人教版高中化学选修二(课件)：2.1.2污水处理与海水淡化
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鲁科版高中化学选修二2.1.2海水资源的开发和利用课件
1、从海水中提取NaCl （1）晒盐：将海水引入盐池，利用阳 光和风力使水蒸发，得到粗盐。
（2）、NaCl的工业用途
a、制取Na单质： b、制取纯碱： c、制取烧碱： d、制取盐酸： e、制漂白粉取：
2、从海带中提取I2
海 带
①
海 带 灰
浸 渍
悬 浊 液
②
残渣
含I- ③ 含I2 溶液 溶液
④
含I2 ⑤ 碘
从太空视察地球，只见七片陆地 “漂浮”在一大片蓝色的海洋之中
海洋是美丽的， 也是富饶的
是“历史留给人类的资源储备”
海底石油: 天然气： 镁、钾、铀、锶等矿物： 锰结核： 鱼虾贝藻： 波浪能： 潮汐能： 重水： 水：
一、海水水资源的利用 ——海水的淡化
海水水资源的利用主要包括： 海水的淡化和直接利用海水进行循环冷却。
吸取液
第②③④目的是什么？
思考：从海水中如何提取镁？
请设计工业流程图。
浓缩海水（含氯化钠、硫酸镁）
工业制镁流程
引入海水
过滤网 沉降池
与水反应
过滤槽 Mg(OH)2
锻烧产物
锻烧
盐酸
MgCl2 溶液 蒸干 发燥 电解 MgCl2
贝壳（CaCO3)
金属镁
氯气
P93习题4
1、使海水淡化的途径 （1）海水中提取淡水 （2）从海水中把盐分离出去。
2、海水淡化的方法及其特点
（1）蒸馏法
海水蒸馏原理示意图：
太阳能蒸发海水示意图：
（2）、电渗析法 +-
（3）、离子交换法
阳离子交换树脂: H R + Na+ = NaR + H+ 阴离子交换树脂: R OH + Cl- = RCl+OH-
2018版高中化学人教版选修2课件：2.1.2 污水处理与海水淡化
-2-
第2课时 污水处理与海水淡化
M 目标导航 Z 知识梳理 Z 重难聚焦
UBIAODAOHANG HISHI SHULI
HONGNAN JVJIAO
D典例透析 S随堂演练
IANLI TOUXI
UITANGYANLIAN
一
二
一、污水处理 1.污水处理方法 主要有物理法、生物法和化学法等。 2.处理工业废水常用的化学方法 (1)中和法。 ①对酸性或碱性废水,可用中和法处理。常用熟石灰处理酸性废 水;用硫酸或CO2处理碱性废水。 ②高浓度的酸、碱废水,应先回收利用,如用浓缩法回收其中的 酸或碱,再用中和法处理较少量的酸或碱。
22-
实例② 如处理含 Cr2O7 废水: 酸性条件下在含铬废水中加入 FeSO4, 将 Cr2O7 还原为 Cr3+: Cr2O7 + 6Fe2 + +14H + 转变为 Cr(OH)3 沉淀而从废水中除去。
2-
2Cr3 + +6Fe3 +
+7H2O。然后再加入熟石灰调节溶液的 pH, 使 Cr3 +
-3-
第2课时 污水处理与海水淡化
M 目标导航 Z 知识梳理 Z 重难聚焦
UBIAODAOHANG HISHI SHULI
HONGNAN JVJIAO
D典例透析 S随堂演练
IANLI TOUXI
UITANGYANLIAN
一
二
(2)沉淀法。 对于含重金属离子的工业废水,可以利用某些化学物质作沉淀剂, 与重金属离子反应生成沉淀析出。 如对于含有Hg2+的废水,可向其中加入Na2S,离子方程式为 Hg2+ +S2HgS↓。 (3)氧化还原法。 除去氰化物、硫化物等。 在实际处理工业废水时,根据污染物组成和回收用水的水质要求 不同,经常需要采用多种技术分步处理,才能达到排放标准和复用 指标。
人教版高中化学选修2第二章 第二节《海水的综合利用》(第2课时)ppt课件
用还原剂二氧化硫使溴单质变为HBr，再用氯气将其氧化成溴产品。
Br2 + SO2 +2H2O =2HBr+H2SO4 Cl2 +2Br - =Br2+ 2Cl -
2018/7/18
6
海水提镁
三、海水提镁
思考：１．海水是一种混合溶液，其中主要含有哪 些离子？
Cl-、Na+、Mg2+、 Ca2+、SO42-、Ｋ＋……
３、从综合角度考虑选用哪种试剂作沉淀剂好？
Ca(OH)2
2018/7/18 8
海水提镁
思考：如何由贝壳制得氢氧化钙？
贝壳(CaCO3) 煅烧 CaO Ca(OH)2
2018/7/18
9
海水提镁
思考：
１、从沉淀效果看，澄清石灰水比氢氧化钠效果差 得多，如何解决这一矛盾？
用石灰乳代替石灰水
２、请设计由Mg(OH)2到Mg的可能途径。 ３、如何制得无水MgCl2 ？
2018/7/18
16
海水提镁
