答案—— 地理第七章第3节印度第2课时导学案

第七章我们邻近的地区和国家

第三节印度第2课时

备课人：李琳琳备课时间：2020年3月26日

教师寄语：少年的你要真正努力，相信自己，相信未来！

【学习目标：】

1.掌握印度的主要农产品以及粮食分布与地形、气候的关系。

2.借助阅读材料及地图分析印度粮食有大量进口到自给有余的原因。

3.知道印度的迅速发展的服务外包产业的优势、特点。

一．复习内容

印度的自然环境。

二．自主学习：

（一）热带季风气候与粮食生产

1.印度水旱灾害频繁，粮食生产不稳定，。20世纪60年代以前，印度需要大量进口粮食。

20世纪60年代后，政府分重视粮食生产，印度实行了两次“绿色革命”，使得粮食生产取得了巨大的成就，可以自给自足。印度粮食作物主要有水稻和小麦。

2.结合34页图7.42，完成35页活动题。（在书上作答）

活动1. 水稻：分布在恒河下游平原和印度半岛东、西两侧沿海平原；

小麦：分布在德干高原和恒河上游平原。

2.水稻分布区气温高于小麦分布区。

3.水稻分布区的年降水量超过1000毫米，小麦分布区的年降水量在1000毫米以下。（二）迅速发展的服务外包产业

1.印度发展服务外包产业的有利条件：

人力资源丰富、劳动力成本较低、英语普及、信息技术发展较早。

2.印度服务外包产业除了信息技术，还括会计、金融、保险、制药、工业设计等领域。

3.印度每年承接全球服务外包市场近1/2业务，占全球软件外包市场的 2/3，被形象

地称为“世界办公室”。

4.服务外包产业具有信息技术含量高、利润大、资源消耗少等特点。

5.印度软件外包产业发源地是：班加罗尔，有“印度硅谷”之称。

三、合作探究：36页活动题

1.图7.45、分析印度软件外包产业空间分布变化：

（1）20世纪80年代软件中心有：班加罗尔、新德里、加尔各答、孟买等最初出现在这里的原因有：人才众多，技术先进等。

（2）20世纪90 年代新出现的软件外包产业中心主要位于新德里、孟买附近。

（3）21世纪新出现的软件外包产业中心位于

西部沿海地区。

2.谈谈印度软件外包产业空间分布的变化特点。

20世纪80年代集中在软件产业中心，20世纪90年代向软件产业中心周围的中小城镇扩散， 21世纪初扩散至西南沿海的中小城镇。

达标检测

一、选择题

1.图中农作物的分布区指的是( D )

A．小麦 B．棉花 C．黄麻 D．水稻

2.印度地区降水最多的地区分布在（B）

A. 德干高原南部

B. 印度东北部

C. 恒河三角洲

D. 克什米尔地区

3.印度软件外包产业主要来源于（ C ）

A.中国

B.日本

C.美国

D.欧洲

4.20世纪60年代，印度因地制宜进行“绿色革命”，取得的重要成就是( B )

A.森林覆盖率大幅度提高

B.粮食产量大幅度提高

C.成为世界第二软件生产大国

D.绿色产品产量居世界第一位

5.下列关于印度的叙述中，错误的是（A）。

A．印度每年承包全球服务外包市场近2/3的业务

B．印度是世界第二软件大国

C．印度发展服务外包产业的优势之一是英语普及

D．印度的软件外包业务主要来自美国，其次是欧洲发达国家

二、综合题

6.读印度国家简图，回答下列问题。

B （1）印度是世界上人口第二大国，从纬度位置看，

位于热带和亚热带，（填热量带）首都是A新德里。（2）城市B班加罗尔是印度软件外包产业的源地。（3）印度每年承接全球服务外包市场近1/2的业务，因而被形象地称为“世界办公室”。

