小班语言《小青蛙找家》教案

小班语言《小青蛙找家》教案

活动目标

1.通过活动，使幼儿初步学会真首歌。

2.通过学唱这首歌，使幼儿体会小青蛙找到家时的欢快心情，同时让他们懂得小青蛙是益虫，我们要爱护它。

活动过程

一、开始环节：

1.师幼共同表演手指操《劳动最光荣》

师：小朋友们做好了，下面用你们灵巧的小手随老师来做手指操《劳动最光荣》。

3.节奏训练：

师：小朋友，今天老师给你们带来了一位小客人，看，它来了，你们认识它吗?

幼：认识，是小青蛙。

幼：我知道，小青蛙是这样唱歌的

师幼共同表演节奏练习。

4.律动：小蝌蚪找妈妈

师：刚才，老师听到一个消息，小蝌蚪找不到妈妈了，我们一起来帮小蝌蚪找妈妈好不好?

师幼共同表演律动。

二、基本环节：

师：小蝌蚪游啊游，渐渐地长成了小青蛙，有一天，几只小青蛙跑到很远的地方去玩，突然，刮起了大风，下起了大雨，小青蛙们

焦急的往家跑，跑着跑着迷了路，记得它们边叫边跳，最后怎样呢?

请听老师唱一首歌《小青蛙找家》

2.教师范唱歌曲《小青蛙找家》

师：最后，小青蛙终于找到了家，这些活动我们来学习歌曲《小青蛙找家》首先，老师弹奏全曲，请小朋友按照强弱规律强拍拍手，若拍拍腿，

4.重点难点：注意，最后二分音符对应的“家”时值要唱足

5.教幼儿学歌曲(四遍)

7.请小朋友小声随琴唱，老师大声唱，

8.老师唱上句，小朋友唱下句

9.请小朋友用打击乐演唱

10.分组唱，指名唱

四、结束环节：师小结总结本次活动内容，表扬鼓励表现好的幼儿，结束活动。

五、延伸环节：

请爸爸妈妈搜集故事图片，给孩子讲小蝌蚪找妈妈的故事。

活动目标

1、学会轻快跳跃的声音演唱歌曲。

2、学习借助节奏图谱来理解、记忆歌词，体验自主学习带来的

欢乐。

3、乐意参与音乐活动并体验集体活动的快乐。

活动准备

1、节奏谱、音乐录音、圈5个、《小青蛙找家》图片一套。

2、小鸡、小狗、小猫图片。

活动过程

3、看图谱，学唱歌曲教师：小青蛙也想参加演唱会，你们欢迎吗?

今天小青蛙带来了一首根据自己经历创编的歌曲，叫《小青蛙找家》。我们一起来听一听。(播放音乐录音)提问：

(1)这首歌曲的名字叫什么?歌里面唱的是什么?(幼儿回答)。

(2)欣赏歌曲第二遍，要求听清楚歌词。

(3)熟悉第一乐句和随后一个乐句的歌词。

(4)拍说的部分的节奏，再集体说一说。

(5)教师小结：这首歌曲和我们平时学得歌曲不太一样，它是说唱结合的歌曲。

4、集体完整演唱、合作演唱

(1)用好听的声音唱出小青蛙轻快跳跃的感觉。(放录音)

(2)老师唱唱的部分，小朋友唱说的部分，我们一起来合作演唱;请一半小朋友唱唱的部分，请另一半小朋友说说的部分。

5、音乐游戏《小青蛙找家》

夏天，害虫可多了，小青蛙们我们一起到田野里捉害虫吧。(跟音乐跳出活动室)

活动目标

1、幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。

教学重点、难点

教学重点：幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。

教学难点：幼儿能边唱边跳，表演歌曲。

活动准备

青蛙头饰、荷叶道具、课件(小青蛙找家)、青蛙图片

活动过程

幼儿模仿小青蛙的动作;(跳跳)

幼儿模仿小青蛙的叫声。(呱呱)

二、节奏游戏，感受新知

1、理解歌词内容：

教师以讲故事的形式帮助幼儿理解歌词内容。

2、学唱歌曲：

课件《小青蛙找家》歌曲，激发幼儿兴趣。

教师大声演唱歌曲，小朋友跟唱。

教师和小朋友跟音乐一起边唱边跳。

3、布置场景，小朋友们带上头饰来做《小青蛙找家》的音乐游戏。创设了一种和谐积极的课堂气氛，幼儿相互学习、大胆表演。

附歌曲：

小青蛙找家

一只小青蛙，要呀要回家。

跳跳、呱呱，跳跳、呱呱，

跳跳跳、呱呱呱，跳跳跳、呱呱呱。

小青蛙回到了家，呱!