2、分析镁在空气中的燃烧产物，肯定不存在的物质是 （ C ） A. C B. MgO C. MgCO3 D. Mg3N2 3、镁粉使溴水褪色后，再向溶液中滴加氢氧化钠溶液， 产生白色沉淀，发生反应的化学方程式 为 MgBr2+２NaOH=2NaBr+Mg(OH)2
2018/7/18
２．结合海水资源的特点，我们从海水中提 取镁到底有没有实际意义？在提取过程中又 可能会面临怎样的困难？
2018/7/18
7
海水提镁
思考：
１、如何实现Mg2+ 的富集和分离？ 可以加入一种试剂使Mg2+ 沉淀 ２、是不是直接往海水中加沉淀剂？
最新人教版高中化学选修2第二章第一节《获取洁净的水》第2课时优质课件.ppt
6
海水的淡化
三、海水的淡化
1、海水淡化的方法之一－－－－蒸馏法
蒸馏：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝 聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
通过蒸馏，可以把 沸点不同的物质从混合物中分离出 来（如工业制氧气），也可以把 挥发性液体与溶解在 液体中的 不挥发性 杂质分离开来（如蒸馏水就是用
蒸馏的方法得到的）。
2019/6/4
7
海水的淡化
蒸馏装置应注意： 1、整个装置用到哪些仪器？
蒸馏瓶、 温度计、酒精灯、
石棉网、 冷凝管、尾接管、 锥形瓶。 2、温度计水银球的位置？ 水银球应在蒸馏瓶的支管处。 3、冷却水的进、出口？
冷却管的下端进水，上端 出水。 4、蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？
防止加热时，出现液体暴沸。
2019/6/4
12
海水的淡化
课堂练习
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ A、D）
A、水和二氧化锰
B、铁粉和铜粉
C、酒精和水
D、泥沙和食盐水
2、能除去河水中的可溶性杂质的方法是（ B、C）
A、沉淀 B、蒸馏 C、吸附 D、过滤
3、下列净化水的操作过程中，一定发生化学变化过程的
是（ B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
的目的。
2019/6/4
9
海水的淡化
2019/6/4
明矾能溶于水 明矾具有净水作用 硫酸铝具有净水作用 硫酸钾没有净水作用 氯化铝具有净水作用 铝离子
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海水的淡化
答： ①过滤 ②活性炭
③减少污水排放，减轻水源等。
2019/6/4
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海水的淡化
答：将食醋倒入水壶中浸泡，为了加快反应，还可以把 水壶加热，温度维持在60～70℃。
2019-2020年人教版高中化学选修(2) 2.1.2 污水处理 海水淡化课时训练含答案
污水处理海水淡化1.污水处理的主要方法有:①中和法;②化学沉淀法;③氧化还原法;④过滤法。
其中属于化学方法的有( )A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④解析:中和法、化学沉淀法(加入化学试剂形成沉淀)和氧化还原法均属于化学方法,而过滤法是分离难溶性固体和液体的混合物的方法,为物理方法,所以选A。
答案:A2.目前下列工艺过程没有直接使用离子交换技术的是( )①硬水的软化②电渗析法淡化海水③海水蒸馏制淡水A.①B.②C.①②③D.③答案:D3.我国淡水资源非常短缺,所以在生产和生活中应该( )A.减少饮水量,以节约用水B.将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中C.既要防止和消除水体污染,又要节约用水D.水是取之不尽、用之不竭的天然资源解析:人体需水量不能太少,故不能减少饮水量,A错;B中直接排放污水会造成水污染,B错;水并不是不会枯竭的,故D错。
答案:C4.海水约占地球现有总水量的97%,海水淡化问题成为科学家的主要研究方向。
下列淡化海水的方法不可行的是( )A.加化学试剂,使海水中的盐分沉淀B.利用太阳能,将海水蒸馏而除去盐分C.将海水通过离子交换树脂而除去盐分D.利用半透膜,采用反渗透法而除去盐分解析:海水中Na+等离子不能通过加化学试剂而沉淀,A项错误;B项为蒸馏法淡化海水;C项为电渗析法淡化海水;D项为反渗透法淡化海水。
