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三年级 JOIN IN 小学英语入门阶段备课教案一、教学内容:JOIN IN小学英语入门阶段

本册书共九单元，课本内容共分九部分，上学期上前五单元，下学期完成后四个单元：Unit 1Hello,hello

Unit 2Numbers

Unit 3Toys

Revision 1

Unit 4Colours

Unit 5School things

Unit 6My Classroom

Revision 2

Unit 7Breakfast

Unit 8Sweets

Revision 3

Unit 9Christmas

二、教材分析

为确保良好的教学效果，在教学新内容时要强调听准，辩清，观察，模仿，练习运用。

即：

听音——仔细静听 ;辩音——辨清发音;

观察——注意观察 ;模仿——认真模仿；

练习——积极练习 ;运用——实际运用；

课堂练习单元练习

它是本套教材教科书的主要组成部分，与课本同步进行。每单元课后用一课时巩固前面内容。

录音带，投影片和教学挂图，音标卡片，字母卡片，教学图片。这些辅助材料，均为配

合课本的系列辅助材料，不仅可以帮助教师有效的进行教学，而且可以活跃课堂气氛，增加学生学习英语的兴趣。

三、教学目的

1、对于没有英语学习基础的学生，加强他们对英语的感性知识，激发他们学习英语的

兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。

2、打下较好的语音，语调和书写基础。

3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。

四、重点难点：

1、“四会”单词的教学。

2、每一课的会话的表演。3 、四会单词的拼写。

小学英语三年级《 Join in 》教学指导意见

（2008-2009学年度上学期）

小学教研室2008年9月

本学期武昌区三年级使用的教材是外语教学与研究出版社《Join in》

入门阶段，课时安排为每周2课时。

一、课时安排

单元课时教学周

第 1单元4课时2周

第 2单元 4 课时2周

第 3单元5课时 2.5周

复习 1 4课时2周

第 4单元6课时3周

第 5单元5课时 2.5周

第 9单元2课时1周

机动复习2课时1周共计32课时16周

二、各单元的教学要求

Unit 11、能在情景中理解，会说Hello! Hi! Good morning. / morning. What’ s your name? I’ m并能.在真实的语言环境中灵活运用。

2、能听懂 Stand up. Say“ Hello” . Slap your hands. Sit并down做出.正

确的动作。

3、能听懂并理解故事“ Pit ’ s skateboard内容。”

4、能正确听说认读单词skateboard, book, pencil, pen, schoolbag。

5、能听懂、会说 What’ s this? My，并.在实际情景中运用。

6、能听说读写字母Aa, Bb, Cc, Dd。

7、会唱歌曲“ Hello。”

8、认识课本人物 Pit, Pat, Nick, Lisa, Bob, Rita。

Unit 21、能正确听说认读单词one, two, three, four, five, six。

2、能听懂句子（人名）’ s （物）is number（数字）.并运

用。

3、能听说读写字母Ee, Ff, Gg。

4、能通过数字变化找出规律。

5、能听懂询问号码的交际用语What’ s the number?和回答 It ’ s ， .

并在生活中用英语表达电话号码、房间号码、汽车牌照等。

6、会唱本单元歌曲。

7、会说唱 chant。

8、能说出紧急使用的电话号码，并知道应该在什么样的情况下拨打。

9、了解名词有单复数形式。

Unit 31、能听懂理解 Take your ball. Throw it to your friend. You hear a plane.

Look up. The ball comes back. Ouch. 并做出正确的动作。

2、能听懂、会说句子Number is the，并.灵活运用。

3、能正确听说认读单词skateboard, ball, doll, bike, frog, car, plane,

crocodile, ship, train。

4、能听懂、会说数词 1---10。

5、能用句子 What is and? It 和’ sWhat .’ s minus? It’ s .

进行 10以内的加减法运算。

6、会说唱 chant。

7、会唱歌曲“ Ten little fingers。”

Unit 41、能正确听说认读颜色单词green, red, blue, pink, yellow, brown，orange,

black。

2、能听懂 He paints the（物）（颜色）.并能涂上正确的颜色。

3、能听懂理解故事“ the cat的内”容。

4、能在情景中运用以下句子进行交际任务：

What’s this? / What’ s the number?

It ’ s .

What colour is it?