2017届高三作文审题训练

2017届高三作文审题训练
一、阅读下面一幅漫画，围绕漫画内容写一篇不少于800字的议论文或散文。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

内容分析：
含意理解：
自己观点：
文章结构：
二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

据媒体报道，目前，南京市一所中学要求高三年级学生家长轮流替代老师进行监考和带早晚自习。

据说，学校这种做法是家长委员会主动提出的，学校并没有强制要求。

但实行后，有些家长觉得这样做促进了家校互动，有些却觉得难以接受。

学生们对此也有不同看法。

此事传开，一时间在社会上引发热议，各种说法都有。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

内容分析：
含意理解：
自己观点：
文章结构：
三、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。

如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的
发展需要。

考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮，养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。

为此，学校很犹豫。

不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，作文立意参考
内容分析：
含意理解：
自己观点：
文章结构：
四、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）
2016年7月8日．英国19岁的女孩史密斯在吃午餐时将一根薯条喂给一只鸽子，然而过了一会，一个议会工作人员走过来以乱抛垃圾为由给他开了25英镑的罚单。

史密斯说，鸽子已经将薯条吃完，现在地土并没有垃圾了，拒付罚款。

然而，11月3日，史密斯收到一封法院的传唤信，上面说她乱丢垃圾的行为违反了环境保护法第87条，而且罚款的数额已经升到100英镑。

史密斯说，无法理解自己竟然因一个善举而被罚。

综合材料的内容和含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

内容分析：
含意理解：
自己观点：
文章结构：
2017届高三第二学期作文审题训练一解析
一、【解析】本题考查写作能力。

这是一篇漫画作文，因此要仔细观察漫画，理解漫画寓意之后写作。

这幅漫画是一组对比，其一是一个人在阳光下昂首挺胸走路，他的心境是美好的，他的脚下是百花盛开。

其一是一个人在月光下走路，他走得很辛苦，心情是凄楚的，他的周围是落叶纷飞。

显然，人的心态决定了自己的人生态度，人的价值观决定了人的生活状态。

这样就可以产生相关的立意，比如①心若向阳，百花盛开；②把握好自己的心态情绪；
③培养开朗乐观向上的人生态度等。

二、【解析】本材料的核心内容是学生家长主动代替老师进行监考和带早晚自修，反响不一。

核心相关各方：家长、学校、学生、社会。

材料对学生家长轮流替代老师进行监考和带早晚自习的行为已经提供了几种观点，有些家长觉得这样做促进了家校互动，学生自己也可以作进一步探讨：家长监考或看晚自修有助于家长了解孩子；有些却觉得难以接受，可思考为什么难以接受。

考生可选择支持或反对的观点，也可将二者结合起来综合立意。

创新学校教育管理模式值得点赞，创新学校教育管理办法应考虑学生的心理实际，做事不可越俎代庖等都可以作为立意。

三、【解析】1．赞成“拆除”，发展是硬道理，创新是时代的需要，“不破不立”。

2．赞成“保留”，旧教学楼是学校历史文化的重要实物资料，是一种文化精神的载体，它见证了学校的沧桑变化。

一旦破坏，就再难以恢复和接续。

3．“拆”与“留”并不矛盾。

“新“和“旧”完全可以处理好，那如何处理“新”和“旧”的关
系呢？
可将对历史作出贡献的旧楼进行摄影，录像，制作模型等处理，作为文化遗产留给后人。

四、【解析】审题参考：
角度一法律不能随意破坏，行事要有法律意识，哪怕是善举。

角度二法理人情，法律也应有温度，法律不仅仅是冰冷的惩罚。

角度三法律和善举的融合，法律是最低的道德、道德应该维护法律的权威
（每一个角度又可从执法者和“违法者”，两面确定立意）。