高考化学一轮复习有机化学课件
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2024届高考化学一轮复习课件(人教版)第十一单元 有机化学 第4讲
A．反应 1 可用试剂是氯气
B．反应 3 可用的试剂是氧气和铜
C．反应 1 为取代反应，反应 2 为消去反应
D．A 可通过加成反应合成 Y
高考真题演练
课时作业
答案
4．已知：醛分子在稀碱溶液存在下，可发生羟醛缩合反应，生成 羟基醛，如：
试写出以乙烯为原料合成正丁醇的各步反应的化学方程式。
高考真题演练
高考真题演练
课时作业
回答下列问题： (1)A的化学名称为_苯__甲__醇___。 (2)反应②涉及两步反应，已知第一步反应类型为加成反应，第二 步的反应类型为__消__去__反__应___。 (3)写出C与Br2/CCl4反应产物的结构简式______________。
(4)E的结构简式为______________。 (5)H中含氧官能团的名称是__硝__基__、__酯__基__和__(_酮__)羰__基_____。
03 ______________。 04 _丙__酮___是最简单的酮。
高考真题演练
课时作业
(2)化学性质(以丙酮为例) ①不能被银氨溶液、新制 Cu(OH)2 等弱氧化剂氧化。 ②催化加氢
05 __________________________________________。 ③与 HCN 加成
高考真题演练
课时作业
解析 A 的分子式为 C7H8O，在 Cu 作催化剂的条件下发生催化氧化生
成 B( )，则 A 为
，B 与 CH3CHO 发生加成反应生成
，
再发生消去反应生成 C(
)，C 与 Br2/CCl4 发生加成反应得到
，
在碱性条件下发生消去反应生成 D(
)，B 与 E 发生反应得到 F，
2025届高考化学一轮总复习第10章有机化学基础第50讲卤代烃醇酚课件
重要化工原料
1．结合下表已知信息，判断下列相关叙述不正确的是( )
物质及其编号
分子式 沸点/℃
水溶性
①
甘油
② 1，2-丙二醇
③
乙醇
④
丙烷
√A．①②③属于饱和一元醇
C3H8O3 C3H8O2 C2H6O
C3H8
290 188 78 －42
与水以任意比混溶 难溶于水
B．可推测出乙二醇的沸点高于乙醇的沸点
A．反应①②③分别为取代反应、取代反应、加成反应
√B．反应②的条件为NaOH的醇溶液、加热
C．W在一定条件下可发生消去反应生成CH≡C—CH2OH D．由X经三步反应可制备甘油
解析：根据几种有机化合物的分子式和反应条件可得，X为CH3CH===CH2， Y 为 ClCH2CH===CH2 ， Z 为 HOCH2CH===CH2 ， W 为 HOCH2CHBrCH2Br ， 反应①②③分别为取代反应、取代反应、加成反应，选项A正确； 反应②为卤代烃的水解反应，条件为NaOH的水溶液、加热，选项B错误； W在一定条件下可发生卤代烃的消去反应生成CH≡C—CH2OH，选项C正 确；
3.化学性质 (1)根据结构预测醇类的化学性质。 醇的官能团羟基(—OH)决定了醇的主要化学性质，受羟基的影响，C—H、 C—O的极性增强，一定条件也可能断键发生化学反应。 (2)醇分子的断键部位及反应类型。
反应物
化学方程式
断键部位
乙醇与 Na 反应 2CH3CH2OH＋2Na―→2CH3CH2ONa＋H2↑ ①
2．仪器或试剂的作用 (1)长导气管的作用：导气兼冷凝。 (2)浓硫酸的作用：催化剂、吸水剂。 (3)饱和Na2CO3溶液的作用：①降低乙酸乙酯的溶解度，便于分层得到乙酸 乙酯；②中和挥发出来的乙酸，便于闻到乙酸乙酯的气味；③溶解挥发出 来的乙醇。
2025年高考化学一轮复习课件大单元五第十五章第70讲有机合成与推断综合突破
提升 关键能力
(6)化合物J的结构简式为__________。
(7)具有相同官能团的B的芳香同分异构体还有__d___种 (不考虑立体异构，填标号)。
a.10
b.12
c.14
d.16
其中，核磁共振氢谱显示4组峰，且峰面积比为
2∶2∶1∶1的同分异构体结构简式为____________。
提升 关键能力
提升 关键能力
(5)根据题述信息，写出以4-羟基邻苯二甲酸二乙
酯为主要原料制备合成
的路线。
答案 ―H――2O△――/H―→＋
―P―h―C――H―2―C→l K2CO3
――H―2→ Pd-C
―C――H―3―C―H――2C――O―O―C――2H―→5 NaH
提升 关键能力
由题给信息可知，以4-羟基邻苯二甲酸二乙酯制备
a.HNO3/H2SO4 c.NaOH/C2H5OH
b.Fe/HCl d.AgNO3/NH3
有机物C到E的反应为还原反应，因此该反应的反 应条件D应为b。
提升 关键能力
(4)F中含氧官能团的名称是__羧__基____。 (5)H生成I的反应类型为__消__去__反__应____。
有机物H的酰胺处发生消去反应脱水得到氰基。
为
时，羧基、醛基在苯环上有3种位置；若3个甲基在苯环上的位置为
