专业学位硕士研究生项目设计方案
硕士专业学位研究生培养方案
硕士专业学位研究生培养方案硕士专业学位研究生培养方案是为了培养具有高水平学术研究和专门技术能力的硕士研究生而制定的一套培养计划。
本文将详细介绍硕士专业学位研究生培养方案的内容和要求，以及培养过程中的重点和注意事项。
一、培养目标硕士专业学位研究生培养方案的目标是培养具有系统深厚的专业知识和研究能力，能够在该领域进行原创性和创新性研究的高级专业人才。
培养目标包括以下几个方面：1. 掌握所选专业领域的核心知识和基本理论；2. 具备独立开展科研和创新工作的能力；3. 具有解决复杂问题的能力，能够在本领域做出重要学术贡献；4. 具备批判性思维和创新意识，能够跟踪并适应学科发展的新动态。
二、培养要求硕士专业学位研究生培养方案要求学生达到以下要求：1. 学术方面：学生需要深入学习所选专业领域的核心课程，包括理论课程和实践课程。
理论课程要求学生熟练掌握专业知识体系，实践课程要求学生进行实际项目的研究和实践，培养学生的实际操作能力。
2. 科研方面：学生需要参与科研项目，并积极参与学术交流和学术研讨会。
学生要熟练掌握科研方法和技能，具备进行科研和创新工作的能力。
毕业时，学生需要完成一定水平的学术论文，并能进行学术报告和答辩。
3. 实践方面：学生需要参与专业实践环节，如实习、实验和工程项目等，培养实际应用能力和创新能力。
学生还可以参与社会实践活动，拓宽专业视野和应用领域。
4. 综合素质：学生需要具备良好的综合素质，包括科研能力、创新能力、团队合作精神、表达和沟通能力等。
学生还要遵守学术道德和职业道德规范，具备良好的职业素养。
三、培养计划硕士专业学位研究生培养方案的培养计划按照学制和学习内容分为不同的阶段。
一般来说，培养计划包括以下几个方面：1. 课程学习阶段：学生需要完成一定学分的课程学习，包括专业必修课程和选修课程。
必修课程主要是为了夯实基础知识，选修课程则是根据学生的专业方向和个人兴趣进行选择。
学生需要按照培养方案的要求完成学分要求。
大学关于修订2024级专业学位硕士研究生培养方案
大学关于修订2024级专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标1.培养具备扎实的专业理论基础、宽广的知识面和较高的综合素质的专业学位硕士研究生。
2.培养具备较强的实践能力和创新精神，能在相关领域独立开展研究、解决实际问题的专业学位硕士研究生。
二、课程设置1.公共课程：马克思主义理论、英语、数学、中国特色社会主义理论等。
2.专业基础课程：根据不同专业方向，设置相应的基础课程。
3.专业选修课程：涵盖相关领域的最新技术和研究动态。
4.实践课程：实习、实践项目、案例分析等，占总学分的一定比例。
三、实践教学实践教学是专业学位硕士研究生培养的关键环节。
我思考着如何安排实践教学，以确保学生能够真正掌握实际技能。
1.实习：安排学生到相关企业或研究机构实习，深入了解行业现状和发展趋势。
2.实践项目：鼓励学生参与导师的科研项目，锻炼实际操作能力。
3.案例分析：通过分析真实案例，提高学生解决实际问题的能力。
四、导师制度专业学位硕士研究生培养中，导师的作用至关重要。
我想起了过去与学生一起度过的日子，决定进一步完善导师制度。
1.导师选择：学生可以根据自己的兴趣和导师的研究方向，自主选择导师。
2.导师职责：导师要关心学生的学术和职业发展，提供必要的指导和帮助。
3.导师评价：建立导师评价机制，确保导师质量。
五、学术交流学术交流对于拓宽学生视野、提高学术水平具有重要意义。
我思考着如何加强学术交流。
1.学术讲座：定期邀请校内外专家、学者进行学术讲座。
2.学术论坛：举办学术论坛，为学生提供交流的平台。
3.学术竞赛：鼓励学生参加各类学术竞赛，提高综合素质。
六、质量保障为确保培养质量，我们需要建立健全质量保障体系。
1.学术评价：建立学术评价机制，对学生的学术成果进行评价。
2.教学评价：建立教学评价机制，对教师的教学质量进行评价。
3.毕业审核：严格毕业审核，确保毕业生达到培养要求。
写着写着，天色已渐暗。
我看着电脑屏幕上满满的文字，心中充满了成就感。
中国石油大学(华东)专业学位硕士研究生培养方案
中国石油大学（华东）专业学位硕士研究生培养方案类别名称：工程管理类别代码：1256一、学位授权点简介工程管理硕士（Master of Engineering Management，简称MEM）是一门工程技术与管理科学相结合的综合性交叉专业学位授权类别，中国石油大学（华东）于2018年获得学位授予权，2019年开始招生。
本类别面向国家能源战略、“一带一路”倡议和区域经济社会发展需求，依托地质资源与地质工程、石油与天然气工程、化学工程与技术、管理科学与工程等学校工科管科优质资源和产业服务平台、国际合作资源，培养既掌握能源、装备、信息等学科专业知识技术，又了解我国经济建设、能源行业新形势和现代管理理论新发展，具备全球视野、创新思维和良好职业素养的现代高层次复合型工程管理人才。
二、培养目标面向国家能源战略和区域经济社会发展需求，培养掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具备良好的品德素质和职业道德，掌握系统的工程管理理论，以及相关工程领域的基础理论和专门知识，了解中国经济建设与能源行业发展形势和现代管理理论，具有较强的计划、组织、指挥、协调和决策能力，能够独立担负工程管理工作的高层次、复合型工程管理专门人才。
