数据结构课程设计23页PPT
数据结构课程设计PPT
数据结构课程设计报告PPT课件
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//功能实现子函数 Status OrderInser(EventList &ev, QCuEvent en) { EventList entemp,qtemp; entemp = (EventList) malloc(sizeof(QCuEvent)); entemp->OccurTime = en.OccurTime; entemp->NType = en.NType; entemp->next = NULL; if (!ev->next) { ev->next = entemp; return OK; }
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//主函数 void main() { EventList ev; // 事件表 QCuEvent en; QCupp QCu = NULL; OpenForDay(ev, en, QCu); while (ev->next) { en.NType = ev->next->NType; en.OccurTime = ev->next->OccurTime; DelFirstEvent(ev); if (en.NType == 0) CustomerArrived(ev, QCu, en); else CustomerDeparture(ev, QCu, en); Ptint_QStatus(QCu); } CloseForDay(); }
typedef struct QCuEvent { int OccurTime; int NType; struct QCuEvent *next; }QCuEvent, *EventList; typedef struct QCuElem { int ArrivalTime; int Duration; struct QCuElem *next; }QCuElem,*QEptr;
数据结构课程设计ppt课件
deque map
list
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高级数据结构
基本概念
• STL容器的共通能力
– 所有容器中存放的都是值而非引用，即容器 进行安插操作时内部实施的是拷贝操作。因 此容器的每个元素必须能够被拷贝。如果希 望存放的不是副本，容器元素只能是指针。
– 所有元素都形成一个次序（order），可以 按相同的次序一次或多次遍历每个元素。
– 元素操作 • insert(pos,e) －将e的拷贝安插于pos处 • erase(beg,end) －移除[beg，end]区间内的所有元素 • clear() －移除所有元素
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高级数据结构
基本概念
□ STL迭代器 • 迭代器的作用是按照一定的顺序访问容器 中的元素。 • 迭代器可以有规则的遍历容器中的元素， 也可以访问容器中的部分元素。迭代器为 任意类型的容器提供了一个很小的公共接 口。 • 迭代器的作用可以看做指向容器中元素的 指针。
操作 begin()
end()
效果 返回一个迭代器，指向第一个元素
返回一个迭代器，指向最后一个元素 之后
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• STL迭代器
begin()
高级数据结构
基本概念
end()
半开区间[beg, end)的好处： 1.为遍历元素时循环的结束时机提供了简 单的判断依据（只要未到达end()，循环就 可以继续） 2.不必对空区间采取特殊处理（空区间的 begin()就等于end()）
高级数据结构
基本概念
□ STL与数据结构的关系 • STL与数据结构的关系密不可分。
STL的基础就是算法和数据结构的基本理 论和研究成果。了解算法和数据结构的知 识才能更好的使用STL。 • 使用STL进行编程时，程序员往往不需要 花太多精力考虑一般数据的存储和常见算 法的优化。
数据结构课程设计大课ppt课件
排队问题仿真
生成“顾客理发所需时间 durtime” 和 “下一顾客到达的时间间隔 intertime” 两个 随机数可从C语言的随机数函数得到。
假设当前事件发生的时刻为 occurtime， 则下一顾客进门事件发生的时刻则为 occurtime + intertime。
该顾客在当前时刻开始理发，经过 durtime 时间之后便可离开理发馆，则应发生 时刻为 occurtime + durtime 。
况，队列中的每个元素应包括顾客进门的 时刻和理发所需的时间。
链表：登录顾客进门和出门的事件。 表中的元素应包括事件类型，还应按事件 发生的先后次序有序。
排队问题仿真
事件表数据类型定义
typedef struct { //数据域 int occurTime; // 事件发生时刻 char NType; // 事件类型
QElemType data; struct Qnode *next; } Qnode ,*QueuePtr;
排队问题仿真
链队列结构定义
typedef struct { QueuePtr front; // 头指针 QueuePtr rear; // 尾指针
} LinkQueue;
排队问题仿真
主算法设计
} ElemType,Event; typedef struct Lnode { //链表结点
ElemType data; struct Lnode *next; }*Link,*Position;
排队问题仿真
事件链表结构定义
typedef struct { Link head,tail; // 头、尾指针 int length; // 链表长度 Link current; //当前指针
《数据结构》课程设计--流程图PPT教学课件
2020/12/09
3
开始 显示主菜单 选择操作 进入对应操作