答案:A5.某地有甲、乙两工厂排放污水,污水中各含有下列8种离子中的四种(两厂不含相同离子):Ag+、Ba2+、Fe3+、Na+、Cl-、S、N、OH-。
两厂单独排放废水都会造成严重的水污染,如将两厂的污水按一定比例混合,沉淀后污水变无色澄清且只含NaNO3,污染程度会大大降低。
关于污染源的分析,你认为正确的是( )A.S和N可能来自同一工厂B.Cl-和N一定在不同工厂C.Ag+和Na+可能在同一工厂D.Na+和N来自同一工厂解析:水污染是当今世界一个普遍问题,根据题意知,两厂各自的废水中必定不存在沉淀,且阴、阳离子同时存在。
人教版化学选修二2.2《海水的综合利用(第2课时)》ppt课件
三种基本结构：顺序、条件和循环，以及基本的算法语句，最后集中介绍了辗转相
除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的几个算法问题，力求表现
算法的思想，培养学生的算法意识。2．现代社会是信息化的社会，人们面临形形色
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
色的问题，把问题用数量化的形式表示，是利用数学工具解决问题的基础。对于数
量化表示的问题，需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究如何合理收
知识与能力： 色的问题，把问题用数量化的形式表示，是利用数学工具解决问题的基础。对于数
量化表示的问题，需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究如何合理收 集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍 最基本的获取样本数据的方法，以及几种从样本数据中提取信息的统计方法，其中 包括用样本估计总体分布及数字特征和线性回归等内容。本教科书介绍的统计内容 是在义务教育阶段有关抽样调查知识的基础上展开的，侧重点放在了介绍获得高质 量样本的方法、方便样本的缺点以及随机样本的简单性质上。教科书首先通过大量 的日常生活中的统计数据，通过边框的问题和探究栏目引导学生思考用样本估计总
2．了解海水的综合利用，认识化学科学发展对自然资源 理论基础。因此，统计与概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识。在本
模块中，学生将在义务教育阶段学习统计与概率的基础上，结合具体实例，学习概 率的某些基本性质和简单的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过实验、计算 器（机）模拟估计简单随机事件发生的概率。教科书首先通过具体实例给出了随机 事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和比例，引出了随机事件 出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计 表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定
高中化学选修2课件-2.2 海水的综合利用5-人教版
课题2 海水的综合利用
参与意识 决策能力
请结合南通实际讨论获取饮用水有 无其它方式呢？
能耗大 成本高
南 通 人 的 骄 傲
海带、紫菜中都富含营养丰富的微量元素碘
提 问题一:海藻如何进行预处理？实 验Fra bibliotek出 问
问题二:如何检验海藻中是否存在碘单质呢？
探 题 问题三:如何将I- 转化为碘单质呢？
联合制碱
氢 有关工业
有关工业
技
资
环
可持续
术
金
境
发展
既要金山银山， 又要绿水青山。
1.请设计出海水提取镁和溴的实验流程 2.请大家课后利用图书馆查阅、网络搜 索等方式，了解南通海水资源综合利用 的最新动态
谢谢
究
—
方
海案 藻设 中计 碘 的实 提验
设计海藻中提碘简单实验流程图。
海 藻
晒干 灼烧
海 藻 灰
浸泡
悬 浊 液
含I-的 氧化 含I2的
溶液
水溶液
残渣
实
工
验
业
含I2的有 机溶液 晶态碘
取操
作
改
生
进
产
海水
烧结镁
有关工业
镁工业
烧碱
风力 发电
海水淡 化工厂
制盐 工业
淡水 钾工业 溴工业
钾盐
溴
食盐
氯碱工业
氯 有关工业
参与意识 决策能力
请结合南通实际讨论获取饮用水有 无其它方式呢？
能耗大 成本高
南 通 人 的 骄 傲
海带、紫菜中都富含营养丰富的微量元素碘
提 问题一:海藻如何进行预处理？实 验Fra bibliotek出 问
问题二:如何检验海藻中是否存在碘单质呢？
