计算机导论(课件PPT)
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存储器作为辅助存储器；
18
控制器
统一指挥和控制计算机各部件进行工作的中央机构,使 计算机能自动地执行程序。
由运算器、存储器、输入、输出设备发回控制器的信息 为“反馈信息”,控制器将根据反馈的信息来决定下一 步计算机执行的操作命令。
19
第二章 计算机系统的组成
计算机硬件系统(物理设备) 计算机软件系统(逻辑设备) 二者相互依存，软件依赖于硬件的物质条件，
计算机导论
本课程内容 本课程考核方法 本课程学习方法 参考书 答疑
主讲教师: 韩丽萍 副教授
1
wk.baidu.com
本课程内容
教学内容
计算机的概念; 分类; 应用; 计算机系统(冯氏硬件系统与软件系统) 微型计算机系统(总线结构; 装机常识等) 二、八、十六进制无符号整数的相互转换 有符号整数的补码表示法及加法/减法; 逻辑运算 字符编码(ASCII, 汉字编码, UNICODE代码) 操作系统常识与windows基本操作; 输入法; 字符文件 DOS/WINDOWS文件管理 计算机网络基本知识与Internet; 计算机病毒常识
按机器指令的复杂成度 复杂指令计算机（CISC），一百－几百条指令 简化指令计算机（RISC），一百条以下指令，是计算机发 展方向
14
冯．诺依曼理论
我们现在所使用的各种计算机都是根据“冯·诺依曼” 计算机理论设计和制造的
“冯·诺依曼”理论有三个要点: 1. 电脑系统由运算器、控制器、存储器、输入和输出 设备等五个基本单元组成 2. 电脑内部的运算指令和数据必须采用二进制数字(0 和1)表示; 3. 电脑在运行时必须先将编制好的程序和数据调入主 存储器(即通常所说的内存),然后自动地连续执行程序 中所设置的全部指令。
2
课程特点
是大学生进校后学习的第一门计算机基础课程； 难度不高，但教学内容多，需要大量记忆； 实践性强，需要课外大量上机练习； 趣味性与枯燥性并存，分散性与系统性相交织。
3
本课程学习方法与态度
1. 认真听讲，掌握基本理论；认真完成课程作业 2. 尊师、守纪、勤奋。 3. 勿自私而狭隘(以宽待人/以严待己)； 4. 勿贪玩而失志(自觉戒除“网瘾”); 熟练实际操作:
习、知识积累能力 工作自动化
12
计算机的应用
科学计算－－ 人造卫星轨道、宇宙飞船制导、天文、水文、水利 自动控制－－ 航天器、导弹、人造卫星姿势控制、交通信号、生产过程 数据处理－－ 数据信息搜集、分类、排序、查找、计算、存储 信息管理－－ 企业事业部门搜索特定数据→分析、处理→供决策人员使
用（管理人事、档案、生产、物资） 计算机辅助－－CAD(绘图)、CAT(测试)、CAM(制造)、CAI(教学) 人工智能
人类行为(感知、推理、学习、理解、联想)由计算机模拟实现 自然语言的理解和生成 专家系统 图象处理 数字通信技术与信息高速公路
13
计算机分类
按使用范围分 通用计算机：通用计算处理、功能全、结构复杂、成本较高 （市场销售的一般为通用机） 专用计算机：专用控制、功能单一、结构简单、成本较低 （为解决某一特定问题）
具有加、减、乘、除运算能力 具有进行逻辑运算和对结果进行判断的能力 具有数据存储能力
计算机是一种能自动、高速、高效地完成信息处 理的电子设备，它能按照人们编写的程序对原始 输入数据进行加工、处理、存储或传送，以便获 得所期望的输出信息。
9
一、计算机的发展与划代
1. 发展 (1) ENIAC 1946年 美国研制, 重30吨,机房
计算机发展趋势-----巨型化、微型化、网络化、多媒体化和智能 化
11
计算机的特点
运行速度快： 每秒几十万――几亿次 计算精度高：8位、16位、32位、64位、双倍字长、多
倍字长 存储容量大：主存几百KB――几十M、几百M、几个G，
外存有几百GB 判断能力强：逻辑推现判断、记忆。人工智能机具有学
特点： 1.运算速度每进一代提高一个数量级 2.体积每进一代减少一个数量级 3.平均无故障时间增长 4.应用范围遍及各行各业
计算机应用的发展（三个阶段） 1946-1980 超、大、中、小型计算机 1981-1990 微型计算机(PC机：Person Computer) 1991----- 计算机网络
15
冯．诺依曼体系硬件结构
图1
16
运算器
