对英语语言学定义中的系统性分析及其应用研究(精)-精品

对英语语言学定义中的系统性分析及其应用研究(精)-精品2020-12-12【关键字】英语、情况、空间、地方、认识、系统、整体、现代、发展、提出、了解、研究、特点、位置、关键、基础、需要、方式、作用、结构、主体、反映、关系、分析、把握、指导、帮助、发挥、取决于、扩大、适应、实现、提高、中心、系统性、复杂性漯河职业技术学院学报Journal of Luohe Vocati onal Technol ogy CollegeVol . 7No 14Jul 12008对英语语言学定义中的系统性分析及其应用研究张荣凡(河南职业技术学院, 河南郑州450000摘要:本文拟从英语的语言学定义、, 并结合当前英语教学的实际情况, 关键词:英语; 系统; 词性; 中图分类号:::1671-7864(2008 04-0094-02, 语言是反映人类认识客观世界的方式和对客观世界的认识。

语言的定义反映了语言最基本的特征。

关于语言的定义, 目前为大多数语言学家所接受的是:Language is a syste m of arbitrary vocal sy mbols used f or hu 2man communicati on . 英语的语言学定义为:英语是任意的有声的符号系统。

作为一种高度发达的语言, 英语的系统性, 有声的和任意的特征在语言应用中表现得非常明显。

因此, 对英语的基本词类构成以及对以基本的词类为基础, 复杂的英语句法是如何再次体现英语的系统性的分析, 有助于提高英语学习者学习英语的效率。

下面试具体分析一下英语的基本词类和句法系统的关系。

一、第一个基本的子系统:名词及以其为中心的其他词类构成的子系统在英语中名词是一种很重要的实词。

这一点可以从哲学上找到其依据。

唯物主义认为:世界是物质构成的。

作为认识的主体, 人在认识客观世界时, 首先要对客观事物命名, 只有这样才能对具体的或抽象的事物进行描述, 这就是名词产生的根源。

随着人类认知的发展, 人们需要区分同一概念下的同类事物的不同个体。

由于同类事物是在同一个概念下———即同一个语义场中, 因此通过上下义词只能区分类名词而不能把同一个事物的各个个体区分开来。

也就是说, 名词的细致区分不能依靠名词来进行。

为了适应名词细致区分的需要, 形容词———名词的修饰词应运而生。

分析英语的形容词的构词方式:adjective, ad —, 表示“加于———上”的前缀, ———ject 为词根, 表示“说出, 拿出”———ive 表示名词后缀, 它的构词说明形容词的最初的功能就是对事物的性质、大小、颜色、新旧的区别, 意即形容词的基本功能就是对名词进行描述。

这在英语的早期阶段表现得非常明显:形容词的性、数、格的变化取决于它所修饰的名词的性、数、格的变化。

因此, 通过各种各样的形容词的帮助, 使人们能对同一类事物加以个体的区分。

在对一个名词进行陈述时, 人们如果一直重复说出这个名词就会产生累赘感。

如一个人先说:“I bought a book yesterday . ”他如果接下来说:“The book is inter 2esting . ”听者还无所谓, 但如果他接下来的陈述中还要重复“the book ”, “The book is written byM r . Johnson . ”“The book is written in English …”听者会因“book ”太多而听得不舒服, 说话人也会重复过多。

因此需要用一个简单的单词来代替它。

在这样的情况下, 代词的出现就是为使话语简洁, 避免不必要的重复。

从构词法上看代词p r onoun :p r o —“代替”、noun —“名词”。

代词的基本功用一目了然。

名词和名词之间不是一直作为单个独立存在的, 名词和名词之间有各种各样的关系存在着。

介词的出现正是为了实现这种链接的需要。

作为一种虚词, 介词的主要功能就是表示前后名词之间的关系, 如我们可以通过in, on , under, behind, 把a book 和a desk 的位置关系说清楚。

因此, 介词在体现名词之间关系方面的作用十分重要。

再分析介词的构词法:p repositi on:“p re —”表示“前”的前缀, “positi on ”表示“位置”。

Prepositi on 的最初含义即是“置于一个位置(名词表示的词或词组之前的词”。

所以又有语法学家叫它“前置词”。

在英语教学及学习中, 对介词的基本功能的理解十分重要, 因为作为一种虚词, 介词本身没有太多的词汇意义, 它更多的体现的是一种关系。

作为介于词中的词, 它的词汇意义要受相邻的实词的限定。

因此, 同一个介词出现在不同的词前面, 它的具体意义也就不同。

如:in 在in English, in pen, in su mmer, in blue shirt, in s ome case 中的含义分别为“用…语言”, “用…工具”, “在…时候”, “穿…”, “在…情收稿日期:2008-01-18作者简介:张荣凡(1970- , 女, 河南职业技术学院讲师, 高级职业指导师。