探 题 问题三:如何将I- 转化为碘单质呢？
联合制碱
氢 有关工业
有关工业
技
资
环
可持续
术
金
境
发展
既要金山银山， 又要绿水青山。
1.请设计出海水提取镁和溴的实验流程 2.请大家课后利用图书馆查阅、网络搜 索等方式，了解南通海水资源综合利用 的最新动态
谢谢
究
—
方
海案 藻设 中计 碘 的实 提验
设计海藻中提碘简单实验流程图。
海 藻
晒干 灼烧
海 藻 灰
浸泡
悬 浊 液
含I-的 氧化 含I2的
溶液
水溶液
残渣
实
工
验
业
含I2的有 机溶液 晶态碘
取操
作
改
生
进
产
海水
烧结镁
有关工业
镁工业
烧碱
风力 发电
海水淡 化工厂
制盐 工业
淡水 钾工业 溴工业
钾盐
溴
食盐
氯碱工业
氯 有关工业
高中人教版化学选修2课件：第2单元 课题2.1 海水的综合利用16张ppt
学习知识的能力 （学习新知识 速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常 宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
3.这个步骤可以使用思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦~
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常 宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
3.这个步骤可以使用思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦~
高中化学2.1.2污水处理海水淡化课件新人教版选修2
学 法
沉淀法
对于含有重金属离子(Hg2+、Cu2+、Pb2+)的工业废 水,可以利用某些化学物质作为沉淀剂,与金属离子 反应生成沉淀而析出,从废水中分离。例如,对于含 有 Hg2+的废水,可以向其中加入 Na2S,使 Hg2+转化 为 HgS 沉淀而除去:Hg2++S2- HgS↓
第七页，共22页。
入
g FeSO4·7HC2rO2O。72-
第十页，共22页。
一二
知识(zhī shi思)精考要(sīkǎo)探典究题例解 迁移(qiānyí)应用
解析：(1)Cr2O72-有较强氧化性,FeSO4·7H2O 中 Fe2+有一定的还原 性,在酸性介质中发生氧化还原反应,Cr2O72-转化为 Cr3+,Fe2+转化为 Fe3+:
解析：由于海水中的盐类沸点都很高,电渗析时离子的移动是有自由 性的,所以蒸馏法比电渗析法获得的淡水纯度高。电渗析法所形成的 浓水又叫卤水,可从其中提取多种化工原料。
答案：B
第二十页，共22页。
一二
知识(zhī shi思)精考要(sīkǎo)典探题究例解 迁移(qiānyí)应用
磺化煤(代表式NaR)是一种钠型离子交换剂,它能使硬水中的Ca2+、
一二
知识(zhī shi)思精考要(sīkǎo)探典究题例解 迁移(qiānyí)应用
1.为什么用Na2S除去Hg2+的同时,也能将水中所含的Pb2+、Cu2+等重金 属离子除去?请写出有关的离子方程式。
答案：因为Pb2+、Cu2+也能与S2-反应生成难溶物质PbS、CuS,相关离
子方程式为:
人教化学选修2第2单元2海水综合利用(共18张PPT)
7．被称为“海洋元素”的溴，其工业制法为把海水浓缩得盐卤，
控制pH为3.5，通入氯气把溴置换出来，然后用一种气体X把溴吹
出，再用纯碱溶液吸收，这时，溴转化为溴离子和溴酸根，最后用
硫酸酸化，单质溴可从溶液中析出。 (1)把溴吹出的气体X，最可能用下面的__B____
A．乙烯
B．空气
C．氩气 D．CO2
电解MgBr2溶液时，除得到溴之外，同时还能得到的产品是
8.NaCl 是一种化工原料，可以制备一系列物质，如 图所示。下列说法正确的是
(B)
A．25℃时，NaHCO3在水中的溶解度比 Na2CO3的大 B．石灰乳与 Cl2 的反应中，Cl2 既是氧化剂，又是还原剂 C．常温下干燥的 Cl2 能用钢瓶贮运，所以 Cl2 不与铁反应 D．图示转化反应都是氧化还原反应
6、氯碱工业是高耗能产业，一种 将电解池与燃料电池相组合的新 工艺可以节(电)能30%以上。如图 所示，其中的电极未标出，所用 的离子膜都只允许阳离子通过。