结束
int menu_stu(int num)
2020/12/09
4
开始
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选择查询类型
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关键字存在？
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选择查询内容
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查询学生成绩
2020/12/09
5
开始 显示排序菜单 选择排序内容 显示排序结果
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学生成绩排序
2020/12/09
6
开始
输入旧密码
旧密码正确？
N
Y
输入 新密码
再次输入新密码
两次输入正确？
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Y
密码修改成功
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2020/12/09
修改学生密码
7
开始
选择输入的学期
选择输入的学科
顺序输入每个学生成绩
成绩合法？
N
Y 成绩输入完成
结束
录入学生成绩
2020/12/09
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
2020/12/09
开始
查找需修改学生
查找成功？
N
Y 修改学生成绩
结束
修改学生成绩
9
2020/12/09
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开始 显示欢迎界面 加载学生数据 加载老师数据
初始化指针 进入登陆界面
结束
void main()
2020/12/09
1
开始
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存在该用户？
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判断用户类型
输入密码
密码正确？
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进入主菜单
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2020/12/09
数据结构ppt课件完整版
数据结构分类
根据数据元素之间关系的不同， 数据结构可分为线性结构、树形 结构、图形结构等。
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数据结构重要性
01
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03
提高算法效率
合理的数据结构可以大大 提高算法的执行效率，减 少时间和空间复杂度。
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案例三：最小生成树在通信网络优化中应用
Kruskal算法
基于并查集实现，按照边的权值从小到大依次添加边，直到生成 最小生成树。
Prim算法
从某一顶点开始，每次选择与当前生成树最近的顶点加入，直到 所有顶点都加入生成树。
通信网络优化
最小生成树算法可用于通信网络优化，通过选择最优的通信线路 和节点，降低网络建设和维护成本。
2024/1/28
简化程序设计
数据结构的设计和实现可 以简化程序设计过程，提 高代码的可读性和可维护 性。
解决实际问题
数据结构是解决实际问题 的基础，如排序、查找、 图论等问题都需要依赖于 特定的数据结构。
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相关术语解析
数据元素
数据元素是数据的基本 单位，通常作为一个整
体进行考虑和处理。
2024/1/28
02
队列的基本操作包括入队（enqueue）、出队（ dequeue）、查看队首和队尾元素等。
03
队列的特点
2024/1/28
04
数据从队尾入队，从队首出队。
05
队列中元素的插入和删除操作分别在两端进行，因此也称 为双端操作。
06
队列中没有明显的头尾标记，通常通过计数器或循环数组 等方式实现。
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栈和队列应用举例
【优质】数据结构课程设计指导PPT资料
实验项目可分为若干个子模块，各自完成一个应用操作过程，具有灵活性大、难度较高的特点，学生可以通过查阅资料或在原有算法 的基础上改进加以实现，重在使学生加深对所学知识的理解并发挥自己的创造能力。 设计一个计算机程序，实现学生成绩管理。 使用数字1~3来选择菜单项，其它输入则不起作用。 菜单项及提示内容如下：
对于要解决的同一问题，由于所采用的数据结构可能不同、所选择的算法可能不同、编写的程序也不仅相同，但只要结果正确且有效 （具有较好的时间复杂度和空间复杂度）即可，即不要求编写的算法和程序完全一致，但力求编写的算法和程序更优秀、综合指标更 好。 《数据结构》课程设计通过完成相应的实验项目，实现对数据结构中的主要算法的具体应用。 数据结构课程设计指导课件 在计算学生成绩时，又可分为如下功能： 《数据结构》课程设计通过完成相应的实验项目，实现对数据结构中的主要算法的具体应用。 《数据结构》课程设计通过完成相应的实验项目，实现对数据结构中的主要算法的具体应用。 设计一个计算机程序，实现学生成绩管理。 1．设计一个含有10个菜单项的主控菜单，这10个菜单项的内容和输入提示如下： 使用数字0~9来选择菜单项，其它输入则不起作用。 使用数字0~9来选择菜单项，其它输入则不起作用。
数据结构课程设计指导课件
课程设计基本要求
