精品课件-理解与尊重主题班会
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理解与尊重课件-高中主题班会
1
矛盾无处不在、无时不有，有 了矛盾不可怕，可怕的是如何正 确对待矛盾。年轻气盛、行事鲁 莽，经常因一点小矛盾而出口成 脏、大打出手，给同学们的身心 健康造成极大危害。
2
3
日常生活中如何与同学相处？
4
看一看
自习课上，同学们都在安静的写作业，A 同学写着写着发现自己的题目不会做了，就 去问B同学。因为是自习课，按照院规不可 以讨论，而且如果都一一帮忙解答，B同学 自己的作业进度会耽搁，所以B同学拒绝回
14
4、站在对方的角度，感同深受，推己及人 碰到事情、朋友之间发生矛盾或误会时，
做到换位思考，站在对方的角度分析问题， 感同深受，推己及人。以宽容与理解的心 态对待他人，学会更好的理解与尊重他人
15
尊重是一个微笑 尊重是一声招呼 尊重是一声“对不起” 尊重是一句“谢谢你”
……..
16
不迟到,遵守上课纪律是学生对老师的尊重 认真备课是老师对学生的尊重 不随地吐痰是对环卫工人的尊重 不闯红灯是对交通警察的尊重 酒后不驾车是对生命的尊重 车上不吸烟是对健康的尊重 不浪费一粒粮是对农民的尊重 不乱花一分钱是对父母的尊重
17
要改正
@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的； @歧视同学甚至戏弄同学的； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； @课堂上故意大声说话，影响别人听课的； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄袭 @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的； @上课听不懂时，干脆不听了； @满嘴脏话，还自以为是口头禅没什么了不起的；
7
8
什么是理解？
1、把自己当成别人
人与人之间要相互体谅，先把自己当成别人来想事情 处理事情，看看这样是否正确。
矛盾无处不在、无时不有，有 了矛盾不可怕，可怕的是如何正 确对待矛盾。年轻气盛、行事鲁 莽，经常因一点小矛盾而出口成 脏、大打出手，给同学们的身心 健康造成极大危害。
2
3
日常生活中如何与同学相处？
4
看一看
自习课上，同学们都在安静的写作业，A 同学写着写着发现自己的题目不会做了，就 去问B同学。因为是自习课，按照院规不可 以讨论，而且如果都一一帮忙解答，B同学 自己的作业进度会耽搁，所以B同学拒绝回
14
4、站在对方的角度，感同深受，推己及人 碰到事情、朋友之间发生矛盾或误会时，
做到换位思考，站在对方的角度分析问题， 感同深受，推己及人。以宽容与理解的心 态对待他人，学会更好的理解与尊重他人
15
尊重是一个微笑 尊重是一声招呼 尊重是一声“对不起” 尊重是一句“谢谢你”
……..
16
不迟到,遵守上课纪律是学生对老师的尊重 认真备课是老师对学生的尊重 不随地吐痰是对环卫工人的尊重 不闯红灯是对交通警察的尊重 酒后不驾车是对生命的尊重 车上不吸烟是对健康的尊重 不浪费一粒粮是对农民的尊重 不乱花一分钱是对父母的尊重
17
要改正
@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的； @歧视同学甚至戏弄同学的； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； @课堂上故意大声说话，影响别人听课的； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄袭 @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的； @上课听不懂时，干脆不听了； @满嘴脏话，还自以为是口头禅没什么了不起的；
7
8
什么是理解？
1、把自己当成别人
人与人之间要相互体谅，先把自己当成别人来想事情 处理事情，看看这样是否正确。
尊重主题班会PPT课件
尊重是个人成长的必要条件
在成长过程中，每个人都渴望得到他人的认可和尊重，只有通过尊重他
人，才能获得他人的信任和支持，促进个人的成长和发展。
03
尊重是人际关系的润滑剂
尊重能够化解矛盾、消除隔阂，增进人与人之间的感情，有助于建立良
好的人际关系。
尊重与个人成长
培养自尊心
尊重自己，认识到自己的价值， 树立正确的自我认知和自我评价 ，有助于培养自尊心和自信心。
培养文化包容心态
我们应该培养一种开放和包容的心态，接纳并尊重不同文化背景的人和事物。这有助于我 们拓宽视野，增强跨文化交流的能力。
尊重不同观点与意见
倾听他人观点
在交流和讨论中，我们应该倾听并尊重他人的观点和意见 。给予他人表达自己观点的机会，有助于我们更好地理解 他们的立场和想法。
理性对待不同意见
面对不同意见时，我们应该保持冷静和理性，避免情绪化 的反应。通过客观分析和思考，我们可以更好地评估各种 观点的合理性。
促进观点的交流与碰撞
我们应该鼓励不同观点之间的交流与碰撞，激发思想的火 花。通过充分的讨论和交流，我们可以找到更全面、更深 入的解决方案。
尊重不同生活选择与方式
尊重个人选择与生活方式
详细描述
在面对冲突或分歧时，要尝试站在对 方的角度思考问题，了解对方的想法 和感受。通过换位思考，可以更好地 理解对方的立场，找到解决问题的共 同点。
学会表达感激与赞赏
总结词
表达感激与赞赏是传递尊重和温暖的重要方式。
详细描述
对于他人的帮助和支持，要学会及时表达感激之情。同时， 也要善于发现他人的优点和长处，给予真诚的赞赏和肯定。 通过表达感激与赞赏，可以增进彼此之间的情感联系，营造 和谐友善的人际关系。
主题班会《尊重与理解-学会善待他人》PPT课件
主题班会《尊重与理解-学会善 待他人》PPT课件
良好的尊重和理解是建立校园友善关系的基石。本课程将教会青年如何善待 他人，并努力消除互相不尊重和欺凌的问题。
主题班会的目的
促进友善校园关系
增加学生对尊重和理解的认识，培养正面行为，营造友善的校园环境。
预防欺凌行为
教导学生如何识别欺凌行为并提供相关策略以预防和解决这些问题。
尊重与理解学会善待他人的重要性
建立友谊和信任
通过尊重和理解他人，学生能够 建立真诚的友谊和互相的信任。
促进多元化
学会善待他人使学生更能欣赏和 尊重不同文化、背景和观点。
创造和平对话
尊重和理解帮助学生在争议和冲 突中保持冷静，并促进建设性和 平的对话。
培养合作精神
通过理解和尊重他人的困难和挑战，鼓励学生彼此合作和协调解决问题。
如何学会善待他人
1
培养尊重的意识和态度
学生应学会尊重所有人，不论他们的背景、文化或能力，以建立和谐的校园环境。
2
积极参与正能量活动
通过参与社交和志愿活动，学生将接触到积极和善良的行为模式，并从中汲取力 量。
3
理解他人的困难和挑战