①图中X、Y分别是__C__l2____、__H_2_____(填化学式)，分析比较图示 中氢氧化钠质量分数a%与b%的大小_a_%__＜__b_%_； ②分别写出燃料电池B中正极、负极上发生的电极反应正极： _O__2＋__H__2O__＋__2_e_－_=_=__=_2_O_H；－负极：_H_2_＋__2_O__H_－__－__2_e－__=；==2H2O ③这样设计的主要节(电)能之处在于(写出2 处)燃__料__电_池__可__以_补__充__电_解__池__消__耗_的__电__能_ 、_提__高__产_出__碱__液_的__浓__度_________。
5、溴、碘主要存在于海水中，有“海洋元素”的美称。 海水中的碘富集在海藻中，我国海带产量居世界第一，除供食 用外，大量用于制碘，提取碘的途径如下所示：
2017-2018学年人教版选修二2.2海水的综合利用 第1课时课件(52张)
②离子交换膜有哪些作用？
【提示】 度。 ①可防止 H2 和 Cl2 混合发生爆炸；②防止
Cl2 与 NaOH 反 应 生 成 NaCl 和 NaClO 影 响 烧 碱 质 量 和 纯
1．离子交换膜法电解制碱的主要生产流程如图所示：
2．离子交换膜法电解原理：精制的饱和食盐水进入阳极 室，加入 NaOH 的纯水进入阴极室，通电时，水在阴极表面 放电生成 H2， Na 穿过离子交换膜由阳极室进入阴极室，导 出的阴极液中含 NaOH， Cl－则在阳极表面放电生成 Cl2，电 解后的淡盐水从阳极导出。由电解槽流出的阴极液中含有 30%的 NaOH，称为液碱，液碱经蒸发、结晶可以得到固碱。 阴极区的另一产物湿氢气经冷却、洗涤、压缩后被送往氢气 贮柜；阳极区产物湿氯气经冷却、干燥、净化、压缩后可得 到液氯。
(2)工业食盐含 Ca2 、Mg2 等杂质。精制过程发生反应
＋ ＋
的离子方程式为 __________________________________。
－ (3) 如果粗盐中 SO 2 4 含量较高，必须添加钡试剂除去
SO2 4 ，该钡试剂可以是 ________(填字母代号，下同 )。
－
a． Ba(OH)2
b． Ba(NO3)2
c． BaCl2
2－ (4)为有效除去 Ca2＋、Mg2＋、 SO4 ，加入试剂的合理顺
序为 ________。 a．先加 NaOH，后加 Na2CO3，再加钡试剂 b．先加 NaOH，后加钡试剂，再加 Na2CO3 c．先加钡试剂，后加 NaOH，再加 Na2CO3
(5)脱盐工序中利用 NaOH 和 NaCl 在溶解度上的差异， 通过 ________、冷却、 ________(填写操作名称 )除去 NaCl。 (6)用隔膜法电解食盐水时，电解槽分隔为阳极区和阴极 区，防止 Cl2 与 NaOH 反应；采用无隔膜法电解冷的食盐水 时，Cl2 与 NaOH 充分接触，产物仅是 NaClO 和 H2，相应的 化学方程式为 _____________________________________。
高中化学 2.1 海水淡化与现代水处理技术课件 鲁科版选修2
要点一
要点二
要点三
即时检测
典例导航 即时演练
要点一 海水淡化的方法 问题导思 ①海水淡化的方法有哪些? 提示：蒸馏法、电渗析法、离子交换法、膜分离法。 ②电渗析法淡化海水的原理是什么? 提示：电渗析法中阴离子交换膜只允许阴离子通过,阳离子交 换膜只允许阳离子通过。在外加电场的作用下,阴离子透过阴离子 交换膜,阳离子透过阳离子交换膜,结果造成在不同的间隔内交替 集中起阳离子和阴离子,相应形成含盐多的浓水和含盐少的淡水。
目标导航 预习导引 一 二 三
(4)生物化学法:利用微生物的作用,除去废水中的溶胶物质及有 机物质的方法,包括活性污泥法、生物滤池法及厌气处理法等。
[感悟思考] 3.明矾净水时能起到杀菌消毒的作用吗? 提示：不能。明矾净水原理是由于Al3+水解生成Al(OH)3胶体吸 附水中悬浮物形成沉淀,但不能除去水中的盐,也不能杀菌消毒。
要点一
要点二
要点三
即时检测
典例导航 即时演练
【例1】 将海水淡化后作生活用水,以解决淡水资源匮乏的问题, 下列淡化海水的方法中,在原理上完全不可行的是( ) (导学号
52710028) A.加明矾使海水中的盐分沉淀而淡化 B.利用太阳能使海水蒸馏淡化 C.将海水缓慢降温凝固以获取淡化的饮用水 D.将海水通过离子交换树脂以除去所含离子 解析：明矾的成分是KAl(SO4)2·12H2O,加入到海水中只能沉降
悬浮杂质,对Na+、Cl-、Mg2+等无影响,起不到淡化的作用。 答案：A
要点一
要点二
要点三
即时检测
典例导航 即时演练
1.海水淡化可采用膜分离技术,如图所示,对淡化膜右侧的海水加 压,水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池,而海水中的各种离子 不能通过淡化膜,从而得到淡水,对加压后右侧海水成分变化进行 分析,正确的是 ( )
