右心房,肺静脉连左心房;③房室瓣和动脉瓣的作用:保证血液只能沿一定的方向流动,不能倒流。