Hale Waihona Puke 通过倾听和关怀，学生能够更好地理解他人的挣扎，并提供支持和帮助。
互相合作、协调解决问题
1 团队合作
通过参与小组项目，学生 能够培养合作和协作的技 能，一起解决问题。
2 冲突解决
教导学生积极沟通和协商 的技巧，以消除冲突和建 立更好的人际关系。
3 互相支持
鼓励学生互相支持和鼓励， 为彼此提供帮助，建立积 极的团队氛围。
良好的尊重和理解是建立校园友善关系的基石。本课程将教会青年如何善待 他人，并努力消除互相不尊重和欺凌的问题。
主题班会的目的
促进友善校园关系
增加学生对尊重和理解的认识，培养正面行为，营造友善的校园环境。
预防欺凌行为
教导学生如何识别欺凌行为并提供相关策略以预防和解决这些问题。
尊重与理解学会善待他人的重要性
建立友谊和信任
通过尊重和理解他人，学生能够 建立真诚的友谊和互相的信任。
促进多元化
学会善待他人使学生更能欣赏和 尊重不同文化、背景和观点。
创造和平对话
尊重和理解帮助学生在争议和冲 突中保持冷静，并促进建设性和 平的对话。
培养合作精神
通过理解和尊重他人的困难和挑战，鼓励学生彼此合作和协调解决问题。
如何学会善待他人
1
培养尊重的意识和态度
学生应学会尊重所有人，不论他们的背景、文化或能力，以建立和谐的校园环境。
2
积极参与正能量活动
通过参与社交和志愿活动，学生将接触到积极和善良的行为模式，并从中汲取力 量。
3
理解他人的困难和挑战
Hale Waihona Puke 通过倾听和关怀，学生能够更好地理解他人的挣扎，并提供支持和帮助。
互相合作、协调解决问题
1 团队合作
通过参与小组项目，学生 能够培养合作和协作的技 能，一起解决问题。
2 冲突解决
教导学生积极沟通和协商 的技巧，以消除冲突和建 立更好的人际关系。
3 互相支持
鼓励学生互相支持和鼓励， 为彼此提供帮助，建立积 极的团队氛围。
尊重主题班会PPT课件
学会换位思考
总结词
换位思考是培养尊重他人的重要方式，通过站在对方的角度思考问题，能够更 好地理解对方的立场和需求。
详细描述
在处理矛盾或冲突时，要尝试站在对方的角度思考问题，了解对方的想法和感 受，从而更好地协调解决问题。同时，换位思考也有助于培养宽容和理解他人 的心态，减少偏见和歧视。
学会表达感谢
尊重主题班会PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目 录
• 尊重的定义与重要性 • 尊重他人的表现 • 如何培养尊重他人的习惯 • 尊重自己 • 尊重社会规则和公共利益 • 案例分享与讨论
01
尊重的定义与重要性
尊重的定义
尊重是指对他人的权利、人格 、价值观念和意见的认可和重 视，是一种对他人的敬重和关 心。
尊重他人的劳动成果
肯定他人的付出
对他人的劳动成果要给予 肯定和赞扬，不要轻视或 忽略。
尊重知识产权
要尊重他人的知识产权， 不抄袭或盗用他人的成果 。
帮助他人
在他人需要帮助时，要积 极提供支持和协助，共同 完成任务。
尊重他人的隐私
不传播他人隐私
对他人的隐私要予以保护，不传 播或泄露他人的个人信息。
爱护公共设施和环境
爱护公共设施
公共设施是社会公共资源，应爱护公共设施，不损坏公共设施。
爱护环境
保护环境是每个人的责任，应积极参与环保活动，减少环境污染。
保持公共卫生
在公共场所，应保持公共卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾。
维护社会公德和公共秩序
1 2
尊重他人
在人际交往中，应尊重他人的人格尊严，不侮辱 、歧视他人。
尊重个人空间
在交往中，要尊重他人的个人空间 和独立性，不要过度干涉或侵犯。
理解与尊重主题班会市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
3、朋友意外地将你旳照像机跌在地上，你会： A告诉他你正准备买一架新旳。3 B请他补偿损失。1 C 拒绝补偿，但批评他旳冒失。2
4、你最佳旳朋友参加了一种怪诞旳宗教活动，你会： A避开他。1 B不说什么，尝试继续做朋友。3 C告诉他假如继续如此，宁愿不见他。2
5、你旳朋友惹了麻烦，你会： A与他绝交，省得卷进去。1 B与他坦诚交谈看法。3 C装作不懂得。2
9、朋友买了一件难看旳衣服，你会： A告诉他你很欣赏。1 B坦白地告诉他你不喜欢。3 C不加评论。2
10、整体而言，你旳朋友是： A比你更有天分和才智。3 B在天分和才智上不及你。1 C跟你旳智力差不多。2
一起来看看我们旳测试成果吧
10～14分：可能不会有知友，因为你对自己比对 别人更 感爱好。每当有机可乘，你就利用别人，不尊 重别人，难以与别人建立长久旳关系。
……..
让我们一起来做个小测试吧
1、当你得到一种有关你旳朋友旳既是隐私，又是极富 娱乐性旳秘密时，你将会： A对全部人和盘托出。1 B告诉别人，但隐去姓名。2 C保守这个密秘。 3
2、一种朋友经常是只借不还，目前他又来向你借东 西，你： A借给他。2 B谎称你没有这件东西。1 C拒绝他并讲清原因。3
15～20分：有某些朋友，但你并不一定了解他们， 只有当你身处异地时，你才会意识到他们旳可贵之处， 其原因在于，你们旳关系还没有到达“知友”旳水平。
21～30分：肯定有知友。信任和欣赏你旳朋友。 当你需要他旳时候，他会及时为你提供有益旳帮助。
•那么同学们，你们目前对 班中旳同学了解多少？是 否能够了解和尊重他们？
要改正
@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心旳； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄旳； @歧视同学甚至戏弄同学旳； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉旳事旳； @课堂上有意大声说话，影响别人听课旳； @做练习、作业时遇到难题时，不经思索就立即问同学，或干脆抄袭 @同学有不懂旳问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄旳； @上课听不懂时，干脆不听了，玩手机、看课外书或睡觉旳； @不乐意站起来回答老师提问旳；
4、你最佳旳朋友参加了一种怪诞旳宗教活动，你会： A避开他。1 B不说什么，尝试继续做朋友。3 C告诉他假如继续如此，宁愿不见他。2
5、你旳朋友惹了麻烦，你会： A与他绝交，省得卷进去。1 B与他坦诚交谈看法。3 C装作不懂得。2
9、朋友买了一件难看旳衣服，你会： A告诉他你很欣赏。1 B坦白地告诉他你不喜欢。3 C不加评论。2
10、整体而言，你旳朋友是： A比你更有天分和才智。3 B在天分和才智上不及你。1 C跟你旳智力差不多。2
一起来看看我们旳测试成果吧
10～14分：可能不会有知友，因为你对自己比对 别人更 感爱好。每当有机可乘，你就利用别人，不尊 重别人，难以与别人建立长久旳关系。
……..
