§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
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两个小桶分别代表精巢和卵巢；D小球和d小球分别代表含 有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子
2、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？
模拟雌、雄配子的随机结合
3、为什么选择形状、大小、质量等同的彩球？ 模拟雌、雄配子结合的机会相等
4、为什么将抓取的小球放回原来的小桶内？摇匀，按步骤（3） 重复做50—100次的含义是什么？ 维持显性遗传因子和隐性遗传因子的配子数目相等； 确保观察样本数目足够多
A．全为白花
B．全为红花
C．红花∶白花＝3∶1 D．全为粉红色花
答案：A
5．水稻的高茎(B)对矮茎(b)为显性 ，现将纯种高茎
水稻与矮茎水稻杂交，产生的F1代再自交产生F2代，将
F2代中所有矮茎水稻除去，让高茎水稻自交，产生F3代。
问F3代中高茎与矮茎水稻的比例是( B )
A．3∶1
B．5∶1 C．8∶1
2、套袋
3、授粉
4、套袋
2、相对性状----同种生物的同一个性状的不同表现类型
例：下列各对性状中，属于相对性状的是 A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
稳定遗传
实验结果容易观察和分析
多对相对性状 挑七对 首先对每一对分别研究
二、一对相对性状的实验
作业
已知羊的白毛是显性性状，黑毛是隐性性状， 写出下列遗传图解：
• 白羊（Aa） × 黑羊（aa） • 白羊（AA） × 白羊（Aa） • 白羊（Aa） × 白羊（Aa）
七、分离定律在解题中的应用
1、性状的显隐性及纯合子、杂合子的判断 相对性状中显隐性的判断(设A、B为一对相对性状) (1)杂交法：A×B，后代只表现一种性状，则表现出的性状 为显性性状，未表现出的性状为隐性性状。 (2)自交法：A、B分别自交，若发生性状分离，则亲本性状 一定为显性性状；若不发生性状分离，则无法判断显隐性， 说明A、B均为纯合子，再用方法(1)判定A、B显隐性关系。
八、在实践上的应用
⑴杂交育种
①隐性基因控制的优良性状
例 小麦、水稻矮杆性状的选育(aa)
F1 Aa ×
AA Aa aa
②显性基因控制的优良性状
例 小麦抗杆锈病性状的选育(AA)
× AA 1/4 × 1/4 AA
F1 Aa
Aa 2/4
2/4 1/4 AA
aa 1/4
2/4 Aa
1/4 aa
例：杂合子自交问题
例题：已知羊的白毛和黑毛由一对等位基因A、a控制。请观察羊的毛色遗传 图解，回答下列问题。
1
2
3
4
5
67
（1）羊的白毛和黑毛是一对相对性状，黑毛是 隐性（填显性或隐性）性状。
（2）白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗
传学上称为性状分离。 （3）6号羊的基因型是 aa 。 （4）若4号羊与5号羊再生一只小羊，是白羊的可能性是__3__/4__，再生一只黑色 母羊的几率是___1__/8___
1、隐性性状：具有相对 性状的两纯种亲本杂交， F1未显现出来的性状叫 隐性性状
显性性状：具有相对性 状的两纯种亲本杂交， F1显现出来的性状叫显 性性状
P：亲本 F：子代(F1为杂种一代， F2为杂种二代……)
2、性状分离：杂种后 代中同时出现显性和隐 性性状的现象。
孟德尔对分离现象的解释
思考：生物性状由什么决定的？遗传因子有 什么特点？
配子中只含每对遗传因子的一个
思考：F2中性状分离比为什么是3：1？
4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。
F1 Dd × Dd
配子 D d D
d
F2 DD Dd D dd 高 高 高 d矮
3 :1
机的。F1形F成2性的状配表子现种类类型、及比其值比都例相为等_，_高_配_茎_子_∶_结_矮_合__茎是__随_=__
__3_∶__1__，遗传因子组成及其比例为__D__D__∶__D__d_∶__d_d__ __=__1__∶__2__∶__1_。
概念更新