高中化学 人教版选修2 第2单元课题1、2 获取洁净的水+海水的综合利用 教学设计、教案 、学案
课题1 获取洁净的水1．了解污水处理的方法及获取洁净水的方法。
2．了解硬水的概念，知道硬水软化的常用方法。
3．理解加热煮沸法和离子交换法软化硬水的基本原理，了解药剂法软化硬水的原理。
一、天然水的净化1.天然水可以用明矾净水，明矾净水的离子方程式为Al 3＋＋3H 2OAl(OH)3＋3H ＋。
2.自来水厂用绿矾和氯水一起净水，离子方程式为2Fe 2＋＋Cl 2===2Fe 3＋＋2Cl －，Fe 3＋＋3H 2OFe(OH)3＋3H ＋。
3.区别硬水和软水常用两种方法：方法一：加入肥皂水振荡，有大量泡沫产生的是软水，泡沫很少且有大量沉淀产生的是硬水； 方法二：加入饱和Na 2CO 3溶液，有少量沉淀产生的是软水，有大量沉淀产生的是硬水，反应的离子方程式为Ca 2＋＋CO 2－3===CaCO 3↓，Mg 2＋＋CO 2－3===MgCO 3↓。
4.加热法可以消除暂时硬度，反应的化学方程式为 Ca(HCO 3)2=====△CaCO 3↓＋CO 2↑＋H 2O Mg(HCO 3)2=====△MgCO 3↓＋CO 2↑＋H 2O MgCO 3＋H 2O=====△Mg(OH)2↓＋CO 2↑。
5.常用磺化煤NaR 作离子交换剂来软化硬水，反应的离子方程式是2NaR ＋Ca 2＋===CaR 2＋2Na ＋，2NaR ＋Mg 2＋===MgR 2＋2Na ＋，经过离子交换得到的水中，钠离子浓度增大。
失去交换能力的磺化煤在5%～8%的食盐水中浸泡后，可以再生，反应的离子方程式是CaR 2＋2Na＋===2NaR ＋Ca 2＋，MgR 2＋2Na ＋===2NaR ＋Mg 2＋。
二、污水处理1.处理污水的方法很多，一般可归纳为物理法、生物法和化学法等。
污水处理程度可分为一级、二级、三级，一般根据水质状况和处理后的水的去向来确定污水处理程度。
对于酸性废水和碱性废水，可以采用中和法进行处理，一般用中和剂如熟石灰来中和钢铁厂、电镀厂等产生的酸性废水，用H 2SO 4或CO 2来中和碱性废水。
人教版高中化学选修二课件第二课时污水处理与海水淡化.pptx
(4)欲使1 L该废水中的Cr2O72－完全转化为Cr0.5Fe1.5FeO4， 理论上需要加入________g FeSO4·7H2O。
【解析】 (1)Cr2O72－有较强氧化性，FeSO4·7H2O中Fe2＋ 有一定的还原性，在酸性介质中发生氧化还原反应，Cr2O72－转 化为Cr3＋，Fe2＋转化为Fe3＋。
1．下列有关环境保护的说法中错误的是( ) A．含氮、磷化合物的生活污水大量排放可使水体富营养化， 使自然水域产生“水华”现象 B．为防止全球气候变暖的进一步恶化，联合国环保组织要 求各国大量减少二氧化硫的工业排放量 C．甲醛、苯及其同系物、氨气、氡气等是劣质建筑材料和 装修材料释放出的常见污染物，对人体有害 D．废旧电池的集中处理是为了防止其中的重金属离子对土 壤和水源造成污染
【答案】 B
2．我们饮用的水是由源水净化所得。已知，明矾能将水中 的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。家庭饮用水的净化过程正 确的是( )
A．源水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．源水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．源水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．源水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水 【解析】 应将源水中大量悬浮杂质用净水剂(明矾)除去， 再用杀菌消毒剂(氯气)将微生物等细菌除去。 【答案】 D
农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。 生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污 染。 其他污染：A.病原微生物污染；B.需氧有机物污染；C.富 营养化污染(赤潮)；D.恶臭物污染；E.地下水硬度升高；F.重金 属离子污染(水俣病)；J.石油泄露造成的海水污染；H.热污染；I. 放射性水污染。
