湖南省教育学会编六年级下册信息技术教案
湖南省小学六年级信息技术下册教案
小学六年级信息技术下册教案第1课动感地带第一课时一、教学内容分析本单元的主要内容是学习动画的基本知识。
就内容而言，动画对于学生的吸引力还是很强的，如何把握好这样的契机，让学生把对动画的兴趣转化为自己制作动画的动机上来，是挖掘本节课内涵的重要一步。
本节课主要介绍Flash的工作界面和工具栏的使用，通过制作一个简单的动画来让学生了解Flash动画的基本原理，并能够用Flash绘制简单的图形和设计基本的动画。
二、学习者特征分析六年级学生思维灵活，对新事物有着较大的兴趣，创新意识极强。
但同时注意力也极易受环境、兴趣及学习任务的影响。
学习本课之前，学生只是喜欢观看动画片，但对动画的原理并不了解。
本节课应该着重于培养学生对动画设计的兴趣，并由此激发学生学习动画的热情。
三、教法设计本节课是Flash单元学习的第一课，教学内容贴近学生成长，需要让学生了解动画的基本原理，并掌握Flash 8的基本操作，更重要的是培养学生学习的兴趣以及动画设计的基本思路和思想。
本堂比较偏重于理解，也有相关操作和实践，一方面教师可以让学生观看一些经典的动画，激发学生的兴趣；另一方面，应该加强引导，将本课学习内容与以往知识进行类比，力求让学生在最短的时间内掌握相关知识。
四、教案第1课动感地带第二课时第2课美丽海景第一课时一、教学内容分析这节课是在上节课的基础上进一步了解Flash动画软件。
主要的学习内容是了解图层的基本概念和应用，以及用Flash的各种工具绘制简单的图形。
图层是Flash中非常重要的概念之一，合理运用图层能让我们在制作Flash中减少许多不必要的麻烦，同样，Flash的绘制图形功能也非常强大，只要我们使用得当，在Flash中可以绘制出各种各样的图形，将图形和图层结合起来，简单的图形就可以组成复杂的图画了。
二、学习者特征分析六年级学生对新事物有着异乎寻常的兴趣，探寻那些精彩动画背后的故事能够激发他们的无限想象。
他们思路敏捷，头脑灵活，善于创新。
六年级下学期信息技术教案
六年级下学期信息技术教案指导思想：《中小学信息技术课程指导纲要》（以下简称《纲要》）指出，信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
因此，教材编写的指导思想应以培养学生解决实际问题的能力为主线，要体现出信息技术的时代性和基础性。
学情分析：六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。
教材分析：本册教材采用的是湖南教育学会编制的《信息技术》，共分三个单元：1、word的应用与提高 2、图片和影片的编辑与处理3、powerpoint 应用与提高全期教学目标：进一步规范电脑操作及使用方法,复习windows的基本操作并进一点拓展windows操作系统的一些高级功能,复习文字处理软件Word、PowerPoint,加强文字修饰、段落、表格、图片等操作,认识Word、PowerPoint的高级操作及宏操作等。
复习计算机网络知识,查找、下载、保存网上的信息,申请电子邮箱,制作简单的静态网页等。
教学措施：教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的计划。
认真落实“五认真”具体措施：（1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，做到每课必备，写好教案。
领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
湘教版信息技术六年级下册全册教案
湘教版信息技术六年级下册全册教案一、课程概述湘教版信息技术六年级下册是一套设计精良、内容丰富、实用性强的教材，旨在帮助学生更好地掌握信息技术基础知识和技能，适应数字化时代的发展需求。
本课程旨在培养学生的信息素养和计算机应用能力，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。
本课程主要内容包括计算机基础知识、网络知识、办公软件应用、多媒体技术应用、编程初步等方面，注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握信息技术知识，提高信息素养和创新能力。
1. 教学目标本学期的教学目标是让学生掌握基础信息技术知识，培养学生的信息素养和计算机应用能力。
通过本课程的学习，学生应该能够：掌握计算机的基本操作，包括操作系统的简单使用、文件的创建、保存和管理、基本的办公软件操作等；理解互联网的基本概念，能够安全、有效地使用互联网进行信息搜索、筛选和分享；学习并使用多媒体工具进行简单的图形、图像处理，以及音频、视频的处理和制作；提高学生的自主学习和创新能力，能够运用所学知识解决实际问题。
通过本学期的信息技术课程学习，为学生后续的信息化学习和生活打下坚实的基础。
2. 教学内容及重点难点基础知识：包括计算机的基本概念、发展历史及应用领域，操作系统的基本概念和功能等基础知识。
帮助学生建立计算机的基本概念，了解计算机的基本工作原理和应用领域。
网络知识：包括互联网的基础知识、网络的基本构成、网络的应用等。
引导学生理解网络的重要性，掌握基本的网络操作和应用技能。
办公软件应用：重点介绍常用的办公软件如Word、Excel等的使用方法及其功能，包括文档的编辑、排版、表格制作、数据处理等基本技能。
