第五课文化创新复习课件

第五课文化创新复习课件 (共17张PPT)

• 1.文化创新来自创作者的灵感，文化创新主要靠创作
者的聪明才智。
• 2.文化创新的源泉是传统文化、根基是社会实践 • 3.文化发展的实质是要在继承的基础上发展 • 4.文化传播是文化创新的重要基础 • 5.固守本民族传统文化是民族虚无主义，根本否定传统文化是守旧主义
复习目标二：通过重难点突破理解社会实践是文化创新的动力。通过体验高考提高运用知识分析和解决问题的能力。
第二单元文化传承与创新
第5课文化创新
1、文化创新的源泉和动力 2、文化创新的意义 3、创新与继承的关系 4、创新与借鉴、融合的关系 5、坚持文化创新的正确方向
复习目标1：结合提纲，自主复习，夯基固本
主干知识梳理
1.构建第5课知识体系 2.社会实践对文化创新的作用 3.文化创新对社会实践的作用 4.怎样进行文化创新 5.文化继承和创新的关系 6.怎样面向世界、博采众长（或怎样对待相关知识，分析实践在冯洪钱创作《民间兽医本草》过程中的作用。(10分) 【答案】①实践是认识的基础。(2分) ②亲身的实践和他人的实践为冯洪钱提供了研究课题，(2分)为《民间兽医本草》的创作积累了丰富的经验材料，(2分)验证了兽医中草药成果的科学性；(2分)兽医药研制及其在畜病治疗实践中的成功应用，体现了创作《民间兽医本草》的目的和价值。(2分)
收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。
经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008年完成了
系列著作《民间兽医本草》，共计638万字，插图2 353幅。书中收录3 505种中草药，附方40 000多则。《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，

文化创新ppt课件

推动社会实践的发展 2、文化创新的作用
促进民族文化的繁荣
3、在新时代，应怎样进行文化创新？
余光中于1928年出生于南京，祖籍福建永春，1949年去香港，1950 年去台湾。诗人对于中国传统文化、古典文学一往深情，极其钟爱，他承继了传统文化中乡愁这一永恒的主题，写出了新意；另一方面，由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，不免经常流露出来。
第五课文化创新一、文化创新的源泉和作用 1、文化创新的源泉
思考：你了解《马兰谣》的创作背景吗？
名诗欣赏：
乡愁(余光中) 小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头
后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲啊在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头
பைடு நூலகம்
思考：从《马兰谣》和《乡愁》的创作，你可以得出什么结论？
文化创新来源于社会实践，社会实践是文化创新的动力和基础。
高尔基（1868～1936）前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的 “社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。

高三政治复习第五课文化创新PPT课件

4.克服两种错误倾向:
错误倾向
主要表现
“_守__旧__主__义__”和“_封__闭__ 固守本民族传统文化,拒绝接受新
_主__义__”
文化和外来文化
“_民__族__虚__无__主__义__”和 “_历__史__虚__无__主__义__”
一味推崇外来文化,根本否定传统文化
【思考辨析】 1.文化创新的渊源就是文化创新的源泉。 ( × ) 提示:此观点错误。社会实践是文化创新的源泉,而文化创新的渊源则是传统文化和外来文化中一切人类文明的优秀成果,二者不可混淆。 2.文化创新的根本途径就是基本途径。 ( × ) 提示:此观点错误。文化创新的根本途径是立足于社会实践,这也是文化创新的源泉和动力。文化创新的基本途径有两条,一是继承传统、推陈出新,二是面向世界、博采众长。
【名师点睛】社会实践是文化创新的源泉和动力,人民群众是文化创造的主体,一切文化都根源于人民群众的社会实践。但不能由此认为人民群众直接创造了一切文化,不能否认广大文艺工作者在文化创新中的重要作用。
【考向聚焦】考向一文化创新的意义 1.(2012·山东文综)茂腔是山东独特的地方戏曲。由茂腔经典剧目《墙头记》改编制作而成的茂腔动漫剧,既具有浓郁的民俗风情又不乏时尚元素,深受观众喜爱。材料反映的文化生活道理是 ( ) A.中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 B.创新是文化富有生机与活力的重要保证 C.大众传媒是实现传统文化创新的根本途径 D.不同地方文化存在着共性和普遍发展规律
3.在文化交流中,“海纳百川”与“以我为主”并不矛盾。 (√)
提示:此观点正确。“海纳百川”表明必须充分吸收外国文化的有益成果才能更好地推动民族文化的繁荣和世界文化的发展;“以我为主”强调文化创新不能离开传统文化这一根基和土壤,二者都着眼于促进民族文化繁荣和世界文化的发展,是一致的。 4.(2012·山东文综T22·C项)大众传媒是实现传统文化创新的根本途径。 ( × ) 提示:此观点错误。立足于社会实践是文化创新的根本途径。

