数字插画教案
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三、魔幻游戏角色创作要点
1、造型
2、姿态设计
四、魔幻游戏插画设计原则
1、理解游戏造型设定文本
2、从素材得到灵感
3、遵守游戏造型设计规范
素质拓展：
一、作业布置：
任选上述三种插画形式的一幅优秀作品进行临摹。
要求：
1、可以从教师提供的素材库里选择临摹的原作，也可以选择自己欣赏的优秀插画家作品临摹，但是临摹的原图必须经过任课教师签字同意方可进行下步工作。
2、国内儿童插画发展历史
四、儿童插画创作注意事项
1、细分儿童读者类型
2、风格、题材多样化、形式本土化
3、充分思考运用儿童读物插图设计的要素
第三节魔幻类数字插画创作
一、魔幻数字插画的概述
1、概念
2、学习意义
二、魔幻类数字插画角色造型特点
1、造型拥有非现实特征
2、造型设计的素材来源于现实并区别于现实
3、造型夸张的设计
时间分配：其中讲授2学时，练习18学时，讲评4学时
讲授内容：
第3章数字插画系列创作
第1节线稿法创作数字系列插画
第2节第二节黑白法创作数字系列插画
第三节色块法创作字系列插画
第四节素材法创作数字系列插画
第五节综合法创作数字系列插画
素质拓展：
一、作业布置：
以《中国梦》为Fra Baidu bibliotek题创作系列插画一套（三张）。要求：
教学过程设计
导入：
新授：
讲授方法：（集体讲授、多媒体课件演示、作品分析）
时间分配：（其中讲授2学时）
讲授内容：（含知识章节）
第一章插画概述
第1节插画基础知识
一、定义
二、插画的分类
第二节现代插画设计发展
一、优秀的插画创作者必须具备要素
二、插画创作步骤
小结：
素质拓展：
一、作业布置：
课后作业：参考教师提供的多个经典优秀的数字插画作品，写下每部作品你觉得的最亮的闪光点并思考那种数字插画作品是你最欣赏的风格。
1、作品规格不限，技法不限，创作软件要求选择前期课程掌握的电脑辅助软件（如ps、flash）
2、可借鉴多个优秀作品的风格但不可以全部抄袭。
二、思考题：
什么是系列数字插画设计，它们的相似与区别在哪里?
教学中的创新点(加强基础理论知识与实践的联系、启发学生思维、知道学生自学、介绍学科新进展等方面)：
1．加强基础与实践知识的联系：在讲授时结合案例和所学过的数字插画方面的知识进行讲解。
1.夸张概括的人物造型
2.明快轻松的色调
(1)彩色系时尚矢量
(2)黑白灰色调的时尚数字插画
3.简单洗练的线条
4.大面积的块、面结合
5.平面化的形态样式
6.题材的感性化
第二节儿童插画创作
一、学习意义
二、基本概念
1、受众
2、审美偏好
3、影响审美因素
4、风格类别
三、世界儿童插画发展
1、国外儿童插画发展历史
教学重点与难点：
重点：认识时尚插画、儿童插画设计及魔幻插画的特点。
难点：如何用之前学会的电脑辅助软件来熟练表现上述插画方式。
教学过程设计：
导入：
新授：
讲授方法：集体讲授、多媒体课件演示、作品分析，个别辅导
时间分配：
讲授内容：
第一节时尚数字插画创作
1、时尚数字插画的风格及特色
2、时尚数字插画的艺术语言
1．加强基础与实践知识的联系：在讲授时结合案例和所学过的插画方面的知识进行讲解。
2．启发学生思维：师生互动，通过提问的形式引发学生思考，老师对学生的回答做总结，得出正确的结论。
教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写）
授课题目（章节或主题）
第三章数字插画系列创作
授课时间
授课时数
24学时
教学课型
提问、课堂讨论等师生互动的设计：
1．在上述多多个经典优秀的数码插画作品中你印象最深的是哪张，并概括出原因。
2．提到数字插画创作你觉得最重要的是什么？最难的地方是什么?