24页5（3）思考我们从中可以得到哪些启示？

①政府着重扶持软件业，

②在基础教育中开始有针对性培养人才

③严格立法保护知识产权

④构筑可持续发展的商业模式

人教版七年级地理下册第七章第三节印度教案

第三节印度（第一课时）教学目标 1．知道印度是世界第二人口大国。 2．通过读图了解地形, 气候同农业生产的关系。重点农业发展与人口的压力。教学准备 1. 学生收集有关印度资料,准备课堂发言。 2. 有关印度音乐,舞蹈的录像. 教学过程一、文明古国 [导入] 展示有关印度音乐,舞蹈及宏伟建筑。让同学思考:这是那个国家?再请同学说说有关印度的古文明。 [学生活动]读南亚地形图回答:哪个国家占有印度河平原?(巴基斯坦)。哪个国家占有德干高原的大部份？（印度）。哪个国家位于恒河三角洲？（孟加拉国）。请同学说说印度地形分布特点。二、印度人口问题学生：读印度人口的增长图。每隔10年印度人口增长数。（发现1981年至1990年人中增长2.6亿1991年至2019年人口增长1.6亿）教师：出示印度资源、产品的总量和人均占有量表。引导学生讨论丰富的资源和产品为什么还是不能满足人们所需？（结论：急剧增长的人口抵消了取得的成果，给农业造成很大压力）三、地形、气候同农业节教师：播放课件印度的洪灾印度的旱灾 [学生活动]读孟买年内各月气温和降水量图,观察出雨季月月。盛行从洋吹来的季风。再观察旱季月至次年月。盛行来自的季风。 [小结]印度东北部为西南季风迎风坡形成多雨中心。乞拉朋齐最为典型。 [教师]判断东北季风与西南季风哪个对印度农业影响大?为什么? [学生讨论对比、回答]西南季见对农业影响很大。因为西南季风来自热带海洋带来丰沛降水。 [教师]问印度的水旱灾害与西南季风变化有何关系? 引导学生读图、思考讨论、回答（风势弱，来得晚，退得早------旱灾。风势强，来得早，退得晚------水灾）展示课件:印度家庭在用餐了解印度饮食习惯。 [作业] 搜集有关印度风土人情的文章或图片等资料，在班里举行一个小型展览。第七章第三节印度（第2课时）谭万新高龙中学教学目标页 1 第 1、读图分析印度气候特点，及水旱灾害频繁的原因。 2、根据地图和资料分析印度气候类型及水旱灾害频繁的原因，培养学生分析、归纳总结的能力，为以后的生活服务。

《区域地理》第一单元地球和地球仪导学案(第二课时) 参赛最新

《区域地理》第一单元地球和地球仪参赛导学案（第二课时）【预习案】 8．地方时和区时地方时：因而不同的时刻，叫地方时。特点：①东面的时刻总是于西面的，东经度数越大，时间越；西经度数越大，时间越晚。②经度相差o，时间相差1小时；经度相差1o，时间相差分钟。区时：为了克服时间上的混乱，1884年召开了一次国际经度会议，在会上创立了标准时制度。国际上规定，每隔o划为一个时区，以本初子午线为基准，从西经o至东经o，划为中时区，或叫0时区。在中时区以东，依次划分为东一区至东十二区；在中时区以西，依次划分为西一区至西十二区。东十二区和西十二区各跨经度o，合为一个时区。全球可分为个时区。每个时区的中央经线，叫做该时区的“标准经线”，标准经线上的时，便是整个时区的“区时”。例如，北京处在东八区，东经o是东八区的中央经线，因此北京时间是采用东经o的地方时，即东八区的时。相邻两个时区的区时，相差整小时。在任意两个时区之间，相差几个时区，它们就相差几小时。其中较东的时区，区时较。实际上，每个国家或地区，为了采用统一的时间，一般都不严格沿着经线划分时区，而要考虑它自己的行政边界和自然边界。例如，我国东西跨个时区，为了使用上的方便，全国都采用北京所在的区的区时，这就是“”。 9、日界线和日期变更：

日界线：为了避免日期的紊乱，规定原则上以o经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，并把这条线叫做“”，简称“”。由于在任何时刻，东十二区总比西十二区早24小时，即一天，因此，自东十二区向东进入西十二区，日期要一天；自西十二区向西进入东十二区，日期要一天。日界线并不完全在180 o经线上，而是稍有曲折，这主要是为了照顾180 o经线附近居民生活方便起见。【探究案】 1、根据已知经度数，计算所在时区。 2、已知一地的区时，计算另一地的区时。３、在日照图中，根据0点和12点经线计算时间和某地的昼夜长短。 3、在日照图中，根据晨线和昏线计算时间和某地的昼夜长短。

人教版七年级下册第七章第三节《印度》导学案(无答案)

