足球行进间传接球(借鉴参照)

《足球行进间传接球》教学设计
一、指导思想
本课以新课标理念“健康第一”为指导思想，以学生为主体，教师为主导的教学思想， 在教学中强调足球技能学习的同时，着力体现足球教学的兴趣性、互动性，更注重学生的心 理感情上的平衡，因材施教，开发学生的思考能力，提高学生养成自我锻炼的习惯，为终身 体育教育服务。
二、教材分析
足球运动是集体能、技能、智能等多元于一体的运动项目，也是世界影响最大、观众 人数最多的体育运动，被称为世界第一运动。通过足球练习可以全面提高学生体能，促进骨 骼、肌肉、韧带的发育，增强各器官的功能，可以培养学生英勇顽强、坚忍不拔的意志品质， 提高相互配合、团结协作的能力。
三、学情分析
本节课教学对象是九年级的学生，九年级学生的年龄为 15 岁左右，正处于青春期，朝 气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，但是对重复的技术练习缺乏耐心，且在 教学比赛中常常只注重个人技术而忽略整体技术。
九年级的学生已经掌握了不少的足球基本技能，他们对足球运动比较喜爱，接受能力 快，但是并没有系统的进行足球学习，尤其对于足球基本技术在比赛中的运用认识的不够深 刻。同时，男女生足球技术水平差异较大。通过本次课的各种教学练习，使学生能够拥有积 极的心态参与到学习中，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标。
三、教学目标
参 11 考
1

1．运动技能目标：通过教学，使学生球性进一步提高，并能较熟练掌握行进间传接球的 技术动作，能说出其动作要领。 2．身体健康目标：通过教学，巩固行进间传接球技术，同时提高学生对行进间传接球在比 赛中的运用能力。 3．社会适应目标：通过教学，学生间能相互鼓励，进行协作练习，培养合作精神，增强集 体荣誉感。 四、重点与难点 重点：传球的时机。 难点：判断好来球的方向，移动中的踢球 五、教学流程
1.执行常规—游戏热身—学生运动体验—回忆技术—进行分组练习—推优展示—师生互 评
2.合作探究—巩固提高—综合技术练习—张扬个性，展示能力，体验成功，健康快乐— 整理放松，回顾练习，畅谈收获。 六、场地与器材 场地：足球场 器材: 足球 40 个；
《行进间变向运球》教案
参 11 考
2

年级：九年级 人数：40 人
课次 ：第三次课
课型：复习课
教学目标
教学内容
课的结构
开 始 部 分 ︵ 2 分 钟
参 11 考
1．运动技能目标：通过教学，使学生球性进一 步提高，并能较熟练掌握行进间传接球的技术动 作，能说出其动作要领。
2．身体健康目标：通过教学，巩固行进间变向 运球技术，同时提高学生对行进间传接球在比赛 中的运用能力。
3．社会适应目标：通过教学，学生间能相互鼓 励，进行协作练习，培养合作精神，增强集体荣 誉感。
复习行进 间传接球
重
难
点 传球的时 点 判断好来球的方
机
向，移动中的踢球
时次
学习内容 教师活动 学生 间 数 组织形式与要
活动
求
1.指定集 1．体
合地点， 育委
鸣哨集 员整
合。
队，报 告人
2
数。
课堂常规
分
2.向学生 2.向
问好。检 老师 钟
查学生出 问好。
勤和服
装，提醒
安全注意
事项
3．导入新 3.认
课
真听
讲，积
极思
考，踊
跃回
答。
组织：四列横 队
四列横队
☆☆☆☆ ☆☆
☆☆☆☆☆☆
★★★★★★
★★★★★★
△
要求：
1.快静 齐。
2.精神 饱满。
3

︶
准 备 部 分 ︵ 8 分 钟 ︶
参 11 考
4.宣布课 4.见 的内容目 习生 标和要 随堂 求，引导 听课。 学生进入 状态。
一、热身
组织：四路纵
活动
1.教师讲 1.注
队，依次进行
解准备活 意听
1.原 地身体各 关节的活 动和肌肉 拉伸
动的方法 讲，明
及要求。 确方 法与
4 1.
2.教师组 要求。 分 2.
织分组并
要求：
认真练习。
动作幅度要 大。
2.行 进行热 2.在 钟
进间肌肉 身。 小组
拉伸和协
长的
调性练习
带领
下进
行热
身，注
意安
全，
二、抢圈 教师讲 1.学
组织：十人
游戏（熟 解游戏方 生认
一组，成圆圈
悉球性练 法，提出 真听
练习
习）
要求。 讲，记
住要 点，明
4
要求：
确要 求。
2.遵 守规
分 钟
1.练习中要控
7 制好球。
2.认真练习。
2.教师巡 则
-
回指导与
指挥。 3.个 别同
9
学认
真接
4

基 本 部 分
参 11 考
受教 师的
次
指导，
更正
错误
动作。
1 任务一：巡回指导 学生
组织:两人一
复习脚内 侧传接球
复习原地 脚内侧传 接球的动 作，利用 标志物摆 设小门
2、任务 二：三点 传球练习
强调重难 点
分小 组合 作复
引导学生 习脚
体会突破 内侧
重点难 传接
点，纠正 球动
学生的错 作
误动作 ①按
教师
要求
进行
1 球进行练习。
分 钟 要求;
1.传球后原地
3 分
踏步，等待来 球。
钟
每 2.支撑脚落地 人 准确
3
-
传球同学
练习， 4
通过三个 方向的传 球提高传 球的准确 性
接球同学 移动中停 球，提高 预判能力 和移动中 传球的准 确性（两
鼓励学生 体会
展示 传接
球动 教师示范 作要 动作 领，小
5 分
强调存在 组长 钟 问题 要发
挥带
头作
提出目标 用，相 要求，巡 互纠 回指导 错。
次 组织: 两人 一球，10 米左 右的距离两人 行进间穿过标
每 志物传接球练 人 习。边走边传， 2 提高速度传球
- 要求：
3 1.保持好间距
次 2.尽量减少脚
名同学轮
②
击球次数
换进行）
通过
3、行进间
教师
传接球
示范，
纠正 8
练习
鼓励学生 错误 分
20 米左右 的距离两 人行进间
互助学 习，共同 提高。小 组进行推
动作，钟 掌握
技巧
分四个小组比 赛，
5