教学中的创新点(加强基础理论知识与实践的联系、启发学生思维、知道学生自学、介绍学科新进展等方面)：
1．加强基础与实践知识的联系：在讲授时结合案例和所学过的电脑辅助技法方面的知识进行讲解。
理论课（√）实训课（）习题课（）讨论课（）实习（践）课（）其它（）
教学目标与要求：
通过前期作业的临摹经验和自我兴趣及特点，原创系列魔幻数字插画作品。
教学重点与难点：
重点：综合数字插画系列的创作。
难点：如何结合自身优势和喜好选择并原创魔幻类系列数字插画作品。
教学过程设计
新授：
讲授方法：集体讲授、多媒体课件演示、作品分析，个别辅导
2、要求临摹的作品要具有整体美感，以临摹的相识度高者为优，上色过程必须要含有分层绘画过程。
3、临摹作品要求选用目前已经学过的电脑辅助软件绘制，个别同学经过任课教师同意可以尝试用课堂上未学过的新软件绘制。
二、思考题：
如何选择合适的电脑辅助软件进行临摹创作？
教学中的创新点(加强基础理论知识与实践的联系、启发学生思维、知道学生自学、介绍学科新进展等方面)：
2．启发学生思维：师生互动，通过提问的形式引发学生思考，老师对学生的回答做总结，得出正确的结论。
教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写）
授课题目（章节或主题）
第二章插画的表现形式
授课时间
授课时数
22学时
教学课型
理论课（）实训课（）习题课（）讨论课（）实践课（）其它（）
教学目标与要求：
了解并掌握数字插画的三种重要表现方式，结合自己的喜好和基础选择一种表现方式为主要研究方向，为后期临摹优秀数字插画作品和原创作品做准备。
授课题目（章节或主题）
第一章插画概述
授课时间
授课时数
2学时
教学课型
理论课（√）实训课（）习题课（√）讨论课（）实习（践）课（）其它（）
教学目标与要求：
使学生明白插画的含义，掌握插画设计的基础知识，为后期作业奠定理论和审美基础。
教学重点与难点：
重点：1、插画的分类；
2、现代插画设计发展；
难点：优秀的插画创作者必须具备要素。
2．启发学生思维：师生互动，通过提问的形式引发学生思考，老师对学生的回答做总结，得出正确的结论。
3.教师一对一进行指导，辅助学生最后完成原创作品。
教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写）
1、造型
2、姿态设计
四、魔幻游戏插画设计原则
1、理解游戏造型设定文本
2、从素材得到灵感
3、遵守游戏造型设计规范
素质拓展：
一、作业布置：
任选上述三种插画形式的一幅优秀作品进行临摹。
要求：
1、可以从教师提供的素材库里选择临摹的原作，也可以选择自己欣赏的优秀插画家作品临摹，但是临摹的原图必须经过任课教师签字同意方可进行下步工作。
2、国内儿童插画发展历史
四、儿童插画创作注意事项
1、细分儿童读者类型
2、风格、题材多样化、形式本土化
3、充分思考运用儿童读物插图设计的要素
第三节魔幻类数字插画创作
一、魔幻数字插画的概述
1、概念
2、学习意义
二、魔幻类数字插画角色造型特点
1、造型拥有非现实特征
2、造型设计的素材来源于现实并区别于现实
3、造型夸张的设计
时间分配：其中讲授2学时，练习18学时，讲评4学时
讲授内容：
第3章数字插画系列创作
第1节线稿法创作数字系列插画
第2节第二节黑白法创作数字系列插画
第三节色块法创作字系列插画
第四节素材法创作数字系列插画
第五节综合法创作数字系列插画
素质拓展：
一、作业布置：
以《中国梦》为Fra Baidu bibliotek题创作系列插画一套（三张）。要求：
教学过程设计
导入：
新授：
讲授方法：（集体讲授、多媒体课件演示、作品分析）
时间分配：（其中讲授2学时）
讲授内容：（含知识章节）
第一章插画概述
第1节插画基础知识
一、定义
二、插画的分类
第二节现代插画设计发展
一、优秀的插画创作者必须具备要素
二、插画创作步骤
小结：
素质拓展：
一、作业布置：
课后作业：参考教师提供的多个经典优秀的数字插画作品，写下每部作品你觉得的最亮的闪光点并思考那种数字插画作品是你最欣赏的风格。
1、作品规格不限，技法不限，创作软件要求选择前期课程掌握的电脑辅助软件（如ps、flash）
2、可借鉴多个优秀作品的风格但不可以全部抄袭。
二、思考题：
什么是系列数字插画设计，它们的相似与区别在哪里?