课题：第七章我们邻近的地区和国家第三节印度（第一课时）班组名姓名日期：3月5日编号08 一、学习目标: 1、印度的地理位置||。 2、印度的地理地形||。 3、分析印度的人口增长特点||。自研自探环节（20分钟）合作交流环节（10 分钟）展示提升环节（20分钟）【主题1】印度的地理位置学法指导：阅读课文P30||，结合图7.32||，图7.34||，翻到课本P4图6.5||，明白印度的位置及其邻国||。知识生成： 1、纬度位置：线穿过印度中部||，印度领土位于带和带||，印度是面积最大的国家||。（在图中描出回归线） 2、海陆位置：①印度南部是洋||，东部临湾||，西部邻海||。（在图中填注） ②陆上邻国：在图中填出（中国、尼泊尔、不丹、孟加拉国、缅甸、巴基斯坦、斯里兰卡、马尔代夫）||。 ③在图中填出克什米尔地区||，它由哪两个国家实际控制？ 3、比一比||，查一查：以上知识点谁记得快！【主题2】印度的地形、河流、城市学法指导：阅读课文P31||，结合图7.34||，了解印度的地形、河流、城市 1、读图7.34||，发现印度地形区的分布特点是从南到北 ||，由三大地形区组成：北面有山脉||，中部平原||，南面有高原||。由此得出印度的地势特点是： ||。 2、印度的重要河流塑造了平原 ||。 3、☆易错题：结合P7页的图6.8||，印度河主要流经（国家）||。 4、①是________（城市）②是________（城市） ③是印度首都________（城市）【主题3】印度人口众多的优劣势学法指导：研读课本P31——32内容||，结合图7.36和阅读材料||，思考印度的人口特点及印度未来人口增长趋势||。知识生成： 1、图7.35说明印度是一个的国家||。互助组就自研时不会的问题进行交流||。一对一的帮扶对子进行帮扶||。共同体四人或五人一小组||，对随堂笔记的答案进行统一||。进一步讨论答案不相同的小题及互助时未解决的问题 ||。对子组确定主题||，研究展示方案||，参照展示要求 ||，分派好任务||，同时进行组内预展||，准备精彩展示||。展示单元一展示内容：主题一 ①画出地图||，结合地图展示印度的地理位置： a/在图中描出回归线位置; b/标注字母||，说出濒临的海洋； c/在图中标注数字||，说出邻国||。 d/在图中找出克什米尔地区 ||，说明它由哪两个国家实际控制||，并找出相应的范围||。 ②展示组任选一组与本组 PK||，将邻国及隔海相望国的卡片贴到黑板简图上相应的位置||。（每组只能派一个代表）展示单元二展示内容：主题二 ①画出简图||，标出三大地形区||。 ②用红粉笔标出：印度河、恒河||。 ③标上数字：说出三大城市||。 ④任意抽查其他同学的掌握情况||。展示单元三展示内容：主题三展示要求： ①画出图7.36||，了解印度的人口情况||，分析图7.36||。 ②了解印度的人口政策||。 ③组织辩论赛：展示组为正方 ||，点评组为反方||，正反两方站到自己的黑板前||，先亮出各方观点||，再轮流论证本方的观点||。正反两方每次只能派一位队员发言||。理由充分||，得0.5分||。

2016春七年级下地理导学案-6.3 珠江三角洲地区第二课时.doc

第二课时港澳经济的发展洲低廉的______和劳动力资源优势互补，使这里的工业产品在国际市场上非常有竞争力。 3．香港是世界上仅次于______和______的第三大金融中心。澳门经济主要以________和________为主。答案：1．东侧深圳西侧珠海香港九龙澳门广东省 2．自由贸易金融管理地价 3．纽约伦敦博彩业旅游业 1．香港与祖国内地的优势互补【例1】香港与祖国内地的经济合作，优势互补，互惠互利。下列优势互补的描述，正确的是（）。 ①祖国内地为香港提供资金 ②祖国内地为香港提供众多劳动力 ③香港为祖国内地提供日常生活消费品 ④香港为祖国内地提供技术 A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④ 解析：祖国内地的优势是自然资源、劳动力资源丰富且低廉，香港的优势是资金、技术、人才和管理经验丰富，香港需要的日常生活消费品大多由祖国内地提供。答案：C 2．为何澳门成为我国对外贸易海港早于香港，经济却落后于香港？（1）澳门地处珠江三角洲南端，南面和西面有诸岛屏障，风平浪静，适合船队停泊。最早辟为渔港，在明代海上帆船运输时期，为我国南方对外贸易港口。到了现代，海洋轮船运输兴起，澳门附近海域水浅，国际贸易地位有所降低，在一定程度上影响了澳门经济的发展。（2）香港维多利亚港港阔水深，成为世界最大的自由贸易港，促进了香港经济的发展。（3）澳门对外交通不如香港便利，其进出口贸易，一直依赖香港为转运港。【例2】香港对外贸易比澳门发达的主要原因是（）。 A ．香港比澳门面积大、人口多 B ．澳门自然资源没有香港丰富 C ．香港有深水港，港口条件优于澳门 D ．香港有铁路与广州连通，而澳门没有解析：澳门海运比香港早，但港口没有深水港，香港的维多利亚港港阔水深，港口条件

辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册7.3印度导学案(1)(无答案)新人教版

第三节印度（1）一、自学内容：“世界第二人口大国”和“水旱灾害频繁” 二、自学目标： 1、禾U用地图说出印度的位置、首都、地形特点。 2、学会运用文字和数字资料说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。 3、学会分析降水图，了解热带季风气候的特点及水旱灾害频频的原因。三、重点：印度水旱灾害频发的原因。四、难点：印度水旱灾害频发的原因。五、自学过程（一）自学30页“世界第二人口大国”部分内容 1、印度是南亚面积_____ （最大或最小）的国家，目前人口已经超过______ 亿，仅次于 _________ , 居世界第______ 位。 2、读32页图7.35,7.36 印度人口的增长，我们可以得出印度人口增长的特点是 3、阅读32页的阅读材料，请你针对印度的人口问题提出一个合理化建议____________ 4、阅读32页活动2的内容，众多的人口给印度带来资源_____________ , 环境_________________ ，经济发展 _______________ 。 5、认真观察图7.32印度在世界中的位置 ①纬度位置：印度大部分在 _________________ 纬线和_____________ 纬线之间，所以主要位于带。 ②海陆位置：印度位于_______ 大陆南部，____________ 洋以北，东濒_______________ 湾，西滨 ____________ 海。 6、读图7.34 , “印度的地形”， ①从图上找出印度的陆上邻国，并完成下面的问题。北部与______ 、_______ 、_______ 国家相邻，西邻_________ 虱东邻 ____________ 国。 ②找出喜马拉雅山脉，

七年级地理上册导学案全册

巴燕中心学校__七__年级地理_学科学（教）案一周一课时课题:地球的运动设计者__李生月评价组长签字______ 上课时间______ 学习目标:1、用课件演示地球的自转和公转，并熟悉基本的运动规律。 2、用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。 3、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。 4、利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点情景链接：你知道地球上为什么有白天和黑夜？一年中为什么有四季更替？自主研学：1、地球运动的形式有哪些？方向是怎么样的？ 3、请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转方向？ 4、地球公转运动的特点？合作探究：一、1、教师课件演示地球的自传，昼夜形成有两个最基本的要素？（一是地球为不透明的球体，二是太阳光线是平行光。）提问：观察实验，看此时除中国是白天，还有那些国家是白天，有哪些国家是黑夜？2、教师将地球仪转动1800，再让学生观察：中国和美国分别处在白天还是黑夜？中国和美国昼夜交替的情况，思考昼夜更替的原因是什么? 可见，地球自转还使地球上位于不同经度的地区产生了时刻的差异，在地球上，不同经度的地方，就有不同的时刻。二、（1）在同一天中，早晨或傍晚与中午三个时段相比哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害？那么你能从这一现象中总结出什么规律来吗？（课件演示阳光的直射和斜射）

（2）与太阳光热能量在一天中的变化规律同理，太阳光热能量在一年中的变化有什么规律呢？请结合我们的日常生活体验来说明。新-课-标-第-一-网（3）观察后，思考并解释太阳光的照射情况在一年中的变化规律。 2、教师指导学生阅读书中“地球的五带图”，观察投影片，总结春分、夏至、秋分、冬至四个节气时，地球上五带内各带所接受到的太阳光热能量状况和昼夜长短的变化。完成填充图练习。 3、说说我国大部分陆地位于五带中的哪一带。攀登高峰： 1、在北极上空看地球自转呈方向；在南极上空看地球自转成方向； 4、地球自转产生现象。 5、根据在地球上的分布状况，把地球表面分为五带：、、、、； 6、热带和温带的分界是；温带和寒带的分界是； 7、热带有现象；寒带有现象。 8、知识串连：（1）经线 A、连接南北两极的半圆（2）纬线 B、地轴北段与地球表面的交点（3）地轴 C、地球自转轴（4）南极 D、与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈（5）北极 E、地轴南段与地球表面的交点 9、判断：（1）南极和北极是穿过地心的直线与地球表面相交的两点。（2）地球上也存在数轴，赤道，南、北回归线。（3）过地球上任一点只经线和纬线各一条穿过。（4）地球仪上长度最长的纬线是赤道。（5）我国位于中低纬度地区。（6）本初子午线在西半球。（7）与50°E经线组成经线圈的经线是130°E经线拓展练习:1假设你在北极的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以北极为中心的经纬线图 2.假设你在赤道的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以赤道为中心的经纬线图新课标第一网学（教)报告:

人教版七年级地理下册《印度》精品教案(2课时含反思)

第七章我们邻近的地区和国家第三节印度 1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：印度的地形、气候特点；水旱灾害贫乏的原因教学难点：地形气候对水旱灾害的影响与它们之间的联系 2教学过程第一课时一、导入新课在幻灯片中放映出唐僧师徒四人取经的图片。唐僧师徒四人，不辞千辛万苦历经九九八十一难，最后到达取经的地点西天。这“西天”就是古天竺国，也就是今天我们所要学习的内容，既是第七章第三节的印度。二、讲授新知（一）世界第二人口大国 1.教师提问：首先请大家阅读教材文字和“印度在世界的位置”，看看印度在世界上处于什么位置，它在中国的哪个方位？面积跟中国比较怎么样？所面临的海洋和临近国家有哪些？提示：亚洲；南亚；中国西南方；面积比中国小；面临印度洋、阿拉伯海、孟加拉湾…… 2.学生自主学习：指导学生阅读教材“印度地形图”，分析归纳印度主要的

