德育第二册教学大纲【VIP专享】

《德育》第二册教学大纲一、说明1、课程性质和内容本册教材以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以与个人生活紧密联系的经济、政治和社会现实为中心，从个人、国家、世界三个层次讲解了我国的基本经济、政治制度。

主要内容有：学会理财和消费，走近经济圈，发展中的我国经济，走进公民的政治生活，构建社会主义和谐社会等。

2、课程的主要任务和要求本册教材帮助我们了解身边的经济生活和政治生活，帮助我们更有效的参与经济生活和政治生活，帮助我们成为一个了解社会、放眼世界的现代青年。

通过对本书的学习，我们要掌握关于国家经济生活、政治生活的基本知识，提高参与经济生活、政治生活的能力，努力成为一个有能力、负责任、着眼大局的合格公民，成为一个对自己有益、对社会有用的人3、教学中应注意的问题本课程最大的特点，就是注重实用性。

因此，在学习的时候，同学们应当注意理论联系实际，时刻注意学用结合，将所学知识用以指导自己的生活实践，并在实践中不断提高自己的思想道德素质和参与经济、政治生活的能力。

二、学时分配表三、课程内容及要求第一课学会理财和消费教学要求1、了解市场的交换行为，认识货币的职能，能够正确看待货币。

2、了解商品及其价格发生变化的市场因素，了解家庭常见的理财方式，掌握科学的消费方式，懂得维护自己的消费权益，理性投资。

教学内容§1—1 聚焦货币一、货币1、货币是职能2、货币的演变二、支票、信用卡等信用工具1、支票2、信用卡§1—2 商品价格的奥秘一、了解商品价格1、商品的定价2、商品的交换二、学会合理消费1、消费的类型2、影响消费行为的因素3、合理消费的基本要求§1—3 认识个人投资一、个人投资1、个人投资的方式2、投资收益与投资风险二、个人投资工具1、储蓄2、股票3、债券4、房地产重点与难点1、货币的职能（重点、难点）2、支票和信用卡的用途（重点）3、市场形成价格（重点、难点）4、消费行为和消费心理（难点）5、合理消费的基本要求（重点）6、个人投资（重点）7、投资收益与投资风险（难点）8、个人投资工具（重点、难点）第二课走进经济圈教学要求1、认识市场经济及其本质特征，了解市场经济下的经营活动遵循的交易原则。

2、分辨常见的企业形式，描述公司的经营表现与发展状况，3、列举劳动者的基本权利和义务，了解维护劳动者合法权益的方法，掌握我国社会保障制度的主要内容。

教学内容§2—1 了解市场经济一、市场经济与宏观调控1、市场经济及其基本特征2、市场调节的缺陷3、国家宏观调控二、市场活动必须遵循的交易原则1、自愿原则2、平等原则3、公平原则4、诚实信用原则§2—2 做现代企业人一、企业是最重要的市场主体1、企业2、公司是企业的重要形式二、企业的经营和发展1、企业提高经济收益的途径2、企业在市场上依法平等竞争§2—3 了解税收与劳动者的权利义务一、依法纳税是公民的基本义务1、税收的基本特征和种类2、依法纳税二、劳动者权利和义务1、劳动者的权利2、劳动者的义务3、劳动合同制度重点与难点1、市场经济的一般特征（重点）2、国家宏观调控的必要性（重点）3、市场交易的原则（重点）4、关于“公司”和“股票”（难点）5、有限责任公司与股份有限公司（重点、难点）6、关于“法人” “企业法人” “法人企业” “非企业法人”（难点）7、关于“企业的兼并和破产”（重点、难点）8、税收的含义及基本特征（重点）9、依法纳税是公民的义务（重点）10、纳税人与负税人（难点）11、劳动者的权利和义务（重点）12、提高职业技能师劳动者必须履行的义务（重点）第三课发展中的我国经济教学要求1、实例说明我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必要性；了解我国当前个人收入的分配方式，说出合法的个人收入的来源，树立纳税意识。