三、基本要求1．品德素质要求拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的创新创业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，具有全球化的视野和工程思维，遵守职业道德和工程伦理规范，身心健康。
2．知识结构要求熟悉相关工程领域基础知识和系统掌握工程项目管理、工程技术经济评价、工程管理中的定量分析方法等与本专业领域相关的基本理论和基本知识，掌握工程管理学科的基本理论和方法，了解学科前沿、应用前景和发展动态，熟悉经济建设和工程管理的法律、法规和政策。
3．基本能力要求具备运用数学、科学及工程和管理知识等定量分析方法对工程实践进行评价、决策、计划、组织与控制的能力。
浙江工业大学(专业学位硕士)研究生培养方案.doc
浙江工业大学（专业学位硕士）研究生培养方案一级学科名称：（专业硕士）工程一级学科代码：0852二级学科名称：控制工程二级学科代码：085210归属学院：信息工程学院学位点负责人：xxx浙江工业大学研究生院制一、学科简介控制工程专业依托的“控制科学与工程”学科于2003年获得控制理论与控制工程二级学科博士学位授予权，2013年具有控制科学与工程学科一级学科博士学位授予权，其中包括“控制理论与控制工程”、“检测技术及自动化装置”、“系统工程”、“模式识别与智能系统”、“导航、制导与控制”二级学科博士学位授予权，以及博士后流动站。
是浙江省属高校电子信息领域中第一个获得博士学位授予权和博士后流动站的学科，依托“控制理论与控制工程”二级学科的“信息处理与自动化技术”学科于2008年获得浙江省重中之重学科，2012年“控制科学与工程”一级学科入选“十二五”浙江省高校重中之重学科。
学科的主要研究方向为：先进控制技术与应用、计算机控制技术与应用、网络化控制与监控技术、运动控制系统、互联网+技术与应用、嵌入式系统与应用、智能机器人技术、智能检测及传感器技术、现代电气自动化、图像与视频处理技术、智能交通系统及应用、智能信息处理技术、大数据及可视化技术。
学科现有教授19人，其中国家“千人计划”学者、国家杰出青年科学基金获得者、“百千万人才工程”国家级人选、国家“青年千人计划”学者各1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者2人，“浙江省千人计划”入选者7人，“钱江学者”特聘教授3人，“洪堡”基金获得者1人，浙江省杰出青年基金获得者2人。
师资力量雄厚。
本学科隶属于“信息处理与自动化技术”浙江省重中之重学科，拥有浙江省嵌入式系统联合重点实验室、浙江省智能交通工程技术研究中心、浙江省嵌入式系统教学示范中心、浙江省电工电子教学示范中心等多个教学、科研和人才培养基地。
近年来，该学科承担了国家自然科学基金、国家863项目、浙江省重大科技计划等各类项目50余项，在信息处理、装备自动化、新能源、信息化技术等方面开展产学研用研究，取得了一批具有显著经济和社会效益的科研成果。
攻读工程硕士专业学位研究生培养方案
特色与创新
行业合作与产学研一体化
1.A 与行业领先企业和研究机构合作，共同制定培 养方案，实现产学研一体化。
国际化培养
1.B 为学生提供国际交流机会，聘请海外专家
授课，以提升学生的国际视野和竞争力。
以行业需求为导向
1.C 紧密结合行业发展趋势和需求，设置前沿、 实用的课程，以培养行业急需人才。
04
具有良好的身心素质和健康生活方式，具有 健康体魄和良好心态。
培养方式与特色
02
培养方式
01
实行学分制
工程硕士专业学位研究生需完成规定的学分，包括课程 学分、实践学分和科研学分。
02
重视实践环节
为确保学生具备实际工作能力，培养方案中包括多个实 践环节，如企业实习、项目实践等。
03
强调综合素质培养
培养具有创新精神、创业能力和社会责任感，适应我国经济建设和社会发展需要的工程技术人才和工 程管理人才。
业务要求
掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，包括工程领域的核心理论和基本技能，以及相邻学 科的一般原理。
掌握解决工程问题的先进技术方法和现代化技术手段，能够独立完成工程技术或工程管理方面的工作。
开题报告
报告内容应包括研究背景、研究目的、研究内容、研究方法、预期成果等，并需 经过导师和学术委员会的审核与评估。
论文撰写与质量控制
论文结构
论文结构应严谨，包括引言、文献综述、研究方法、实验结 果与分析、结论等部分。
质量控制
论文撰写过程中需遵循学术规范，引用文献需注明出处，不 得抄袭他人成果，同时需接受学术委员会的质量控制和审查 。
04 导师队伍与科研实践
中国石油大学(华东)专业学位硕士研究生培养方案
中国石油大学（华东）专业学位硕士研究生培养方案领域名称：工业工程领域代码：085236一、学位授权点简介工业工程是工程领域中技术与管理科学相结合的综合性工程技术领域，是一门把工程的、定量的分析方法和社会科学及管理科学的知识相结合，对各种综合系统（包括生产系统、服务系统、组织系统）进行设计和优化，以提高系统效率和效益为目标的工程学科。
中国石油大学（华东）于2002年获得工业工程领域工程硕士专业学位授予权，于2003年开始招收培养硕士研究生。
多年来，已为社会特别是石油石化行业企业培养了大批高层次应用型、复合型专门人才，取得了显著的社会效益。