时，羧基、醛基在苯环上有6种位置；若3个甲基在苯环上的位置为 时，羧基、醛基在苯环上有1种位置；故符合题意的同分异构体共有3＋6＋1＝10种。
提升 关键能力
4.(2022·山东，19)支气管扩张药物特布他林 (H)的一种合成路线如右： 已知：Ⅰ.PhOH＋PhCH2Cl―K――2C――O→3 PhOCH2Ph ―P―H―d―-2C→PhOH
高三化学一轮复习---有机化学基础复习教学课件 (共39张PPT)
CH3COOH、C6H5COOH、OHC－COOH、HCOOH
H2CO3非有机物； C6H5OH酸性太弱，不能使得紫色石蕊试液变色。
2. 下列物质中，一定是同系物的是（ C ）
A. C2H4和C4H8
B. CH3Cl和CH2Cl2
C. C4H10和C7H16
D. 硬脂酸和油酸
3. 降冰片烯属于 环烃、不饱和烃 。
B
D
酸性KMHale Waihona Puke O4 溶液C有机实验
2. 实验室制乙炔 反应原理：
CaC2 + 2H2O→Ca(OH)2 + C2H2↑ ① 反应激烈
用块状电石、饱和食盐水作反应物； 用分液漏斗控制液体滴加速度。 ② 在装置的气体出口处放一小团棉花： 防止生成的泡沫堵塞导气管。
有机实验
3. 实验室制溴苯 反应原理：
烃燃烧现象对比
1. CH4燃烧：淡蓝色火焰。 2. C2H4燃烧：火焰明亮，并伴有黑烟。 3. C2H2燃烧：火焰明亮，并伴有浓烈黑烟。
烃的衍生物性质
1. 乙醇的化学性质 1. 燃烧 2. 催化氧化 3. 与金属钠取代反应 4. 在浓硫酸作用下脱水
消去反应： 成醚反应： 5. 酯化反应 6. 醇与HX共热
8. 烃基
烃基种类
1. 甲基 -CH3 2. 乙基 -CH2CH3 3. 正丙基 -CH2CH2CH3
异丙基 -CH(CH3)2
4. 丁基 5. 戊基
-CH2CH2CH2CH3 -CH2CH(CH3) 2 8
-CH(CH3)CH2CH3 -C(CH3) 3
二、有机物的物理性质
1. 溶沸点 气态：碳数≤4的各类烃（包括新戊烷）、CH3Cl、甲醛 液态：碳数（5~16）的各类烃，低级烃的衍生物。 烷烃随Mr增加，溶沸点增大；支链越多，溶沸点越低。
人教版高考化学一轮总复习精品课件 第9章 有机化学基础 作业43有机推断 有机合成路线设计
RCHClCH==CH2+HCl;
③合成反应流程图示例如下(无机试剂可任选):
A
B
C→…→H。
123456
答案
123456
解析 本题可用逆合成分析法解答,其思维过程为 ⇒……⇒中间体⇒……⇒起始原料
其逆合成分析思路为:
由此确定合成方案。
123456
4.芳香化合物A是一种基本化工原料,可以从煤和石油中得到。OPA是一 种重要的有机化工中间体,A、B、C、D、E、F和OPA的转化关系如下所 示:
2R—C≡C—H
R—C≡C—C≡C—R+H2
该反应在研究新型发光材料、超分子化学等方面具有重要价值。下面是 利用Glaser反应制备化合物E的一种合成路线:
123456
写出用2-苯基乙醇为原料(其他无机试剂任选)制备化合物D的合成路线。 答案
123456
解析 已知2-苯基乙醇的结构简式为
,目标产物D的结构简式为
出化合物D的4种同分异构体。
123456
本课结束
123456
(3)化合物C的结构简式是 ClCH2CH2N(CH3)2
。
(4)写出E→F的化学方程式:
+2H2
+H2O 。
123456
(5)研究小组在实验室用苯甲醛为原料合成药物N-苄基苯甲酰胺
(
)。利用以上合成线路中的相关信息,设计
该合成路线(用流程图表示,无机试剂任选)。 答案
123456
(6)写出同时符合下列条件的化合物D的同分异构体的结构简式:
NaHCO3/H2O 条件下反应得到 OHC—CHO,OHC—CHO
HOCH2—COOH,HOCH2—COOH 缩聚为
2024届高考一轮复习化学课件(人教版)：有机化学基础-有机化合物的空间结构 同系物 同分异构体
的分子式为C7H8O，与其互为同分异构体的芳香族化合物有5种：
、
、
、
、
，B项错误；
正戊烷的一氯代物有3种，C项正确； 菲的结构具有对称性，含有5种不同化学环境的氢原子，D项正确。
2.分子式为C4H8Cl2的有机物共有(不含立体异构)
A.7种
√ B.8种
C.9种
D.10种
分子式为C4H8Cl2的有机物可以采取“定一移一”法：
返回
真题演练 明确考向
真题演练
1234
1.(2019·全国卷Ⅲ，8)下列化合物的分子中，所有原子可能共平面的是
A.甲苯 C.丙炔
B.乙烷
√D.1,3-丁二烯
甲苯、乙烷、丙炔中均含有甲基，其分子中所有原子不可能共平面，A、B、C 错误； 1,3-丁二烯的结构简式为H2C==CH—CH==CH2，根据乙烯的结构可知，该分子 中所有原子可能在同一平面内，D正确。
、
、
和
，共5种，
取代基—C4H7O2与—Cl有邻、间、对三种情况，则满足条件的有机物甲有5×3 ＝15种。
5.下列说法不正确的是