让我们一起来做个小测试吧
1、当你得到一种有关你旳朋友旳既是隐私，又是极富 娱乐性旳秘密时，你将会： A对全部人和盘托出。1 B告诉别人，但隐去姓名。2 C保守这个密秘。 3
2、一种朋友经常是只借不还，目前他又来向你借东 西，你： A借给他。2 B谎称你没有这件东西。1 C拒绝他并讲清原因。3
15～20分：有某些朋友，但你并不一定了解他们， 只有当你身处异地时，你才会意识到他们旳可贵之处， 其原因在于，你们旳关系还没有到达“知友”旳水平。
21～30分：肯定有知友。信任和欣赏你旳朋友。 当你需要他旳时候，他会及时为你提供有益旳帮助。
•那么同学们，你们目前对 班中旳同学了解多少？是 否能够了解和尊重他们？
要改正
@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心旳； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄旳； @歧视同学甚至戏弄同学旳； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉旳事旳； @课堂上有意大声说话，影响别人听课旳； @做练习、作业时遇到难题时，不经思索就立即问同学，或干脆抄袭 @同学有不懂旳问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄旳； @上课听不懂时，干脆不听了，玩手机、看课外书或睡觉旳； @不乐意站起来回答老师提问旳；
班会“尊重”优秀课件
向上的班集体。
05
班会“尊重”优秀课件的意义
提高同学们的尊重意识
01
02
03
尊重他人
通过优秀课件，引导同学 们认识到尊重他人的重要 性，学会倾听、理解并接 纳不同的意见和观点。
尊重规则
强调在班级和学校中遵守 规则和秩序，让同学们明 白尊重规则是建立良好班 级氛围的基础。
尊重知识和学问
鼓励同学们尊重知识和学 问，培养他们的求知欲和 探索精神，提高其学术素 养。
ห้องสมุดไป่ตู้
促进班级内部的和谐与进步
增强班级凝聚力
通过共同学习和分享，增强同学们之间的交流与合作，形成良好 的班级氛围和凝聚力。
激发同学们的积极性
优秀课件能够激发同学们的学习热情和创造力，为班级的进步提供 动力。
培养同学们的责任感
让同学们明白自己在班级中的角色和责任，培养他们的责任感和担 当精神。
为同学们的成长和发展提供有益的启示
尊重意味着平等对待，不因个人 偏见、歧视或特权而有所偏颇。
尊重需要倾听和关注，用心去理 解他人的感受和需求。
尊重需要宽容和谅解，对于他人 的不足和错误给予包容和引导。
02
尊重他人的表现
尊重他人的劳动成果
总结词
对他人的劳动成果给予肯定和赞 赏，不随意破坏或浪费。
详细描述
对他人的努力和付出表示认可， 珍惜他人的劳动成果，不随意破 坏或浪费，是对他人最基本的尊
重。
举例
在班级中，同学之间应该互相尊 重彼此的劳动成果，如作业、作 品等，不抄袭、不剽窃，同时也 要尊重老师的劳动成果，认真听
课、完成作业。
尊重他人的观点和意见
总结词
倾听并尊重他人的观点和意见，不轻易否定或忽视。
05
班会“尊重”优秀课件的意义
提高同学们的尊重意识
01
02
03
尊重他人
通过优秀课件，引导同学 们认识到尊重他人的重要 性，学会倾听、理解并接 纳不同的意见和观点。
尊重规则
强调在班级和学校中遵守 规则和秩序，让同学们明 白尊重规则是建立良好班 级氛围的基础。
尊重知识和学问
鼓励同学们尊重知识和学 问，培养他们的求知欲和 探索精神，提高其学术素 养。
ห้องสมุดไป่ตู้
促进班级内部的和谐与进步
增强班级凝聚力
通过共同学习和分享，增强同学们之间的交流与合作，形成良好 的班级氛围和凝聚力。
激发同学们的积极性
优秀课件能够激发同学们的学习热情和创造力，为班级的进步提供 动力。
培养同学们的责任感
让同学们明白自己在班级中的角色和责任，培养他们的责任感和担 当精神。
为同学们的成长和发展提供有益的启示
尊重意味着平等对待，不因个人 偏见、歧视或特权而有所偏颇。
尊重需要倾听和关注，用心去理 解他人的感受和需求。
尊重需要宽容和谅解，对于他人 的不足和错误给予包容和引导。
02
尊重他人的表现
尊重他人的劳动成果
总结词
对他人的劳动成果给予肯定和赞 赏，不随意破坏或浪费。
详细描述
对他人的努力和付出表示认可， 珍惜他人的劳动成果，不随意破 坏或浪费，是对他人最基本的尊
重。
举例
在班级中，同学之间应该互相尊 重彼此的劳动成果，如作业、作 品等，不抄袭、不剽窃，同时也 要尊重老师的劳动成果，认真听
课、完成作业。
尊重他人的观点和意见
总结词
倾听并尊重他人的观点和意见，不轻易否定或忽视。
尊重主题班会PPT课件
对他人的敬重和关心。
02 03
尊重的内涵
尊重不仅包括对他人权利的尊重，也包括对他人的意见、选择和人格的 尊重。尊重是一种积极的态度，需要我们关注他人的感受和需要，并尽 力理解和满足。
尊重的表现形式
尊重可以通过语言、行为和态度来表现。尊重的语言表现为礼貌、真诚 和善意；尊重的行为表现为倾听、理解和支持；尊重的态度表现为平等 、公正和包容。
尊重他人隐私
不侵犯他人的隐私和个人 空间，保护他人的个人信 息。
培养尊重他人的品质
学习礼仪知识
了解和掌握基本的礼仪知 识，如礼貌用语、行为举 止等。
培养同理心