必修三第五课文化创新【高考】总复习政治选择性考试教学课件

5、我国宪法赋予了各族人民平等的政治权利、人身自由权利 64、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
观点二：基本正确。发展中国家最好不要参加①创新是文化富有生机与活力的重要保证。②文
：化学与社会发展
52.7让、自纽己扣的第内一心颗藏就着扣一错条了巨，文新龙可，你化的用既扣是到创作一最种后苦一刑颗化的创的，才也发创发新繁是现一。新展的荣种有乐一可，根。趣些。事以是本文一开推文标化始就动化准创是错社创。新的，会新，③可只实的是文有到践根一化最后的本个创才不发目民新得不展的族能承认。，的够。推也文促动是化进社检永民会验葆族实文生文践化命化力和富有凝聚力的重要保证
区分文化创新的七个关键词（1）文化创新的源泉——社会实践。（2）文化创新的动力——社会实践。
（3）文化创新的目的——推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
（4）文化创新的根本途径——立足于社会实践是文化创作的源泉，也是文化创作的基本要求，是文化创新的根本途径。
文化发展提供强大的物质技术手段 ③强化文化的统一
性、缩小文化的差异性 ④增强对中国特色社会主义的
文化自信
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析：大力推进科技创新能为文化发展提供强大的物质技术手段，也有利于我们树立高度的文化自信，② ④入选；世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，①错误；科技创新不是强化文化的统一性、缩小文化的差异性，③错误。
串一串
【串一串】 ①社会实践 ②社会实践 ③文化不断创新 ④文化创造 ⑤重要保证 ⑥社会实践 ⑦民族文化 ⑧社会实践 ⑨推陈出新 ⑩博采众长 ⑪封闭主义 ⑫历史虚无主义
考点一文化创新的源泉和作用

第五课文化创新复习课件.ppt

一
、
（1）必要性
文化
1、为什么
（2）创新的意义
创
（3）文化创新的作用
新
的 2、怎样才能创新 ———— 立足于社会实践
源
泉
和 3、谁来创新——人民群众
作
用
（一）根本途径-----立足于社会实践
二
社会实践是文化创新的源泉、动力、根本目的
、和检验标准
文（二）基本途径（古为今用洋为中用）
化 1.基本途径之一----继承传统，推陈出新。（“取其
一方面，需要文化创新，以适应实践中的新情况，回答新问题，另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了丰富的资源和条件。 ◆人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体，立足于人民群众的实践，是文化创新的根本途径。
2、文化创新的根本目的是推动社会实践的发展。
文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。通过文化创新促进人的全面发展，也是检验文化创新的标准所在。
本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。 B、社会实践是文化创新的动力。
一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化以适应新情况，回答新问题；
另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
社会实践和文化创新的关系
1、社会实践是文化创新的源泉和动力。
(1)结合材料一，运用《文化生活》的有关知识，分析文化创新的途径。(10分)
（1）①立足社会实践。社会实践是清明文化创新的根本途径。②继承传统，推陈出新。发扬传统清明文化中健康有益的内容，去除封建落后的成分；采用节约环保的绿色过节方式，注入体现时代要求的新内容。③博采众长，以我为主。既吸取外来有益文化，又保持我国清明文化的民族特色。④坚持正确方向。克服“守旧主义”和“封闭主义”、 “民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。（10分）

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D．③④
解析选B ①正确，该剧改编自意大利歌剧《图兰朵》，融合了中西方戏剧、音乐元素，这种文化创新是通过文化融合实现的。②错误，文化多样性是人类文明进步的重要动力。③正确，该剧最后在罗马上演，让西方观众在他们熟悉的故事中领略中国京剧艺术魅力，说明文化的交流、借鉴与融合有助于世界文化繁荣发展。④错误，文化创新的源泉是社会实践。
考点二文化创新的途径
1.创新与继承的关系
（1）关系：在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华，去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新，革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
提示：（1）文化创新的源泉≠文化创新的渊源≠文化创新的根基。文化创新的源泉是人民群众所从事的社会实践；文化创新的渊源是传统文化和外来文化中人类文明的一切优秀成果；文化创新的根基是对传统文化的批判性继承。（2）社会实践是文化创新的动力包括两层意思：一是社会实践中遇到的新问题推动文化创新；二是社会实践的发展，为文化创新提供资源和条件
数文人雅士以鹤自喻，折射出人们对它的喜爱。现在，“人与自然是生命共同
体”的理念成为社会共识，人们从人与自然环境和谐相处的高度来欣赏鹤、喜
爱鹤、保护鹤。鹤的寓意的变化表明( )
①人们的审美观念深受价值观念的影响
②文化决定人们的思维方式和价值观念
③社会实践是文化变化发展的动力和源泉
④每个时代人们的审美观念会趋于一致
提示：文化创造主体≠文化工作者。①实现文化创新，是当代中国文化工作者的使命和职责，并不等于文化工作者是文化创造的主体，只有人民群众才是社会实践和文化创造的主体。②文化工作者只是对人民群众分散、零碎的经验进行概括和总结，或者是直接依据群众提供的比较系统的经验进行整理和加工，从而使文化得以保存、流传并发扬光大。