杂交(×)：两个遗传因子不同的个体相交。 也指不同品种间的交配。植物可指不同品种 间的异花传粉。 自交( )：两个遗传因子相同的个体相交。 植物指自花传粉及同一植株上的雌雄异花传 粉(如玉米)，遗传因子相同的不同个体。
1、生物的性状是由遗传因子决定的
遗传因子不融合、不消失 同一种性状的一对相对性状的表示 （同一个字母的大小写） 显性性状：由显性遗传因子控制（如用大写D表示） 隐性性状：由隐性遗传因子控制（如用小写d表示）
思考：遗传因子在体细胞中存在形式是怎样的? 亲本和子一代遗传因子的组成如何？
2、体细胞中遗传因子是成对存在的
(4) 若Ⅱ1与一个杂合女性婚配，所生儿子为白化病人，
则第二个孩子为白化病女孩的几率是______1_/_8
7.右图为一个人类白化病遗传 的家族系谱图。6号和7号为同 卵双生，即由同一个受精卵发 育而成的两个个体；8号和9号 为异卵双生，即由两个受精卵 分别发育成的个体。
请据下图回答： (1)控制白化病的是染色体上的________基因。 (2)若用A、a表示控制相对性状的一对等位基因，则3号、7号 和11号个体的基因型依次为______、________、________。 (3)6号是纯合体的概率为_____，9号是杂合体的概率为_____。 (4)7号和8号再生一个孩子患病的概率为________。 (5)如果6号和9号结婚，则他们生出有病孩子的概率为 ________，若他们所生的第一个孩子有病，则再生一个孩子也 有病的概率是________。
下图是某遗传病谱系图。如果6与有病女性结 婚，则生育有病男孩的概率是 ( )
A．1／4 B．1／3 C．1／8 D．1／6
例1：豌豆种子的形状是由R和r控制的，下表是有 关豌豆种子形状的三组杂交试验结果。
1、根据哪个组合能判断出显性类型，试说明理由。 2、写出各个组合中两个亲本的基因型。 3、哪一个组合为测交试验，写出遗传图解。
§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
（Mendel,1822-1884）
奥地利人，天主神父。 自然科学家和数学家 主要工作：18561864经过8年的杂交 试验，1865年发表了 《植物杂交试验》
1、自花传粉、闭花受粉
♀：母本 （接受花粉） ♂：父本 （提供花粉）
人工异花授粉示意图
1、去雄 时期：花粉未成熟之前进行
D．9∶1
6、如图为与白化病有关的某家族遗传系谱图，白化 病遗传因子用a表示，据图分析回答问题：
(1)该遗传病是受_隐__性____遗传因子控制的。 (2)图中Ⅰ1的遗传因子组成是___A_a____，Ⅱ2的遗传 因子组成为__a__a____。 (3)图中Ⅱ1的遗传因子组成为___A_a__或__A_a_____，Ⅱ1 为纯合子的几率是____1_/3___。
1
∶
1
实验现象的验证：
F1
测交
30 ： 34
1
：1
孟德尔的测交实验结果与预测测交实验结果吻合，这一事实说 明了什么？
六、假说—演绎法
科学实验发现事实 大胆猜测推出假设 演绎推理实验检测 反复实验揭示规律
一对相对性状 的杂交实验 对分离现象的解释
测交实验
分离定律
分离定律的内容
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 __成__对__存__在__，不相__融__合___；在形成配子时，成 对的遗传因子发生__分__离___，_分__离___后的遗传因 子分别进入不同的配子中，随_配__子__遗传给后代
d d d
D D
d
d Dd
d DD
DDDd
dDdD
雌性生殖器官
D 含D的雌配子（卵细胞）1
：
d 含d的雌配子（卵细胞）1
d d d
D D
d
d Dd
d DD
DDDd
dDdD
雄性生殖器官
D 含D的雄配子（精子） 1
：
d 含d的雄配子（精子） 1
四、通过模拟实验，来体验孟德尔的假说
在观察实验过程中思考以下问题： 1、两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？
纯种高茎豌豆： D 纯种矮茎豌豆： Ddd
F1高茎豌豆： D d
纯合子：遗传因子组成相同的个体
杂合子：遗传因子组成不同的个体