√A.分子式为C3H6O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，若不考虑立体异构，这些
醇和酸重新组合可形成的酯共有5种
B.四联苯(
)的一氯代物有5种
C.与
具有相同官能团的同分异构体的结构简式为CH2==CHCH2COOH、
3
_s_p_2_
_σ_键__、__π_键___
_平__面__三__角__形__
2
—C≡
_s_p_
_σ_键__、__π_键___
_直__线__形__
关键能力
一、有机化合物的表示方法与碳原子的结合方式
、
、
、
、
，B项错误；
正戊烷的一氯代物有3种，C项正确； 菲的结构具有对称性，含有5种不同化学环境的氢原子，D项正确。
2.分子式为C4H8Cl2的有机物共有(不含立体异构)
A.7种
√ B.8种
C.9种
D.10种
分子式为C4H8Cl2的有机物可以采取“定一移一”法：
返回
真题演练 明确考向
真题演练
1234
1.(2019·全国卷Ⅲ，8)下列化合物的分子中，所有原子可能共平面的是
A.甲苯 C.丙炔
B.乙烷
√D.1,3-丁二烯
甲苯、乙烷、丙炔中均含有甲基，其分子中所有原子不可能共平面，A、B、C 错误； 1,3-丁二烯的结构简式为H2C==CH—CH==CH2，根据乙烯的结构可知，该分子 中所有原子可能在同一平面内，D正确。
、
、
和
，共5种，
取代基—C4H7O2与—Cl有邻、间、对三种情况，则满足条件的有机物甲有5×3 ＝15种。
5.下列说法不正确的是
√A.分子式为C3H6O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，若不考虑立体异构，这些
醇和酸重新组合可形成的酯共有5种
B.四联苯(
)的一氯代物有5种
C.与
具有相同官能团的同分异构体的结构简式为CH2==CHCH2COOH、
3
_s_p_2_
_σ_键__、__π_键___
_平__面__三__角__形__
2
—C≡
_s_p_
_σ_键__、__π_键___
_直__线__形__
关键能力
一、有机化合物的表示方法与碳原子的结合方式
2024届高考化学一轮复习课件(人教版)第十一单元 有机化学 第5讲
△ 例如：硬脂酸甘油酯在酸性条件下水解的反应方程式为 16
______________________________________________。
核心素养
微专题
高考真题演练
课时作业
b．碱性条件下——皂化反应 油脂＋NaOH――△→ 17 __高__级__脂__肪__酸__钠__＋__甘__油_______。 例如：硬脂酸甘油酯在碱性条件下水解的反应方程式为 18
目分多元羧酸
核心素养
微专题
高考真题演练
课时作业
3．羧酸的化学性质 羧酸的化学性质主要取决于羧基，反应时的主要断键位置如图：
(1)酸的通性(以乙酸为例)：乙酸是一种弱酸，其酸性比碳酸 01 __强__，
在水溶液里的电离方程式为 02 __C__H_3_C_O_O__H____C__H_3_C_O__O_－_＋__H__＋___。可以
物，官能团为 03 —___C_O_O__H_，饱和一元羧酸的通式为 04 __C__nH__2n_O__2(_n_≥_1_)_____。
2．分类
按烃基脂肪酸：如乙酸、硬脂酸、油酸
不同分芳香酸：如苯甲酸
羧,酸) 按羧一元羧酸：如甲酸（HCOOH）、乙酸、硬脂酸
基数二元羧酸：如乙二酸（HOOC—COOH）
(7)苯胺(
)和酰胺(
)均能发生水解反应。
错因：_苯__胺__不__能__发__生__水__解__反__应__。____________________________
核心素养
微专题
高考真题演练
课时作业
1．酯化反应的五大类型 (1)一元羧酸与一元醇之间的酯化反应。如
浓硫酸 CH3COOH＋C2H5OH △ CH3COOC2H5＋H2O。 (2)一元羧酸与多元醇之间的酯化反应。如
______________________________________________。
核心素养
微专题
高考真题演练
课时作业
b．碱性条件下——皂化反应 油脂＋NaOH――△→ 17 __高__级__脂__肪__酸__钠__＋__甘__油_______。 例如：硬脂酸甘油酯在碱性条件下水解的反应方程式为 18
目分多元羧酸
核心素养
微专题
高考真题演练
课时作业
3．羧酸的化学性质 羧酸的化学性质主要取决于羧基，反应时的主要断键位置如图：
(1)酸的通性(以乙酸为例)：乙酸是一种弱酸，其酸性比碳酸 01 __强__，
在水溶液里的电离方程式为 02 __C__H_3_C_O_O__H____C__H_3_C_O__O_－_＋__H__＋___。可以
物，官能团为 03 —___C_O_O__H_，饱和一元羧酸的通式为 04 __C__nH__2n_O__2(_n_≥_1_)_____。
2．分类
按烃基脂肪酸：如乙酸、硬脂酸、油酸
不同分芳香酸：如苯甲酸
羧,酸) 按羧一元羧酸：如甲酸（HCOOH）、乙酸、硬脂酸
基数二元羧酸：如乙二酸（HOOC—COOH）
