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人是万物的尺度优秀课件
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质言之,人文主义是注重人、人性、尊重人存 在的价值的一种文化传统。
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选 选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧 1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷��
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选 选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧 1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷��
人是万物的尺度 PPT课件 课件1 人民版
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7.智者、苏格拉底、斯多亚学 派的一致主张有( B ) A、强调人类的感性 B、推崇以人为中心 C、主张美德即知识 D、提出人人生而平等
古代雅典城邦民主政治的形成发展
公元前 8世纪
雅典城 邦萌芽
公元前6 世纪初
公元前6 世纪末
公元前5 世纪
伯利克里执政, 雅典民主政治发 展到顶峰
克利斯提尼改 梭伦改革, 革,雅典民主 雅典民主制 政治确立 度基础奠定
B.人文主义 C.人人平等
D.人创造了万物
二.苏格拉底
1.背景: (1)智者学派重视人的作用,但忽视道德 (2)雅典社会世风日下、道德沦丧 ★2.主张: (1)“有思想力的人是万物的尺度” (2)“美德即知识” 公元前469—前399 (3)善是人的内在灵魂、“认识你自己”
知识就是美德
认识你自己
第1节 人是万物的尺度
[课标要求] 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等 人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。
人文精神(humanism)
何谓“人文精神”?
狭义是指欧洲文艺复兴时期的一种思潮,其核心为: 以人为本,重视人的价值;张扬人的理性;主张灵肉 和谐、立足于现世生活的超越性精神追求。
广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。①人性, 对人的幸福和尊严的追求;②理性,对真理的追求; ③超越性,对生活意义和人生价值的追求。 “人文精神”的核心是关心人,尤其是关心人的精 神生活;尊重人的价值,尤其是尊重人作为精神 存在的价值。
专题六
西方人文精神的起源和发展
回顾近代中国思想发展历程
洋务运动——学习科学技术
维新运动、辛亥革命——学习制度 新文化运动、五四运动——学习思想
★单元线索
《人是万物的尺度》PPT课件
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宙 ❖ 有一天夜晚,宙斯和赫拉(宙斯的胞妹)悄悄的起 ❖ 来,站在草坪上完成了婚姻大事。宙斯经常离开奥林
斯 ❖ 匹斯山,下凡拜会仙女们,赫拉以为自己被宙斯抛弃
❖ 而大发雷霆。当丈夫回到家里的时候,就当着众神的
和 ❖ 面训斥他,并且离家出走,她来到和宙斯第一次幽会的
❖ 地方,独自伤心垂泪。发誓再也不回家。宙斯想出了
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15
普罗泰戈拉佚事
起初,普罗泰戈拉默默无闻。后来他流浪到 雅典,埋头沉思了几年,然后,冲出门对人们大 喊:“人是万物的尺度。你们与其把时间耗在争 论真理上,不如用来改善自己的物质生活。正巧 啊,那会儿雅典的老百姓正为战争造成的缺吃少穿 愁苦着。而老普的实用主义,恰对众人的心思。 人既然是万物的尺度了,那么,咱就不管是非曲 直,只选择对自己有利的。因此,老普一炮走红, 四面八方的小青年们,纷纷揣着银子投奔到老普 门下求学。老普开始职业教师的生涯。
狭义是指文艺复兴时期的一种思潮,其核心思 想为:一、关心人,以人为本,重视人的价值,反 对神学对人性的压抑;二、张扬人的理性,反对神 学对理性的贬低;三、主张灵肉和谐、立足于尘世 生活的超越性精神追求,反对神学的灵肉对立、用 天国生活否定尘世生活。
质言之,人文主义是注重人、人性、尊重人存 在的价值的一种文化传统。
上最大的室内雕像,宙斯神像所在的宙斯神殿则是奥林匹克运动
会的发源地,部份奥运项目就曾经在此举行。遗址位于希腊西岸
奥林匹亚(Olympia)的古城中。
宙斯神殿建于公元前470年,于公元前456年完工,由建筑师
Libon设计,宙斯神像则由雕刻家Pheidias负责。整座神像及他
所穿的长袍都是由黄金制成,他头戴橄榄编织的环,右手握着由
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人民版 “人是万物的尺度”优秀ppt课件3
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人文精神的起源与发展
西方 思想 史上 的三 次大 的思 想解 放运 动
智者运动
公元前5世纪
起源
文艺复兴
公元17、18世纪
成熟
6.1 “人是万物的尺度”
• 课标要求: 了解古希腊智者学派和苏格拉底对人 的价值的阐述,理解人文精神的内涵。
一 “智者的启蒙”
时间: 约公元前5世纪中叶 原因 ①希腊工商业发展、平民地位提高
产生: 公元前4世纪末至公元前3世纪初
创始人:芝诺 其他代表:西塞罗等
创始人及代表人物
斯 多 亚 学 派
斯多亚哲学
物理学(自然哲学):逻各斯 伦理学 逻辑学 逻各斯(最高理性) 人人与生俱来带有理性 人人生而平等
主张或观点
意义
第一次系统论述人类生而平等理论 第一次论证天赋人权、人生而平等这 一西方人文主义的核心理论
专题六 西方人文精神的起源 与发展
基本线索 ㈠西方人文精神的产生、复兴和发展成熟 过程 ㈡西方思想史上的三次思想解放运动
内容标准:
了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值 的阐述,理解人文精神的内涵。 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁· 路德等人的主要 思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的 观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选 选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧 1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。 得快
人民版必修3《人是万物的尺度》ppt课件1
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参考答案 同:都把人类社会作为研究主体,强调人 类的理性,否认绝对权威。 异:智者学派忽视道德、追求功利 苏 格拉底重视更重视人的伦理道德,提出美 德即知识 。
合作学习(互相讨论,探究答案)
普罗塔戈拉
探究:普罗塔戈拉和苏格拉底对 “人的价值”的认识有何不同?