站在他人的角度思考问题 ，理解他人的感受和需求 。
反思与自省
时常反思自己的行为和态 度，发现不足之处并及时 改正。
THANKS
尊重的重要性
01
02
03
促进人际关系
提高个人素质
推动社会进步
尊重是建立良好人际关系的基础。只有当 我们尊重他人时，才能赢得他人的信任和 友谊，建立和谐的人际关系。
尊重他人是一种优秀的品质，能够体现一 个人的道德修养和文化素质。尊重他人有 助于提升个人的社会形象和影响力。
尊重是社会进步的基石。只有当我们每个 人都能够尊重他人的权利和意见，才能实 现社会的公正和平等，推动社会的进步和 发展。
和同理心，学会尊重他人。
02
社交场合锻炼
引导孩子在社交场合中注意言 行举止，学会倾听他人、理解 他人，锻炼尊重他人的能力。
03
媒体素养教育
提高孩子的媒体素养，正确看 待网络信息和舆论，避免盲目 跟风和歧视行为，培养尊重他
人的态度。
06
总结与反思
尊重他人的重要性
尊重与理解主题班会优质课件ppt
符合学生认知发展规律
兼顾学生的兴趣和需求，具 有实效性
融入中华优秀传统文化元素， 具有思想性
主题班会流程安排
A
B
C
D
E
F
开场白：主持人 介绍主题班会的
目的和意义
幻灯片展示：播 放有关“尊重与 理解”的图片或 视频，引导学生
进入主题
互动环节：设计 一些有趣的互动 游戏或讨论，让 学生们更深入地 理解和体验“尊 重与理解”的意
实践案例的推广和应用价值探讨
实践案例的背景介绍 实践案例的具体实施过程 实践案例的成效和影响 实践案例的推广和应用价值探讨
实践案例的启示和思考
实践案例的背景 和目的
实践案例的过程 和细节
实践案例的效果 和影响
对实践案例的总 结和反思
07
尊重与理解主题班会的未来展望和 发展趋势
未来班会的发展方向和趋势预测
主题班会在教育中的地位和作用展望
提升学生综合素质：主 题班会能够培养学生的 道德素质和社交能力， 提升学生的综合素养。
增强班级凝聚力：通过 主题班会，班级成员可 以更好地相互了解和沟 通，增强班级的凝聚力 和向心力。
促进校园文化建设： 主题班会是校园文 化建设的重要组成 部分，能够推动校 园文化的健康发展。
义
小组讨论：学生 们分成几个小组， 讨论自己在日常 生活中如何做到 “尊重与理解”， 以及如何更好地
与他人相处
分享环节：每个 小组选出代表， 分享小组讨论的 结果和感受，主 持人给予评价和
引导
结束语：主持人 总结主题班会的 内容和收获，鼓 励学生们在日常 生活中多加实践 “尊重与理解”
的理念。
主题班会活动形式和内容选择
活动形式：讲座、小组讨论、角色扮演等 内容选择：案例分析、故事分享、互动游戏等 主题班会目的：促进相互尊重和理解，增强团队合作意识 主题班会意义：提高人际交往能力，培养积极心态和价值观
兼顾学生的兴趣和需求，具 有实效性
融入中华优秀传统文化元素， 具有思想性
主题班会流程安排
A
B
C
D
E
F
开场白：主持人 介绍主题班会的
目的和意义
幻灯片展示：播 放有关“尊重与 理解”的图片或 视频，引导学生
进入主题
互动环节：设计 一些有趣的互动 游戏或讨论，让 学生们更深入地 理解和体验“尊 重与理解”的意
实践案例的推广和应用价值探讨
实践案例的背景介绍 实践案例的具体实施过程 实践案例的成效和影响 实践案例的推广和应用价值探讨
实践案例的启示和思考
实践案例的背景 和目的
实践案例的过程 和细节
实践案例的效果 和影响
对实践案例的总 结和反思
07
尊重与理解主题班会的未来展望和 发展趋势
未来班会的发展方向和趋势预测
主题班会在教育中的地位和作用展望
提升学生综合素质：主 题班会能够培养学生的 道德素质和社交能力， 提升学生的综合素养。
增强班级凝聚力：通过 主题班会，班级成员可 以更好地相互了解和沟 通，增强班级的凝聚力 和向心力。
促进校园文化建设： 主题班会是校园文 化建设的重要组成 部分，能够推动校 园文化的健康发展。
义
小组讨论：学生 们分成几个小组， 讨论自己在日常 生活中如何做到 “尊重与理解”， 以及如何更好地
与他人相处
分享环节：每个 小组选出代表， 分享小组讨论的 结果和感受，主 持人给予评价和
引导
结束语：主持人 总结主题班会的 内容和收获，鼓 励学生们在日常 生活中多加实践 “尊重与理解”
的理念。
主题班会活动形式和内容选择
活动形式：讲座、小组讨论、角色扮演等 内容选择：案例分析、故事分享、互动游戏等 主题班会目的：促进相互尊重和理解，增强团队合作意识 主题班会意义：提高人际交往能力，培养积极心态和价值观
尊重主题班会ppt课件
02
尊重他人的意义与价值
尊重他人的意义
促进人际关系和谐
尊重他人能够减少冲突和 矛盾，建立和谐的人际关 系，营造良好的社交氛围 。
提高个人修养
尊重他人是一种美德，体 现了个人的修养和素质， 有助于提升个人形象和信 誉。
促进社会进步
尊重他人是社会文明进步 的基石，能够推动社会和 谐发展，增强社会凝聚力 和向心力。
自我超越
勇于挑战自己，突破自己的局限和瓶颈，实现自我超越。
05
尊重规则，维护公共秩序
遵守学校规则
按时到校，不迟到早退
保持课堂安静，不随意打断 老师讲话
02
01
认真听讲，积极参与课堂讨
论
03
按时完成作业，不抄袭、不 拖延
04
05
尊重老师，不顶撞、不辱骂
遵守社会规则
保持公共场所卫生，不乱 扔垃圾
尊重他人隐私，不偷窥、 不传播他人隐私信息