(7)苯胺(
)和酰胺(
)均能发生水解反应。
错因：_苯__胺__不__能__发__生__水__解__反__应__。____________________________
核心素养
微专题
高考真题演练
课时作业
1．酯化反应的五大类型 (1)一元羧酸与一元醇之间的酯化反应。如
浓硫酸 CH3COOH＋C2H5OH △ CH3COOC2H5＋H2O。 (2)一元羧酸与多元醇之间的酯化反应。如
2024届高考一轮复习化学课件(人教版)第十章 有机化学基础第67讲 有机合成与推断综合题突破
的结构可以视作
、
、
分
子中苯环上的氢原子被—NH2取代所得，所得结构分别有1、3、2种，共有6种。
真题演练
1234
(5)根据上述信息，写出以4-羟基邻苯二甲酸二乙酯为主要原料制备合成
的路线_________________________________________________。
答案
―P―h―C―H―2C→l K2CO3
。
真题演练
1234
4.(2022·山东，19)支气管扩张药物特布他林(H)的一种合成路线如下：
真题演练
1234
已知： Ⅰ.PhOH＋PhCH2Cl―K―2―C―O→3 PhOCH2Ph―P―Hd―-2C→PhOH Ph—＝
Ⅱ.PhCOOC2H5＋
―N―a→H
―H―2O△ ―/―H→＋
Ⅲ.R1Br＋R2NHCH2Ph―一――定―条――件→
―H―→2 Pd-C
R1，R2＝烷基
真题演练
1234
回答下列问题： (1)A→B反应条件为__浓__硫__酸__，__加__热__；B中含氧官能团有__2__种。 (2)B→C反应类型为__取__代__反__应__，该反应的目的是__保__护__酚__羟__基__。
真题演练
1234
由C的结构简式和有机物的转化关系可知，在浓硫酸作用下，
式为
、
。
真题演练
1234
3.(2022·浙江6月选考，31节选)某研究小组按下列路线合成药物氯氮平。
真题演练
1234
已知：①
；
②
真题演练
1234
请回答： (1)下列说法不正确的是__D___。 A.硝化反应的试剂可用浓硝酸和浓硫酸 B.化合物A中的含氧官能团是硝基和羧基 C.化合物B具有两性 D.从C→E的反应推测，化合物D中硝基间位氯原子比邻位的活泼
2024届高考一轮复习化学课件第十章 有机化学基础+第62讲 烃 化石燃料
(4)二烯烃的加成反应和加聚反应 ①加成反应
②加聚反应：nCH2==CH—CH==CH2 —催—化—剂→ ____C__H___2_—___C__H__=_=__C__H__—___C__H__2______。 (5)烯烃、炔烃的氧化反应 烯烃、炔烃均能使酸性高锰酸钾溶液褪色，氧化产物依据结构而定。
4.现有CH4、C2H4、C2H6三种有机化合物： (1)等质量的以上物质完全燃烧时消耗O2的量最多的是___C_H_4___。 (2)相同条件下，同体积的以上三种物质完全燃烧时消耗O2的量最多的是__C__2H__6 __。 (3)等质量的以上三种物质完全燃烧时，生成二氧化碳的量最多的是___C_2_H_4__，生成 水的量最多的是___C_H__4__。
A.稠环芳香烃菲(
√B.化合物
)在一定条件下能发生加成反应、硝化反应 是苯的同系物
C.等质量的
与苯完全燃烧消耗氧气的量相等
D.光照条件下，异丙苯
与Cl2发生取代反应生成的一氯代物有2种
3.下列是甲苯的有关转化关系(部分产物没有标出)，下列有关叙述正确的是
A.反应①为取代反应，其产物可能是
√B.反应②的现象是火焰明亮并伴有浓烟
c.定量关系： 1 mol HX。
，即取代1 mol氢原子，消耗 1 mol 卤素单质生成
(2)加成反应 ①加成反应：有机物分子中的 不饱和碳原子 与其他原子或原子团直接结合生成新 的化合物的反应。 ②烯烃、炔烃的加成反应(写出下列有关反应的化学方程式)
CH2==CH2＋Br2―→CH2Br—CH2Br CH2==CH2＋HCl—催—化 △—剂→CH3CH2Cl CH2==CH2＋H2O—加—催热—化、——剂加—压→CH3CH2OH
A.丙烯
2024届高三化学高考备考一轮复习：有机物的分类、结构与性质课件
官能团 —NH2 氨基
酰胺基
典型代表物的 名称和结构简式
甲胺 CH3NH2 乙酰胺
2．有机化合物的命名 (1)烷烃的命名 ①烷烃的习惯命名法
②系统命名法 如：
烷烃命名四原则 ①最长：最长碳链为主链。 ②最近：主链中离支链最近的一端为起点编号。 ③最简：有两个不同的支链，且分别处于距主链两端同近的位置， 则从较简单的支链一端开始编号。 ④最小：若有两个相同的支链，且分别处于距主链两端同近的位 置，而中间还有其他支链，从主链的两个方向编号，可得到两种不 同的编号系列，两系列中各位次之和最小者即为正确的编号。
互为手性异构或对映异构。
2．同系物 (1)同系物的概念、特点及性质
(2)同系物的判断
一差 二同
分子组成上相差一个或若干个CH2原子团 通式相同；所含官能团的种类、数目都相同(若有环，必 须满足环的种类和数量均相同)