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解
P DD × dd
配子 D
d
F1
Dd
高
思考：遗传因子为DD和dd的亲本产生Dd的 子一代遵循什么样的规律？
孟德尔对分离现象的解释 3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的 遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
作业：分析孟德尔成功的原因
遗传图谱中的符号：
P: 亲本
♀: 雌性 ×: 杂交
♂: 雄性
× 自交(自花传粉,同种类型相交) F1: 杂交第一代（子一代） F2: 杂交第二代（子二代）
性状分离比的模拟实验
实验目的：通过模拟实验，认识和理解遗传因子的分离 和配子的随机组合与性状之间的数量关系，体验孟德尔 的假说。
2、组合一为rr×rr；组合二为 Rr×Rr；组合三为 Rr×rr。
3、组合三为测交类型。
练习1．采用下列哪一组方法，可以依次解决 ①～④中的遗传学问题( B )
①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对 性状中区分显、隐性 ③不断提高小麦抗病品 种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型
A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交
五、孟德尔对分离现象解释的验证-----测交
让F1与_隐__性__纯__合__子__杂交
杂种子一代 隐性纯合子
高茎 Dd
×
矮茎 ① 用来测定F1的基 dd 因组合
测交
② 证明了F1是杂合子
配子 D d
d
③ 证明了F1在形成
测交 后代 Dd
高茎
dd 矮茎
配子时，成对的基 因分离，分别进入 不同的配子中
一对相对性状杂合子连续自交n次， 后代中杂合子出现的概率___（_1_/2_）_n____， 纯合子出现的概率___1_-_（_1_/2_）_n___
应用：农业上选育显性性状的优良品种
⑵医学上的应用 ①系谱图
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
对遗传病的基因型和发病 概率做出推断
男性患者 女性患者 男性正常 女性正常
例：求概率的问题
相关概念:
1、性 状:生物体的形态特征和生理特征。 2、相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型。 3、显性性状:杂种一代表现出来的性状。 4、隐性性状:杂种一代未显现出来的性状。 5、性状分离:在杂种后代中，同时显现显性性状和隐性性
状的现象。 6、显性基因:控制显性性状的基因。 7、隐性基因:控制隐性性状的基因。 8、表现型: 生物个体表现出来的性状叫表现型。 9、基因型: 与表现型有关的基因组成叫做基因型。 10、纯合子：相同基因的配子结合成的合子发育成的个体 11、杂合子：不同基因的配子结合成的合子发育成的个体
当被测个体为动物时，常采用测交法；当被测个体为
植物时，测交法自交法均可以，但自交法较简便。
3、 一对杂合黑色鼠交配，产仔四只，其表现型为：
A、全为黑色 B、2黑2白
C、3黑1白
D、不一定
D
4．碧桃的红花对白花是显性。在红花砧木上接上白
花碧桃接穗，等接穗枝条开花时授以红花碧桃的花粉，
接穗枝条上的花色将会是( )
练习2．小麦抗锈病对易染锈病为显性，现有甲、 乙两种抗锈病的小麦，其中一种为杂合子。需 要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦，应该选用下 列哪种方法最为简便、易行( D ) A．甲×乙 B．甲×乙得F1再自交 C．甲、乙分别和隐性类型测交 D．甲×甲、乙×乙
【名师点睛】 鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，
组合 序号
一 二 三
杂交组合类型
皱粒×皱粒 圆粒×圆粒 圆粒×皱粒
后代表现型和植株数目
圆粒
皱粒
0
102
125
40
152
141
组合 序号
杂交组合类型
后代表现型和植株数目
圆粒
皱粒
一
皱粒×皱粒
0
102
二
圆粒×圆粒