在表达自己的意见时，要尽量客观、中肯，尊重事实和证据，避免主观臆断和偏见 。
04
尊重自己，珍惜自己的价值
认识自己的价值
自我肯定
了解自己的优点和长处，认识到 自己的独特性和不可替代性。
自我接纳
接受自己的缺点和不足，不因自 己的某些不足而自卑或自责。
自我认知
了解自己的兴趣、爱好、价值观 和人生目标，明确自己的内心需
尊重的内涵
尊重不仅包括对个人权利的尊重，也包括对 文化、信仰、价值观等方面的尊重。
尊重的表现形式
尊重可以通过语言、行为、态度等方面表现 出来，包括礼貌、谦虚、诚实等。
尊重的重要性
01
02
03
促进人际关系
尊重是建立良好人际关系 的基础，只有相互尊重才 能建立和谐的人际关系。
尊重与理解主题班会PPT课件
4
7、一位老朋友向你借钱，你会说： A拿去用吧，很高兴帮助你。2 B比起你帮助我，实在微不足道。3 C很抱歉。1
8、你想向一位朋友借首饰用，你会： A间接地向他暗示。3 B直接向他借。2 C咬起牙关自己买，不向别人借。1
9、朋友买了一件难看的衣服，你会： A告诉他你很欣赏。1 B坦白地告诉他你不喜欢。3 C不加评论。2
7
机智敏捷的歌德回答说：“而我却 恰恰相反。”说完闪身让路，让批 评家过去。
• 那个批评家是个聪明人吗？你觉得他听了 歌德的回答会有什么感觉呢？
8
•尊重别人其实就是 尊重自己
9
10
你能举出历史上或现实 生活中以及你身边的关于尊 重与理解话题的例子吗？
11
听完了上述同 学们举的例子 ， 你有何感触？ 想说点什么？
3
4、你最好的朋友参加了一种怪诞的宗教活动，你会： A避开他。1 B不说什么，尝试继续做朋友。3 C告诉他如果继续如此，宁愿不见他。2
5、你的朋友惹了麻烦，你会： A与他绝交，免得卷进去。1 B与他坦诚交谈看法。3 C装作不知道。2
6、你认为一位真正的朋友应该： A将一切告诉你。3 B将你想知道的事告诉你。2 C保留自己的心事。1
回屋前。邻居们笑话老人多此一举，老人
依然坚持自己的做法。
受过老人帮助的流浪者不少重新成为
了自食其力的人。
21
尊重别人我们应该怎样做？
• 在态度上尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时， 我们要注意倾听。
• 我认为还要从礼仪上尊重别人。中学生如果蓬头垢面，不仅 有损自己的形象，也是对老师、同学的不尊重。站着和别人 交谈时，不要用脚连连打地；与老师、长辈交谈时，勿跷 “二郎腿”。
21～30分：肯定有知友。信任和欣赏你的朋友。当你需 要他的时候，他会及时为你提供有益的帮助。
7、一位老朋友向你借钱，你会说： A拿去用吧，很高兴帮助你。2 B比起你帮助我，实在微不足道。3 C很抱歉。1
8、你想向一位朋友借首饰用，你会： A间接地向他暗示。3 B直接向他借。2 C咬起牙关自己买，不向别人借。1
9、朋友买了一件难看的衣服，你会： A告诉他你很欣赏。1 B坦白地告诉他你不喜欢。3 C不加评论。2
7
机智敏捷的歌德回答说：“而我却 恰恰相反。”说完闪身让路，让批 评家过去。
• 那个批评家是个聪明人吗？你觉得他听了 歌德的回答会有什么感觉呢？
8
•尊重别人其实就是 尊重自己
9
10
你能举出历史上或现实 生活中以及你身边的关于尊 重与理解话题的例子吗？
11
听完了上述同 学们举的例子 ， 你有何感触？ 想说点什么？
3
4、你最好的朋友参加了一种怪诞的宗教活动，你会： A避开他。1 B不说什么，尝试继续做朋友。3 C告诉他如果继续如此，宁愿不见他。2
5、你的朋友惹了麻烦，你会： A与他绝交，免得卷进去。1 B与他坦诚交谈看法。3 C装作不知道。2
6、你认为一位真正的朋友应该： A将一切告诉你。3 B将你想知道的事告诉你。2 C保留自己的心事。1
回屋前。邻居们笑话老人多此一举，老人
依然坚持自己的做法。
受过老人帮助的流浪者不少重新成为
了自食其力的人。
21
尊重别人我们应该怎样做？
• 在态度上尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时， 我们要注意倾听。
• 我认为还要从礼仪上尊重别人。中学生如果蓬头垢面，不仅 有损自己的形象，也是对老师、同学的不尊重。站着和别人 交谈时，不要用脚连连打地；与老师、长辈交谈时，勿跷 “二郎腿”。
21～30分：肯定有知友。信任和欣赏你的朋友。当你需 要他的时候，他会及时为你提供有益的帮助。
尊重主题班会PPT课件
排队有序，不插队、不加塞
尊重他人权益，不侵犯他人隐 私和尊严
积极参与公共事务，为社会做 出贡献
尊重社会公德与法律法规
遵守交通规则，不闯红灯、不酒驾、 不疲劳驾驶
尊重他人的知识产权，不盗用他人成 果
爱护公共财产，不损坏公共设施和文 物古迹
积极参与公益活动，为社会做出贡献
06
尊重生命，关爱他人
珍惜生命，关爱自己
03
如何培养尊重他人的品 质
学会倾听与理解
总结词
倾听是尊重他人的基础，理解是建立良好关系的关键。
详细描述
在与人交往中，要学会用心倾听对方的意见和想法，不打断、不插话，让对方 充分表达自己的观点。同时，要努力理解对方的立场和情感，站在对方的角度 思考问题，以建立良好的沟通和关系。
学会表达与沟通
总结词
详细描述
在与人交往中，要学会宽容他人的缺点和错误，不要过分指 责或抱怨。同时，要尊重不同观点和文化背景，包容他人的 差异，以建立和谐的人际关系。在面对冲突和矛盾时，要保 持冷静和理性，以和平方式解决争端。