同系物必须为同一类物质；同系物的结构相似；属于同系 三注意
物的物质，物理性质不同，但化学性质相似
治疗矽肺病药物的原料，可由如下路线合成。下列叙述正确的是 ( D) A．MPy只有两种芳香同分异构体 B．EPy中所有原子共平面 C．VPy是乙烯的同系物 D．MPy的一氯代物有5种
4．(2022·潍坊模拟)有机化合物Z可用于治疗阿尔茨海默病，其合 成路线如图： 下列说法错误的是( D ) A．该反应为加成反应 B．X、Y分子中含有的 手性碳原子个数相同 C．Z的消去反应产物具 有顺反异构体 D．Z的同分异构体可能含两个苯环
a和b分子中碳原子之间的___连__接__顺__序__和__方__式______是相同的，但是 ___空__间__结__构___是不同的。这种异构称为顺反异构。
Ⅱ.对映异构(氯溴碘代甲烷)
第31讲认识有机化合物-2024-2025学年高考化学一轮复习课件
第十章 有机化学基础(必修＋选择性必修)
第31讲 认识有机化合物
导航 目录
考点 1 考点 2 考点 3 限时跟踪检测(三十一)
知识网络
考点1 元素周期表
1．有机化合物分子结构的表示方法
种类
实例
含义
分子式
C2H6O
用元素符号表示物质分子组成的式子，可反映出一个 分子中 原子的种类 和 数目
最简式 乙烷(C2H6) 最 ①表示物质组成的各元素原子 最简整数比 的式子
位次号给另一甲基编号，则邻二甲苯也可叫做 1,2-二甲苯 ，间二甲苯叫做 1，3-二甲苯， 对二甲苯叫做 1,4-二甲苯。
[解析] 乙烯的空间填充模型为
，故 A 错误；乙醇的球棍模型为
，
故 B 错误；2-甲基丁烷的主链上有 4 个碳原子，在 2 号碳原子上有一个甲基，键线式为 ， 故 C 正 确 ； 反 -2-丁 烯 中 两 个 甲 基 位 于 双 键 的 两 侧 ， 其 结 构 简 式 为
，故 D 正确。
2．(2023 河北模拟)正确掌握化学用语和化学基本要领是学好化学的基础。下列有关 表述中，正确的一组是( B )
A．过氧乙酸(CH3COOOH)与羟基乙酸(HOCH2COOH)所含官能团相同，互为同分 异构体
B．乙烯的结构式：
C．
和
D．羟基的电子式：H··O······
互为同系物
[解析] 羟基乙酸中含—OH 和—COOH，二者官能团不同，但分子式相同，结构不 同，互为同分异构体，故 A 错误；乙烯分子中含有 1 个碳碳双键和 4 个碳氢键，为平面
编号，可得到两种不同的编号系列，两系列中各支
链位次之和最小者即为正确的编号
6.烯烃和炔烃的命名
第31讲 认识有机化合物
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考点 1 考点 2 考点 3 限时跟踪检测(三十一)
知识网络
考点1 元素周期表
1．有机化合物分子结构的表示方法
种类
实例
含义
分子式
C2H6O
用元素符号表示物质分子组成的式子，可反映出一个 分子中 原子的种类 和 数目
最简式 乙烷(C2H6) 最 ①表示物质组成的各元素原子 最简整数比 的式子
位次号给另一甲基编号，则邻二甲苯也可叫做 1,2-二甲苯 ，间二甲苯叫做 1，3-二甲苯， 对二甲苯叫做 1,4-二甲苯。
[解析] 乙烯的空间填充模型为
，故 A 错误；乙醇的球棍模型为
，
故 B 错误；2-甲基丁烷的主链上有 4 个碳原子，在 2 号碳原子上有一个甲基，键线式为 ， 故 C 正 确 ； 反 -2-丁 烯 中 两 个 甲 基 位 于 双 键 的 两 侧 ， 其 结 构 简 式 为
，故 D 正确。
2．(2023 河北模拟)正确掌握化学用语和化学基本要领是学好化学的基础。下列有关 表述中，正确的一组是( B )
A．过氧乙酸(CH3COOOH)与羟基乙酸(HOCH2COOH)所含官能团相同，互为同分 异构体
B．乙烯的结构式：
C．
和
D．羟基的电子式：H··O······
互为同系物
[解析] 羟基乙酸中含—OH 和—COOH，二者官能团不同，但分子式相同，结构不 同，互为同分异构体，故 A 错误；乙烯分子中含有 1 个碳碳双键和 4 个碳氢键，为平面
编号，可得到两种不同的编号系列，两系列中各支
链位次之和最小者即为正确的编号
6.烯烃和炔烃的命名
2024届高考一轮复习化学课件(人教版)第十章 有机化学基础第66讲 合成高分子 有机合成路线设计
3.合成高分子的两个基本反应
加聚反应
缩聚反应
单体分子间通过__缩__聚__反__应__生成高分
概念
由不饱和单体__加__成__聚__合__生成 __高__分__子__的反应
子的反应，生成缩聚物的同时，还伴 有小分子的副产物(如水、氨、卤化
氢等)的生成
单体特点 含有_双__键__或__三__键__的不饱和有机物 含有_两__个__或__两__个__以__上__的反应基团(如 —OH、—COOH、—NH2、—X等)
②
―H――O―—――C―H――H2―C＋―H―2―—――O―H―→
――H――＋―/H――2O―→
。