地形特点和河流分布特征。 3.教师提问：读“1993年—2011年印度人口数量变化图”，观察印度人口的增长速度的趋势是怎样的？ 4.教师过渡：我们都知道印度的面积比中国小，中国是世界上人口最大的国家，那么你知道世界上人口第二大国是印度吗？大家讨论猜想一下为什么印度人口会那么多？提示：生活水平提高、医疗水平提高…… 5.教师提问：大家回顾一下历史知识，人类文明起源地有哪几个地方？ 6.教师讲述：河流域、尼罗河流域、印度河流域……是的，其实印度河流域的印度是一个世界文明古国。那么我们现在在图上找找看，是什么优越的地理条件促使印度成为人类文明的摇篮呢？（提示：印度的主要河流、地形分布的特点） 7.小结：印度的主要地形及地形优势适合人类生存发展，人口众多，世界第二人口大国。（二）水旱灾害频繁 1.教师提问：大家回想我们学过的世界气候类型，结合印度的纬度位置，大家可以看出印度处于什么气候带？是什么气候类型？这种气候类型的特点是什么？提示：热带和亚热带；以热带季风气候为主；全年高温，夏季降水丰富，冬季降水少，一年明显地分为旱、雨两季。 2.学生自主学习：阅读教材“孟买多年平均各月气温和降水量图”和“南亚每年1月、7月盛行风向图”，分析理解印度的气候特点提示：印度的降水主要是受季风影响，旱季盛行东北季风，雨季盛行西南季风。 3.由于受不同风向的影响，印度的降水也由此不一样，在西南风来的早，退的迟的月份，降雨量特别大，而在西南风来的迟退的早月份，陆地干旱少雨，大家想想这会给印度的农业和生活带来什么影响？提示：洪灾、旱灾。 4.为了预防这些灾害，印度政府每年要建设庞大的防灾减灾工程。结合印度的水旱灾害，联系我们国家，与之有什么不同？大家课后讨论这个问题。

七年级地理下册导学案二

20XX年东海县中考七年级下册地理复习学案（二）一、基础知识整理 8-1 东南亚有丰富的旅游资源吸引着世界各地的游客：新加坡—花园城市；越南—下龙湾；泰国—水上市场；柬埔寨—吴哥窟；缅甸—大金塔；印度尼西亚—婆罗浮屠； 8-2 欧洲西部的自然条件多种多样。自然旅游资源丰富和灿烂的历史文化，再加上各地独特的风土人情，为旅游业的发展提供了很好的条件。许多国家的旅游业收入已成为国民收入的主要来源之一。英国—伦敦塔桥；荷兰—风车；法国——巴黎艾菲尔铁塔。西班牙—斗牛；瑞士—阿尔卑斯滑雪；希腊—雅典巴特农神庙；北欧—峡湾风光；意大利—地中海沿岸阳光沙滩； 9、南极地区是世界上最冷的地区; 素有“冰雪高原”之称，储存着世界上最丰富的固体淡水资源, 是世界上降水最少的地区和风速最大的地区。南极地区还被称为“白色沙漠”和“风库” ，南极地区的代表性动物是企鹅, 南极地区是一个自然资源的“大仓库” 地下埋藏着丰富的矿产。 10、日本地理位置：位于亚洲大陆东部，太平洋西侧的一个群岛国家，首都东京。领土组成：本州、北海道、四国、九州四大岛屿、上千小岛及附近海域组成。印度地理位置：大部分在印度半岛上，位于我国的西南面，印度的邻国有巴基斯坦、中国、尼泊尔、孟加拉国、缅甸，以及隔海相望的斯里兰卡，东临孟加拉湾，西临阿拉伯海。首都新德里；俄罗斯在亚欧大陆的北部是世界上面积最大的国家，跨亚、欧两洲，是传统的欧洲国家。首都莫斯科；澳大利亚是大洋洲最大的国家，西北面与亚洲相邻，东临太平洋，西临印度洋，南与南极大陆遥遥相望，是世界上唯一拥有整个大陆的国家。澳大利亚领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚等周围岛屿，澳大利亚首都是堪培拉；美国幅员辽阔。主体部分地处太平洋和印度洋之间：有阿拉斯加州、“本土”、夏威夷州组成。首都华盛顿；巴西位于南美洲东部，东临大西洋，是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，首都是巴