04
尊重自己，珍惜自己的 价值
认识自己的价值
自我认识 了解自己的优点和不足，明确自己的价值观和目标。
尊重他人是一种美德，体 现了个人的修养和素质， 有助于提升个人形象。
促进社会进步
尊重他人是社会文明进步 的基石，能够推动社会和 谐发展，增强社会凝聚力 。
尊重他人的价值
尊重他人的人格尊严
尊重他人的权利和自由
每个人都应该被平等对待，不受歧视 和侮辱，人格尊严得到充分保障。
每个人都有自己的权利和自由，包括 言论、信仰、结社等，这些权利和自 由应该得到尊重和维护。
际关Байду номын сангаас。
班会“尊重”优秀课件
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
如何培养尊重他人的习 惯？
学会倾听
倾听是一种尊重
倾听是表达对他人的尊重 和关注，通过倾听他人的 意见和想法，可以建立良 好的沟通氛围。
倾听技巧
在倾听过程中，要保持专 注，不要打断对方，理解 对方的观点和情感，并给 予反馈。
倾听反馈
提升个人品德修养
尊重是一种高尚的品德， 能够使个人更加谦虚、宽 容、友善，提升个人的品 德修养。
维护社会秩序稳定
尊重是社会秩序的基石， 只有当每个人都能够尊重 他人的权利和尊严时，社 会才能保持稳定和繁荣。
尊重的内涵
尊重生命
尊重他人的生命和健康 ，不伤害或侵犯他人的
人身安全。
尊重权利
尊重他人的权利和自由 ，不侵犯他人的合法权
尊重是班集体凝聚力的源泉
一个班集体的凝聚力是其取得优异成绩和持续发展的关键因素之一。而尊重正是凝聚力的源 泉。只有当每个成员都懂得尊重他人，才能建立起互相信任、互相支持的班级氛围。
尊重他人的选择和决定，可以增强班级成员的自主性和责任感，让他们更加积极地参与到班 级事务中来。
尊重他人的文化和背景，可以促进班级内部的多元文化和包容性，让每个人都感到被尊重和 被需要。
在倾听之后，给予积极的 反馈和建设性的建议，帮 助对方更好地表达自己的 观点和需求。
学会理解
换位思考
理解个人差异
站在对方的角度思考问题，理解对方 的立场和情感，有助于更好地沟通和 交流。
每个人都有自己的特点和个性，要尊 重和理解他人的差异，避免因个人差 异而产生偏见和歧视。
了解文化差异
尊重不同文化背景的人，理解他们的 价值观和生活方式，避免因文化差异 而产生冲突。
主题班会--学会尊重.ppt
尊重选择
尊重他人的选择权，不要 强迫他人做自己不愿意做 的事情。
尊重情感
尊重他人的情感，不要伤 害或侮辱他人的感情。
尊重他人的劳动成果
尊重知识产权
尊重贡献
尊重他人的知识产权，不要盗用或抄 袭他人的成果。
尊重他人对社会的贡献，不要忽视或 贬低他人的贡献。
尊重劳动
尊重他人的劳动成果，不要随意破坏 或浪费他人的劳动成果。
尊重他人能够促进彼 此之间的理解和沟通 ，避免不必要的矛盾 和冲突。
尊重他人是个人成长的重要因素
尊重他人能够培养个人的自尊 和自信，从而更好地实现个人 价值。
尊重他人能够促进个人的学习 和成长，不断提高自己的能力 和素质。
尊重他人能够增强个人的社会 责任感和使命感，为社会做出 更大的贡献。
02 学会尊重他人的具体表现
尊重他人的观点和意见
01
02
03
倾听他人
在交流中，要认真倾听他 人的观点和意见，不要打 断或贬低他人。
接纳差异
尊重他人的观点和意见， 接纳不同的意见和看法， 不要强加自己的意见。
建设性反馈
在表达自己的观点时，要 尽量以建设性的方式提出 反馈，避免攻击或指责他 人。
尊重他人的权利和感受
尊重隐私
尊重他人的隐私权，不要 随意窥探或传播他人的私 人信息。
03 学会尊重他人的方法与技巧
倾听他人的想法和意见
保持开放心态
以开放、包容的心态去倾听他人 的想法和意见，不要急于评判或
反驳。
给予关注
在倾听时，给予对方充分的关注， 不要打断或干扰对方的发言。
理解对方的观点
在倾听过程中，尽量理解对方的观 点和立场，不要只关注自己的想法 。
初中优质主题班会教学课件——《尊重与理解》
尊重的力量
在美国，一个颇有名望的 富同在路边散步时，遇到一个 衣衫褴褛、形同瘦骨的摆地摊 卖旧书的年轻人在寒风中啃着 发霉的面包。有着同样苦难经 历的富商顿生一股怜悯之情， 便不假思索地将8美元塞到年轻 人的手中，然后头也不回地走 开了。没走多远，富商忽然觉 得这样做不妥，于是连忙返回
人都有一定的自尊心，
2、做到欣赏他人
尊重他人，就要善于欣赏、接纳他人， 不做有损他人人格的事，由衷的欣赏和赞美 别人的优点、长处，允许别人有超越自己的 地方，对别人与自己不同的地方，不排斥， 不藐视。
3、做到不取笑不歧视他人缺点
不挖苦别人，揭露别人的短处。每个人 都有自己的自尊心，别人的底线不要去触碰， 别人的过错与失误，甚至曾经的失败等一系 列东西属于别人的隐私，不要通过这些事情 去挖苦别人，让别人难堪。
通过观看上面的flash动 画，你有何体会和感想？
你能举出历史上或现实生活中以 及你身边的关于尊重与理解话题的 例子吗？
案例：
这是发生在美国纽约曼哈 顿的真实故事。
一天，一位40多岁的
中年女人领着一个小男孩 走进美国著名企业“巨象 集团”总部大厦楼下的花
园，在一张长椅上坐下 来。不远处有一位头发花 白的老人正在修剪灌木。
要真正赢得他人 对自己的尊重,你打算 怎样做?
