地理图表题的解析

米，地面实际距离为 400 米。
（3）图示流域降水丰富，计划修建一个小水电站。仅此地形考虑，比较C、
D、E三处在 D 处,原因
。
坝高不超过 20 米。
地形最狭窄的河谷，上游有较大范围的集水区域
2、运用图表数据，通过计算，进行定性与定量的分析研究
三、读下面两幅图，左图表示：某海域由南向北水温值逐渐变小，盐度值逐
等值线图的判读：等值线图表示地理事物分布特征，在地 理学科的应用极为广泛。其中又以等高线、等温线、等压 线最为普遍。
1、等高线地形图：
①根据等高线地形图识读地形部位、地形类型，判定坡度、坡 向、高差及可能对河流发育、气温、降水差异的直接影响；
②根据等高距，地图三要素(比例尺、方向、注记)运用等高 线地形图找出河谷，适宜建水库的坝址，最佳的登山线路、 测量线路、距离、估算气温的差值，推算山地走向等；
渐变大，右图表示：海水的盐度分布规律，回答：
（1）图中所示海域是： A、北半球中低纬度海区
A
B、南半球中低纬度海区
C、北半球中高纬度海区 D、南半球中低纬度海区
（2）若此海域位于太平洋，则：
A、乙处水温高于甲处
B、丙处盐度高于甲处
D
C、甲处有加利福尼亚寒流经过
D、甲处有日本暖流经过
3、寻找图表中各要素之间的关系，由已知推断未知，把握 其分布规律
B． 华北平原正值小麦收获季节
C． 长江中下游进入梅雨时期
D． 罗马气候干热
若阴影部分为7月6日，非阴影部分为7月7日，判断：
3、甲地的时间为
源自文库
C
A．15时 B．9时
C．3时
D．12时
4、北京为
B
A．6日8时 B．7日8时 C．6日20时 D．7日20时
示意图——地球运动相关示意图
掌握要点： •掌握地球运动相关基础知识； •根据图示提供的条件，正确判别图示昼夜状况 及其季节、日期或时间； •根据季节或节气，正确判断相关地理事象。
五、读下图，一艘由太平洋驶向大西洋的船经过P地(图中左上角) 时，一名中国船员拍摄到海上落日景观，洗印出的照片上显示拍 照时间为9时0分0秒(北京时间)。据此判断：
1．该船员拍摄照片时，P地的
地方时为 C
P
A．22时
B．14时
C．20时
D．16时
2．拍摄照片的当天，漠河的 夜长约为 A
A．16小时 B．14小时 C．10小时 D．12小时
③根据等高线地形图，分析山地资源条件(包括河流、生物、气 候、土地)，分析如何开发山地经济，如发展旅游业、交通、疗 养、农业类型、加工工业的选择等。
2、等温线分布图：
①通过对等温线分布的常见影响因素进行综合考查， 并延伸到气候类型分布，季节性天气特征或气象灾 害等领域；
②通过对某一地区(特别是我国的山地、盆地)的等 温线图进行分析，判定该地的地形分布状况，该地 主要山脉的坡向、该地气候资源的优缺点，进行解
地理图表题的解析
示意图
统计图
景观图
分布图
等值线图
地理图表的基本类型
区域图—中国、世界
示意图—经纬网图、地形剖面图、地球运动相关图、地理事
物空间分布图、地理事物形成图、地理事物相互联系图
等值线图—等高线、等温线、等压线、等降水量线、等盐线
等震线、等太阳辐射量线、等PH值线
统计图—线状统计图、柱状统计图、点阵统计图表、扇形统
的原因。
A、地形
B、太阳辐射
C、
风向 D、坡向
山顶和河谷盆地相比，热容量小，增温快，降温也快，故白天 气温高盛行上升气流，夜晚气温低盛行下沉气流，河谷盆地正 好相反。根据“上升气流阴雨天，下沉气流是晴天”，可理解 “河谷盆地多夜雨，山顶昼雨多”。
坐标系图
读图时一定要看清横轴和纵轴分别表示的 内容。一般情况下，横轴表示时间或地域位置； 纵轴表示事物的发展变化，并要注意阅读图例、 注记。
复习策略：
把握住重要经纬线通过的地区，图文结合，具有 完整的空间概念，养成多看的习惯，构建一幅“心理地 图”。
二、读上面地形图，完成以下要求： （1）图中等高线所表示的地形种类是 丘陵地形 ，判断理由是： 海拔高度在 200 米以上， 500 米以下；相对高度在
200 米以下。 （2）河流的大致流向为 自南向北 ；图中A、B两点的距离是1厘
3．该船即将进入 A．巴拿马运河 C．德雷克海峡
B B．麦哲伦海峡 D．直布罗陀海峡
4、提取图表中的显性信息，挖掘隐性信息，进行分析整合
六、读中心点为地球北极的示意图，
若阴影部分表示黑夜，判断：
1、甲地时间为
B
A．8时 B.9时
C.15时 D.16时
2、下列说法，可能的是 A
A． 华北平原正值小麦播种季节
复习策略：
•根据图示，分析显性、隐性的已知条件；运用 画草图，做到正确解题。
•通过典型题例的剖析，养成必要的地理思维能力、 地理想象能力，做到熟能生巧。
读图要求： （1）分析延伸方向，判断形成的主要因素
①与纬线相一致→ ②与海岸线平行→ ③与等高线或山脉走向相一致→地形因素。
(2)分析等温线弯曲状况，判断温度变化及形成的主 要因素——“高高低低”：
①向高纬弯曲(凸)→温度比同纬偏高→夏大陆、冬海洋、
②向低纬弯曲(凸)→温度比同纬偏低→冬大陆、夏海洋、 寒流、高地。
(3)疏密： ①疏——温差小(我国7月气温、热带地区、海洋)；
密——温差大(我国1月气温、温带地区、陆地)；
四、读下图，回答问题：
⑴ 图中不能显示的降水规律是
（B ）
A、山顶日降水量大于河谷盆地
B、山腰日降水量大于山顶
C、河谷盆地夜雨多
D、山顶昼雨多
⑵ 图示降水日变化差异的根
本原因是A（ ），并解释其变化
计图、三角形坐标统计图、各类数据表格
景观图—照片、图片、绘画等（自然、人文）
一、古人在一篇游记中写道：“登高南望，俯视太行诸山，睛岚
可爱。北顾但寒沙衰草……”据此和下图，回答：
(1)图中有6个经纬线
交点，其中与游记作
者登临之地相距最近
交点的地理坐标
是
。作者北顾
的是
高原的深
秋景色。
1150E， 410N
内蒙古高原
(2)描述图中10℃等温线的走向，并说明其原因。 东半段大致呈东西走向（与纬线平行），西半段呈东北—西南走向
1、抓住空间线索，纵横比较， 进行综合分析
区域图
判别方法：
1、根据轮廓形状、海陆分布、山河大势等来识别图 示区域；
2、依据经纬网来进行空间的定位。
掌握要点：
能判别图示区域；掌握区域主要特征； 根据图例等显性、隐性条件分析地理事物的相关性。