多媒体软件应用：介绍图像处理软件、音视频处理软件等多媒体软件的基本操作和应用，培养学生的多媒体信息处理技能。
编程初步：引入简单的编程概念，让学生了解编程的基本思想和方法，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
重点：网络知识及应用是教学的重点。
在互联网日益普及的今天，掌握网络知识、能够熟练利用网络获取信息、交流信息是一项重要的技能，也是未来社会对学生信息素养的基本要求。
湘教版小学六年级下册信息技术教案
六年级下册信息技术教案白关中心小学殷思璇第 1 章（单元）第 2 课（节） 2 课时第 2 章（单元）第 4 课（节） 4 课时第 2 章（单元）第 5 课（节） 5 课时一、导入新课二、揭示课题：讲讲“信”得故事三、学习过程：（一）探索学习过程1．自学过程：请同学们边瞧书，边自学课文内容。
2．学生汇报发现得问题，老师引导解决问题。
（二）自主学习过程探索学习过程：搜集与它相关得图文资料，并对资料进行分类整理，研究它得发展变化历程。
1、学生自学过程：到网上搜索有用得图文资料，保存到自己得计算机中，并对资料进行分类整理。
2、学生汇报发现得问题，教师引导解决。
四、教师讲解知识要点：1、幻灯模版得选择教师演示，学生跟着操作。
2、编辑母板教师演示，学生跟着操作。
3、整理制作幻灯片4、保存文件让学生学会保存文件内容。
五、拓展练习引导学生设计更合理得幻灯片。
体现个性特点、装饰效果。
六、教师小结七、布置作业第 2 章（单元）第 6 课（节） 6 课时第 3 章（单元）第 7 课（节） 8 课时第 3 章（单元）第 8 课（节） 9 课时一、谈话导入：1．请同学谈谈您在网络论坛交流中，就是否会见到一些无用得信息：不礼貌得贴子，骂人信息，灌水得贴子等。
2．那么为创造与谐得网络环境，我们应做什么呢？让我们调查一下同学与网络上得朋友得意见，共同制定一套应遵守得网络礼仪与行为规范。
二、学习过程：1．小组合作学习：全班划分成四个小组，先设计一份与网络礼仪有关得调查问卷，边上机，边想想，互相交流，完成调查问卷。
要点：题标、答案序号应对齐，字体适当，比较美观2．在论坛中发布调查。
多渠道向适合得对象发布调查，也可以进行网络调查，如：论坛、电子邮件等。
（以在论坛发布为例）（1）登陆论坛。
（2）发布调查问卷。
3、整理所收据得数据，制定网络礼仪。
人人遵守网络礼仪，利人利己，创造与谐得网络环境。
三、小结。
这节课您有什么收获？作业布置教学反思1、制定家庭礼仪。
湘教版六年级信息技术下册教学计划
湘教版六年级信息技术下册教学计划一、教学目标1. 了解计算机的基本操作和常见应用软件的使用方法。
2. 培养学生获取和处理信息的能力，提高信息技术素养。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高信息技术应用水平。
4. 培养学生利用信息技术进行合作与交流的能力，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 计算机基础知识：计算机硬件组成、操作系统、输入输出设备等。
2. 常见应用软件的使用：文字处理、幻灯片制作、表格处理、图像编辑等。
3. 信息获取与处理：搜索引擎的使用、信息过滤与评估、信息整理与呈现等。
4. 网络安全与应用：网络使用规范、个人隐私保护、网络威胁防范等。
三、教学方法1. 授课讲授：介绍和讲解教学内容，示范操作技巧。
2. 实践操作：学生按照指导进行计算机操作和软件使用实践。
3. 小组合作：学生分组进行团队合作实践，共同完成任务。
4. 课堂讨论：引导学生思考和交流，促进知识的深入理解。
四、教学安排五、教学资源1. 电脑实验室：配备计算机设备和常见应用软件。
2. 互联网资源：相关教学资料和研究网站。
六、教学评价1. 实践操作成果评价：学生按指导实践操作完成的任务情况。
2. 课堂讨论参与度评价：学生在课堂讨论中积极参与和表达观点的情况。
3. 作业完成情况：学生按要求完成的作业质量和准时程度。
七、教学挑战与解决方案1. 技术设备问题：在实践操作中可能出现设备故障等问题，可提前测试和备用设备。
2. 学生技术能力差异：根据学生的实际情况进行个别辅导和差异化教学。
3. 网络安全问题：提醒学生遵守网络使用规范和注意个人信息保护。
以上为《湘教版六年级信息技术下册教学计划》的主要内容，旨在培养学生的信息技术基本能力和创新思维能力，提高信息技术应用水平。
通过授课讲授、实践操作、小组合作和课堂讨论等多种教学方法，促进学生的全面发展和团队合作能力。
教学过程中需要注意解决技术设备问题、差异化教学和网络安全问题等挑战。
教学评价主要包括实践操作成果、课堂讨论参与度和作业完成情况。
六年级下册信息技术教案教学设计
六年级下册信息技术教案教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握信息技术的基础知识，了解信息技术在生活中的应用。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容：1. 信息技术的基本概念：计算机、互联网、移动设备等。
2. 信息技术的应用领域：教育、医疗、交通、金融等。
3. 网络资源的使用：搜索引擎、在线学习平台、社交媒体等。
4. 信息安全：密码保护、病毒防治、个人信息保护等。