中国石油大学（华东）工业工程领域工程硕士专业学位点致力于加强与我国能源行业各企业之间的联系，不断拓宽、拓深在工业工程领域的研究方向与研究范围，许多科研成果都得到了成功的应用和推广，在培养工业工程专业人才方面取得了一定的经验。
二、培养目标培养具备良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法，身心健康，掌握工业工程领域坚实的基础理论和系统的现代工业经济和工程管理知识，熟悉现代管理方法和解决工程技术问题的先进技术和手段，具有对复杂生产系统、服务系统或组合系统进行分析、规划、设计、管理和运行的能力，能够综合应用所学理论和分析方法、解决工程实际问题，能够独立担负工程技术和工程管理工作，具有国际视野的应用型、复合型高层次工程管理专门人才。
三、基本要求1.品德素质要求拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的创业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2.知识结构要求系统掌握生产系统、管理工程、技术经济与管理等与本专业领域相关的基本理论和基本知识，掌握工业工程学科的基本理论和方法，了解学科前沿、应用前景和发展动态，熟悉经济建设和企业管理的法律、法规和政策。
3.基本能力要求具备规划、设计、运营、评价与改善管理系统、生产系统及服务系统的能力。
2024版材料与化工专业学位硕士研究生培养方案
05
学位论文工作与质量保障体系 建设
Chapter
学位论文选题方向引导
强调选题的应用性和创新性
鼓励学生从实际工程问题中提炼科学问题，开展应用基础研究或工程技术创新研究。
拓宽选题来源
鼓励学生结合导师科研项目、企业合作课题或自身兴趣进行选题，同时加强与校外导师 或合作单位的沟通与交流。
严格选题审核
建立开题报告审核制度，组织专家对学生的选题依据、研究内容、技术路线等进行严格 把关。
06
培养方案实施效果评价与持续 改进策略
Chapter
培养方案实施效果评价指标体系构建
学术成果指标
包括学术论文发表、专利申请与授权、学术会议参与等。
实践能力指标
涵盖实验技能、工程设计、项目经验等方面。
综合素质指标
涉及团队协作、创新思维、国际视野等。
数据收集、整理和分析方法论述
数据收集方法
通过调查问卷、成绩记录、导师评价等多渠道收集数 据。
培养具有良好职业素养、创新精神和国际视野的材料与化工领域高级工程技术人才和工程管理人才。
培养能够适应材料与化工行业发展需求，具备独立承担技术或管理工作的能力，成为企业、科研院所等 单位的骨干力量。
培养要求
01
掌握材料与化工专 业的基础理论和专 门知识，了解本领 域的研究现状和发 展趋势。
02
具有解决复杂工程 问题的能力，能够 运用所学知识进行 技术创新和产品研 发。
指导方式改革探索
实施团队指导模式
鼓励以课题组或实验室为单位，组建研究生指 导团队，发挥集体智慧，提高指导效果。
推进产学研合作
加强与企业和科研机构的合作，引导研究生参与实际 科研项目，提升实践能力和创新能力。
中药学硕士专业学位研究生培养方案
中药学硕士专业学位研究生培养方案
一、培养目标
中药学硕士研究生培养方案的目标是培养具有扎实的基础理论知识和
专业技能，具备创新能力和实践能力的中药学研究人才，培养能独立从事
中药学研究、开展现代中药研发工作及从事中药临床应用与评价等工作的
高级专门人才。
二、培养方式
1.学制：全日制硕士研究生学制为3年，最长不超过5年。
2.学习内容：培养学生系统学习中医药学科的基本理论、基础知识，
掌握国内外发展动态和前沿技术，了解中药产品开发、质量控制等方面的
知识，学习科学研究方法，培养科研能力和科学素养。
3.培养模式：
(1)课程学习：研究生入学后，需修满一定的学分，其中包括专业基
础课程、专业选修课程以及研究生课程。
课程设置包括中医药基础理论、
现代中药科学、中药药理学、中药制药技术等方面的课程。
(2)研究方向选择：研究生入学后，选择导师进行研究方向的选择，
并进行具体的研究计划。
(3)实验室实践：研究生需参与实验室实践，进行科学研究、项目研
发等实践活动，以提高实践能力和科研素养。
(4)学术交流：鼓励研究生参与学术交流，包括参加国内外学术会议、发表学术论文等，提升专业素养和学术水平。
材料与化工专业学位硕士研究生培养方案
材料与化工专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标1.熟练掌握材料与化工专业的基本理论和专业知识，具备深入研究所需的方法和手段；2.具备独立开展科学研究和技术开发的能力，能够解决材料与化工领域的复杂问题；3.具备从事学术研究、工程开发和管理工作的能力；4.具备良好的科学素养和创新精神，具备团队合作和跨学科交叉应用的能力；5.具备良好的科学道德和职业道德，具备一定的国际视野和全球化意识。
二、培养时间和学分要求三、培养课程安排1.学位课程：(1)材料化学与物理：包括材料合成、材料结构与性能分析、材料表面与界面、材料力学等。
(2)材料加工工程：包括金属材料加工、聚合物材料加工、无机非金属材料加工等。
(3)材料分离与制备：包括分离工程原理、固液分离技术、分离与提纯技术等。
(4)材料测试与分析：包括材料测试方法、材料分析技术、表征与测试仪器等。