125
40
三
圆粒×皱粒
152
Hale Waihona Puke Baidu
141
1、根据组合二可知圆粒对皱粒为显性，因为圆粒 与圆粒杂交产生了圆粒和皱粒，并且其数量比约 为3:1。
2、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？
模拟雌、雄配子的随机结合
3、为什么选择形状、大小、质量等同的彩球？ 模拟雌、雄配子结合的机会相等
4、为什么将抓取的小球放回原来的小桶内？摇匀，按步骤（3） 重复做50—100次的含义是什么？ 维持显性遗传因子和隐性遗传因子的配子数目相等； 确保观察样本数目足够多
A．全为白花
B．全为红花
C．红花∶白花＝3∶1 D．全为粉红色花
答案：A
5．水稻的高茎(B)对矮茎(b)为显性 ，现将纯种高茎
水稻与矮茎水稻杂交，产生的F1代再自交产生F2代，将
F2代中所有矮茎水稻除去，让高茎水稻自交，产生F3代。
问F3代中高茎与矮茎水稻的比例是( B )
A．3∶1
B．5∶1 C．8∶1
2、套袋
3、授粉
4、套袋
2、相对性状----同种生物的同一个性状的不同表现类型
例：下列各对性状中，属于相对性状的是 A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
稳定遗传
实验结果容易观察和分析
多对相对性状 挑七对 首先对每一对分别研究
二、一对相对性状的实验
作业
已知羊的白毛是显性性状，黑毛是隐性性状， 写出下列遗传图解：
• 白羊（Aa） × 黑羊（aa） • 白羊（AA） × 白羊（Aa） • 白羊（Aa） × 白羊（Aa）
七、分离定律在解题中的应用
1、性状的显隐性及纯合子、杂合子的判断 相对性状中显隐性的判断(设A、B为一对相对性状) (1)杂交法：A×B，后代只表现一种性状，则表现出的性状 为显性性状，未表现出的性状为隐性性状。 (2)自交法：A、B分别自交，若发生性状分离，则亲本性状 一定为显性性状；若不发生性状分离，则无法判断显隐性， 说明A、B均为纯合子，再用方法(1)判定A、B显隐性关系。
八、在实践上的应用
⑴杂交育种
①隐性基因控制的优良性状
例 小麦、水稻矮杆性状的选育(aa)
F1 Aa ×
AA Aa aa
②显性基因控制的优良性状
例 小麦抗杆锈病性状的选育(AA)
× AA 1/4 × 1/4 AA
F1 Aa
Aa 2/4
2/4 1/4 AA
aa 1/4
2/4 Aa
1/4 aa
例：杂合子自交问题
例题：已知羊的白毛和黑毛由一对等位基因A、a控制。请观察羊的毛色遗传 图解，回答下列问题。
1
2
3
4
5
67
（1）羊的白毛和黑毛是一对相对性状，黑毛是 隐性（填显性或隐性）性状。
（2）白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗
传学上称为性状分离。 （3）6号羊的基因型是 aa 。 （4）若4号羊与5号羊再生一只小羊，是白羊的可能性是__3__/4__，再生一只黑色 母羊的几率是___1__/8___
1、隐性性状：具有相对 性状的两纯种亲本杂交， F1未显现出来的性状叫 隐性性状
显性性状：具有相对性 状的两纯种亲本杂交， F1显现出来的性状叫显 性性状
P：亲本 F：子代(F1为杂种一代， F2为杂种二代……)
2、性状分离：杂种后 代中同时出现显性和隐 性性状的现象。
孟德尔对分离现象的解释
思考：生物性状由什么决定的？遗传因子有 什么特点？
配子中只含每对遗传因子的一个
思考：F2中性状分离比为什么是3：1？
4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。
F1 Dd × Dd
配子 D d D
d
F2 DD Dd D dd 高 高 高 d矮
3 :1
机的。F1形F成2性的状配表子现种类类型、及比其值比都例相为等_，_高_配_茎_子_∶_结_矮_合__茎是__随_=__
__3_∶__1__，遗传因子组成及其比例为__D__D__∶__D__d_∶__d_d__ __=__1__∶__2__∶__1_。
概念更新
杂交(×)：两个遗传因子不同的个体相交。 也指不同品种间的交配。植物可指不同品种 间的异花传粉。 自交( )：两个遗传因子相同的个体相交。 植物指自花传粉及同一植株上的雌雄异花传 粉(如玉米)，遗传因子相同的不同个体。
