在班级活动中培养学生良好的道德情操

在班级活动中培养良好的道德品质

_____________金华学校三年级程嘉熠

我们多数是家庭独生子女，我们的生活和学习条件优越，处处养尊处优，这些因素或多或少地造就了我们自私、冷漠、不懂关爱他人和社会等不良品质，甚至逆反心理强，不愿接受老师和家长苦口婆心的教导，传统的灌输式教育已不再适合我们这代人的成长的需要，应当让我们在社会中感受，在体验中认知。我的班主任——学生的知心朋友，能努力从小事做起，结合学科教学，扎扎实实搞好班级活动，让我们在集体活动中得以健康，全面的发展，形成高尚的道德品质。

一、用行动培养生态道德意识

绿色是生命和希望的象征；保护环境、节约能源，这是我们共同的理想；人类的生活离不开周围的环境，周围的环境也时刻影响着人类的生活。环保必须从孩子抓起，从小就意识到保持自然生态环境的平衡，就是保护我们的家园，最终也是保护我们自己，不受大自然的惩罚。

语文第二单元主题是“环境保护”，结合我校开展的生态道德教育，培养我们爱护环境的情感和能力，我班开展了“少用一个塑料袋，为环保献一份爱心”活动。首先通过环保知识讲座，观看人类受到大自然惩罚的纪录片，我们认识到塑料袋给我们的环境造成极大的危害，保护环境迫在眉睫。然后我们自觉行动自制购物袋，抵制一次性塑料垃圾，并倡议家长和我们共同行动，不少家长对我们的活动表示

支持。通过这次活动后，我发现我班同学及家长在购物时使用一次性塑料袋的少了，使用自制购物袋的多了。

“让天蓝起来，让地绿起来，让水清起来，!”我坚信，在学校大力宣传环境保护的氛围下，在班级各种特色活动的诱导下，我们会用自己的心，用自己的行动，持之以恒地去保护环境，为社会、也为自己留下一片碧水蓝天。

二、用爱心激发奉献精神

现今的我们普遍缺乏爱心，我们集万千宠爱于一身，却不懂得对别人付出一点点爱。任性、乱发脾气、不知体贴父母长辈等现象更是数不胜数。从小开始培养我们的爱心已是一件刻不容缓的事情。

在老师讲《可贵的沉默》一课时，我和班里许多同学都被感染了，因为我们和文中的孩子一样，父母年年为自己过生日，天天为自己付出辛苦的劳动，而我们自己却很少想过给父母过生日，体贴关心父母，在谈读书体会时，我们都不好意思的地低下了头，有几个学生大胆的说出了自己的想法，如：在父母过生日时，用自己的零花钱为他们买一个蛋糕，亲手为他们做一件礼物。父母感到疲劳时，为他们捶捶背，揉揉肩。为了趁热打铁，老师在班内组织了一次“读懂父母的心，回报父母的爱”系列活动。我的父母总拿我和别的孩子比成绩，使我觉得很烦恼，因为我已经努力了，所以就经常与他们发生不愉快。通过这次活动我知道了家长望子成龙的心声，我以后多与父母沟通，少惹他们生气。读了小故事《妈妈的账单》，我们认识到父母之爱无私，血缘亲情无价的道理。课后，老师让所有学生采访自己的父母，了解

父母的愿望，快乐和苦恼，从而让我们更多地了解父母的心。之后的一段时间里，我们自觉投入到“回报父母的爱”活动中，有的为父母过生日，有的积极准备母亲节，父亲节的礼物，还有的了解了父母的烦恼，想办法帮他们分忧。很多家长不约而同的夸奖自己的孩子懂事了。

三、抓住时机培养自强进取意识

每一个孩子都希望展示自己的个性，但又存在着不同于别人的身体、心理特征，要尽量设法抓住时机，不露声色地组织各项活动，保护他们的自尊心，扶持他们的上进心，挖掘他们的闪光点，让爱根植于集体活动，在活动中让他们接受教育、改变自身，使每一个孩子的潜力都能获得充分的发展，让每一个孩子都能得到温馨的爱，增强进取精神。

这学期我班从山东转来一名学生--宋宇翔，就听说是一名特殊的学生，他学习基础差，不思进取，再加上是寄宿生，所以总是独来独往，没有朋友。开学一星期，就发现他总是不洗脸，不讲卫生，还不完成作业，因此我们小组经常扣分，班级评比也在学校排名最后，老师没少找他谈话，我们不忍心再责怪他，而是发动“爱心小分队”的力量，有帮助他学习的，有照顾他课间生活的，还有放学陪他一起回宿舍照顾起居的。为了激发他的自强进取意识，我们在班内开展了“大家为你找优点”的活动，在活动中，同学们积极为宋宇翔找到身上的闪光点，如：“你爱劳动，爱集体，老师没给安排任务，你总是主动做卫生。”“你写的字进步不小了。”“你写的句子虽然有很多

拼音，但是很流畅。”听着同学们的夸奖，他的眼睛湿润了，他找到了自我，并且在不断努力完善自己。在“爱心小分队”的帮扶下，他的学习有了起色，作业本上的圈圈越来越少了，还有两次全对了，这时，我们终于看见他脸上出现了的微笑，他不再孤独，不再自暴自弃，还主动帮助身边的同学。

是丰富多彩的集体活动，让我们健康，快乐地成长，具有良好的道德品质。