(5)材料表面工程：包括表面修饰技术、薄膜与涂层、材料界面工程等。
(6)材料与环境：包括材料与环境相互作用、材料的环境适应性等。
2.选修课程：根据学生个人兴趣和研究方向的要求，学生可以选择其他相关专业的课程作为选修课程，以扩大知识面和深化专业知识。
四、实践环节安排1.科学研究实践：学生需要根据自身研究方向参与科学研究项目，进行实际的科学研究工作，培养科研能力和创新精神。
2.实习实践：学生需要参与实际的工程项目，进行实习实践，了解工程开发的实际操作，培养实践能力和技术应用能力。
五、学位论文要求学生在培养期结束前需要完成学位论文的写作和答辩工作，学位论文要求具备以下几个方面：1.具备较高的学术价值和创新性；2.能够独立进行科学研究，能够解决实际的科学或工程问题；3.论文内容系统完整，结构严密，逻辑清晰；4.具备一定的实证研究能力和数据处理能力；5.符合学术规范和要求。
六、实践与实习指导为了保证学生的实践和实习质量，学校将安排指导教师进行实践与实习指导。
指导教师将根据学生的实践和实习需求提供指导和帮助，并进行学习和进展的检查。
专业型硕士研究生培养方案
专业型硕士研究生培养方案一、培养目标专业型硕士研究生培养方案旨在提高学生的专业素养和创新能力，使其具备扎实的专业基础知识和研究能力，能够在相关领域从事高级专门技术工作，具备创新精神和实践能力，具备在科研、工程技术开发应用等方面从事高级专门技术工作的能力，能够适应各种复杂的工作环境和开展国际交流与合作的能力。
二、课程设置1.专业基础课程：主要包括相关专业的基本理论和实践知识，让学生获得扎实的知识基础。
2.专业拓展课程：进一步加强学生对本专业领域的理论与实践应用的了解，培养学生在专业领域内的深造能力。
3.科研方法与工程实践：培养学生具备从事科学研究和工程技术开发应用的能力，使其能够独立开展科研项目并解决实际问题。
4.创新与实践：培养学生具备创新意识和实践能力，强化学生的实际动手能力和问题解决能力。
三、学术活动与实践1.科研项目：学生参与国家/省/市级科研项目的申报、实施和总结，提高科研能力。
2.学术论坛：组织学术报告和学术研讨会，增加学生对专业发展趋势的了解和社会交流。
3.企业实践：通过实习、调研、实训等方式，使学生深入企业了解行业发展和实际工作需求。
4.学术竞赛：组织学生参加科研成果展示和学术竞赛，锻炼学生的竞争意识和创新能力。
四、研究生导师制度为保证研究生培养质量，学校将构建研究生导师制度，每位研究生配备专职的导师，负责研究生的学术指导和科研项目管理，以确保学生在学术和实践方面的系统培养。
五、培养评估体系建立科学合理的培养评估体系，通过阶段性的考核、学术成果的评审、实习实训的实绩考核等方式，对学生的学术水平和实践能力进行全面评估，为学生提供个性化的培养服务。
六、国际交流与合作鼓励学生积极参与国际学术交流活动，提供国际交流的机会和平台，与国内外知名高校和科研机构合作，增强学生的国际视野和跨文化交流能力。
七、毕业要求1.学术水平：学生需完成一项独立的科研项目，并撰写硕士学位论文。
2.创新能力：学生需要具备一定的创新意识和实践能力，通过创新实践项目的参与来锻炼自己的创新能力。
全日制专业学位硕士研究生培养方案模板
*****全日制专业学位硕士研究生培养方案模板（黑体小二）一、专业简介（黑体小四）（宋体五号）简单介绍专业的发展状况、学术地位、主要研究方向、师资队伍、实验条件、实践基地、主要科研项目及研究成果,以及其它需要说明的学科优势等内容。
二、培养目标（黑体小四）（宋体五号）根据教育部和全国专业学位研究生教育指导委员会对不同类别领域专业学位研究生培养的有关规定, 在我校培养目标基本要求（附后）的基础上, 结合各学位点实际情况, 进行修改、补充。
一方面对研究生在思想品德、基础理论、专业知识、独立工作能力、实验动手能力、创新能力等提出要求, 另一方面要体现本学位点在高层次人才培养方面的理念和特色。
（300字以内）我校专业学位研究生培养目标基本要求1. 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点, 努力贯彻“三个代表”思想和科学发展观, 拥护党的基本路线, 热爱祖国、遵纪守法、品德良好, 具有服务国家服务人民的社会责任感。
2．掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段, 具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才3. 掌握一门外国语。
4.身心健康。
三、培养方向（黑体小四）培养单位应根据其办学优势和社会需求设置培养方向, 并根据培养方向设置课程模块, 制定具体培养方案。
（宋体五号）四、学习年限（黑体小四）（宋体五号）五、培养方式（宋体五号）六、课程设置及学分分配（见附表）课程分学位课、非学位课二部分, 除课程学习外还安排有实践环节部分。
学位课程包括公共必修课、基础理论课和专业基础课, 非学位课即专业选修课。
研究生学位课程成绩75分为及格、非学位课程成绩60分为及格。
实践环节包括开题报告、专业实践和参加学术活动。
1.学术活动。
全日制专业硕士生在学期间, 至少参加五次本专业领域新技术进展讲座或学术活动, 每次写出不少于500字的总结报告, 由导师给出成绩。
成绩全部合格者, 计1学分。
材料与化工 全日制专业学位硕士研究生培养方案