1、生物的性状是由遗传因子决定的
遗传因子不融合、不消失 同一种性状的一对相对性状的表示 （同一个字母的大小写） 显性性状：由显性遗传因子控制（如用大写D表示） 隐性性状：由隐性遗传因子控制（如用小写d表示）
思考：遗传因子在体细胞中存在形式是怎样的? 亲本和子一代遗传因子的组成如何？
2、体细胞中遗传因子是成对存在的
(4) 若Ⅱ1与一个杂合女性婚配，所生儿子为白化病人，
则第二个孩子为白化病女孩的几率是______1_/_8
7.右图为一个人类白化病遗传 的家族系谱图。6号和7号为同 卵双生，即由同一个受精卵发 育而成的两个个体；8号和9号 为异卵双生，即由两个受精卵 分别发育成的个体。
请据下图回答： (1)控制白化病的是染色体上的________基因。 (2)若用A、a表示控制相对性状的一对等位基因，则3号、7号 和11号个体的基因型依次为______、________、________。 (3)6号是纯合体的概率为_____，9号是杂合体的概率为_____。 (4)7号和8号再生一个孩子患病的概率为________。 (5)如果6号和9号结婚，则他们生出有病孩子的概率为 ________，若他们所生的第一个孩子有病，则再生一个孩子也 有病的概率是________。
下图是某遗传病谱系图。如果6与有病女性结 婚，则生育有病男孩的概率是 ( )
A．1／4 B．1／3 C．1／8 D．1／6
例1：豌豆种子的形状是由R和r控制的，下表是有 关豌豆种子形状的三组杂交试验结果。
1、根据哪个组合能判断出显性类型，试说明理由。 2、写出各个组合中两个亲本的基因型。 3、哪一个组合为测交试验，写出遗传图解。
§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
（Mendel,1822-1884）
奥地利人，天主神父。 自然科学家和数学家 主要工作：18561864经过8年的杂交 试验，1865年发表了 《植物杂交试验》
1、自花传粉、闭花受粉
♀：母本 （接受花粉） ♂：父本 （提供花粉）
人工异花授粉示意图
1、去雄 时期：花粉未成熟之前进行
D．9∶1
6、如图为与白化病有关的某家族遗传系谱图，白化 病遗传因子用a表示，据图分析回答问题：
(1)该遗传病是受_隐__性____遗传因子控制的。 (2)图中Ⅰ1的遗传因子组成是___A_a____，Ⅱ2的遗传 因子组成为__a__a____。 (3)图中Ⅱ1的遗传因子组成为___A_a__或__A_a_____，Ⅱ1 为纯合子的几率是____1_/3___。
1
∶
1
实验现象的验证：
F1
测交
30 ： 34
1
：1
孟德尔的测交实验结果与预测测交实验结果吻合，这一事实说 明了什么？
六、假说—演绎法
科学实验发现事实 大胆猜测推出假设 演绎推理实验检测 反复实验揭示规律
一对相对性状 的杂交实验 对分离现象的解释
测交实验
分离定律
分离定律的内容
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 __成__对__存__在__，不相__融__合___；在形成配子时，成 对的遗传因子发生__分__离___，_分__离___后的遗传因 子分别进入不同的配子中，随_配__子__遗传给后代
d d d
D D
d
d Dd
d DD
DDDd
dDdD
雌性生殖器官
D 含D的雌配子（卵细胞）1
：
d 含d的雌配子（卵细胞）1
d d d
D D
d
d Dd
d DD
DDDd
dDdD
雄性生殖器官
D 含D的雄配子（精子） 1
：
d 含d的雄配子（精子） 1
四、通过模拟实验，来体验孟德尔的假说
在观察实验过程中思考以下问题： 1、两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？
纯种高茎豌豆： D 纯种矮茎豌豆： Ddd
F1高茎豌豆： D d
纯合子：遗传因子组成相同的个体
杂合子：遗传因子组成不同的个体
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解
P DD × dd
配子 D
d
F1
Dd
高
思考：遗传因子为DD和dd的亲本产生Dd的 子一代遵循什么样的规律？