参考答案: 在普罗塔戈拉那里,人还只是个 体感性的人,而在苏格拉底那里, 人则成了具有普遍性的理性思维 的人。即“人是万物的尺度”中 人对自己的认识仍停留在感性认 识的阶段,而“认识你自己”中 人对自己的认识则已经具有了理 性认识的含义。
B
B、雅典民主政治的高度发达
C、个人主义的成长
D、解决自身问题的需要
巩固练习
4、苏格拉底哲学探索的指南是
A
A、“认识你自己”
B、“人是万物的尺度”
C、“未受考察的生活是不值得过的”D、否认绝对权威
5、苏格拉底悲剧性的死,就其政治制度而言能够表明
A、苏格拉底人格中的光辉 B、死刑应该废除 C
C、雅典民主政治的混乱 D、希腊政治中的迷信色彩
6、在西方历史上,第一次系统论述人类“生而平等”的
是 A、希腊的智者运动
B、斯多亚学派 B
C、文艺复兴运动
D、百科全书派
敬请各位专家指教 谢谢
普罗塔戈拉是西方第一次思想解放运动 的先驱 (2)智者学派对雅典民众的思想启蒙和 解放起了积极的促进作用。
自主学习(提出问题 ,阅读课文)
问题:公元前5世纪中叶的古代希腊为什么会出现智 者运动?
地理环境
(客观条件)
希腊工商业发展
(根本原因)
城邦奴隶制民主政治
(主要原因)
平民地位提高 个人主义成长
解决实际问题的需要
合作学习(互相讨论,探究答案)
普罗塔戈拉
探究:普罗塔戈拉和苏格拉底对 “人的价值”的认识有何不同?
参考答案: 在普罗塔戈拉那里,人还只是个 体感性的人,而在苏格拉底那里, 人则成了具有普遍性的理性思维 的人。即“人是万物的尺度”中 人对自己的认识仍停留在感性认 识的阶段,而“认识你自己”中 人对自己的认识则已经具有了理 性认识的含义。
B
B、雅典民主政治的高度发达
C、个人主义的成长
D、解决自身问题的需要
巩固练习
4、苏格拉底哲学探索的指南是
A
A、“认识你自己”
B、“人是万物的尺度”
C、“未受考察的生活是不值得过的”D、否认绝对权威
5、苏格拉底悲剧性的死,就其政治制度而言能够表明
A、苏格拉底人格中的光辉 B、死刑应该废除 C
C、雅典民主政治的混乱 D、希腊政治中的迷信色彩
6、在西方历史上,第一次系统论述人类“生而平等”的
是 A、希腊的智者运动
B、斯多亚学派 B
C、文艺复兴运动
D、百科全书派
敬请各位专家指教 谢谢
普罗塔戈拉是西方第一次思想解放运动 的先驱 (2)智者学派对雅典民众的思想启蒙和 解放起了积极的促进作用。
自主学习(提出问题 ,阅读课文)
问题:公元前5世纪中叶的古代希腊为什么会出现智 者运动?
地理环境
(客观条件)
希腊工商业发展
(根本原因)
城邦奴隶制民主政治
(主要原因)
平民地位提高 个人主义成长
解决实际问题的需要
人是万物的尺度 PPT课件 课件5 人民版
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1. 苏格拉底被誉为“智慧的化身”,下列有关苏格拉底的说法,错
误的是 A.他的哲学追求主要集中在认识人自身这一命题上
C
B.他强调知识的作用,认为无知是一切罪恶的根源
C.认为好坏优劣取决于个人的尺度
D.他使哲学开始成为一门研究“人”的学问
2.马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”,是“智慧”的化身。
这主要是指 A.首先对客观世界进行哲学思考
与政治。
③希腊公民具备下列哪些基本素养?