第4期张荣凡:对英语语言学定义中的系统性分析及其应用研究95况下”。

所以, 介词的词义很灵活, 在遇到含有介词的句子时, 要从介词的邻近词推断其意义。

人们对名词的描述不仅包括性质、形状、颜色、大小等, 还包括对数量的描述。

由于客观世界中的具体事物是个体组成的整体, 我们日常生活运用的只能是整体中的个体或部分。

因此, 如果没有数词的帮助, 实际运用中的话语不能表达确切的含义。

交换或交易等商业行为更无从谈起。

因而, 数词的功用也是对名词进行描述和限定。

在这个意义上, 数词又叫做数量词或数词性形容词。

如:(buy three books,(build five houses, (It ’s six o ’cl ock 中, three, five, six 都起的是对其后的名词的数量上的描述作用。

概括起来, 在以名词为中心的子系统中, 形容词、介词、代词遵循一定的规则发挥不同的功用。

至于冠词, 它的出现较晚, 是为了帮助人们区分所说的事物是有定的还是无定的。

根据英语史上的说法, 不定冠词a, an 和one 是同源词, the 则和this, that 同源。

因此, 的词。

, 容词。

, 语, 不定式短语。

如:a desk made of wood, a house t o let, a bird in the tree, the man who is talking with M r . B lack 等。

后来, 为了达到语言简洁的目的, 人们开始把某个名词转化为形容词去修饰另一个名词, 于是出现了越来越多的名词作定语的现象。

如:paper fl ower, st one house, boy friend, woman doct or 等。

二、第二个基本的子系统:动词及以其为中心的子系统唯物主义哲学指出, 世界是物质的, 物质是运动的。

因此, 以名词和动词为两大依据, 英语的句法结构分为主语部分和谓语部分。

主语部分提出客观世界的一个现象———抽象的或具体的, 以名词或名词性的词组来表示, 谓语部分———由动词组成的结构加以说明。

物质的运动包括绝对运动和相对静止。

因此, 英语的动词相应地分为动态动词和静态动词。

动态动词表示明显的运动, 有过程的特点, 因而有进行式。

静态动词表示感觉、所属、存在等不明显的运动, 一般不用进行式。

另外, 有些动词必须有其运动的目的, 就是说这类动词需要一定的物来承受这个动作, 因而是及物动词。

有些动词本身意义完整, 它表示的动作只能及于自身, 而不需要其他的承受者, 即是不及物动词。

同一个运动也有轻重, 缓急之分。

因此, 副词———ad 2verb, ad —“附加”———于“verb ”—动词, 它的最基本的功能就是对动词加以修饰。

试举一例:如果有三人同时在一个地方走(walk , 通过sl owly, fast 和leisurely 的修饰作用, one is walking slowly, another is walking fast, the third is walking lei 2surely 。

我们很容易辨别出三种不同的walk 。

动词本身的复杂性, 加上副词的位置的灵活性, 就使动副结构这个子系统在运用中很复杂。

三、对英语学习的启示在语言的学习和应用中, 初学者甚至中级程度的学习者, 由于不能从整体的角度, 即从英语的语言学的定义中的系统性出发来认识这门语言, 因此经常犯词类搭配不当的错误。

从系统的角度出发, 对英语的基本词类的主要特征及其在英语语言的系统中的主要功能做些分析, 有助于了解英语的特点, 并在学习中得到启迪和帮助。

对英语的系统性的了解, 同样有利于高级英语学习者。

英语的学习过程是一个从简单到复杂的过程, 即从简单句基本结构的学习到复合句的复杂结构学习的过程。

复杂的句子是在简单句的基础上扩大的, 因此, 各种从句只不过是某一个句子成分的扩大化、复杂化而已。

由于名词可做主语、宾语、表语和同位语, 、宾语从句、表语从句、含义。

, 构, , , 即非限定动词的用法。

从英语的系统性中我们知道, 英语句式中, 谓语是用动词表示的。

如果一个动词没有相应的名词形式来作主语或宾语, 在具体的使用中, 它必须改变自己的形式, 即变作动名词或不定式。

虽然动词的这两种变化形式仍保留有动词的特点———可以有自己的宾语, 可以被副词修饰, 但它同时也是失去了动词的基本特征———做谓语动词。

不定式的词性不再是动词, 这就给了它很大的活动空间, 除去不能用作谓语动词, 它可以灵活地用作主语、宾语、表语、定语和状语。

同样, 动名词由于具有名词性, 可以作主语, 可以作动词宾语, 可以作表语, 还可以作介词宾语。

再看分词, 分词是从动词中分化出来的起形容词或副词作用的词, 这个特点决定了分词的功能主要是对名词或动词起修饰作用, 在句中做定语或状语。

如:I get an interesting book;W alking thr ough the woods, we hear the birds singing hap 2p ily 。

由于基本上失去了动词的特点, 分词除了不能在句中用作谓语外, 也不能像不定式和动名词一样用作主语或宾语。

非限定动词只有在句子中运用时才存在, 它们是一种变化形式, 而不是基本词类。

综上所述, 可以看出, 英语学习者应该按照英语的本来面目来学习, 从语言的系统性的角度出发, 这样才能从宏观上来把握这门语言, 从而在学习中取得事半功倍的效果。