5. 网络道德：尊重他人隐私、拒绝网络欺凌、文明上网等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念、应用领域和网络资源的使用方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解信息技术在生活中的应用。
3. 讨论法：分组讨论网络道德和信息安全问题，培养学生的自我保护意识。
4. 实践操作法：让学生实际操作计算机，掌握网络资源的使用技巧。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过问题引导，让学生思考信息技术在生活中的重要性。
2. 讲解基本概念：介绍计算机、互联网、移动设备等基础知识。
3. 分析应用领域：举例说明信息技术在教育、医疗、交通、金融等领域的应用。
4. 学习网络资源使用：讲解搜索引擎、在线学习平台、社交媒体等的使用方法。
5. 讨论网络安全和道德：分组讨论网络道德和信息安全问题，引导学生正确使用网络。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对信息技术基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生在网络道德和信息安全方面的认识。
3. 实践操作：观察学生在使用网络资源时的操作准确性及效率。
4. 课后作业：布置相关题目，让学生巩固所学知识。
六、教学资源：1. 教材：《信息技术》六年级下册。
2. 课件：生动的动画和图片，帮助学生更好地理解知识。
3. 网络资源：相关视频、新闻案例、教育平台等。
4. 安全软件：用于演示病毒防治和个人信息保护等安全知识。
5. 讨论话题：准备一些关于网络道德和信息安全的实际案例，供学生分组讨论。
湘教版 六年级下册信息技术教案(表格版)
课时教案
课时教案
课 时 教 案
A B
D
C
E F
G H
I
50 100
课时教案
尝试着将旗帜里面涂上红色，
点评作品并强调以下几点：
）填充的必须是封闭区域。
）填充的颜色一定要与涂色区域边线的的颜色相同。
功能：让小海龟在当前位置上，写出字符串的内容。
课时教案
、保存图形命令，它的格式是：SAVEPIC
窗口中的图形按指定的文件名存盘。
现在我们就可以把刚制作的红十字存盘
课时教案
课时教案
课时教案
课时教案
过程“LTW
课时教案
课时教案
3、引导学生发现自己操作上的变化。
后输入了数值，数值输入不一样，图画也不一样。
趣和好奇心）
为什么要按znbx 数值1
（因为上述的过程中定义了两个变量，因此，在赋值的时候，一定要赋
AL 100 100 "TRUE)
课时教案
课时教案。
2024年六年级下册信息技术教案
2024年六年级下册信息技术教案一、教学内容本节课选自2024年六年级下册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机网络的初步认识”展开，详细内容涉及第13节。
具体包括：网络基础知识、网络通信原理、网络应用举例。
二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念，掌握网络通信的原理。
2. 培养学生运用网络工具解决实际问题的能力。
3. 培养学生的网络安全意识，提高信息素养。
三、教学难点与重点重点：网络基础知识、网络通信原理、网络应用举例。
难点：网络通信原理的理解，网络安全意识的培养。
四、教具与学具准备教师：PPT、计算机网络设备。
学生：计算机、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园网络，展示网络在日常学习生活中的应用，引发学生对网络知识的好奇心。
2. 网络基础知识学习（10分钟）介绍计算机网络的概念、分类、拓扑结构等，让学生对网络有初步的认识。
3. 网络通信原理讲解（10分钟）详细讲解网络通信的原理，包括数据传输、IP地址、路由器等，结合实例加深理解。
4. 网络应用举例（10分钟）介绍常见的网络应用，如电子邮件、即时通讯、浏览器等，让学生了解网络在实际生活中的应用。
5. 例题讲解（15分钟）通过讲解计算机网络相关知识点的例题，帮助学生巩固所学内容。
6. 随堂练习（5分钟）出具与教学内容相关的练习题，让学生当堂完成，及时检验学习效果。
六、板书设计1. 网络基础知识1.1 计算机网络概念1.2 网络分类1.3 拓扑结构2. 网络通信原理2.1 数据传输2.2 IP地址2.3 路由器3. 网络应用举例3.1 电子邮件3.2 即时通讯3.3 浏览器七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的定义及其分类。
（2）阐述网络通信原理，包括数据传输、IP地址、路由器等。
（3）举例说明计算机网络在实际生活中的应用。
2. 答案：（1）计算机网络是指将分布在不同地理位置的计算机及附属设备通过通信线路连接起来，实现资源共享和数据传输的系统。
湘科音版小学信息技术六年级下册全册教案word精品文档17页
第一课初识小海龟教材分析：《初识小海龟》是由湖南教育科学研究院中小学信息技术教育专业委员会组织编写、由湖南科学技术出版社出版的《信息技术教材》中六年级下册的第一课。
这套教材是根据新课程改革的精神和各项要求，结合湖南省各地信息技术教学实际编写的。