材料与化工全日制专业学位硕士研究生培养方案标题：探索材料与化工全日制专业学位硕士研究生培养方案引言：材料与化工领域的全日制专业学位硕士研究生培养方案是为了培养具备材料与化工领域专业知识和实践能力的高级人才，以满足工业发展和科研需求的要求。
本文将从深度和广度的角度探讨这一培养方案的内容和特点，并分享个人对材料与化工领域的见解。
一、材料与化工全日制专业学位硕士研究生培养方案的深度探析1. 学位课程与核心课程1.1 学位课程的设立和意义1.2 核心课程的选择和重要性1.3 课程设置的层次性和渐进性2. 实践教学与产学研结合2.1 实践教学在培养方案中的地位2.2 产学研结合的意义和优势2.3 实践基地和企业合作的模式和案例3.研究方向与导师团队3.1 各个研究方向的设置和特点3.2 导师团队的专业背景和师资力量3.3 研究方向选择和发展规划的建议二、材料与化工全日制专业学位硕士研究生培养方案的广度拓展1. 跨学科交叉1.1 材料与化工领域与其他学科的交叉融合1.2 跨学科研究的重要意义和推动作用1.3 跨学科研究的案例与成果2. 国际化教育与科研合作2.1 国际交流与视野拓展2.2 国际化教育在培养方案中的应用2.3 科研合作项目与机构的建立和发展3. 创新创业教育与实践3.1 创新创业教育的意义和目标3.2 创新创业平台和资源的利用3.3 创新创业教育成果的评价与反思总结：经过深度和广度的探索，材料与化工全日制专业学位硕士研究生培养方案展现出了其内涵和外延的丰富性。
针对不同的学生需求和发展方向，该方案在学位课程、实践教学、研究方向和导师团队等方面提供了全面的支持和引导。
该方案在跨学科交叉、国际化教育和创新创业教育等方面也具备广度和前瞻性，为学生的综合素养和职业发展提供了更多的机会和选择。
个人观点：我认为，在材料与化工领域的专业学位硕士研究生培养过程中，深度和广度的培养方案都非常重要。
深度方面，学生需要通过系统的学位课程和核心课程，掌握扎实的专业知识和技能。
化学工程 硕士研究生培养方案
化学工程（专业学位）硕士研究生培养方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在书桌上，思绪随着键盘的敲击声一点点流淌出来。
这个方案，我已经构思了许久，关于化学工程（专业学位）硕士研究生培养，我想用最自然、最流畅的语言，把我的想法一股脑儿地呈现出来。
一、培养目标我们的目标是为国家培养具备创新精神和实践能力的高素质化学工程人才。
这不仅仅意味着要掌握扎实的化学基础知识和工程技能，更要具备解决复杂工程问题的能力，能够在化工领域内进行科学研究、技术开发和项目管理。
二、课程设置1.公共课：政治、英语、数学。
这三门课程是基础，也是必备。
政治课让我们了解国家政策，英语课提升我们的国际视野，数学课锻炼我们的逻辑思维。
2.专业基础课：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学。
这四门课程是化学工程的基石，为我们提供了丰富的理论知识。
3.专业核心课：化学工艺学、化学反应工程、化工原理、化工设计。
这四门课程让我们掌握化工领域的基本原理和设计方法，为今后的工作打下坚实基础。
4.选修课：现代分析技术、绿色化学、化工安全与环保、化工企业管理。
这些课程拓宽我们的知识面，让我们在专业领域有更深入的了解。
三、实践环节1.实验课：实验是化学工程的生命线，我们要通过实验课，掌握各种实验技能，培养动手能力和观察能力。
2.实习：实习让我们走出课堂，走进企业，了解实际生产过程，提升我们的实践能力。
3.科研项目：参与科研项目，让我们在实践中学会科学研究，培养创新精神和团队协作能力。
四、师资队伍我们要有一支高素质的师资队伍，他们不仅要有深厚的理论知识，还要有丰富的实践经验。
他们是我们成长的引路人，为我们提供指导和支持。
五、培养方式1.课堂讲授：老师用生动的语言，让我们在轻松的氛围中掌握知识。
2.小组讨论：我们分成小组，针对问题进行深入讨论，培养我们的团队合作能力。
3.企业参观：走进企业，了解实际生产过程，让我们对所学知识有更深刻的理解。
4.学术交流：参加国内外学术会议，拓宽我们的视野，提升我们的学术素养。
化学工程(专业学位)硕士研究生培养方案
授予工程硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
七、学分要求与分配一览表
总学分 ≥28 学分 修课学分 ≥24 学分
必修环节 ≥4 学分
学位公共课≥5 学分 学位基础课≥7 学分 学位专业课≥6 学分 选修课≥6 学分 补修课≥0 学分 文献阅读 1 学分 学术研讨和学术报告 1 学分 实践活动 2 学分 英语听说课程模块 18 学时 体育健身 0 学分
物细胞工程。 应用化学：食品添加剂及功能助剂的合成及应用；医药中间体的研制与开发；天然
产物研究与开发；基于光电检测的化学传感器；食品安全分析与检测；表面与界面物理 化学；光电功能材料化学。
工业催化：一氧化碳变换催化剂的研制与应用；气体脱硫净化剂的研制与应用；有 机催化氧化反应及其工业应用；催化材料合成与应用。
本学科现有博士生导师 5 人，硕士生导师 47 人，其中具有硕士、博士学位教师 占 90%以上，“楚天学者”2 人，湖北省化学化工学会理事 3 人，享受国务院特殊津贴 专家 4 人，湖北省有突出贡献中青年专家 5 人。近三年，本学科承担国家及省市级科 研项目 70 余项，科研总经费 4000 余万元，CSCD 收录论文 76 篇， SCI、EI 收录论 文 60 篇。