2、了解经济发展与经济增长的关系，以及转变经济发展方式的着眼点，理解加快转变经济发展方式的重要性。

3、了解世界经济一体化的现状，理解我国对外开放的基本政策的及必要性。

教学内容§3—1 社会主义初级阶段的经济制度一、公有制为主体，多种所有制经济共同发展1、公有制经济2、非公有制经济3、公有制为主体，多种所有制4、经济共同发展二、按劳分配为主体，多种分配方式并存1、按劳分配2、多种分配方式并存3、正确处理公平和效率的关系§3—2 转变经济发展方式一、不断发展的中国经济1、我国经济发展取得的成就2、经济发展中面临的新挑战二、加快转变经济发展方式1、经济发展方式和经济增长方式2、转变经济发展方式的“两个坚持”和“三个转变”3、加快经济发展方式转变的着眼点§3—3 经济全球化与对外开放一、面对经济全球化1、经济全球化的表现和影响2、主要的国际经济组织二、加强对外开放1、坚持对外开放的基本国策2、提高对外开放水平重点与难点1、公有制经济（重点）2、公有制为主体、多种所有制经济共同发展（重点）3、按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起来，是有其客观必然性的（重点）4、正确处理公平和效率的关系（难点）5、经济发展方式和经济增长方式（难点）6、转变经济发展方式的“两个坚持”和”三个转变” （重点）7、加快经济发展方式转变的着眼点（重点）8、经济全球化的表现和影响（难点）9、我国发展对外经济关系的基本形式（重点）10、我国实行对外开放的基本国策是经济和社会发展的客观要求（重点）11、在新的阶段，提高对外开放水平（重点）第四课走进公民的政治生活教学要求1、了解我们国家的性质及国家结构的形式。

2、熟悉公民具有的基本权利和义务，增强公民意识，树立正确的政治信念，掌握公民参与国家管理的途径和方式，了解正确行使选举权的意义和途径。

教学内容§4—1 了解我国的政治制度一、我国的国体和政体1、人民民主专政是我国的国体2、人民代表大会制度是我国的政体二、我国的政党制度1、中国共产党的领导地位2、多党合作与政治协商制度三、我国的民族区域自治制度1、我国是统一的多民族国家2、我国处理民族关系的基本原则3、民族自治地方的自治权利§4—2 行使公民政治权利一、公民权利与公民意识1、了解公民权利2、增强公民意识3、提高公民政治素养二、依法行使公民权利1、积极参加民主选举2、认真参与民主管理3、依法开展民主监督重点与难点1、人民代表大会制度是我国的根本政治制度（重点）2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（重点、难点）3、新时期处理民族关系的基本原则（重点、难点）4、增强公民意识（重点）5、我国当前为什么要实行直接选举和间接选举相结合的原则（难点）6、公民为什么要积极参与决策（难点）7、公民行使选举权利的法律程序（重点）8、公民行使监督权利的途径（重点）第五课构建社会主义和谐社会教学要求1、了解我国社会主义现代化建设的发展战略，掌握我国全面建设小康社会的基本要求。

2、了解科学发展观的内涵和基本要求，了解可持续发展的内涵，明确构建社会主义和谐社会的目标、主要任务和基本原则，了解我国的社会保障体系。

教学内容§5—1 全面建设小康社会一、社会主义现代化建设的发展战略1、社会主义现代化建设的目标2、沿着“三步走”的发展战略前行二、全面建设小康社会的基本要求1、认识小康社会2、全面建设小康社会§5—2 加快构建和谐社会一、坚持科学发展观1、走可持续发展的道路2、科学发展观的基本内涵二、构建社会主义和谐社会1、构建社会主义和谐社会的目标和任务2、构建社会主义和谐社会的原则三、着力保障和改善民生，促进社会和谐进步1、实行惠农政策2、建立基本医疗卫生制度3、建立社会保障体系4、优先发展教育重点与难点1、全面建设小康社会（重点）2、我国的社会主义现代化建设目标为什么由“把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家”拓展为“把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家” （难点）3、对“现在达到的小康是一种低水平、不全面、不均衡的小康水平”的认识（重点）4、国家为什么要由低水平、不平衡、不全面的小康发展到全面小康？（重点）5、我们应该如何坚持科学发展观（重点、难点）6、社会主义和谐社会的基本特征（重点）7、为什么说“教育是兴邦之本（难点）”8、我国职业教育的根本任务（重点）学习高技能人才楷模专题教育教学要求1、了解高技能人才楷模立足平凡的工作岗位，刻苦钻研知识和技术，执著追求，不断进取的职业精神。

2、培养勤于思考，勇于创新的优良作风。

3、培养心系国家，爱岗敬业，无私奉献，以高度的责任感投入工作的高尚情操。

教学内容§1、用生命铺就革新之路——记“铁人式好工人”王为民§2、从全能技工到应用专家——记“工人专家”李斌§3、用技能铸就辉煌——记“模具新秀”李凯军§4、勇于创新，追求卓越——记“金牌工人”许振超§5、精湛技艺造就管理“神功”——记“油井女杰”束滨霞§6、宝剑锋从磨砺出——记“创新尖兵”罗东元§7、神技天焊——记“焊接巧匠”高凤林§8、手握绝技，创造奇迹——记“采机神医”栗俊平§9、精准加工，遨游苍穹——记“精准操作手”唐建平§10、学技无止境，革新创新天——记“革新高手”鲁宏勋。