本套教材体现了全新的教育理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围。
本课主要是让学生认识LOGO系统的构成，该语言比较适合中小学生心理及年龄特点，能促使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。
学情分析：本课的教学对象为小学六年级学生，该年龄段的学生，注意力不能持久、集中。
教师除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中，抓住学生感兴趣的事和物、利用学生爱表现的特点，通过学生自学、小组合作学习、小组讨论等形式将知识融入到活动中，并给予学生充分的鼓励和肯定，培养学生的自主探究学习习惯。
一、教学目标知识目标：1.学会LOGO系统的启动与退出。
2.认识LOGO系统的窗口。
3.认识LOGO系统中的一个小伙伴——小海龟。
能力目标：掌握LOGO系统的启动与退出方法，培养学生的学习迁移能力，以及自学的能力。
情感目标：促进学生自主、合作、探究能力的提高，培养学生的协作精神和竞争意识。
二、课时安排1课时。
三、教学重点与难点重点：掌握好LOGO系统的启动和退出方法。
难点：认识和理解LOGO系统的两个常用窗口的作用及小海龟的工作过程。
四、教学准备多媒体课件、教科书与多媒体网络教室。
五、教学方法任务驱动法：在完成任务中体验成功的乐趣。
教师演示法：教师讲解、引导。
自主学习：结合自己基础、利用教科书自学。
小组合作法：小组交流互助，学习他人优点，促进自我改进。
六、教学过程1.复习引入新课。
我们大家前面都已经学会了利用“画图”程序进行电脑绘画，有的同学画得还很不错。
现在这里也有几幅绘画作品，先请同学们仔细欣赏，再完成以下任务一。
信息技术六年级下教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生掌握信息技术的基本概念和基本操作，提高学生的信息技术素养。
2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高学生的创新精神和实践能力。
3. 培养学生良好的信息技术学习习惯，提高学生的自主学习能力。
教学内容：1. 计算机硬件的基本组成2. 计算机软件的基本概念3. 文字处理软件的使用4. 网络基本知识教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍信息技术的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 学生自由讨论，谈谈自己对信息技术的认识。
二、新课讲授1. 计算机硬件的基本组成（1）教师讲解计算机硬件的基本组成部分，如：主板、CPU、内存、硬盘等。
（2）学生跟随教师演示，认识计算机硬件的实物。
2. 计算机软件的基本概念（1）教师讲解计算机软件的基本概念，如：系统软件、应用软件等。
（2）学生跟随教师演示，了解常见的计算机软件。
3. 文字处理软件的使用（1）教师讲解文字处理软件的基本操作，如：新建文档、编辑文本、保存文档等。
（2）学生跟随教师操作，掌握文字处理软件的基本使用方法。
4. 网络基本知识（1）教师讲解网络的基本概念，如：局域网、广域网等。
（2）学生跟随教师演示，了解网络的基本连接方法。
三、课堂练习1. 学生独立完成以下练习：（1）使用文字处理软件编写一篇简短的作文。
（2）通过网络搜索相关信息，了解我国的信息技术发展现状。
2. 教师巡视指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和体会。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 利用网络资源，了解信息技术在生活中的应用。
教学反思：1. 本节课通过讲解和演示，使学生掌握了信息技术的基本概念和基本操作，提高了学生的信息技术素养。
2. 在课堂练习环节，学生能够积极参与，主动解决问题，培养了学生的创新精神和实践能力。
3. 在今后的教学中，要注重培养学生的自主学习能力，提高学生的学习兴趣。
（完整版）六年级下册信息技术教案（湖南省教育学会）全册集
（完整版）六年级下册信息技术教案（湖南省教育学会）全册集第1课信息的存储与传递教学⽬标知识与技能：1 、了解信息存储⽅式的发展变化。
2.、了解信息传递的发展与过程。
3、科技的发展，使信息传递有了哪些的改变，信息的表达有了哪些变化。
过程与⽅法：通过信息传递的发展过程，体会现代信息对⼈们⽣活的重要性。
情感态度价值观：通过学习，知道信息技术是关于信息获取、加⼯、传输、表⽰和应⽤的有关技术。
体会在⽣活中的作⽤。
教学重点、难点重点：信息的传递难点：传递信息与传递信息的具体内容的区别教学过程：⼀、创设情境，导⼊新课⼆、新课（⼀）信息的存储1、从古⾄今信息存储⽅式的变化学⽣看书，交流，汇报板书：结绳→⽵简→图书→磁带和光盘2、信息存储量的变化（⼆）信息的传递1、游戏：传话游戏：教师告诉本组第⼀个⼈，⼀句话，以最快速度传递到本组，只能下⼀个⼈听到，看那组最快、最准确的完成。
2、学⽣、教师总结。
传递的是“信息”3、出⽰板书：由“烽⽕狼烟”到“卫星通讯”4、体会“烽⽕狼烟”到“卫星通讯”在信传递内容上的区别。
学⽣参与传递，体会信息的传递⼆、总结传递的是“信息”体会传递信息的过程与乐趣，增加学习兴趣。