二、培养目标
培养掌握化学工程领域坚实的基础理论和系统的专业知识，掌握解决工程问题的先 进技术方法和现代科学技术，具有较高的外语水平和计算机应用能力，具有独立担负工 程技术或工程管理工作能力，适应我国社会主义经济建设需要、德智体全面发展的应用 型、复合型高层次工程技术与工程管理人才。
三、学习年限
全日制攻读专业学位硕士研究生的学习年限为 2-3 年，鼓励优秀学生提前答辩。
英语听说课程模块是为了培养学生在学术语境下用科研工作和学术交流能力，主要 采取倾听与速记, 参加国际会议英语交流或英语研讨与交流。英语听说课程模块要求达 到 18 学时，不计学分。
全科医学硕士专业学位研究生培养设计方案
全科医学硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。
2、为基层医疗卫生机构培养具有高尚职业道德和良好专业素质，掌握专业知识和技能，能独立开展工作，以人为中心、以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗保健服务的合格全科医生。
3、能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩。
4、掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
二、学习年限三年。
三、课程学习要求硕士学位研究生的课程学习实行学分制，总学分要求不少于20学分。
（一）学位课程（16学分）公共必修课（7学分）1、自然辨证法18学时1学分2、中国特色社会主义理论与实践研究36学时2学分3、公共英语（听说与写作）90学时4学分专业必修课（9学分）1、临床流行病学40学时2学分2、临床基本技能40学时2学分3、全科医学60学时3学分4、专业英语（专业英语文献阅读与写作）2学分2、非学位课程（选修课）：至少4学分从研究生部提供的选修课表中选（医学统计学、医学科研方法学必选）。
由学校统一安排授课，一般为4-6门，每门课程15-20学时，1学分。
除专业课、专业英语外，其他课程均由学院在研究生入学后的第一学期，统一安排集中学习，第二学期进入临床后由各专业点组织专业课、专业英语教学，以自学与专题讲座相结合的方式进行，在第二学年末结束。
四、临床能力训练全科医生规范化培养以提高临床和公共卫生实践能力为主，在国家认定的全科医生规范化培养基地的各相关临床科室和基层实践基地进行轮转培训，具体培养安排见表。
（一）临床科室轮转培训。
参加临床培训基地中主要临床科室的诊疗工作，接受临床基本技能训练，同时学习相关专业理论知识。
总计培训时间为21个月。
轮转期间，内科和神经内科病种及其例数的要求主要在病房完成，不足部分在门诊补充，内科安排病房时间应当不少于8个月，管理床位数不少于5张；神经内科安排病房时间应当不少于1个月，管理床位数不少于3张；儿科可安排在门诊或病房完成；其他科室可安排在门诊完成；部分科室（如康复科、中医科）轮转，可在基层实践基地完成；少见病种、地方病、传染病及季节性较强的病种，可采用病例分析、讲座等形式进行学习。
西安石油大学专业学位硕士研究生培养方案样例
西安石油大学专业学位硕士研究生培养方案（样例）专业学位领域（类别）名称：***♦代码：***♦（以领域制定的，在括号内注明）一、领域（类别）概况（缩进、宋体、加粗、四号）（缩进、宋体、常规、四号）介绍本领域（类别）的概念和内涵、发展历程、定位与目标、人才培养条件、优势与特色、国内外影响等，应与《学科评估简况表》中内容一致。
要求言简意赅，字数在800字左右。
二、培养目标（缩进、宋体、加粗、四号）（缩进、宋体、常规、四号）各学科根据自身实际与特点，确定个性鲜明、各具特色的人才培养目标。
三、基本要求（缩进、宋体、加粗、四号）（缩进、宋体、常规、四号）基本要求须依据《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》和我校学位授予基本要求（学位标准），从品德素质、知识结构、学术素养、学术道德、学术能力、实践训练等方面来设置。
一般分为以下四个方面：（-）应具备的思想品德及基本素质要求；（二）应掌握的基本知识及专业知识；（三）应接受的实践训练；（四）应具备的基本能力，包括获取知识的能力、应用知识的能力、组织协调能力。
四、培养方向（缩进、宋体、加粗、四号）（缩进、宋体、常规、四号）各类别按领域设置培养方向。
（一）培养方向1名称（二）培养方向2名称（三） ..每个培养方向应有IOO字左右的文字介绍。
五、学习形式及学习年限（缩进、宋体、加粗、四号）（缩进、宋体、常规、四号）按照国家及学校相关文件，规定学习形式、学习年限。
六、培养方式（缩进、宋体、加粗、四号）（缩进、宋体、常规、四号）本领域（类别）研究生采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。
实行双导师制……七、学分要求（缩进、宋体、加粗、四号）（缩进、宋体、常规、四号）应修总学分不少于**学分，学位课学分不少于**学分，实践环节不少于**学分。
各领域（类别）可在《指导意见》学分最低要求基础上，根据自身特点，按照专业教指委相关要求设置更具体的课程分类，规定应修总学分和课程学习学分。