A.珍视个人自由;敢于表现个性,不屈从权威;
B. 善于从事政治和文化艺术活动;
C.追求智慧与平等;
D.具有雄辩的技巧和演说的技能。
雅典民主政治出现高峰
希腊工商业发展
平民地位提高、个人主义成长和解 决实际问题的需要
智者运动兴起的 原因
3. 智者运动最主要的代表是谁?有何主张?
苏格大约拉苏公底格元之拉前死底39把9年哲,学苏格从拉天底上因“拉不回敬国 家了所人奉的间神。,并且宣传其他的新神,败坏青
年”的罪名被判死罪。 ——哲学家西塞罗 在收监期间,他的朋友买通了狱卒,劝
他逃走,但他决心服从国家的法律,拒不逃
影响?走。后使来哲在狱学中真服正毒成受为死一终门年7研0岁。
究“人”的学问。
•
12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过.看得见自己。
人是万物的尺度PPT课件 人民版
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人文精神与人文主义
人文精神: 人的思想意识、思维习惯和 心理活动中的人文主义倾向。 核
心 内 涵
人文主义: 注重人、人性,尊重人存在 的价值的一种文化传统。
“人是万物的尺度”
——西方人文主义精神的起源
课程标准:
了解古代希腊智者学派和苏格拉底等 人对人的价值的阐述,理解人文精神 的内涵
09高考考纲
请思考
1、孔子与苏格拉底是公元前5世纪的东西 方巨人,两者思想的不同之处是 A重视道德的意义,B肯定人的价值 C强调知识的作用 D推崇君主的权威
2、孔子与苏格拉底几乎是同一时代的伟大 思想家,两者的共同之处有①都重视人的伦
理道德②都主张道德就是知识③其主张都是为 了维护衰落中的现实制度④都主张认识人自己 A①②③④B②③C①②③D①③
局限:智者学派过分强调了个人的感觉,在 认识论上陷入相对主义和主观主义。
普 罗 泰 戈 拉 佚 事
起初,普罗泰戈拉默默无闻。后来他 流浪到雅典,埋头沉思了几年,然后,冲 出门对人们大喊:“人是万物的尺度。你 们与其把时间耗在争论真理上,不如用来 改善自己的物质生活。正巧啊,那会儿雅典 的老百姓正为战争造成的缺吃少穿愁苦着。 而老普的实用主义,恰对众人的心思。人 既然是万物的尺度了,那么,咱就不管是 非曲直,只选择对自己有利的。因此,老 普一炮走红,四面八方的小青年们,纷纷 揣着银子投奔到老普门下求学。老普开始 职业教师的生涯.
一个青年问苏格拉底:“怎样 才能获得知识?”苏格拉底将 这个青年带到海里,海水淹没 了年轻人,他奋力挣扎才将头 探出水面。苏格拉底问道: “你在水里最大的愿望是什 么?”“空气,当然是呼吸新 鲜空气!”“对!学习就得使 上这股子劲儿。”
(二)真理与自由的殉道者
人民版 “人是万物的尺度”优秀ppt课件2
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再见
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选 选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧 1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。 得快
人是万物的尺度(金乡)ppt
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(2008年山东省实验中学高三模拟考试)公元前 六世纪到公元前四世纪是东西方哲学思想发展的 重要时期,当时对儒家的“民本思想”与智者学 派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不 同是 A.讨论主题不同 B.诞生的政治氛围不同 C.价值取向不同 D.所处的历史阶段不同 答案:B 解析: “民本思想”诞生在中国由奴隶制时代 到封建制时代的社会变革时代,“人文主义”诞 生在希腊由君主制到贵族制再到民主制确立的过 程之中。
苏格拉底
材料一:“你,我的朋友,伟大、强盛而且智慧的城市雅 典的每一个公民,像你这样只注意金钱名位,而不注意智 重视道德 慧、真理和改进你的心灵,你不觉得羞耻吗?” 材料二: “美德不是孤立存在的一些观点和准则,任何美 德都须具备相应的知识,无知的人不会有真正的美德。每 美德即知识 一种美德都离不开知识,知识是美德的本质” 材料三:“未受考察的生活是不值得过的” 强调人类的理性,否认绝对权威
2、你对苏格拉底之死有何认识? 雅典民主制的局限…… 苏格拉底的殉道精神,人格魅力……
从智者学派到苏格拉底,再到斯多亚学派,西方的人 文精神是怎样产生和发展的? 人人生而平等
人是理性的动物 人是万物的尺度
人的尊严和价值
人生而平等 人的理性和美德
人是神灵的玩物
(核心:人的地位和内涵的变化)
学习思考: 人文精神为什么起源于公元前5世纪的 古希腊?