三、实践学习使⽤“漏格法”传递信息板书设计：信息的存储与传递结绳→⽵简→图书→磁带和光盘烽⽕→驿马→电话→⼈造卫星教学反思：第2课信息加⼯⼯具的发展教学⽬标：知识与技能：1．通过操作及练习，知道计算机发展所经历的⼏个阶段。
2．通过合作探究，知道家⾥的哪些设备与信息技术有关，并能说出信息技术给我们带来的⽅便。
3．通过⼩组合作，能将与信息技术有关的设备进⾏分类。
教程与⽅法：1、在激发兴趣的同时，初步了解计算机发展所经历的⼏个阶段，从⽽体会信息技术的作⽤。
2、围绕“任务”开展学习，通过⾃主探究、合作探究、演⽰交流等⼿段，知道家⾥与信息技术有关的设备，并能进⾏分类，形成探究能⼒及合作意识。
情感态度与价值观：1、在参与活动及练习的过程中，逐步形成分析相关信息的意识。
最新湘教版六年级下册信息技术教案(全册)
最新湘教版六年级下册信息技术教案（全册）教学计划一、学生基本情况分析：六年级学生上学期已经更进一步掌握了word的应用，图片和影片的编辑和处理，以及演示文档的应用等等，这些知识大部分学生掌握了，一部分学生还有待提高。
二、教材分析：信息技术六年级下册，它包括以下几方面的内容：第一单元：远古与现代的对话，共3课，主要是信息的搜集和整理，以及信息的整理。
第二单元：网际飞鸿，共3课，这一单元主要是里了解信息的来历，初步认识搜索引擎，学习在英特网上搜索资料。
，第三单元：“安全用机”大讨论，共3课，主要内容是了解BBS的注册和登录，发表和回复，认识计算机病毒，学会查杀病毒等。
第四单元：关注“自然灾害”，共4课，主要内容是学习搜素技巧，文件分类管理，简单的网页制作，如页面设置、版面设计、报头报眼，网页的基本编辑方法等。
三、教学目标：1．初步了解信息及信息技术；了解信息存储方式的发展变化；了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。
2．了解、识别身边常用的通信方式；掌握搜索、保持网上信息的方法；学会在网上申请免费邮箱，收发回复电子邮件。
3．了解网络安全的基本知识。
1 第1课信息的存取与传递一、教学目标1．认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。
2．了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。
3．从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
二、教学内容1．信息就在我们身边。
2．信息的表示方法。
三、课时安排1课时四、教学重点和难点：对于信息的含义的认识与理解；信息的各种形态及其本质含义。
五、教学建议1．信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯；教室里的板书，挂图；图书馆里的书报；足球比赛的现场直播；大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息；对于信息的含义，不能把信息的科学的概念告诉给小学生，要让学生通过书上的图片，通过身边的内容，通过看、听、说等方法，自己去体会。
湖南省编小学六年级信息技术下册教案(全册)
备课笔记（学年度第二学期）学校年级六年级授课教师科目信息技术教学计划年度第二学期六年级科目信息技术教师一、学情分析经过上个学期较系统、专业的学习，学生对如何学好信息技术这门课程有所了解，但因平时课时少，课后有部分学生家中无电脑而缺乏巩固的机会，对所学知识遗忘较大，学生掌握情况参差不齐，加上这学期教材又换了，所有内容对学生来说很新奇，所以想学好这学期的内容还是有一定的难度的。
二、教材分析本册教材共14课，分为3个单元。
第一单元，生活在信息社会；第二单元，网上毕业留念；第三单元，聪明伶俐的机器人。
教材采用任务驱动的呈现方式编写，穿插有针对性的小游戏，既保护学生的学习兴趣，又注重培养学生的创新与探究精神。
三、教学目标1、了解信息的概念。
2、知道信息的处理过程：获取/存储、处理、加工、共享/传递。
3、培养学生健康使用网络的良好习惯。
4、了解网络安全方面的一些常识。
5、了解网站和网页的关系。
6、学会规划网站。
7、会根据需要采用合适的方法收集素材。
四、教学措施1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。
3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。
4、在信息技术课中渗透与其他学科整合，为其他学科服务的思想。
5、引导学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。
五、教学准备多媒体教室环境，配套光盘，相应的课件、软件教学进度周节次壹信息技术课程开学教育教学目标：1、帮助学生养成良好的卫生习惯。
2、帮助学生养成良好的电脑使用习惯。
3、教育学生需要遵守各项纪律。
4、提高学生对电脑的学习兴趣。
教学内容：1、良好的卫生习惯。
2、机房使用纪律。
课程安排：一课时教学过程：一、教学引入新的一年来到了，向学生问好。
教育学生长大了一岁，更应该做得更优秀。
分析学生在进入机房过程中那么不应该的行为。
二、开学教育1、卫生习惯：a、进入机房之前要把弄脏的鞋擦一下。
湘教版六年级下册信息教案全册2012上