七年级地理下册印度二导学案

第三节印度（2）学习目标 1.知道“绿色革命”对印度农业发展的巨大促进作用。能结合印度地形、降水分布图分析自然条件对农业发展的影响，初步树立因地制宜发展农业的观念。 2.了解印度独立前后工业部门构成的巨大变化，特别是高科技产业的飞速发展。体会政治的独立是经济发展的前提的含义。 3.知道印度主要工业部门，知道工业布局靠近原料产地的分布规律。 4.知道印度主要工业中心的名称与分布。自主学习 1.印度耕地面积居亚洲第位；20世纪60年代开展的“”，重点是改良作物品种，改进生产技术，使粮食生产状况逐步得到改善。 2.印度的主要粮食作物是与。生产主要集中在高原和半岛西北部。生产主要集中在半岛东西两岸和西北部地区。 3.独立前，印度的主要工业部门以和为主。独立后，现代工业如：、、等迅速发展。 4.印度的高科技产业如：、、等也取得了一定的成就。 5.印度是世界软件大国，软件出口量仅次于。 6.印度盛产黄麻和棉花，是其最大麻纺织工业中心。是其最大的棉纺织工业中心。合作探究 1.对照课本P34图7.42与课本P31图7.34，分析小麦、水稻的分布与地形的关系。 2.对照课本P35图7.43与课本P34图7.42。讨论小麦、水稻的分布与降水量分布的关系。课堂检测 1.印度是世界第二人口大国，目前人口仍然以较快的速度增长，印度人口众多产生的影响有（） ①劳动力充足②人口老龄化严重③资源、环境压力大④劳动力素质高

⑤消费市场广阔 A.①③⑤ B.②③④ C.①④⑤ D.②④⑤ 2.给印度带来丰沛降水的季风是（） A.东南季风 B.西南季风 C.西北季风 D.东北季风 3.印度信息产业最集中的地区是（） A.孟买 B.加尔各答 C.班加罗尔 D.新德里 4.读图, 回答下列问题（1）海洋：A ；B ；G 。（2）城市：C 印度最大的工业中心；D 印度最大的工业中心；E首都；F ，有印度的“硅谷”之称。课堂检测参考答案 1.A 2.B 3.C 4.（1）阿拉伯海孟加拉湾印度洋（2）孟买棉纺织加尔各答麻纺织新德里班加罗尔【素材积累】 1、2019年，文野31岁那年，买房后第二年，完成了人生中最重要的一次转变。这一年，他摘里对自己的定位，从穷人变成了有钱人。一些人哪怕有钱了，心里也永远甩不脱穷的影子。２、10月19 日下战书，草埠湖镇核心学校组织全镇小学老师收看了江苏省泰安市洋思中学校长秦培元摘宜昌所作的教训呈文录象。秦校长的讲演时光长达两

人教版七地下第七章第三节《印度》知识梳理

第七章我们邻近的地区和国家第三节《印度》首都：新德里著名的建筑：泰姬陵 1、地理位置（1）海陆位置：位于亚洲的南部，南邻印度洋，东临孟加拉湾，西临阿拉伯海。（2）纬度位置：大部分位于10°N～30°N，属于热带和亚热带。（3）相对位置：北临中国（与我国有不连续疆界）、尼泊尔、不丹，东北与孟加拉国、缅甸接壤，西北与巴基斯坦毗邻，东南、西南分布与斯里兰卡、马尔代夫隔海相望。是南亚面积最大的国家。 2、人口：印度人口超过了12亿，目前仅次于中国，居世界第二位，人口增长速度较快。 3、自然环境（1）印度地形分布特点：南亚自北往南，分为明显的三大地形区。北部为喜马拉雅山地，中部为恒

河平原，南部为德干高原。地势整体上由北至南呈现“高-低-高”的变化。（2）气候：以热带季风气候为主，气候特点：全年高温，降水分旱雨两季。降水的变化主要受到西南季风的影响。（3）印度水旱灾害频繁：原因是西南季风不稳定，降水量的时间分配不稳定。来得早退得晚，风力强，形成水灾；来得晚退得早，风力弱，形成旱灾。（4）河流：印度的母亲河是恒河，自西北向东南流入孟加拉湾。 4、粮食生产（1）粮食作物：水稻和小麦（2）作物分布：深受地形和气候的影响（3）生产现状：受水旱灾害的影响而不稳定。（4）粮食增长：得益于两次的“绿色革命”，粮食已经自给有余。（5）主要经济作物有棉花（德干高原西北部）、黄麻（印度半岛东北部）、茶叶（东北部喜马拉雅山南坡）。最大麻纺织工业中心为加尔各答，最大棉纺织工业中心是孟买，其中孟买还是印度最大的港口。 5、宗教与文化南亚是一个宗教复杂的地区，印度主要信奉印度教，巴基斯坦和孟加拉国主要信奉伊斯兰教，斯里兰卡和尼泊尔主要信奉佛教。