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专业学位硕士研究生项目设计方案一、培养目标具有坚定正确的政治方向、健康的体魄和完善的人格；掌握本学科坚实的基础理论和宽广的专业知识；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段；具有创新意识和实践动手能力以及独立担负工程工作的能力；掌握一门外语。
二、研究方向1．薄膜制造技术2．光学元件制造与检测技术3．微光与红外成像技术4．光电信息处理技术5．光电测试与仪器技术三、学习年限及学分采用全日制学习方式，学习年限一般为2 年，最长不得超过4 年。
总学分不低于36学分，其中公共基础课8学分，专业基础课不低于10学分，选修课不低于8 学分，专业实践环节10 学分。
四、培养方式1．日常政治思想教育与政治理论学习相结合，硕士生应该认真学好政治理论课，积极参加政治学习及社会公益劳动等活动。
2．课程学习与课题研究并重，既要使硕士生深入地掌握基础理论和专门知识，又要培养他们科学研究和工程设计的能力。
3．理论联系实际，在打好坚实理论基础的同时，掌握与本学科有关的较先进的科学实验及工程设计技能，以适应现代化建设的要求。
4．学习上提倡以教师为主导，学生为主体，采取多种学习方式，教师要因材施教，启发学生深入思考，着重培养学生独立分析与解决实际问题的能力。
5．采取校导师和校外导师相结合的方式，联合指导专业硕士的课题研究工作。
五、课程设置及学分课程分为公共课、基础理论课（数学类课程、专业基础课程）、专业技术类课和选修课。
公共课和基础理论课必须考试，专业技术类课程和选修课可以考试或考查，只有经过考核并成绩合格者方能取得学分。
专业技术类课程中包含一定的专业实践课程和工程实践课程。
非本专业报考的硕士生必须在指导教师的指导下确定至少2 门本专业本科的主干课程进行补修。
该类课程的学分不计入培养的总学分之。
课程设置及学分见附表。
六、实践环节10 学分研究生应在完成全部课程学习计划后方可进入专业实践阶段，研究生在校期间必须参加不少于半年的专业实践，应届毕业生原则上不少于一年。
专业实践可以是在校完成导师课题，或者到企事业单位、研究所实习，实践实习活动结束后，研究生应撰写不少于5000 字的专业实践报告，并填写《工业大学全日制硕士专业学位研究生专业实践环节考核登记表》。
学院应组织相关人员对学生的专业实践工作按“优秀、良好、及格和不及格”四个等级评定成绩。
此项成绩在及格及以上的学生均可获得10 学分，不及格者不计学分。
研究生不参加专业实践或专业实践考核未通过，不得申请毕业和学位论文答辩。
七、学术活动及学术论文研究生积极参加校外的学术讲座、科技展览等科技活动，结合本人的专业实践环节进行总结和提炼，要求本人为第一作者公开发表1 篇学术论文，或结合本人参加学术活动的总结报告。
八、学位论文学位论文工作应不少于半年时间；要经过文献检索、调研、开题报告、工程设计与实践、论文写作及论文答辩等环节1．学位论文选题及开题1）论文选题应着重选择对国民经济具有实用价值的课题，具有明确的工程技术背景；论文的容可以是：工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发等。
论文应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。
一般应在第三学期末提出学位论文选题报告，在提交学位论文选题报告的同时应提交参考文献综述报告，否则不予以受理。
2）开题报告的容、要求和规应符合“工业大学硕士论文选题和开题报告的规定”，并在导师所在的院（系）做开题报告，广泛征求意见，进行修改。
经导师同意后，做出学位论文工作计划，按计划开展学位论文的研究工作。
2．学位论文的要求1）学位论文至少应在设计方案、测试技术、仪器设备、工艺方法等方面有一定的技术改进；2）学位论文应在导师的指导下由学生本人独立完成，与他人共同研究的部分应加以说明；3）硕士论文的撰写执行《工业大学硕士学位论文规》。
3．学位论文答辩硕士生修满规定的学分和必修的实践环节，达到学校对专业硕士的各项要求后，方可申请学位论文答辩。
答辩必须按学校有关规定组织评审，答辩通过后，经院（部）、学校学位评定委员会审查合格，方可申请授予学位。
工程领域名称：仪器仪表工程工程领域代码：085203 一、培养目标具有坚定正确的政治方向、健康的体魄和完善的人格；掌握本学科坚实的基础理论和宽广的专业知识；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段；具有创新意识和实践动手能力以及独立担负工程工作的能力；掌握一门外语。
二、研究方向1．光学系统与光电仪器设计2．智能仪器设计与信号处理技术3．传感与检测技术三、学习年限及学分采用全日制学习方式，学习年限一般为2 年，最长不得超过4 年。
总学分不低于36 学分，其中公共基础课8学分，专业基础课不低于10学分，选修课不低于8学分，专业实践环节10 学分。
四、培养方式1．日常政治思想教育与政治理论学习相结合，硕士生应该认真学好政治理论课，积极参加政治学习及社会公益劳动等活动；2．课程学习与课题研究并重，既要使硕士生深入地掌握基础理论和专门知识，又要培养他们科学研究和工程设计的能力；3．理论联系实际，在打好坚实理论基础的同时，掌握与本学科有关的较先进的科学实验及工程设计技能，以适应现代化建设的要求；4．学习上提倡以教师为主导，学生为主体，采取多种学习方式，教师要因材施教，启发学生深入思考，着重培养学生独立分析与解决实际问题的能力；5．采取校导师和校外导师相结合的方式，联合指导专业硕士的课题研究工作。