(1)第①步反应的离子方程式是_______________________ _______________。
【解析】 (1)Cr2O72－有较强氧化性，FeSO4·7H2O中Fe2＋ 有一定的还原性，在酸性介质中发生氧化还原反应，Cr2O72－转 化为Cr3＋，Fe2＋转化为Fe3＋。
1．下列有关环境保护的说法中错误的是( ) A．含氮、磷化合物的生活污水大量排放可使水体富营养化， 使自然水域产生“水华”现象 B．为防止全球气候变暖的进一步恶化，联合国环保组织要 求各国大量减少二氧化硫的工业排放量 C．甲醛、苯及其同系物、氨气、氡气等是劣质建筑材料和 装修材料释放出的常见污染物，对人体有害 D．废旧电池的集中处理是为了防止其中的重金属离子对土 壤和水源造成污染
【答案】 B
2．我们饮用的水是由源水净化所得。已知，明矾能将水中 的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。家庭饮用水的净化过程正 确的是( )
A．源水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．源水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．源水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．源水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水 【解析】 应将源水中大量悬浮杂质用净水剂(明矾)除去， 再用杀菌消毒剂(氯气)将微生物等细菌除去。 【答案】 D
农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。 生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污 染。 其他污染：A.病原微生物污染；B.需氧有机物污染；C.富 营养化污染(赤潮)；D.恶臭物污染；E.地下水硬度升高；F.重金 属离子污染(水俣病)；J.石油泄露造成的海水污染；H.热污染；I. 放射性水污染。
(1)第①步反应的离子方程式是_______________________ _______________。
最新人教版选修2高中化学化学与技术第二章第一节获取洁净的水第2课时课件ppt
为HgS沉淀而除去，反应的离子方程式为
______________________ Hg2＋＋S2－===HgS↓ ；用 Na2S 除去 Hg2 ＋ 的同
时，也能将水中所含的Pb2＋、Cu2＋等重金属离子
除 去 ， 有 关 反 应 的 离 子 方 程 式 为 Pb2 ＋ ＋ S2 －
===PbS↓，Cu2＋＋S2－===CuS↓。
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海水的淡化
三、海水的淡化
1、海水淡化的方法之一－－－－蒸馏法 蒸馏：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝 聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
通过蒸馏，可以把 沸点不同的物质从混合物中分离出
来（如工业制氧气），也可以把 挥发性液体与溶解在 液体中的 不挥发性 杂质分离开来（如蒸馏水就是用 蒸馏的方法得到的）。
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海水的淡化
明矾能溶于水 明矾具有净水作用 硫酸铝具有净水作用 硫酸钾没有净水作用 氯化铝具有净水作用 铝离子
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海水的淡化
答： ①过滤
②活性炭
③减少污水排放，减轻水源污染；节约水资源； 降低生活用水成本；变废为宝等。
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海水的淡化
答：将食醋倒入水壶中浸泡，为了加快反应，还可以把 水壶加热，温度维持在60～70℃。
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海水的淡化
2、海水淡化的方法之二－－－－电渗析法
