2020高三二轮复习散文阅读课件(共33张PPT)

如果喜欢文笔优雅清新的，建议读读简嫃，她的《水问》一 辑不论文笔还是意境都很是优美，我反复品味了很久。
如果喜欢静心禅意的，当然就是林清玄了，《心的菩提》《 情的菩提》都是很味道清淡悠远的散文集。
如果想看励志类的，史铁生应该算是不错的了。
周国平的比较有启发性，看着让人多加思考。
散文阅读
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一、文体知识
以议论为主，文笔 灵活，寓哲理于形 象。
借景抒情 寓情于景
《荷塘月色》
托物言志、 《白杨礼赞》 象征
细节描写 《背影》
议论、象征 《人是一根能 思想的苇事件 《藤野先生》以作者与藤野先生的交往（交往的缘起、交往的经过与别后 的怀念）为叙事线索。 感情 杨朔《荔枝蜜》以作者对蜜蜂的好奇新鲜－厌恶恐惧－钦佩喜爱为感情变 化的线索。 具体事物 冰心《小橘灯》小橘灯是贯穿全文的线索。 时空变化
1.《人生的乐趣》。《人生的乐趣》作者林语堂。林语堂的散文往往以 一种超脱与悠闲的心境来旁观世情，用平淡的话语去赞扬美文。这样便 形成一种庄谐并用如“私房娓语”式的“闲适笔调”。
2.《谈生命》。《谈生命》是现代作家冰心创作的一篇富有深刻哲理的 散文。文章用优美的语句描绘出的不仅仅是一幅幅立体感很强的画面， 更像是一首首生命的赞歌，语言清新，感情真挚，描写细腻，于含蓄凝 炼之中透出酣畅和淋漓，读来耐人寻味，意趣无穷。
议论
散文中的议论是在记叙过程中融入的倾向和 评价，形成夹叙夹议的特色
表现 手法
对比、象征、衬托、抑扬等
行文 技巧
设置线索、开门见山、卒章显志、照应题目、 首尾呼应、前后照应、伏笔、铺垫
五、散文的主题
散文的主题归根结底就是作者对自然、 社会或人生的感悟，把握住了作者融会在 文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章 的深刻意义。
照应后文。 3)文末：
①点明中心、升华感情；深化主题； ②收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严 谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
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题型二：引文的作用
二理—理清思路：
1、抓抒情议论句； 2、抓过渡句； 3、 抓每层每段中心句。——用铅笔作好标 志。
三找—-找答题区域——画出相关处。
散文阅读应分几步？（阅读程序）
四述—整合答案：
1、提炼组合：有的答案隐含于文中， 须提炼；有的答案分散在各处，须组 合。 2、组织归纳：围绕要点，句子通顺， 言简意赅。
何为散文？散文，是作者运用生动 形象的语言描摹社会生活中的人、 事、景、物，深入挖掘其中的内涵 、哲理，表达对自然、社会、人生 的感悟的一种文体。
二、特点：形散，神聚
形散：
形：散文中用来表情达意的人物、事物、景物 、器物等。散，指取材广泛自由，纵贯古今， 横亘中外，表现人生社会，寄寓人生百态、家 长里短。
神聚：神，指蕴含于外在“形”中的思想感情 或哲理。聚，主题集中明确。
三、散文的分类
散文类别
文体特点
表现手法 代表作品
写景状物散 写景散文 文
状物散文
写人叙事散文 议论说理散文
抓住景物特征描绘 ，渲染气氛，烘托 情感，表现主题。
描摹刻画具体物件 ，托物寓意或赋予 社会内容情感。
选取一个侧面或片 段记人叙事。
刘绍棠的《榆钱儿》以时间的推移为线索，历写不同时期不 同年代人们对榆钱的不同态度。
胡适的《庐山游记》是以空间转移为线索的。作者按照地点 的转化，描绘着自然景色，介绍着名胜古迹。
以“人物见闻”为线索
如鲁迅作品《孔乙己》。该文以“我—一个咸丰酒店的小伙计” 的所见所闻，我的小伙计式的眼光来叙述反映“上大夫孔乙己” 的惨淡一生。
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题型一：分析作品结构
语段在文中的结构作用 提问方式： 某句（段）话在文中有什么作用？
—从全文看，×× 件事在内容和结构上起什么作用？ 分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有
什么作用？
1.简析第②段在文中的作用。(4分) 《四堡雕版》
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参考答案：①承接上文“如花似锦的猜想”，
引起下文对四堡雕版的介绍。②写建安雕版文 化的历史传承和富有民间气质的审美品格，表 达作者对它的喜爱和敬意，为介绍四堡雕版提 供历史和文化背景。
5.《苦雨》。《苦雨》堪 称周作人的代表作。这是 一篇“借物咏怀”的文章 ，“苦雨”很能代表当时 作者的心境，借着回忆、 想象以及叙述，各种各样 的“雨”被搬到笔下，写 得相当自如，而整篇文章 始终笼罩在淡淡的哀愁里 。
如果喜欢历史文化感厚重的，余秋雨当然是不二人选。我记 得当初看他的《藏书忧》一文，共鸣颇多，不知你是否看过 ，是否也会有同样的感觉。
作用题两大要点：①内容上 ②结构上
解析：本题考查文段的作用。可以从情节内 容、思想情感、行文结构、主题表达、写作 技巧五个方面进行思考。
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结构作用（专用术语）：
1）文首： ①开篇点题、总领全文。 ②渲染气氛，营造氛围，烘托情感； ③设置悬念，为下文作铺垫。
2)文中： 承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、
命题趋势上，多数作品涉及到传统文 化和现代化的冲突，体现了现代人对传统 文化的眷恋，对现代化的反思与批判，尤 其是探讨农耕文化、乡村文化对现代人类 的拯救问题。
散文阅读应分几步？（阅读程序）
一读—整体感知：
①了解主要内容； ②归纳中心意思； ③分析题目含义。 ——用一句话概括中心。
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散文阅读应分几步？（阅读程序）
四、散文的表达技巧和语言艺术
修辞
比喻、比拟、排比、借代
手法
记叙角度：第一人称、第二人称、第三人称
记叙 记叙详略：详写、略写
表 达 表达 技 方式 巧
记叙方法：顺叙、倒叙、补叙、插叙
描写角度：感官角度、空间角度
描写
描写手法：工笔、白描、动静、虚实、正侧
抒情 直接抒情：直抒胸臆 间接抒情：借景抒情、托物言志等
3.《想飞》。作者徐志摩，《想飞》充满了自由的气息，语言激昂，感 情充沛。作者赋予“飞”“超脱一切，笼盖一切，扫荡一切，吞吐一切 ”的意义，抓住瞬间的灵感，把心底压抑已久的感情释放出来，从而寻 求灵魂深处的解放。
4.《绿》。《绿》是中国现代散文家朱自清于1924年2月所作的一篇写景 散文。全文以热情的笔调，对梅雨潭的景物进行了细致的描写，颂扬了 祖国大自然的绚丽风光，写得清新细腻，漂亮缜密，精致玲珑，诗意盎 然。