(4)氨基：在氧化其他基团前可以用醋酸酐将氨基转化为酰胺，然后再水解转化为 氨基。
―C――H―3―C―O――2→O __________________―H―＋――H或―2―OO―H―→－ _____________。 (5)醇羟基、羧基可以成酯保护。
请写出以
、(CH3)2C(OCH3)2、
CH3NO2为原料制备
的合成
路线流程图(无机试剂任用，合成路线流程 图示例见本题题干)。
答案
高聚物与单体具有相同的组成， 生成高聚物和小分子，高聚物与单体
产物特征
生成物一般为线型结构
有不同的组成
4.按要求完成方程式 (1)加聚反应
①nCH2==CH—CH3―催 ――― 化―― 剂→________________。 ②nCH2==CH—CH==CH2―― 催―― 化―― 剂→ CH2—CH==CH—CH2 。
第66讲 合成高分子 有机合成路线设计
复习目标
1.了解高分子的组成与结构特点，能依据简单高分子的结构分析其链节和单体。 2.了解加聚反应和缩聚反应的含义。 3.了解合成高分子在高新技术领域的应用以及在发展经济、提高生活质量方面的贡献。 4.能根据常见官能团的性质和已知信息设计有机合成路线。
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点
常见有机物是与我们的生活、生产紧密相关 的物质，属于高考必考内容，主要包括甲烷、 乙烯、苯、乙醇、乙酸、葡萄糖、蔗糖、淀粉 、油脂、蛋白质等。内容相对独立、零碎，不 具备系统性。 试题特点：与日常生活、社会热 点联系密切，题材广泛，陌生度不大，题目较 简单。复习中重点抓住“结构决定性质”这一 思想，掌握典型物质的重要性质并灵活应用于 生产、生活实际才能较好的应对这一类问题。
A．与液溴混合后加入铁粉可发生取代反应 B．能使酸性高锰酸钾溶液褪色 C．与氯化氢反应可以生成氯代苯乙烯 D．在催化剂存在下可以制得聚苯乙烯
（2018·新课标卷I T9）在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程 中，下列操作未涉及的是
（A．20蔗18糖·新、课果标糖卷和I麦T8芽）糖下均列为说双法糖错误基基的本酸营、是养蛋物 白质 质中 等葡 典萄 型糖 代、 表油 物脂 注、 意氨 其 B．酶是一类具有高选择催化性能的结蛋构白和性质质 C．植物油含不饱和脂肪酸酯，能使 褪色 D．淀粉和纤维素水解的最终产物均为葡萄糖
下列萜类化合物的说法正确的是
A．a和b都属于芳香族化合物
B．a和c分子中所有碳原子均处于同一平面上
C．a、b和c均能使酸性KMnO4溶液褪色 D．b和c均能与新制的Cu(OH)2反应生成红色沉淀
（2018·年江苏卷T11）11．化合物Y 能用于高性能光学
原子共面
树脂的合成，可由化合物X与2 −甲基丙烯酰氯在一定条 件下反应制得：
(2018·高考全国卷Ⅰ，T11)环之间共用一个碳原子的化合物称 为螺环化合物，螺[2.2]戊烷（ ）是最简单的一种。下列关于 该化合物的说法错误的是( ) A与环戊烯互为同分异构体 B二氯代物超过两种 C所有碳原子均处同一平面 D生成1mol C5H1至2 少需要2 moHl2
（2017·年江苏卷T11）萜类化合物广泛存在于动植物体内，关于
下列有关化合物X、Y 的说法正确的是 A．X 分子中所有原子一定在同一平面上 B．Y与Br2的加成产物分子中含有手性碳原子 C．X、Y均不能使酸性KMnO4溶液褪色 D．X→Y的反应为取代反应
（2016·新课标I卷8）下列各组中的物质均能发生加成反
应的是( )
A．乙烯和乙醇
B．苯和氯乙烯
C．乙酸和溴乙烷
(2017·高考全国卷Ⅰ，T9，)化合物(b) 、(d) 、(p) 的
分子同念分和式异数均构目为体判的断C概6H6，下列说法正确的是(
)
A．b的同分异构体只有d和p两种
B．b、d、p的二氯代物均只有三种
C．b、d、p均可与酸性高锰酸钾溶液反应
D．b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面
有机物的空间构型
(2016·高考全国卷Ⅱ，T10)分子式为C4H8Cl2的有 机物共有(不含立体异构)( )
A．7种 B．8种 C．9种 D．10种
同分异构体的判断
(1)记忆法：记住丙基、丁基、戊基等基团异 构体数目。 (2)等效氢法：熟练运用等效氢知识判断同分 异构体数目。 (3)运用先定后动的方法，有序分析有机物同 分异构体的数目
D．丙烯和丙烷
（2017·新课标卷ⅢT8）下列说法正确的是（ ）
A．植物油氢化过程中发生了加成反应五大有机反应类型的突破：
B．淀粉和纤维素互为同分异构体 加成、取代、消去、聚合、
C．环己烷与苯可用酸性
溶液鉴别 氧化反应
D．水可以用来分离溴苯和苯的混合物
(2018·高考全国卷Ⅲ，T9）苯乙烯是重要的化工原料。 下列有关苯乙烯的说法错误的是（ ）
及应用。 (5)了解氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重