五、课程设置及学分课程分为公共课、基础理论课（数学类课程、专业基础课程）、专业技术类课和选修课。
公共课和基础理论课必须考试，专业技术类课程和选修课可以考试或考查，只有经过考核并成绩合格者方能取得学分。
专业技术类课程中包含一定的专业实践课程和工程实践课程。
非本专业报考的硕士生必须在指导教师的指导下确定至少2 门本专业本科的主干课程进行补修。
该类课程的学分不计入培养的总学分之。
课程设置及学分见附表。
六、实践环节10 学分研究生应在完成全部课程学习计划后方可进入专业实践阶段，研究生在校期间必须参加不少于半年的专业实践，应届毕业生原则上不少于一年。
专业实践可以是在校完成导师课题，或者到企事业单位、研究所实习，实践实习活动结束后，研究生应撰写不少于5000 字的专业实践报告，并填写《工业大学全日制硕士专业学位研究生专业实践环节考核登记表》。
学院应组织相关人员对学生的专业实践工作按“优秀、良好、及格和不及格”四个等级评定成绩。
此项成绩在及格及以上的学生均可获得10 学分，不及格者不计学分。
研究生不参加专业实践或专业实践考核未通过，不得申请毕业和学位论文答辩。
七、学术活动及学术论文研究生积极参加校外的学术讲座、科技展览等科技活动，结合本人的专业实践环节进行总结和提炼，要求本人为第一作者公开发表1 篇学术论文，或结合本人参加学术活动的总结报告。
八、学位论文学位论文工作应不少于半年时间；要经过文献检索、调研、开题报告、工程设计与实践、论文写作及论文答辩等环节。
1．学位论文选题及开题1）论文选题应着重选择对国民经济具有实用价值的课题，具有明确的工程技术背景；论文的容可以是：工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发等。
论文应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。
一般应在第三学期末提出学位论文选题报告，在提交学位论文选题报告的同时应提交参考文献综述报告，否则不予以受理。
2)开题报告的容、要求和规应符合“工业大学硕士论文选题和开题报告的规定”，并在导师所在的院(系) 做开题报告，广泛征求意见，进行修改。
经导师同意后，做出学位论文工作计划，按计划开展学位论文的研究工作。
2．学位论文的要求1) 学位论文至少应在设计方案、测试技术、仪器设备、工艺方法等方面有一定的技术改进；2) 学位论文应在导师的指导下由学生本人独立完成，与他人共同研究的部分应加以说明；3)硕士论文的撰写执行《工业大学硕士学位论文规》。
3．学位论文答辩硕士生修满规定的学分和必修的实践环节，达到学校对专业硕士的各项要求后，方可申请学位论文答辩。
答辩必须按学校有关规定组织评审，答辩通过后，经院( 部) 、学校学位评定委员会审查合格，方可申请授予学位。
工程领域名称：兵器工程工程领域代码：085225 一、培养目标具有坚定正确的政治方向、健康的体魄和完善的人格；掌握本学科坚实的基础理论和宽广的专业知识；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段；具有创新意识和实践动手能力以及独立担负工程工作的能力；掌握一门外语。
二、研究方向1．靶场测试技术2．武器系统信息化技术3．军用光电仪器设计4．军用目标探测与识别5. 光电跟踪与信息融合技术三、学习年限及学分采用全日制学习方式，学习年限一般为2 年，最长不得超过4 年。
总学分不低于36 学分，其中公共基础课8学分，专业基础课不低于10学分，选修课不低于8学分，专业实践环节10 学分。
四、培养方式1．日常政治思想教育与政治理论学习相结合，硕士生应该认真学好政治理论课，积极参加政治学习及社会公益劳动等活动。
2．课程学习与课题研究并重，既要使硕士生深入地掌握基础理论和专门知识，又要培养他们科学研究和工程设计的能力。
3．理论联系实际，在打好坚实理论基础的同时，掌握与本学科有关的较先进的科学实验及工程设计技能，以适应现代化建设的要求。
4．学习上提倡以教师为主导，学生为主体，采取多种学习方式，教师要因材施教，启发学生深入思考，着重培养学生独立分析与解决实际问题的能力。
5．采取校导师和校外导师相结合的方式，联合指导专业硕士的课题研究工作。
五、课程设置及学分课程分为公共课、基础理论课（数学类课程、专业基础课程）、专业技术类课和选修课。
公共课和基础理论课必须考试，专业技术类课程和选修课可以考试或考查，只有经过考核并成绩合格者方能取得学分。
专业技术类课程中包含一定的专业实践课程和工程实践课程。
非本专业报考的硕士生必须在指导教师的指导下确定至少2 门本专业本科的主干课程进行补修。
该类课程的学分不计入培养的总学分之。
课程设置及学分见附表。
六、实践环节10 学分研究生应在完成全部课程学习计划后方可进入专业实践阶段，研究生在校期间必须参加不少于半年的专业实践，应届毕业生原则上不少于一年。
专业实践可以是在校完成导师课题，或者到企事业单位、研究所实习，实践实习活动结束后，研究生应撰写不少于5000 字的专业实践报告，并填写《工业大学全日制硕士专业学位研究生专业实践环节考核登记表》。
学院应组织相关人员对学生的专业实践工作按“优秀、良好、及格和不及格”四个等级评定成绩。