教学中的创新点(加强基础理论知识与实践的联系、启发学生思维、知道学生自学、介绍学科新进展等方面)：
1．加强基础与实践知识的联系：在讲授时结合案例和所学过的数字插画方面的知识进行讲解。
1.夸张概括的人物造型
2.明快轻松的色调
(1)彩色系时尚矢量
(2)黑白灰色调的时尚数字插画
3.简单洗练的线条
4.大面积的块、面结合
5.平面化的形态样式
6.题材的感性化
第二节儿童插画创作
一、学习意义
二、基本概念
1、受众
2、审美偏好
3、影响审美因素
4、风格类别
三、世界儿童插画发展
1、国外儿童插画发展历史
教学重点与难点：
重点：认识时尚插画、儿童插画设计及魔幻插画的特点。
难点：如何用之前学会的电脑辅助软件来熟练表现上述插画方式。
教学过程设计：
导入：
新授：
讲授方法：集体讲授、多媒体课件演示、作品分析，个别辅导
时间分配：
讲授内容：
第一节时尚数字插画创作
1、时尚数字插画的风格及特色
2、时尚数字插画的艺术语言
1．加强基础与实践知识的联系：在讲授时结合案例和所学过的插画方面的知识进行讲解。
2．启发学生思维：师生互动，通过提问的形式引发学生思考，老师对学生的回答做总结，得出正确的结论。
教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写）
授课题目（章节或主题）
第三章数字插画系列创作
授课时间
授课时数
24学时
教学课型
提问、课堂讨论等师生互动的设计：
1．在上述多多个经典优秀的数码插画作品中你印象最深的是哪张，并概括出原因。
2．提到数字插画创作你觉得最重要的是什么？最难的地方是什么?
教学中的创新点(加强基础理论知识与实践的联系、启发学生思维、知道学生自学、介绍学科新进展等方面)：
1．加强基础与实践知识的联系：在讲授时结合案例和所学过的电脑辅助技法方面的知识进行讲解。
理论课（√）实训课（）习题课（）讨论课（）实习（践）课（）其它（）
教学目标与要求：
通过前期作业的临摹经验和自我兴趣及特点，原创系列魔幻数字插画作品。
教学重点与难点：
重点：综合数字插画系列的创作。
难点：如何结合自身优势和喜好选择并原创魔幻类系列数字插画作品。
教学过程设计
新授：
讲授方法：集体讲授、多媒体课件演示、作品分析，个别辅导
2、要求临摹的作品要具有整体美感，以临摹的相识度高者为优，上色过程必须要含有分层绘画过程。
3、临摹作品要求选用目前已经学过的电脑辅助软件绘制，个别同学经过任课教师同意可以尝试用课堂上未学过的新软件绘制。
二、思考题：
如何选择合适的电脑辅助软件进行临摹创作？
教学中的创新点(加强基础理论知识与实践的联系、启发学生思维、知道学生自学、介绍学科新进展等方面)：
2．启发学生思维：师生互动，通过提问的形式引发学生思考，老师对学生的回答做总结，得出正确的结论。
教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写）
授课题目（章节或主题）
第二章插画的表现形式
授课时间
授课时数
22学时
教学课型
理论课（）实训课（）习题课（）讨论课（）实践课（）其它（）
教学目标与要求：
了解并掌握数字插画的三种重要表现方式，结合自己的喜好和基础选择一种表现方式为主要研究方向，为后期临摹优秀数字插画作品和原创作品做准备。
授课题目（章节或主题）
第一章插画概述
授课时间
授课时数
2学时
教学课型
理论课（√）实训课（）习题课（√）讨论课（）实习（践）课（）其它（）
教学目标与要求：
使学生明白插画的含义，掌握插画设计的基础知识，为后期作业奠定理论和审美基础。
教学重点与难点：
重点：1、插画的分类；
2、现代插画设计发展；
难点：优秀的插画创作者必须具备要素。
2．启发学生思维：师生互动，通过提问的形式引发学生思考，老师对学生的回答做总结，得出正确的结论。
3.教师一对一进行指导，辅助学生最后完成原创作品。
教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写）