离子交换膜 进行海水 1 ．电渗析法是一种利用 ____________ 淡化的方法。 功能性 膜，应具有良好 2 ．离子交换膜是一种 ________ 选择透过性 化学稳定性 的_______________ 和________________ 。 3．原理 在外加直流电场的作用下，海水中的阴、阳离子 __________ 浓缩 分离 和 ______ 分别透过阴膜和阳膜，可达到 _______ 的目的。
人教高中化学选修2课件：第2章 化学与资源开发利用
结论或化学方程式： Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
探究二：取一小段除去氧化膜的镁条投入滴有酚酞的水中；
现象： 有气体产生，滴有酚酞的水溶液变红(但比钠与 水反应缓和得多）
结论或化学方程式： Mg+H2O=Mg(OH)2+H2
探究三：取一根除去氧化膜的镁条，点燃后插入充满CO2 的的集气瓶中。 现象：燃着的镁条在CO2中继续燃烧，发出耀眼的白光，
答： ①过滤 ②活性炭
③减少污水排放，减轻水源污染；节约水资源； 降低生活用水成本；变废为宝等。
答：将食醋倒入水壶中浸泡，为了加快反应，还可以把 水壶加热，温度维持在60～70℃。
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ A、D）
A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉
C、酒精和水
D、泥沙和食盐水
2、能除去河水中的可溶性杂质的方法是（ B、C）
蒸发皿底部无或很少固体
可用蒸发法区别硬水和软水；硬水加热可形成水垢
（3）、硬水的危害：见P26 （4）、硬水软化的方法：
生活中常用①加热煮沸的方法降低水的硬度，实验室常 用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，在工业上常 用②药剂法和③离子交换法来得到软水。
◆加热软化法： (学生自己写出方程式;见
P26)
A、沉淀 B、蒸馏 C、吸附 D、过滤
3、下列净化水的操作过程中，一定发生化学变化过程的
是（ B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
4、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ） A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
过滤操作复习 1、过滤是分离 固体 与 液体混合物的
一种操作。
2、过滤操作需要哪些仪器？
影响氢氧化钠的产量
探究二：取一小段除去氧化膜的镁条投入滴有酚酞的水中；
现象： 有气体产生，滴有酚酞的水溶液变红(但比钠与 水反应缓和得多）
结论或化学方程式： Mg+H2O=Mg(OH)2+H2
探究三：取一根除去氧化膜的镁条，点燃后插入充满CO2 的的集气瓶中。 现象：燃着的镁条在CO2中继续燃烧，发出耀眼的白光，
答： ①过滤 ②活性炭
③减少污水排放，减轻水源污染；节约水资源； 降低生活用水成本；变废为宝等。
答：将食醋倒入水壶中浸泡，为了加快反应，还可以把 水壶加热，温度维持在60～70℃。
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ A、D）
A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉
C、酒精和水
D、泥沙和食盐水
2、能除去河水中的可溶性杂质的方法是（ B、C）
蒸发皿底部无或很少固体
可用蒸发法区别硬水和软水；硬水加热可形成水垢
（3）、硬水的危害：见P26 （4）、硬水软化的方法：
生活中常用①加热煮沸的方法降低水的硬度，实验室常 用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，在工业上常 用②药剂法和③离子交换法来得到软水。
◆加热软化法： (学生自己写出方程式;见
P26)
A、沉淀 B、蒸馏 C、吸附 D、过滤
3、下列净化水的操作过程中，一定发生化学变化过程的
是（ B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
4、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ） A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
过滤操作复习 1、过滤是分离 固体 与 液体混合物的
一种操作。
2、过滤操作需要哪些仪器？
影响氢氧化钠的产量