是对数据进行运算的部件,能进行算术运算和逻辑运算。
17
存储器
存储器:是用来存储大量信息的部件； 存储器分为内存储器(简称“内存”)和外存储器(简称
“外存”)； 内存是存放当前求解问题的程序和数据的主要存储器,
又称主存储器； 由于多种因素限制,内存容量不太大,而常用容量大的外
6
答疑
时间：课间 地点：本课程上课教室 电话：13666199440 辅导教师：
7
第一章 计算机系统基础知识
计算机的概念 计算机的发展史 计算机的特点、应用及分类 冯．诺依曼理论及其硬件结构 软件、程序、指令的概念及计算机语言
8
什么是计算机(computer)及其 与一般计算工具的差异
占地面积140平方米
(2) EDVAC:1945～1951 匈牙利出生美国数 学家冯·诺依曼与莫尔小组合作制
五个组成部分：输入器、输出器、运算器、 存储器和控制器
10
一、计算机的发展与划代
物理器件的发展（四代计算机的特点） 第一代：电子管 机器语言、汇编语言 （46年~56年） 第二代：晶体管 高级语言（57年~64年） 第三代：集成电路 操作系统（65年~70年） 第四代：超大规模集成电路 （71年~今）
1. 加强文字录入与编辑技术,最好能够盲打； 2. 熟练操作: Windows2000、Word2000、 Internet
4
考核方法
习题集第8周前发给学生. 第12周考试 (考试时间45分钟, 随堂开卷, 50%
为习题集原题)
5
参考书
《计算机应用基础教程》 景红 西南交通大学出版社 《计算机导论》周荣辉 郝晓枫等 西南交通大学胶印 《计算机文化基础》 机械工业出版社 《计算机文化基础》 清华大学出版社 《计算机应用基础》 人民邮电出版社
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控制器
统一指挥和控制计算机各部件进行工作的中央机构,使 计算机能自动地执行程序。
由运算器、存储器、输入、输出设备发回控制器的信息 为“反馈信息”,控制器将根据反馈的信息来决定下一 步计算机执行的操作命令。
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第二章 计算机系统的组成
计算机硬件系统(物理设备) 计算机软件系统(逻辑设备) 二者相互依存，软件依赖于硬件的物质条件，
计算机导论
本课程内容 本课程考核方法 本课程学习方法 参考书 答疑
主讲教师: 韩丽萍 副教授
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wk.baidu.com
本课程内容
教学内容
计算机的概念; 分类; 应用; 计算机系统(冯氏硬件系统与软件系统) 微型计算机系统(总线结构; 装机常识等) 二、八、十六进制无符号整数的相互转换 有符号整数的补码表示法及加法/减法; 逻辑运算 字符编码(ASCII, 汉字编码, UNICODE代码) 操作系统常识与windows基本操作; 输入法; 字符文件 DOS/WINDOWS文件管理 计算机网络基本知识与Internet; 计算机病毒常识
按机器指令的复杂成度 复杂指令计算机（CISC），一百－几百条指令 简化指令计算机（RISC），一百条以下指令，是计算机发 展方向
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冯．诺依曼理论
我们现在所使用的各种计算机都是根据“冯·诺依曼” 计算机理论设计和制造的
“冯·诺依曼”理论有三个要点: 1. 电脑系统由运算器、控制器、存储器、输入和输出 设备等五个基本单元组成 2. 电脑内部的运算指令和数据必须采用二进制数字(0 和1)表示; 3. 电脑在运行时必须先将编制好的程序和数据调入主 存储器(即通常所说的内存),然后自动地连续执行程序 中所设置的全部指令。
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课程特点
是大学生进校后学习的第一门计算机基础课程； 难度不高，但教学内容多，需要大量记忆； 实践性强，需要课外大量上机练习； 趣味性与枯燥性并存，分散性与系统性相交织。
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本课程学习方法与态度