第1课信息的存取及传递一、教学目标1．认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。
2．了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。
3．从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
二、教学内容1．信息就在我们身边。
2．信息的表示方法。
三、课时安排1课时四、教学重点和难点对于信息的含义的认识及理解；信息的各种形态及其本质含义。
五、教学建议1．信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯；教室里的板书，挂图；图书馆里的书报；足球比赛的现场直播；大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息；对于信息的含义，不能把信息的科学的概念告诉给小学生，要让学生通过书上的图片，通过身边的内容，通过看、听、说等方法，自己去体会。
通过及学生生活紧密相关的例子，让学生懂得信息可以用文字、图像、声音、符号、数字等不同的形式来表示。
在教学中要结合小学语文的识字教学和看图说话的练习，来教学生有关信息的知识。
在学习的过程中可以让学生说一说、画一画。
2．知道每个拼音字母在键盘上的相应位置，通过输入拼音字母的练习，让学生在复习拼音字母的同时，能比较熟练地正确输入每个拼音字母。
六、相关资料千百年来，人们就用语言、图符、钟鼓、烟火、竹简、纸书、旗语、狼烟等方式传递信息。
古代人类的烽火狼烟、飞鸽传信、驿马邮递就是例子，现在还有一些国家的个别原始部落，仍然保留着诸如击鼓鸣号等古老的通信方式。
现代社会中，交通警的指挥手语、航海中的旗语等不过是古老通信方式进一步发展的结果。
第2课信息加工工具的发展一、教学目标1．认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。
2．了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。
3．从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
二、教学内容1．信息就在我们身边。
2．信息的表示方法。
3．及信息有关的词语的学习。
六年级下册信息技术教案(湖南教育学会版)
花垣小学自主备课电子教案用笺
花垣小学自主备课电子教案用笺
＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第＿＿课时
花垣小学自主备课电子教案用笺
花垣小学自主备课电子教案用笺
花垣小学自主备课电子教案用笺
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＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第＿＿课时
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湘教版六年级下册信息教案全集
第１课信息的存储与传递教学目的：１、了解信息存储的方式变化。
２、信息存储量的变化对人类文明与社会发展的意义。
３、了解信息传递方式的变化。
４、培养学生的信息和科学的素养。
教学重点：信息存储方式的变化，信息传递方式的变化教学难点：信息传递方式的变化以与深远的意义。
教具：１、一套多媒体计算机演示设备；２、一套多媒体教学环境。
教学方法：任务驱动课时：1教学过程：[新课引入]通过古代信息储存方式的影音图像资料引入今天的课题“信息的存储与传递”。
操作指南]（２）[知识小辞典]１、信息存储是人类文明的传承。
２、信息传递加密技术的发展意义重大教学反思：第2课信息加工工具的发展教学目的：１、了解信息加工工具发展的历史与意义。
２、计算机的发明与发展对人类社会的作用。
３、培养学生不断探索的精神。
教学重点：了解信息加工工具的发展教学难点：计算机的发展历史教具：１、一套多媒体计算机演示设备；２、一套多媒体教学环境。
教学方法：任务驱动课时：1教学过程：[新课引入]教师出一道简单的算术题，看看学生们用什么方式计算，从而引入到信息加工工具这一课题[操作指南]（３）信息技术给我的的生活带了什么变化？你能畅想一下我们未来的信息生活是怎样的吗？[知识小辞典]１、计算机发展有4个阶段２、第一台计算机叫ENIAC教学反思：第3课揭开计算机神秘的面纱[教学目的与要求](1)了解计算机组成各部分的名称和作用。
(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
(3)了解计算机处理信息的过程。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点](1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。
(2)计算机硬件和软件的概念。
[教学过程]一、导入同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。
则你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。