关怀别人才能赢得尊重
这个男孩生性怯懦，屡遭同 伴们的嘲弄和耻笑。男孩为此苦 恼不已，做梦都想成为一个勇敢 且受人尊重的人。
后来，男孩高中毕业应征入 伍，来到离家很远的边疆。他原 以为换个新的环境会给他的境遇 带来改观，但由于秉性使然，不 久，男孩便再次沦为大家嬉闹、 戏谑的对象。男孩非常苦恼。
第五期主题班会
什么叫尊重？
尊重：敬重，重视。
主题班会-尊重与理解：学会善待他人ppt
2019/3/16
2019/3/16
10
人都有一定的自尊心， 你要想他人尊重你，你就 必须先尊重他人。一个不 懂得尊重他人的人，是绝 不会得到他人的尊重的。
2019/3/16
11
你在日常生活与学习中 有没有不理解与尊重别 在学校里 人的地方？能否与大家 在家里 一块交流一下，看看应 在社会上 如何改正？
2019/3/16
2019/3/16
关怀别人才能赢得尊重
22
这个男孩生性怯懦，屡遭同伴们 的嘲弄和耻笑。男孩为此苦恼不已， 做梦都想成为一个勇敢且受人尊重的 人。 后来，男孩高中毕业应征入伍， 来到离家很远的边疆。他原以为换个 新的环境会给他的境遇带来改观，但 由于秉性使然，不久，男孩便再次沦 为大家嬉闹、戏谑的对象。男孩非常 苦恼。
孝敬父母 善待他人
团结其他同学
2019/3/16
21
1、语言文明、态度亲和、举止端 庄，是善待他人的必备素养。 2、平等待人、尊重他人、理解与 宽容是善待他人的几条基本原则。 3、交往是门艺术，交往中要讲究 技巧。除了学会倾听、学会表达、 学会赞美他人，还要学会微笑、学 会拒绝、学会妥协、学会批评等。 4、要努力提高自己、完善自我，
2019/3/16
24
尊重的力量
在美国，一个颇有名望的富同 在路边散步时，遇到一个衣衫褴 褛、形同瘦骨的摆地摊卖旧书的年 轻人在寒风中啃着发霉的面包。有 着同样苦难经历的富商顿生一股怜 悯之情，便不假思索地将8美元塞到 年轻人的手中，然后头也不回地走 开了。没走多远，富商忽然觉得这 样做不妥，于是连忙返回来，从地 摊上捡了两本旧书，并抱歉地解释
15
2019/3/16
16
我们在与人交往 沟通的过程中， 千万不要伤害对 方的自尊，否则， 受损失的一定是 你自己。
2019/3/16
10
人都有一定的自尊心， 你要想他人尊重你，你就 必须先尊重他人。一个不 懂得尊重他人的人，是绝 不会得到他人的尊重的。
2019/3/16
11
你在日常生活与学习中 有没有不理解与尊重别 在学校里 人的地方？能否与大家 在家里 一块交流一下，看看应 在社会上 如何改正？
2019/3/16
2019/3/16
关怀别人才能赢得尊重
22
这个男孩生性怯懦，屡遭同伴们 的嘲弄和耻笑。男孩为此苦恼不已， 做梦都想成为一个勇敢且受人尊重的 人。 后来，男孩高中毕业应征入伍， 来到离家很远的边疆。他原以为换个 新的环境会给他的境遇带来改观，但 由于秉性使然，不久，男孩便再次沦 为大家嬉闹、戏谑的对象。男孩非常 苦恼。
孝敬父母 善待他人
团结其他同学
2019/3/16
21
1、语言文明、态度亲和、举止端 庄，是善待他人的必备素养。 2、平等待人、尊重他人、理解与 宽容是善待他人的几条基本原则。 3、交往是门艺术，交往中要讲究 技巧。除了学会倾听、学会表达、 学会赞美他人，还要学会微笑、学 会拒绝、学会妥协、学会批评等。 4、要努力提高自己、完善自我，
2019/3/16
24
尊重的力量
在美国，一个颇有名望的富同 在路边散步时，遇到一个衣衫褴 褛、形同瘦骨的摆地摊卖旧书的年 轻人在寒风中啃着发霉的面包。有 着同样苦难经历的富商顿生一股怜 悯之情，便不假思索地将8美元塞到 年轻人的手中，然后头也不回地走 开了。没走多远，富商忽然觉得这 样做不妥，于是连忙返回来，从地 摊上捡了两本旧书，并抱歉地解释
15
2019/3/16
16
我们在与人交往 沟通的过程中， 千万不要伤害对 方的自尊，否则， 受损失的一定是 你自己。
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@肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受； @课前不认真预习和复习，讲闲话甚至影响别人的；
尊重的魅力
关心他人，尊重他人，必须具备高尚的情操和怀着一颗 真诚、磊落的热心待人。当你用诚挚的心灵使对方在情 感上感到温暖、愉悦，在精神上得到充实和满足，你就 会体验到一种美好、和谐的人际关系，你就会慢慢拥有 许多真心的朋友，并为成功铺下一大块垫脚石。
21～30分：肯定有知友。信任和欣赏你的朋友。 当你需要他的时候，他会及时为你提供有益的帮助。
• 那么同学们，你们现在对 班中的同学了解多少？是 否能够理解和尊重他们？
我们该怎么做呢？
尊重是不喊错别人的名字 尊重是不记错别人的电话 尊重别人的人不忘尊重自己
尊重自己的人懂得尊重他人
我们该怎么做呢？
理解与尊重主题班会
活动目的
• 1、通过此次活动，使同学们养成尊重他人、尊重 自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的 行为习惯，真正做到互相尊重。
• 2、懂得尊重是很重要的，既给他人以自尊和自信， 也为自己赢得了尊重的道理。
导言
• 同学们，我们现在的生活很幸福，但却有很多同 学不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己，怎么样 才能尊重自己，尊重他人呢？
为了尊重 为了尊重 为了尊重 为了尊重
我们不在公共场合大声谈笑 我们不会忘记会上关掉手机 我们一定要准时赴约 我们一定不能轻易食言
不迟到是学生对老师的尊重 不拖堂是老师对学生的尊重 不随地吐痰是对环卫工人的尊重 不闯红灯是对交通警察的尊重 酒后不驾车是对生命的尊重 车上不吸烟是对健康的尊重 不浪费一粒粮是对农民的尊重 不乱花一分钱是对父母的尊重
C 拒绝赔偿，但批评他的冒失。2
4、你最好的朋友参加了一种怪诞的宗教活动，你会： A避开他。1 B不说什么，尝试继续做朋友。3 C告诉他如果继续如此，宁愿不见他。2
5、你的朋友惹了麻烦，你会： A与他绝交，免得卷进去。1 B与他坦诚交谈看法。3 C装作不知道。2
6、你认为一位真正的朋友应该： A将一切告诉你。3 B将你想知道的事告诉你。2 C保留自己的心事。1
这里有没有你呢？ 要改正
@考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；
@明明是自己不努力或者做错事，却总是找借口 或者找老师和父母的原因，不肯虚心接受批评；
@评选优秀落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取；
@从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似 乎全世界最可怜的人就是自己； @浪费宝贵时间，来到学校只想着与学习无关的事；
这里有没有你呢？ 要改正
@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的； @歧视同学甚至戏弄同学的； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； @课堂上故意大声说话，影响别人听课的； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄袭 @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的； @上课听不懂时，干脆不听了，玩手机、看课外书或睡觉的； @不愿意站起来回答老师提问的；
尊重是一朵花，一朵开在心间的花；
尊重是一条路，一条通往美好的路；
尊重是一团火，一团温暖你我的火。
尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人 温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。
班主任寄语
12级广告2班,我的孩子们，让我们一起携手走过 剩下的一年半时间，请相互尊重、团结，让这个 班变得更加美好，像雨后的天空更加辉耀，让我 们能记住这个共同努力美好的2班。
• 我们要尊重自已和他人的学习权利、尊重自已和 他人的学习能力，在集体活动中，结识更多的朋 友，还可以在了解他人的基础上了解自己、学会 用集体交往的规则调节自己的言行，学会尊重自 己、尊重他人、学会调节自己和他人的关系。
大家知道什 么是尊重吗？
尊重是一个微笑 尊重是一声招呼
尊重是一声“对不起” 尊重是一句“谢谢你”
10、整体而言，你的朋友是： A比你更有天分和才智。3 B在天分和才智上不及你。1 C跟你的智力差不多。2
一起来看看我们的测试结果吧
10～14分：可能不会有知友，因为你对自己比对 别人更 感兴趣。每当有机可乘，你就利用别人，不尊 重别人，难以与别人建立长久的关系。
15～20分：有一些朋友，但你并不一定了解他们， 只有当你身处异地时，你才会意识到他们的可贵之处， 其原因在于，你们的关系还没有达到“知友”的水平。
7、一位老朋友向你借钱，你会说： A拿去用吧，很高兴帮助你。2 B比起你帮助我，实在微不足道。3 C很抱歉，这是报应，以后小心点。1
8、你想向一位朋友借首饰用，你会： A间接地向他暗示。3 B直接向他借。2 C咬起牙关自己买，不向别人借。1
9、朋友买了一件难看的衣服，你会： A告诉他你很欣赏。1 B坦白地告.