(08济宁高二历史)在古代雅典,不少人对以 “人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持 反对态度,他们最有可能担心智者学派的活动 会 A.阻碍社会经济的发展 B.引发外族的入侵和奴役 C.导致雅典人口的流失 D.危及社会的秩序和道德 答案:D 解析:智者学派过分强调个人的主观感受,忽视 人们认识的共同性,认为没有是非之别,这样 的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开 了方便之门,故人们担心会危及社会秩序和道 德。
【历史】6.1《人是万物的尺度》课件(人民版必修3)
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● 2004年2月23日,云南大学2000级学生马加爵在
宿舍残忍杀害4名同学„„ ● 2002年2月23日,清华大学电机系四年级学生刘海 洋将硫酸泼向北京动物园的5只熊;2005年复旦大学 研究生张亮虐杀30多只小猫„„ ● 法制日报报道:武汉某大学副教授利用化学知识, 在大学实验室里研制开发新型毒品麻果被逮捕„„ ●新华社电:曾就读于某大学计算机专业的电脑奇才 黄永波研究出了可盗他人资料的软件“期货精灵”, 非法牟利数3000余万元„„
同
苏格拉底
体现人文主义精神,肯定人的价值, 否认绝对权威 忽视道德, 追求功利 强调人的理性, 重视道德
异
为了真理与自由,他自愿选择死! 既服从城邦法律的判决,又捍卫思 想自由和人格尊严。
苏 格 拉 底 之 死
罪名:不敬神和败坏青年
苏格拉底和孔子的异同
(前469-399年)
(前551-479年)
苏格拉底
孔子
时代丧。
强调“道德”的价值;重视教育 的功能。 强调人在社会中的地 位、权利和责任,有 利于个性发展,有利 于民主政治的发展。 从君主统治 出发,根本 上是压制了 人的个性发 展。
异
影响
1.为西方第一次启蒙运动先驱的古希 腊思想家是( ) A、芝诺 B、苏格拉底 C、但丁 D、普罗塔戈拉
神 自然 人
公元前8、9世纪的希腊神话时代,人 们称宙斯是众神之王,人类之王,人 们按神谕安排事情。 “万物皆源于水,又复归于水” “世界是一团永恒的火” ---泰勒斯(公元前6世纪)
人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度, 也是不存在的事物不存在的尺度。 ---普罗泰戈拉(公元前5世纪中叶)
材料:在一次运动会上,一名观众被标枪刺死,他的亲 人提请法庭审判确定谁应该是这一事故的责任人。 陪审员职业分类 生产标枪的手工业者 运动员 运动会的组织者 ——根据杨适《哲学的童年》整理 观点
人是万物的尺度PPT课件 人民版

10水平测试说明
了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的 价值的阐述
自主学习提纲
一、智者的启蒙 1.智者运动的兴起 2.智者及其言论特点 3.代表人物及其思想观点 4.智者运动的作用
1.智者运动的兴起
(2)原因:
自主学习提纲
(1)时间: 大约公元前5世纪中叶
①希腊工商业发展、。 ②雅典民主政治高度发展。 ③平民地位提高;解决实际问题的需要。 与人类自身相关的问题。 (3)探讨问题: 是一场反对旧的思想方法和传 (4)性质: 统的运动,是一场思想革命。
三、这一时期人文精神的基本内涵
结合普罗塔戈拉和苏格拉底主要的哲学 观点归纳人文精神的基本内涵
肯定和强调人的价值、人的作用 尊崇人的理性,追求思想自由
苏格拉底教学法 苏格拉底在教育学生 时,首先摆出一付很无 知的样子,向学生请教 一个问题,然后顺着 学生的思路一步步 地发问;当学生有
了迷惑时,他并不急于告知答案而是举出一些实 例,引导和启发学生从中得出正确的结论。后人 将这种方法概括为四个部分:讥讽、“助产术”、 归纳和下定义。
请思考
1、孔子与苏格拉底是公元前5世纪的东西 方巨人,两者思想的不同之处是 A重视道德的意义,B肯定人的价值 C强调知识的作用 D推崇君主的权威
2、孔子与苏格拉底几乎是同一时代的伟大 思想家,两者的共同之处有①都重视人的伦
理道德②都主张道德就是知识③其主张都是为 了维护衰落中的现实制度④都主张认识人自己 A①②③④B②③C①②③D①③
人文主义的含义
广义指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地 说,就是关心人,尤其是关心人的精神生活;尊重 人的价值,尤其是尊重人作为精神存在的价值。
狭义是指文艺复兴时期的一种思潮,其核心思 想为:一、关心人,以人为本,重视人的价值,反 对神学对人性的压抑;二、张扬人的理性,反对神 学对理性的贬低;三、主张灵肉和谐、立足于尘世 生活的超越性精神追求,反对神学的灵肉对立、用 天国生活否定尘世生活。