• 《数据结构》课程设计通过完成相应的实验项目，实 现对数据结构中的主要算法的具体应用。实验项目可 分为若干个子模块，各自完成一个应用操作过程，具 有灵活性大、难度较高的特点，学生可以通过查阅资 料或在原有算法的基础上改进加以实现，重在使学生 加深对所学知识的理解并发挥自己的创造能力。对于 要解决的同一问题，由于所采用的数据结构可能不同、 所选择的算法可能不同、编写的程序也不仅相同，但 只要结果正确且有效（具有较好的时间复杂度和空间 复杂度）即可，即不要求编写的算法和程序完全一致， 但力求编写的算法和程序更优秀、综合指标更好。
数据结构课程设计
数据结构课程设计(总24页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除一．设计内容（通讯录）本系统应完成一下几方面的功能：1) 输入信息——enter();2) 显示信息———display( );3) 查找以姓名作为关键字———search( );4) 删除信息———delete( );5) 存盘———save ( );6) 装入———load( ) ;设计要求：1) 每条信息至包含：姓名（NAME ）街道（STREET）城市（CITY）邮编（EIP）国家（STATE）几项2) 作为一个完整的系统，应具有友好的界面和较强的容错能力二．设计思路通过visual c++6.0（用的是C语言）编写一个dos界面的控制台程序，该程序通过链表的操作，文件存储来实现通讯录的基本功能struct address{ /*定义结构*/char name[10]; /*姓名*/char street[50]; /*街道*/char city[10]; /*城市*/char state[15]; /*国家*/char eip[7]; /*邮编*/struct address *next; /*后继指针*/struct address *prior; /*前驱指针*/}链表的插入，删除来实现通讯录里的内容的插入删除当操作完成通过文件件来存储链表的信息，下次打开程序时，读取文件里的内容到内存中，放在链表，然后又可以对链表进行操作；在这里面，文件内容不可以在外部更改，只能通过读取到内存链表中，通过程序进行更改，然后再写入到文件，写入过程会覆盖上次的内容。
struct address *start; /*首结点*/struct address *last; /*尾结点*/struct address *find(char *); /*声明查找函数*/void enter(); /*函数声明*/void search(); /*查找，查找过程中调用find函数*/void save(); /*存盘，将链表信息保存到文件中*/void load(); /*导入，将文件内容导入到内存链表中*/void list(); /*显示当前链表中信息*/void ddelete(struct address **,struct address **);void insert(struct address *i,struct address **start,struct address **last);void inputs(char *,char *,int);void display(struct address *);int menu_select(void);三．详细设计1.主界面设计通过switch语句调用各种函数，实现各种操作。
数据结构课程设计(总32页)
数据结构课程设计(总32页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除课程设计--------数据结构课程设计报告学号： 1016020203 姓名：张灿指导教师：曹春萍专业：计算机完成日期： 2012.06.25目录A篇：旅游信息管理系统一、题目要求1、题目内容----------------------------------1二、程序设计目标1、题目分析----------------------------------12、功能简介----------------------------------23、数据结构----------------------------------2三、概要简述1、功能结构图---------------------------------32、模块分析-----------------------------------3四、详细设计1、结构体定义----------------------------32、程序流程图---------------------------5五、源程序代码1、源程序c++实现代码-------------------------6六、调试分析及测试结果1、运行结果截------------------------------14七、附录1、补充说明--------------------------------19八、程序小结1、报告总结———————————————19 B篇： B-树手工题一、题目要求1、题目内容-----------------------------------20二、运行过程1、从空树插入---------------------------------202、插入完成-----------------------------------253、依次删除要求点-----------------------------264、最终结果-----------------------------------28 C篇：附加题一、题目1、题目内容—————————————————29二、程序设计目标1、功能简介—————————————————292、数据结构—————————————————29三、设计思路1、结构体定义————————————————292、功能结构图———————————————303、程序流程图———————————————30四、实现代码1、程序代码————————————————32五、程序调试以及运行结果1、调试结果及截图—————————————43六、报告总结1、报告总结————————————————44A篇：旅游信息管理系统一、题目要求1、题目内容旅游信息管理系统1）数据结构（1）、二叉排序树加单链表（2）、二叉排序树说明：1、用二叉排序树表示旅游地点，用单链表表示游客。
