人教版七年级地理上册第二章第二节

过程与方法：
1．通过读图、简单演示等方法得出结论，培养学生的想象、推理水平。
2．用学到的科学观点来解释简单常见的地理现象，培养学生学以致用的科学精神和生活态度。
情感态度价值观：
让学生用科学道理来解释地理现象，感受自然界的伟力，树立尊重自然、和自然和谐相处的科学的生活态度。
教学重点：
1．用实例来探究海陆变迁的主要原因。
教学时间：一课时
教学过程：
一、以“沧海桑田‘的故事导入，释义，引出课题《海陆变迁》，板书课题。
二、读图，
2．用板块构造和大陆漂移说来解释一些地理现象。
教学难点：
1．用实例证明大陆漂移说的基本观点。
2．板块运动的形式及产生的地理现象。
教具准备：
写有“七一”“七二”的纸片两张、世界地形图
教学方法：
读图、演示、推理
学法指导：
让学生在读图的基础之上，发挥想象，用手边的简单材料演示大陆漂移、板块运动的过程，从而得出准确结论，印证大陆漂移说和板块构造说的基本观点。然后用大陆漂移说和板块构造说来解释简单的地理现象。这样既能让学生牢固地掌握知识，又培养了学生的想象推理水平和科学探究的学习态度。
人教版七年级地理上册第二章第二节
《海陆的变迁》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1．能用实例来说明地球表面海陆变迁的原因。
2．能用实例证明大陆漂移说的基本观点。
3．能对照世界地形图、六大板块分布图，用板块构造说的观点来解释喜马拉雅山脉的形成原因，地中海变小的原因，红海扩张的原因，我国云南、四川多地震的原因。