1. 认真听讲，掌握基本理论；认真完成课程作业 2. 尊师、守纪、勤奋。 3. 勿自私而狭隘(以宽待人/以严待己)； 4. 勿贪玩而失志(自觉戒除“网瘾”); 熟练实际操作:
习、知识积累能力 工作自动化
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计算机的应用
科学计算－－ 人造卫星轨道、宇宙飞船制导、天文、水文、水利 自动控制－－ 航天器、导弹、人造卫星姿势控制、交通信号、生产过程 数据处理－－ 数据信息搜集、分类、排序、查找、计算、存储 信息管理－－ 企业事业部门搜索特定数据→分析、处理→供决策人员使
用（管理人事、档案、生产、物资） 计算机辅助－－CAD(绘图)、CAT(测试)、CAM(制造)、CAI(教学) 人工智能
人类行为(感知、推理、学习、理解、联想)由计算机模拟实现 自然语言的理解和生成 专家系统 图象处理 数字通信技术与信息高速公路
13
计算机分类
按使用范围分 通用计算机：通用计算处理、功能全、结构复杂、成本较高 （市场销售的一般为通用机） 专用计算机：专用控制、功能单一、结构简单、成本较低 （为解决某一特定问题）
具有加、减、乘、除运算能力 具有进行逻辑运算和对结果进行判断的能力 具有数据存储能力
计算机是一种能自动、高速、高效地完成信息处 理的电子设备，它能按照人们编写的程序对原始 输入数据进行加工、处理、存储或传送，以便获 得所期望的输出信息。
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一、计算机的发展与划代
1. 发展 (1) ENIAC 1946年 美国研制, 重30吨,机房
计算机发展趋势-----巨型化、微型化、网络化、多媒体化和智能 化
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计算机的特点
运行速度快： 每秒几十万――几亿次 计算精度高：8位、16位、32位、64位、双倍字长、多
倍字长 存储容量大：主存几百KB――几十M、几百M、几个G，
外存有几百GB 判断能力强：逻辑推现判断、记忆。人工智能机具有学
特点： 1.运算速度每进一代提高一个数量级 2.体积每进一代减少一个数量级 3.平均无故障时间增长 4.应用范围遍及各行各业
计算机应用的发展（三个阶段） 1946-1980 超、大、中、小型计算机 1981-1990 微型计算机(PC机：Person Computer) 1991----- 计算机网络
15
冯．诺依曼体系硬件结构
图1
16
运算器
是对数据进行运算的部件,能进行算术运算和逻辑运算。
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存储器
存储器:是用来存储大量信息的部件； 存储器分为内存储器(简称“内存”)和外存储器(简称
“外存”)； 内存是存放当前求解问题的程序和数据的主要存储器,
又称主存储器； 由于多种因素限制,内存容量不太大,而常用容量大的外
6
答疑
时间：课间 地点：本课程上课教室 电话：13666199440 辅导教师：
7
第一章 计算机系统基础知识
计算机的概念 计算机的发展史 计算机的特点、应用及分类 冯．诺依曼理论及其硬件结构 软件、程序、指令的概念及计算机语言
8
什么是计算机(computer)及其 与一般计算工具的差异
占地面积140平方米
(2) EDVAC:1945～1951 匈牙利出生美国数 学家冯·诺依曼与莫尔小组合作制
五个组成部分：输入器、输出器、运算器、 存储器和控制器
10
一、计算机的发展与划代
物理器件的发展（四代计算机的特点） 第一代：电子管 机器语言、汇编语言 （46年~56年） 第二代：晶体管 高级语言（57年~64年） 第三代：集成电路 操作系统（65年~70年） 第四代：超大规模集成电路 （71年~今）
1. 加强文字录入与编辑技术,最好能够盲打； 2. 熟练操作: Windows2000、Word2000、 Internet
4
考核方法
习题集第8周前发给学生. 第12周考试 (考试时间45分钟, 随堂开卷, 50%
为习题集原题)
5
参考书
《计算机应用基础教程》 景红 西南交通大学出版社 《计算机导论》周荣辉 郝晓枫等 西南交通大学胶印 《计算机文化基础》 机械工业出版社 《计算机文化基础》 清华大学出版社 《计算机应用基础》 人民邮电出版社