数据结构课程设计-PPT精品文档
双向循环链表
• 思路：
• 1.建立头节点headNode和尾节点endNode的 双向循环链表 • 2.从键盘上直接输入节点数和节点值添加到 链表 • 3.执行插入方法可以实现某个位上的插入 • 4.通过删除方法删除某个位置上的节点 • 5.就地逆置通过改变指针指向逆向输出
二叉树
• 功能： •1.实现二叉树的创建 •2.实现二叉树的层次遍历 •3.计算出二叉树的叶子节点数 •4.通过建立一个哈夫曼树，实现哈 夫曼算法
数据结构课程设计
-----成果展示
网络122 -张艳升
目录
• 一 . 双向循环链表
• 二 . 二叉树
• 三.有向图
双向循环链表
• 功能
:
•1. •2. •3. •4 •5
实现双向循环链表空表创建 实现双向循环链表添加节点 实现双向循环链表删除节点 实现双向循环链表就地逆置 打印出双向循Hale Waihona Puke 链表双向循环链表有向图
• 思路：
• 1.通过从键盘上输入来创建有向图 • 2.通过节点是否被访问过来进行深度优先遍历 和广度优先遍历，广度优先遍历通过队列的思 想访问过的进队列，访问下一个是头一个出来 来进行每一个节点的遍历 • 3.通过深度优先遍历来进行图的连通性的判断 如果该图是联通的连通分量为其本身，否则输 出该图不是连通的并计算出连通分量
• 方法
： • 1.构造方法建立空表:DoubleCircularLinked() • 2.插入节点的方法：insert（AnyType x） • 3.在某个位置插入节点的方法：insert（int idx， AnyType x） • 4.删除某个位置的节点方法：remove（int idx） • 5.就地逆置的方法：transfer（） • 6打印链表的方法：print（）
《数据结构》课程设计-流程图PPT课件
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提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
开始 显示欢迎界面 加载学生数据 加载老师数据
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void main()
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数据结构课程设计课件
文档正文撰写的基本要求
对于正文部分内容要求必须具备如下内容： 1）课程设计计划 2） 需求分析 根据课题的要求进行简单的需求分析，设计相 应的数据流图，得出相应的系统功能需要, 系统 数据流图。 3）总体设计 根据功能需求，设计系统的总体结构。系统总体 功能模块图，菜单的设计。
4）程序模块设计 设计并编写输入\输出、查询\统计、数据维护等功能模块术难点及解决方 法。 6）系统测试 主要内容：测试环境描述，测试系统结构，系统功能测试， 测试数据，测试结果等 7）心得体会 主要对本课题开发过程进行归纳和总结，还应包括所得结果 与已有结果的比较和本课题尚存在的问题，以及进一步开发 的见解与建议。感谢对本课题研究与论文撰写过程中曾直接 给予帮助的人员。 8）参考文献
数据结构课程设计
任课教师：胡慧 班级：信A1021
课程设计基本要求
《数据结构》课程设计为实现对数据结构中的主 要算法的具体应用，共包含五个应用项目，可任 选一个完成。每个项目又分为若干个子模块，各 自完成一个应用操作过程，具有灵活性大、难度 较高的特点，学生可以通过查阅资料或在原有算 法的基础上改进加以实现，重在使学生加深对所 学知识的理解并发挥自己的创造能力。对于要解 决的同一问题，由于所采用的数据结构可能不同、 所选择的算法可能不同、编写的程序也可能不同， 但只要结果正确且有效（具有较好的时间复杂度 和空间复杂度）即可，即不要求编写的算法和程 序完全一致，但力求编写的算法和程序更优秀、 综合指标更好。
校园导游程序
问题描述： 问题描述：用无向图表示九江学院的校园平面 图，图中顶点表示主要地点，存放地点的编号、 名称、简介等。（至少10个） 设计要求： 设计要求： 1．查询各景点的相关信息； 2．查询图中任意两个景点间的最短路径； 3．查询图中任意两个景点间的所有路径。
数据结构课程设计电子课件
栈
总结词
后进先出（LIFO）数据结构
详细描述
栈是一种特殊的数据结构，遵循后进先出的原则。新添加的元素放在栈顶，删除操作也从栈顶开始。 栈常用于实现递归、括号匹配等问题。
队列
总结词
先进先出（FIFO）数据结构
详细描述
队列是一种线性数据结构，遵循先进 先出的原则。新添加的元素放在队列 尾部，删除操作从队列头部开始。队 列常用于实现打印机的打印任务调度 等场景。
数据结构的应用场景
总结词
数据结构在各个领域都有广泛的应用，是解决实际问题的有力工具。
详细描述
数据结构在计算机科学、数学、物理学、工程学等领域都有应用，如数据库系统、操作系统、计算机网络、图像 处理等。同时，数据结构也在人工智能、机器学习等领域发挥着重要作用。
03
常见数据结构介绍
数组
总结词
有序存储结构
树
总结词
层次结构数据结构
详细描述
树是一种层次结构数据结构，由节点和边组成。每个节点可以有多个子节点，但只能有 一个父节点。树可以用于表示层次关系、分类关系等。常见的树形结构有二叉树、三叉
树等。
图
总结词
无规则数据结构
VS
详细描述
图是由节点和边组成的数据结构，节点和 边可以建立任意关系。图可以表示复杂的 网络关系、流程等场景。在图中，节点表 示对象，边表示对象之间的关系。常见的 图算法有深度优先搜索、广度优先搜索等 。
空间复杂度
概念定义
空间复杂度是衡量算法所需额 外空间随输入规模增长而增长
的速率。
计算方法
通过计算算法在执行过程中所 需的最大存储空间来评估空间 复杂度。
常见空间复杂度类别
O(1)、O(log n)、O(n)、O(n log n)、O(n^2)等。