要作用。 (6)了解乙醇、乙酸的结构和主要性质及重要应用。 (7)了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及
重要应用。 (8)了解常见高分子材料的合成及突重出要同应分用异。构体书写和数 (9)以上各部分知识的综合应用。目理判的断理；解常和见反有应机类反型应判机断
四、学情分析
错误原因分析：选择B选项的 学生主要是对苯、乙醇的结构
和性质不太熟悉
错误原因分析：选择B学生主 要没搞清楚酯水解的机理
学生存在的问题： 1．基础知识不扎实，知识点零乱、存在遗忘，易混淆有机物分子式、结构式、 结构简式 ，未能有效地建立知识网络。 2．酯化反应的条件、原理模糊（如浓硫酸的作用、羟基与氢原子的来源）， 烷烃与苯的取代反应条件易混，碳氧双键的加成扩大化。 3．油脂、糖类、蛋白质等基本营养物质的重要性质模糊。 4．有机物同分异构体的判断、书写及结构与性质的互推仍是学生的薄弱点。 5．审题能力差，信息获取能力弱，综合运用能力欠缺。
对比2016、2017《考试大纲》在2016年考纲基础上常见有 机物及其应用新增了上面(2)(3), 2018没有任何变化，预测 2019年变化不大
二、高考试题分析
从高考题的具体展现分析
（2015·高考全国卷Ⅱ，T11）分子式为C5H10O2 并能与饱和NaHCO3溶液反应放出气体思维的有有序机物 有(不含立体异构)( ) A．3种 B．4种 C．5种 D．6种
16:49:07
3.渗透实验，以陌生有机物的合成为背景，考查了有机物的制 备、实验操作、产率计算。此类题型信息量和阅读量都较大， 也属于学生比较怕的题型。
本题以乙酸异戊酯的合成为背景，考 查了有机物的制备、实验操作、产率 计算
因此在2019年的本专题的复习备考中应围绕基本考查形式，（1） 常见有机物的结构与性质的互推，（2）常见有机物结构和同分异构 体（3）对于有机反应类型的判断，主要限定在取代反应、加成反应 及加聚反应等典型反应上（4）有机物的共面、共线组织训练，同时 关注上面三个趋势。
2019届高三化学一轮复习备考策略
——常见有机物及其应用
2019届化学一轮常见有机物及其应用
——复习策略
一 考纲分析
二 高考试题分析
三 高考命题趋势 四 学情考情分析
复习规划
五
一、考纲分析
(1)了解有机化合物中碳的成键特征。 (2)了解有机化合物的同分异构现象，能正确书写
简单有机化合物的同分异构体。 (3)掌握常见有机反应类型。 (4)了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质
三、命题趋向
纵观2016年至2018年的新课标区的化学试题，本专题高 考中的命题有三个趋势： 1.稳中有变，如“同分异构体”年年考，16年的C4H8Cl2 、17年的化合物(b) 、(d) 、(p) 的二氯代物虽然 都在考同分异构体但难度加大，越来越体现出学科方法。 2.推陈出新，如结合既陌生又熟悉的生活材料进行命题 （2017全国卷1）7．下列生活用品中主要由合成纤维制 造的是( ) A．尼龙绳 B．宣纸 C．羊绒衫 D．棉衬衣
常见有机物是与我们的生活、生产紧密相关 的物质，属于高考必考内容，主要包括甲烷、 乙烯、苯、乙醇、乙酸、葡萄糖、蔗糖、淀粉 、油脂、蛋白质等。内容相对独立、零碎，不 具备系统性。 试题特点：与日常生活、社会热 点联系密切，题材广泛，陌生度不大，题目较 简单。复习中重点抓住“结构决定性质”这一 思想，掌握典型物质的重要性质并灵活应用于 生产、生活实际才能较好的应对这一类问题。
A．与液溴混合后加入铁粉可发生取代反应 B．能使酸性高锰酸钾溶液褪色 C．与氯化氢反应可以生成氯代苯乙烯 D．在催化剂存在下可以制得聚苯乙烯
（2018·新课标卷I T9）在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程 中，下列操作未涉及的是
（A．20蔗18糖·新、课果标糖卷和I麦T8芽）糖下均列为说双法糖错误基基的本酸营、是养蛋物 白质 质中 等葡 典萄 型糖 代、 表油 物脂 注、 意氨 其 B．酶是一类具有高选择催化性能的结蛋构白和性质质 C．植物油含不饱和脂肪酸酯，能使 褪色 D．淀粉和纤维素水解的最终产物均为葡萄糖
下列萜类化合物的说法正确的是
A．a和b都属于芳香族化合物
B．a和c分子中所有碳原子均处于同一平面上
C．a、b和c均能使酸性KMnO4溶液褪色 D．b和c均能与新制的Cu(OH)2反应生成红色沉淀
（2018·年江苏卷T11）11．化合物Y 能用于高性能光学
原子共面
树脂的合成，可由化合物X与2 −甲基丙烯酰氯在一定条 件下反应制得：
(2018·高考全国卷Ⅰ，T11)环之间共用一个碳原子的化合物称 为螺环化合物，螺[2.2]戊烷（ ）是最简单的一种。下列关于 该化合物的说法错误的是( ) A与环戊烯互为同分异构体 B二氯代物超过两种 C所有碳原子均处同一平面 D生成1mol C5H1至2 少需要2 moHl2
