部编版小学语文古诗词三首 公开课教案教学设计

古诗词三首教学设计（3课时）

教学内容简析：

《古诗词三首》课文中有两首古诗和一首词组成，分别是李白的《独坐敬亭山》、刘禹锡的《望洞庭》，还有白居易的词《忆江南》，三首诗词在内容上都是写南方自然风光的。《独坐敬亭山》表现了李白在政治上遭受打击后，心情郁闷，到敬亭山寻求慰籍的孤单寂寞的心情。《望洞庭》是唐代文学家、诗人刘禹锡被贬为朗州司马后，赴任的途中经过洞庭湖时，月夜遥望洞庭湖写下的。《忆江南》是唐代诗人白居易的作品。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们的记忆中留下了难忘的印象。

学生学情分析：

本组课文都是我国著名的风景名胜，风景美不胜收，而且语言丰富多彩，一定能激发学生学习的兴趣，而且本单元教学中还要开展一些语文活动，进一步拓宽学生的视野，从中感受大自然的美，激发学生对大自然的热爱、对祖国的热爱之情。四年级的学生经过三年的语文学习，他们已经具备了一定的语文学习能力，积累了一定的语言基础，具备了一定的知识储备，能对已学过的知识进行一定的自主运用和表达，听说读写已具有相当的能力。

教学目标：

1.知识目标：认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“江南、洞庭”等词语。理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思搜集、

背诵别的描写山水风光的古诗。

2.技能目标：能有感情地朗读课，背诵，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。

3.情感目标：在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情感。

教学重、难点：

正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。教师教的方法：示范法、引导法、归纳法

学生学的方法：合作学习法、自主学习法、探究性学习法、观察法、表述法

教学课时：3课时

教学过程：

第一课时

一、课件演播，引入课题

同学们，假期我们游览了不少地方吧？

1.课件呈现庐山，西岭雪山等风景图。

这是哪里？你能用一些古诗句来说一说这些景象吗？

2.再以课件形式呈现“江南春色”“洞庭胜景”“独坐敬亭”等三幅写意画。

这些地方漂亮吗？知道这是哪些地方吗？（如果不知道，教师点明这分别是敬亭山、洞庭湖及江南风光。）

3.现在我们就去领略这些美丽的风光吧！翻书读第１课《古诗词

三首》。

板书课题“１.古诗词三首”

二、借助注释，自读明义

我们今天先学习第一首诗《独坐敬亭山》。

1.简介作者及敬亭山：

我们今天学习的是唐代诗人李白的诗。亭，读 ting，我们学过的“停”去掉“亻”即是这个字。这个字常见于亭子的名称上，如爱晚亭、醉翁亭等。

敬亭山：在今天的安徽省宣州市北５公里，山高２８６米。

2.教师范读古诗，生试读正音，再流利朗读。

3.学生借助注释，初步了解诗句意思。

4.交流。

三、介绍背景，探究其义

1.介绍李白作诗背景。

2.再读古诗，自问互问：

通过介绍，大家再读古诗，看有什么新的体会或疑问？

3.全班再读，教师追问：

（1）“独”坐是“谁”独坐？

（2）读诗，仔细体会，诗人独坐敬亭山，看到些什么？诗人听到些什么？会想到些什么？

解“独”进入情景：

解“独”：逐句找“独”，分句朗读。

悟“独”感受孤独：

古诗到底是什么勾起了李白的孤独？

鸟飞、云去本是大自然的自然景象呀，为什么现在使得李白倍感孤独呢？

（本来，还有众多鸟相伴；本来，还有一朵孤云为伍，但是现在它们都离我而去，作者想了些什么呢？这两句话与题目的哪个字呼应呢？）

根据学生回答，教师补充背景资料课件出示：

《独坐敬亭山》作于天宝十二载（公元７５３年），当时距李白被罢官离开京城长安已整整十年时间了。长期过着飘泊不定的生活，使李白饱受了人间的辛酸苦辣，倍添了孤独与寂寞的感情。

4.析“看”想象，释放孤寂

（1）相看想象：播放画面、背景音乐。想象那是怎样的一番情景。

（2）人山对话：“相看”是相互看：

明明只有诗人一个人在敬亭山，谁和他相互看呢，这里你读懂了些什么？生试读“相看两不厌，只有敬亭山”，你觉得应该把哪些词语重读才能体现出作者的情感。

课件出示写话练习：

（3）组织交流。

四、诵读尝试，背诵默写

1.通过探究，我们明白了诗意诗境，你头脑中有一幅什么样的图

画呢？（什么样的人，什么样的景，什么样的情？）能不能试着读一读，用你的声音的快慢、轻重来塑造这些画面？

2.试着画出停顿及重音。

3.全班交流，教师点拨。

4.背诵古诗，默写古诗。

五、联系拓展，安慰孤愁

1.补充《秋浦歌》：

白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜？

从秋浦歌中你读出了一个怎样的李白？从哪读出的？

2.安慰诗人：

背诵《静夜思》，李白你不要孤愁，你时刻想着家乡的亲人，家乡的亲人此时也正想着你。

背诵《赠汪沦》，李白不要孤愁，因为你拥有，你不忘故人，你的好朋友汪伦同样也念叨着你呢。

背诵《望庐山瀑布》，李白不要孤愁，因为你拥有，你一生游历了名山大川，此时庐山的瀑布也正想着你呀！

李白啊，李白，你永不孤愁，因为你拥有，时隔千载的今天我们仍在传承，仍在大声诵读你那不朽的诗篇。背诵《独坐敬亭山》。

第二课时

一、导入揭题