【K12学习】七年级地理下册《东南亚》第二课时学案人教版

七年级地理下册《东南亚》第二课时学案人教版课标解读课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点用实例说明自然环境的影响。学习重点、难点结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口与城市分布的一般规律。教学方法自学探究、合作交流教学准备多媒体教室、电子白板设计理念通过大量的图片和资料，学习了解一个地区自然和人文地理基本特征的方法；培养学生动脑动手、自主学习、合作学习的能力；通过模拟旅行活动，提高学生的学习热情和兴趣教学流程教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图诗句导入激发兴趣陈毅《赠缅甸友人》的诗句，说说这首诗的含义？观看视频播放《赠缅甸友人》的诗句视频导入，吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。站：

中南半岛的山河读“中南半岛河流与城市分布图”探究中南半岛的山河。 “山山皆向北，条条南流水”。东南亚有哪些重要河流呢？这些河流流向的共同特点，它们的上游在我国的哪个地形区？说说中南半岛的山河特点？学生读图，讨论回答展示读“中南半岛河流域城市分布图”直观生动的形象，引发了学生的兴趣，学生的注意力集中在课堂上；通过对问题的讨论和交流，让学生发表了不同的见解营造宽松的学习环境。第二站：城市分布读“中南半岛河流与城市分布图”以及中南半岛大河附近的城市风光图。探究城市分布。这些大城市主要分布在哪条河流附近呢？。世界上很多的城市分布，又是怎样的？想一想，城市分布在河流沿岸有哪些有利条件和不利条件？学生第三站：丰富的旅游资近些年来中国人到新、马、泰等国家旅游成为一大热点。

探索东南亚旅游。假如你想去新、马、泰旅游，需要带翻译吗？为什么？什么是华人？什么是华侨？他们是祖先大多数是哪？列举出东南亚的一些旅游景点？近年来，越来越多的中国人选择去新、马、泰旅游，这说明什么？小组讨论，阐述各组观点展示东南亚旅游景点图。学生深入的自主学习，培养对新知识的理解能力，也提高了析图能力。使学生逐渐从“学会”发展到“会学”，掌握学习方法，促进学生学习能力发展体现以学生发展为本的教学理念学生讨论展示盐城地图突出“学习对生活有用的地理”，培养学生理论联系实际的能力、对知识活学活用的能力。【教学反思】

七年级地理下册 7.3《印度》导学案(无答案)人教新课标版

第七章第三节印度导学案教学重点：印度的人口情况，热带季风气候教学难点：分析印度多水、旱灾害的原因导学过程：一、创设情境，导入新课展示《西游记》动画图片，让学生解说介绍图片，把学生带入情境。二、欣赏图片，感受印度文明。展示宗教文化图片和生活图片，了解印度宗教文化知识。介绍典型图片。承接：展示人头攒动的图片，过渡到人口。三、小组合作，分析印度人口问题。 1、读印度人口增长趋势图，你能获取哪些信息？（1）目前印度人口总数达到_________人。（2）印度每间隔10年增加人口数有什么变化特点？（3）印度总的人口变化趋势有什么特点？这些信息说明了什么问题？ 2、展示人口文字资料，你能获取哪些信息？ 3、谈谈印度人口问题给中国带来的警示。小结：人口的增长应该与 _______、_______相协调，与_______发展相适应。承接：印度众多的人口生存在怎样的自然环境下？四、图说印度——位置、邻国、地形 1、看图描述印度的地理位置。（1）半球位置：_____半球和_____半球。（2）海陆位置：位于亚洲的_____（分区），南临_____，东临____，西临______。（3）纬度位置：大部分位于_____(度数)到______(度数)之间，位于________带，位于

_________纬度（低中高纬度）。 2、看图找出印度的邻国和隔海相望国家。（1）北部与________、_________、________国家接壤。（2）西北与________（国家）接壤。（3）东北部与________、_________（国家）接壤。（4）南面与________（国家）隔海相望。 3、看图总结出印度的地形分布特点。北部以________（地形类型）为主，主要地形区是________________。中部以________（地形类型）为主，主要地形区是________________。南部以________（地形类型）为主，主要地形区是________________。五、刨根问底——分析印度水旱灾害频繁的原因。小组合作探究印度水旱灾害频繁的原因。读“孟买气温曲线和降水量柱状图”、“冬季风、夏季风示意图”。问题：（1）印度以_______气候类型为主，其气候特点是___________,一年分为___________两季。 1 月份风向吹向降水季节 6~9月 10月~次年5月 2六、出谋划策——针对水旱灾害角色扮演(讨论完成)：如果你是印度的官员，怎样才能最大程度地减少水、旱灾情？七、课堂拓展：中国和印度有哪些相似之处？两国发展有什么可以相互借鉴的吗？八、收获平台通过这节课学习，你认为印度是一个什么样的国家？？灾？灾西南风的变化来得早，退的晚，风力强来的晚，退的早，风力弱

