高二地理(中图版-区域发展)-区域可持续发展案例研究-教案

教学重点：四川盆地与吐鲁番盆地自然环境和人类活动的区域差异，并探讨原因。
教学难点：比较区域自然环境和人类活动的差异，因地制宜进行区域发展。
区域差异的分析方法
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
导入新课
展示都江堰和坎儿井景观图，引出两个区域
引出两个区域，介绍两大水利工程是古人智慧的结晶
活动一
活动三
探究吐鲁番地区种植结构调整背景
资料：吐鲁番调整种植结构
思考：1影响种植结构调整的区位条件
3.种植结构调整后的吐鲁番
4.种植结构调整后，粮食需求怎么解决
加强时空观念，面对发展过程中产生的新问题，因地制宜、因时制宜探索区域可持续发展的途径
总结提升
对本节内容进行总结和梳理，建立知识框架，帮助学生理清分析脉络。
探秘都江堰
分组活动，通过水利工程的景观图和资料
思考：
1.介绍水利工程的主要工程构成及作用
2.推断水利工程的主要功能
3.推测水利工程与所在区域的自然地理环境关系
培养学生提取信息的能力，让学生了解水利工程的工程工作原理和功能
活动二
对比两区域的自然地理环境特征
对比四川盆地与吐鲁番盆地自然地理环境特征：
思考：读图描述这两个盆地的位置特点，并比较差异。
教案
教学基本信息
课题
区域可持续发展案例研究
学科
地理
学段：高中
年级
高二
教材
书名：地理必修第3册
出版社：中国地图出版社
出版日期：2007年6月
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
1.了解都江堰与坎儿井两大水利工程的结构、功能。
2.探究水利工程与所在区域地理环境的关系，理解因地制宜进行农业发展。
3.通过案例分析，说明随着社会经济条件的发展，区域可持续发展的有效途径。
描述四川盆地与吐鲁番的地形特点
四川盆地的位置和地形对气候的影响
描述四川盆地与吐鲁番的气候特点
描述四川盆地与吐鲁番盆地的河流特征
继续探讨水利工程适应当地的自然环境，遵循了自然环境发展的基本规律，对不利条件进行合理改造，极大的促进了农业发展。
从整体性的角度分析两区域的自然地理环境特征，水利工程趋利避害，为在盆地内部生活的人们提供了优越的条件，极大的促进了农业发展
结语
这节课我们从区域特征、区域差异、区域联系这些角度探讨了区域认知，运用了时空观念、可持续发展思想，我希望同学们能在今后的学习中运用好这些地理学科的思想武器，更好的认识我们生活的这个世界。