高中政治第二单元文化传承与创新第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用课件新人教版必修

呼唤文化创新的时代
1.在时代的新起点上激发全民族文化创造活力,推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新,解放和发展文化生产力,不断提高国家文化⑧ 软实力 ,是繁荣文化的必由之路。 2.⑨ 人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。
关注最广大⑩ 人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活日益增长的需要,虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养, 刻苦钻研,锐意创新。
巨大的作用,深刻的意义
文化创新的必要性
文化创新的重要性
④ 文化创新是社会实践发展的必然要求,创新是文化富有生机与活力的重要保证
(1)文化创新可以推动⑤ 社会实践的发展。推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准 (2)文化创新能够促进⑥ 民族文化的繁荣。文化创新,是一个民族的文化永葆生命力和富有⑦ 凝聚力的重要保证
推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。只有在实践中不断创新,传统文化才能焕发生机、历久弥新,民族文化才能充满活力、日益丰富。知识拓展社会实践与人民群众的关系
社会实践与文化创新的关系
源泉人类在改造自然和社会的实践中,创造出自己特有的文化。离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木,人们就不能进行有价值的文化创造
动力
一方面,社会实践中不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题;另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件
判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。 1.传统文化是文化创新的源泉,文艺的发展取决于文艺创作方法的创新。 ( ✕ ) 提示:社会实践是文化创新的源泉。文艺作为文化现象,其发展取决于社会实践。 2.人民群众的聪明才智是文艺创作的根本动力,只要深入社会实践就能创作出激荡人心的作品。 ( ✕ ) 提示:社会实践是文艺创作的根本动力,文艺创作受多种因素的影响,并非深入实践就能创作出激荡人心的作品。 3.文化创新是社会实践的根本目的和检验标准。 ( ✕ ) 提示:推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。 4.人民群众在文化创造中居于主体地位。 ( √ ) 提示:人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体。 5.文化发展的实质是不断促进民族文化的繁荣。( ✕ ) 提示:文化发展的实质,就在于文化创新。促进民族文化的繁荣是文化创新的作用。

高考政治 (必修ⅲ)一轮复习第5课文化创新

和动力。②推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
2．文化创新对社会实践具有反作用。文化创新可以推动社会实践的发展。文化创新，是适应社会实践的需要创造新文化，发展先进文化，更好地为社会实践服务。
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误区 1：文化创新在一定条件下可以离开社会实践。注意：社会实践是文化创新的源泉和动力。离开社会实践，人们就不能作出有价值的文化创造。误区 2：文化创新来自作者的灵感，文化工作者是文化创造的主体。注意：文化创新来源于社会实践，不是作者的灵感；人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
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3．文化创新的主体人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。文化创新的灵感最终来自人民群众的伟大实践。 4．创新与继承的关系 (1)文化创新是继承与创新的过程。在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
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3．文化创新的主体人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。文化创新的灵感最终来自人民群众的伟大实践。 4．创新与继承的关系 (1)文化创新是继承与创新的过程。在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
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(2)是什么：文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。
(3)如何做：以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。要以我为主，为我所用。

必修三第五课《文化创新》复习讲义

合阳中学有效教学讲义指导单 —高三一轮政治复习（必修三）问渠哪得清如许，为有源头活水来！--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 我读我思我研我评我创造！1第二单元《文化传承与创新》第五课文化创新（一）内容：1、文化发展的实质：在于文化创新2、文化创新的源泉：社会实践。

人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。

3、文化创新的动力：社会实践。

社会实践的不断发展要求文化创新，社会实践提供了文化创新的条件。

因此，社会实践对文化创新起决定作用。

4、文化创新的意义、作用：（1）创新是文化富有生机与活力的重要保证。

（2）文化创新可以推动社会实践的发展。

推动社会实践的发展，是文化创新的根本根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

因此，文化创新反作用社会实践。

（3）文化创新能够促进民族文化的繁荣。

文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

（4）文化创新是新时期繁荣社会主义文化的必由之路。

5、文化创新的主体：人民群众。

要充分发挥人民群众的实践主体作用，促进文化的发展。

6、文化创新的途径：（1）根本途径：立足于社会实践。

社会实践是文化创新的源泉、动力，立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。

（2）重要途径之一：（对待传统文化）“继承传统，推陈出新”。