同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。
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六年级下期信息技术教案第1课信息的存储与传递教学目标知识与技能：1 、了解信息存储方式的发展变化。
2.、了解信息传递的发展与过程。
3、科技的发展，使信息传递有了哪些的改变，信息的表达有了哪些变化。
过程与方法：通过信息传递的发展过程，体会现代信息对人们生活的重要性。
情感态度价值观：通过学习，知道信息技术是关于信息获取、加工、传输、表示和应用的有关技术。
体会在生活中的作用。
教学重点、难点重点：信息的传递难点：传递信息与传递信息的具体内容的区别教学过程：一、创设情境，导入新课二、新课（一）信息的存储1、从古至今信息存储方式的变化学生看书，交流，汇报板书：结绳→竹简→图书→磁带和光盘2、信息存储量的变化（二）信息的传递1、游戏：传话游戏：教师告诉本组第一个人，一句话，以最快速度传递到本组，只能下一个人听到，看那组最快、最准确的完成。
2、学生、教师总结。
传递的是“信息”3、出示板书：由“烽火狼烟”到“卫星通讯”4、体会“烽火狼烟”到“卫星通讯”在信传递内容上的区别。
学生参与传递，体会信息的传递二、总结传递的是“信息”体会传递信息的过程与乐趣，增加学习兴趣。
三、实践学习使用“漏格法”传递信息板书设计：信息的存储与传递结绳→竹简→图书→磁带和光盘烽火→驿马→电话→人造卫星教学反思：第2课信息加工工具的发展教学目标：知识与技能：1．通过操作及练习，知道计算机发展所经历的几个阶段。
2．通过合作探究，知道家里的哪些设备与信息技术有关，并能说出信息技术给我们带来的方便。
3．通过小组合作，能将与信息技术有关的设备进行分类。
教程与方法：1、在激发兴趣的同时，初步了解计算机发展所经历的几个阶段，从而体会信息技术的作用。
2、围绕“任务”开展学习，通过自主探究、合作探究、演示交流等手段，知道家里与信息技术有关的设备，并能进行分类，形成探究能力及合作意识。
情感态度与价值观：1、在参与活动及练习的过程中，逐步形成分析相关信息的意识。
2、在参与活动的过程中，能与人合作，并分享成功后的喜悦。
3、体会信息技术在当今社会的重要性。
教学重点、难点：重点：知道计算机发展的几个阶段难点：体会信息技术在当今社会的重要作用教学过程：一、引入课题提问：什么叫“运筹帷幄”？学生讨论、汇报引入课题二、新课1、计算方法的演变学生看书第8页汇报、板书：算筹、算子→算盘→计算器→多媒体计算机二、计算机的演变历史1、学生看书第9—10页2、交流汇报总结四个时代：电子管计算机时代（主要用于科学研究和工程计算）→晶体管计算机时代（主要用于商业、大学教学和政府机关）→中小规模集成电路计算机时代（体积小、价格更低、可靠性更高、速度更快）→大规模集成电路和超大规模集成电路计算机时代（能包含几十万个到上百万个晶体管）三、找找我们身边那些与信息技术有关的设备学生讨论、交流、汇报四、讨论信息技术给我们带来了什么方便板书设计：信息加工工具的发展算筹、算子→算盘→计算器→多媒体计算机电子管计算机时代→晶体管计算机时代→中小规模集成电路计算机时代→大规模集成电路和超大规模集成电路计算机时代教学反思：第3课揭开计算机神秘的面纱教学目标：知识与技能：（1）了解计算机的组成。
（2）计算机的各部分功能。
（3）计算机技术与其他技术的结合。
教程与方法：通过观察，能够了解计算机的变化趋势：结构由独立设备到与其他设备和技术相结合。
情感态度与价值观：体会信息技术对于生活、对于社会的重要意义。
教学重点、难点：重点：计算机的各部分功能难点：计算机技术与其他技术的结合教学过程：一、导入新课同学们都知道计算机已经进入到千家万户，那么谁来告诉大家你都看到过什么样的计算机？是啊，从小小的一块电子芯片到有一间房子那么大的设备都是计算机，可以说计算机给我们的生活和工作带来了很大的方便。
出示课题并板书：板书：揭开计算机神秘的面纱二、新课1、老师拆开机箱，学生看计算机的各种设备教师告诉学生一些拆装计算机的注意事项，如放静电等。
2、教师逐个拆卸，并告诉学生各部件的名称及功能主要部件有：主板、CPU、内存、硬盘驱动器、软盘驱动器3、教师：你通过了解计算机各部件的功能，那么你联想到什么？学生讨论、交流、汇报三、小结1、你记住了计算机的哪些部件以及他们各自的功能？2、说说计算机和我们的生活紧密到什么程度？自由发言3、小结说说计算机对我们生活的影响板书设计：揭开计算机神秘的面纱教学反思：第4课追溯“信”的历史教学目标知识与技能：1、了解“信”的历史2、学会使用搜索引擎过程与方法：1、通过新授，使学生知道古代信的形式2、通过学习，能够使学生正确掌握使用搜索引擎的方法情感态度与价值观：1、通过学习、研讨，培养学生的观察力和想象力。
2、通过对百度、搜狐等搜索引擎的运用，提高学生动手操作能力。
教学重点、难点：重点：学会使用“百度、搜狐”等搜索引擎的使用。
难点：学会使用“百度、搜狐”等搜索引擎搜索所需资源。
教学过程：一、导入新课同学们，暑期生活已经结束了，在这个暑期中，你与自己的朋友有没有过沟通和交流？都用的是什么方式？交流的方式还真是多种多样，今天我们就来讲讲“信”的这种方式板书：追溯“信”的历史二、新课1、提问：了解“信”的历史有很多种渠道？你都知道那几种？小组讨论、学生回答2、课前我们已经布置了让同学们寻找三个时代的通信方式，现在请小组到前面来展示并说一说自己的搜集结果。