孟德尔对分离现象的解释 3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的 遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
作业：分析孟德尔成功的原因
遗传图谱中的符号：
P: 亲本
♀: 雌性 ×: 杂交
♂: 雄性
× 自交(自花传粉,同种类型相交) F1: 杂交第一代（子一代） F2: 杂交第二代（子二代）
性状分离比的模拟实验
实验目的：通过模拟实验，认识和理解遗传因子的分离 和配子的随机组合与性状之间的数量关系，体验孟德尔 的假说。
2、组合一为rr×rr；组合二为 Rr×Rr；组合三为 Rr×rr。
3、组合三为测交类型。
练习1．采用下列哪一组方法，可以依次解决 ①～④中的遗传学问题( B )
①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对 性状中区分显、隐性 ③不断提高小麦抗病品 种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型
A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交
五、孟德尔对分离现象解释的验证-----测交
让F1与_隐__性__纯__合__子__杂交
杂种子一代 隐性纯合子
高茎 Dd
×
矮茎 ① 用来测定F1的基 dd 因组合
测交
② 证明了F1是杂合子
配子 D d
d
③ 证明了F1在形成
测交 后代 Dd
高茎
dd 矮茎
配子时，成对的基 因分离，分别进入 不同的配子中
一对相对性状杂合子连续自交n次， 后代中杂合子出现的概率___（_1_/2_）_n____， 纯合子出现的概率___1_-_（_1_/2_）_n___
应用：农业上选育显性性状的优良品种
⑵医学上的应用 ①系谱图
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
对遗传病的基因型和发病 概率做出推断
男性患者 女性患者 男性正常 女性正常
例：求概率的问题
相关概念:
1、性 状:生物体的形态特征和生理特征。 2、相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型。 3、显性性状:杂种一代表现出来的性状。 4、隐性性状:杂种一代未显现出来的性状。 5、性状分离:在杂种后代中，同时显现显性性状和隐性性
状的现象。 6、显性基因:控制显性性状的基因。 7、隐性基因:控制隐性性状的基因。 8、表现型: 生物个体表现出来的性状叫表现型。 9、基因型: 与表现型有关的基因组成叫做基因型。 10、纯合子：相同基因的配子结合成的合子发育成的个体 11、杂合子：不同基因的配子结合成的合子发育成的个体
当被测个体为动物时，常采用测交法；当被测个体为
植物时，测交法自交法均可以，但自交法较简便。
3、 一对杂合黑色鼠交配，产仔四只，其表现型为：
A、全为黑色 B、2黑2白
C、3黑1白
D、不一定
D
4．碧桃的红花对白花是显性。在红花砧木上接上白
花碧桃接穗，等接穗枝条开花时授以红花碧桃的花粉，
接穗枝条上的花色将会是( )
练习2．小麦抗锈病对易染锈病为显性，现有甲、 乙两种抗锈病的小麦，其中一种为杂合子。需 要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦，应该选用下 列哪种方法最为简便、易行( D ) A．甲×乙 B．甲×乙得F1再自交 C．甲、乙分别和隐性类型测交 D．甲×甲、乙×乙
【名师点睛】 鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，
组合 序号
一 二 三
杂交组合类型
皱粒×皱粒 圆粒×圆粒 圆粒×皱粒
后代表现型和植株数目
圆粒
皱粒
0
102
125
40
152
141
组合 序号
杂交组合类型
后代表现型和植株数目
圆粒
皱粒
一
皱粒×皱粒
0
102
二
圆粒×圆粒
125
40
三
圆粒×皱粒
152
Hale Waihona Puke Baidu
141
1、根据组合二可知圆粒对皱粒为显性，因为圆粒 与圆粒杂交产生了圆粒和皱粒，并且其数量比约 为3:1。