让
1、当你得到一个关于你的朋友的既是隐私，又是极富 娱乐性的秘密时，你将会：
我
A对所有人和盘托出。1
们
B告诉别人，但隐去姓名。2
一
C保守这个密秘。 3
起 来
2、一个朋友常常是只借不还，现在他又来向你借东 西，你：
做
A借给他。2
个
B谎称你没有这件东西。1
小
C拒绝他并讲清原因。3
测 试 吧
3、朋友意外地将你的照像机跌在地上，你会： A告诉他你正准备买一架新的。3 B请他赔偿损失。1
尊重的魅力
关心他人，尊重他人，必须具备高尚的情操和怀着一颗 真诚、磊落的热心待人。当你用诚挚的心灵使对方在情 感上感到温暖、愉悦，在精神上得到充实和满足，你就 会体验到一种美好、和谐的人际关系，你就会慢慢拥有 许多真心的朋友，并为成功铺下一大块垫脚石。
21～30分：肯定有知友。信任和欣赏你的朋友。 当你需要他的时候，他会及时为你提供有益的帮助。
• 那么同学们，你们现在对 班中的同学了解多少？是 否能够理解和尊重他们？
我们该怎么做呢？
尊重是不喊错别人的名字 尊重是不记错别人的电话 尊重别人的人不忘尊重自己
尊重自己的人懂得尊重他人
我们该怎么做呢？
理解与尊重主题班会
活动目的
• 1、通过此次活动，使同学们养成尊重他人、尊重 自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的 行为习惯，真正做到互相尊重。
• 2、懂得尊重是很重要的，既给他人以自尊和自信， 也为自己赢得了尊重的道理。
导言
• 同学们，我们现在的生活很幸福，但却有很多同 学不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己，怎么样 才能尊重自己，尊重他人呢？
为了尊重 为了尊重 为了尊重 为了尊重
我们不在公共场合大声谈笑 我们不会忘记会上关掉手机 我们一定要准时赴约 我们一定不能轻易食言
不迟到是学生对老师的尊重 不拖堂是老师对学生的尊重 不随地吐痰是对环卫工人的尊重 不闯红灯是对交通警察的尊重 酒后不驾车是对生命的尊重 车上不吸烟是对健康的尊重 不浪费一粒粮是对农民的尊重 不乱花一分钱是对父母的尊重
C 拒绝赔偿，但批评他的冒失。2
4、你最好的朋友参加了一种怪诞的宗教活动，你会： A避开他。1 B不说什么，尝试继续做朋友。3 C告诉他如果继续如此，宁愿不见他。2
5、你的朋友惹了麻烦，你会： A与他绝交，免得卷进去。1 B与他坦诚交谈看法。3 C装作不知道。2
6、你认为一位真正的朋友应该： A将一切告诉你。3 B将你想知道的事告诉你。2 C保留自己的心事。1
这里有没有你呢？ 要改正
@考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；
@明明是自己不努力或者做错事，却总是找借口 或者找老师和父母的原因，不肯虚心接受批评；
@评选优秀落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取；
@从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似 乎全世界最可怜的人就是自己； @浪费宝贵时间，来到学校只想着与学习无关的事；
这里有没有你呢？ 要改正
@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的； @歧视同学甚至戏弄同学的； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； @课堂上故意大声说话，影响别人听课的； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄袭 @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的； @上课听不懂时，干脆不听了，玩手机、看课外书或睡觉的； @不愿意站起来回答老师提问的；
尊重是一朵花，一朵开在心间的花；
尊重是一条路，一条通往美好的路；
尊重是一团火，一团温暖你我的火。
尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人 温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。
班主任寄语
12级广告2班,我的孩子们，让我们一起携手走过 剩下的一年半时间，请相互尊重、团结，让这个 班变得更加美好，像雨后的天空更加辉耀，让我 们能记住这个共同努力美好的2班。
• 我们要尊重自已和他人的学习权利、尊重自已和 他人的学习能力，在集体活动中，结识更多的朋 友，还可以在了解他人的基础上了解自己、学会 用集体交往的规则调节自己的言行，学会尊重自 己、尊重他人、学会调节自己和他人的关系。
大家知道什 么是尊重吗？
尊重是一个微笑 尊重是一声招呼
尊重是一声“对不起” 尊重是一句“谢谢你”
10、整体而言，你的朋友是： A比你更有天分和才智。3 B在天分和才智上不及你。1 C跟你的智力差不多。2
一起来看看我们的测试结果吧
10～14分：可能不会有知友，因为你对自己比对 别人更 感兴趣。每当有机可乘，你就利用别人，不尊 重别人，难以与别人建立长久的关系。
15～20分：有一些朋友，但你并不一定了解他们， 只有当你身处异地时，你才会意识到他们的可贵之处， 其原因在于，你们的关系还没有达到“知友”的水平。
7、一位老朋友向你借钱，你会说： A拿去用吧，很高兴帮助你。2 B比起你帮助我，实在微不足道。3 C很抱歉，这是报应，以后小心点。1
8、你想向一位朋友借首饰用，你会： A间接地向他暗示。3 B直接向他借。2 C咬起牙关自己买，不向别人借。1
9、朋友买了一件难看的衣服，你会： A告诉他你很欣赏。1 B坦白地告.
让
1、当你得到一个关于你的朋友的既是隐私，又是极富 娱乐性的秘密时，你将会：
我
A对所有人和盘托出。1
们
B告诉别人，但隐去姓名。2
一
C保守这个密秘。 3
起 来
2、一个朋友常常是只借不还，现在他又来向你借东 西，你：
做
A借给他。2
个
B谎称你没有这件东西。1
小
C拒绝他并讲清原因。3
测 试 吧
3、朋友意外地将你的照像机跌在地上，你会： A告诉他你正准备买一架新的。3 B请他赔偿损失。1