小组上前来演示，并讲解，重点说一说你用的是什么搜集方式3、教师小结：同学们搜集的方式真是多种多样，有从图书中找寻的、有从父母那里得到的，还有从网络中找寻到的，现在我们听听利用网络找寻到的一组，他们是如何寻找的？学生汇报如何利用网络寻找资料现在我们一起学一学如何利用网络找寻资料？板书：搜索引擎4、搜索引擎的工具很多如：百度、搜狐、新浪等（1）利用搜索引擎，搜索“中国古代通信方式”并保存在自己D盘中的文件夹中师生讨论操作技巧，教师进行适当引导及评价。
（2）学生利用搜索引擎寻找资源完成后，交流操作方法，互相评价。
5、通过刚才的学习，同学们已经学会了利用搜索引擎来寻找自己所需的资料，现在请同学们继续完成“中国近代和现代的通信方式”并保存。
展示成果，互相评价。
板书设计：追溯“信”的历史搜索引擎的使用第5课讲讲“信”的故事教学目标：知识与技能：让学生了解通信方式、通信技术的发展，以及幻灯模版的使用技巧。
过程与方法：创设情境激励兴趣，把演示教学法与任务驱动法有机结合完成本课学习任务，通过学生的自学发现问题，老师帮助解决问题。
情感态度与价值观：培养学生自主探索，学会小组合作。
培养团体合作精神。
教学重点：难点：重点：幻灯模版的选择及使用技巧。
难点：幻灯模版的编辑。
教学过程：一、导入新课二、揭示课题：讲讲“信”的故事三、学习过程：（一）探索学习过程1．自学过程：请同学们边看书，边自学课文内容。
2．学生汇报发现的问题，老师引导解决问题。
（二）自主学习过程探索学习过程：搜集和它相关的图文资料，并对资料进行分类整理，研究它的发展变化历程。
1、学生自学过程：到网上搜索有用的图文资料，保存到自己的计算机中，并对资料进行分类整理。
2、学生汇报发现的问题，教师引导解决。
四、教师讲解知识要点：1、幻灯模版的选择教师演示，学生跟着操作。
2、编辑母板教师演示，学生跟着操作。
3、整理制作幻灯片4、保存文件让学生学会保存文件内容。
五、拓展练习引导学生设计更合理的幻灯片。
体现个性特点、装饰效果。
六、教师小结七、布置作业板书：第6课我的电“信”（1）教学目标：知识与技能：1. 了解电子邮件的特点。
2、学会申请免费电子邮箱。
3、会利用电子邮箱发送电子邮件。
过程与方法：通过学习申请免费电子邮箱和会利用电子邮箱发送电子邮件的过程使学生感受到电子邮件的魅力，培养学生看书操作的能力、与人合作的意识及积极探索的精神！情感态度与价值观：1. 通过申请免费邮箱教育学生要珍惜父母辛辛苦苦挣来的钱。
2．通过发送邮件使学生知道发送邮件要注意邮件内容的健康与文明。
3.在本课的活动过程中，培养学生与人合作的意识和积极探索的精神。
重点：1、申请免费电子邮箱及发送电子邮件。
2、电子邮箱地址格式。
难点：电子邮箱的申请。
教学过程一、导入王晖同学的一篇作文获得了春蕾杯全国比赛一等奖，她想把这个好消息告诉她远在外地读大学的姐姐，还想让她看看自己的作品。
但她犹豫了：是写信邮寄还是打电话呢？你们帮她分析一下，究竟哪种方式好呢？还有更好的方式吗？（用电子邮箱发电子邮件）这就是第六课的内容。
接下来我们开始学习第六课板书：我的电“信”（1）听老师的导语，跟随教师一起走入新课，准备学习新知识。
二、了解电子邮件（一）有的同学对它还是很陌生，现在我们就去一起认识它吧！1、认识电子邮件：（出示幻灯片）电子邮件是网上最常用到的功能之一，在几秒钟到几分钟之内，便可以将你的信件发送到全球各个拥有电子邮件地址的人那里。
电子邮件可以是一封普通的由文字组成的信件，也可以包含声音、图像等，比常规意义的信件具有更多的内容，携带了更多的信息。
2、提问：谁能说一说电子邮件它有什么优点呢？板书：（特点：方便快捷、保密性好。
）3、想发电子邮件就得有个电子邮箱，下面我们就一起来学习申请电子邮箱。
许多网站给我们提供了免费的电子邮箱，咱们就申请免费的电子邮箱，要珍惜父母辛辛苦苦挣来的钱。
（二）申请免费的电子邮箱1、这是老师申请好的一个电子邮箱***************谁能来读一读？（出示幻灯片）这个邮箱包含那些内容呢？读电子邮箱地址看书28页：电子邮箱2提问：A、邮箱由哪三部分组成？B、同学们知道哪些网站提供免费电子邮箱服务？思考回答：126、163、雅虎、新浪、搜狐等。
很多综合性的网站都会提供免费电子邮箱的服务，而126则是它们当中做得比较专业的一个，稳定性好，提供的空间较大，而且比较容易申请。
所以我们就以126网站为例申请一个免费邮箱。
3指导学生看书表单中带“*”项是必填的；不带的是可填可不填的。
书29页读操作步骤、仔细看图示。
4演示操作过程提示：你们一定要记住自己的邮箱地址和密码，担心这些资料记不住的话就写在纸上。
看操作过程实际操作学生展示，并让其说明操作方法（三）发送电子邮件同学们有了自己的邮箱，就可以发邮件了，如何法呢？1、指导学生看书重点提示：邮件内容要健康文明。
2、巡视指导学生3、指名学生演示操作过程板书设计：我的电“信”***************第6课我的电信（2）教学目标：知识与技能：学会在网上收发回复邮件过程与方法：通过练习，能够在网上收邮件，会查看邮件内容，能够根据自己的需要，发送邮件，根据内容进行回复邮件；在协作学习和交流实践中，能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价。
情感态度与价值观：通过学习收发、回复邮件，有助于形成信息安全意识。