（2017·年江苏卷T11）萜类化合物广泛存在于动植物体内，关于
下列有关化合物X、Y 的说法正确的是 A．X 分子中所有原子一定在同一平面上 B．Y与Br2的加成产物分子中含有手性碳原子 C．X、Y均不能使酸性KMnO4溶液褪色 D．X→Y的反应为取代反应
（2016·新课标I卷8）下列各组中的物质均能发生加成反
应的是( )
A．乙烯和乙醇
B．苯和氯乙烯
C．乙酸和溴乙烷
(2017·高考全国卷Ⅰ，T9，)化合物(b) 、(d) 、(p) 的
分子同念分和式异数均构目为体判的断C概6H6，下列说法正确的是(
)
A．b的同分异构体只有d和p两种
B．b、d、p的二氯代物均只有三种
C．b、d、p均可与酸性高锰酸钾溶液反应
D．b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面
有机物的空间构型
(2016·高考全国卷Ⅱ，T10)分子式为C4H8Cl2的有 机物共有(不含立体异构)( )
A．7种 B．8种 C．9种 D．10种
同分异构体的判断
(1)记忆法：记住丙基、丁基、戊基等基团异 构体数目。 (2)等效氢法：熟练运用等效氢知识判断同分 异构体数目。 (3)运用先定后动的方法，有序分析有机物同 分异构体的数目
D．丙烯和丙烷
（2017·新课标卷ⅢT8）下列说法正确的是（ ）
A．植物油氢化过程中发生了加成反应五大有机反应类型的突破：
B．淀粉和纤维素互为同分异构体 加成、取代、消去、聚合、
C．环己烷与苯可用酸性
溶液鉴别 氧化反应
D．水可以用来分离溴苯和苯的混合物
(2018·高考全国卷Ⅲ，T9）苯乙烯是重要的化工原料。 下列有关苯乙烯的说法错误的是（ ）
及应用。 (5)了解氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重
要作用。 (6)了解乙醇、乙酸的结构和主要性质及重要应用。 (7)了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及
重要应用。 (8)了解常见高分子材料的合成及突重出要同应分用异。构体书写和数 (9)以上各部分知识的综合应用。目理判的断理；解常和见反有应机类反型应判机断
四、学情分析
错误原因分析：选择B选项的 学生主要是对苯、乙醇的结构
和性质不太熟悉
错误原因分析：选择B学生主 要没搞清楚酯水解的机理
学生存在的问题： 1．基础知识不扎实，知识点零乱、存在遗忘，易混淆有机物分子式、结构式、 结构简式 ，未能有效地建立知识网络。 2．酯化反应的条件、原理模糊（如浓硫酸的作用、羟基与氢原子的来源）， 烷烃与苯的取代反应条件易混，碳氧双键的加成扩大化。 3．油脂、糖类、蛋白质等基本营养物质的重要性质模糊。 4．有机物同分异构体的判断、书写及结构与性质的互推仍是学生的薄弱点。 5．审题能力差，信息获取能力弱，综合运用能力欠缺。
对比2016、2017《考试大纲》在2016年考纲基础上常见有 机物及其应用新增了上面(2)(3), 2018没有任何变化，预测 2019年变化不大
二、高考试题分析
从高考题的具体展现分析
（2015·高考全国卷Ⅱ，T11）分子式为C5H10O2 并能与饱和NaHCO3溶液反应放出气体思维的有有序机物 有(不含立体异构)( ) A．3种 B．4种 C．5种 D．6种
16:49:07
3.渗透实验，以陌生有机物的合成为背景，考查了有机物的制 备、实验操作、产率计算。此类题型信息量和阅读量都较大， 也属于学生比较怕的题型。
本题以乙酸异戊酯的合成为背景，考 查了有机物的制备、实验操作、产率 计算
因此在2019年的本专题的复习备考中应围绕基本考查形式，（1） 常见有机物的结构与性质的互推，（2）常见有机物结构和同分异构 体（3）对于有机反应类型的判断，主要限定在取代反应、加成反应 及加聚反应等典型反应上（4）有机物的共面、共线组织训练，同时 关注上面三个趋势。
2019届高三化学一轮复习备考策略
——常见有机物及其应用
2019届化学一轮常见有机物及其应用
——复习策略
一 考纲分析
二 高考试题分析
三 高考命题趋势 四 学情考情分析
复习规划
五
一、考纲分析
(1)了解有机化合物中碳的成键特征。 (2)了解有机化合物的同分异构现象，能正确书写
简单有机化合物的同分异构体。 (3)掌握常见有机反应类型。 (4)了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质
三、命题趋向
纵观2016年至2018年的新课标区的化学试题，本专题高 考中的命题有三个趋势： 1.稳中有变，如“同分异构体”年年考，16年的C4H8Cl2 、17年的化合物(b) 、(d) 、(p) 的二氯代物虽然 都在考同分异构体但难度加大，越来越体现出学科方法。 2.推陈出新，如结合既陌生又熟悉的生活材料进行命题 （2017全国卷1）7．下列生活用品中主要由合成纤维制 造的是( ) A．尼龙绳 B．宣纸 C．羊绒衫 D．棉衬衣