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯导学案(无答案)新人教版

第四节俄罗斯一、课标要求 1、根据地图和资料，说出一个国家自然环境的基本特点 2、运用地图和资料，联系一个国家的自然环境特点，说出一个国家因地制宜发展经济的实例 3、根据资料和地图，认识一个国家的交通运输特点和城市分布规律二、本课目标 1、运用地图描述俄罗斯的地理位置特点，分析自然环境特点； 2、运用地图介绍俄罗斯矿产分布与工业布局的关系； 3、运用地图说明俄罗斯的交通运输的特点。三、课前准备 1、世界上最大的国家是什么国你能提出证据说明吗 2、前短时间广州急剧降温，你知道冷空气是从哪里过来的吗 3、你听过“和平号空间站”、“加加林”、“明斯克航母”这些名词吗四、知识建构知识点1、面积最大的国家探究一：阅读课本P41“图俄罗斯在世界中的位置”和“图俄罗斯的地形”，尝试提出证据说明俄罗斯的面积之大：答：1、俄罗斯东西长1万多千米，南北宽约4000千米，面积超过1700万平方千米，是世界上面积最大的国家。 2、俄罗斯位于亚欧大陆北部，隔白令海峡与美国阿拉斯加州相望，北临北冰洋，东临太平洋，西南临“两海”分别是里海和黑海。陆上邻国自西往东依次有芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜等。 3、填图：填出图中字母所代表的地理事物的名称 C 知识点2：地跨亚欧两大洲的欧洲国家探究二：俄罗斯国土辽阔，人口却只有亿，是一个地广人稀的国家，人口分布不均，主要集

中欧洲部分，首都也在欧洲。思考：俄罗斯人口的分布为什么会这样人口的分布跟当地的气候和地形有关吗（1）人口的分布跟当地地形的关系：阅读课本P41“图俄罗斯的地形”，找出主要地形区和主要河流，填写下表：东小结：由于面积广，俄罗斯的地形类型多样：平原、高原、山地与河流相间分布，以叶尼塞河为界，西部是平原地形，东部是高原和山地地形，地势较为平坦。即俄罗斯的欧洲部分地形以平原为主。（2）人口的分布跟当地气候的关系：阅读课本P41“图俄罗斯气温和降水的分布”和P7“图亚洲的气候类型”，思考下列问题： ①俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带以哪种气候类型为主答：俄罗斯大部分地区位于北纬50度至80度之间，北极圈（重要纬线）穿过国土北部，大部分位于北温带中的寒温带，少部分在北寒带。由于纬度高，俄罗斯以温带大陆性气候中的亚寒带针叶林气候为主。 ②分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。答：气温和降水的分布均是从西往东、从南往北递减。 ③通过读图分析雅库茨克年内各月气温和降水量情况，描述北半球“寒极”——雅库茨克温带大陆性气候的特征。答：冬季长而寒冷，夏季短而温暖，降水少，集中在夏季。小结：俄罗斯的欧洲部分地形以平原为主，气候较温暖，降水较多，所以人口集中，经济发达。知识点3：自然资源丰富，工业发达体验：俄罗斯不仅面积世界最大，其发达的科技也是世界领先。请看课本P44阅读材料“俄罗斯科学家对科学技术的贡献”。探究三：根据下面两段材料，讨论俄罗斯工业的特点材料一：俄罗斯主要工业产品产量在世界的地位（1997年）工业产品在世界上的位次工业产品在世界上的位次钢第四位发电量第四位煤炭第四位化肥第五位原油第三位天然气第一位材料二：关于俄罗斯工业的对话：爸爸要去俄罗斯出差了。爸爸说：“俄罗斯工业发达，许多产品产量居世界前列。它的

第七章第三节《印度》练习题

第三节印度一、选择题 1．印度最重要的河流是( ) A．恒河B．布拉马普特拉河C．红河D．印度河 2．下列关于印度自然地理特点的叙述，正确的是( ) A．北部是山地，中部是平原，南部是高原B．全国都属于热带季风气候，全年高温多雨C．恒河流人阿拉伯海D．印度东临阿拉伯海，西临孟加拉湾3．印度大部分地区的气候是( ) A．温带大陆性气候B．热带雨林气候C．亚热带季风气候D．热带季风气候4．给印度带来丰沛降水的季风是( ) & A．6—9月盛行的西南季风B．6—9月盛行的东南季风 C．10一次年5月盛行的东北季风D．10一次年5月盛行的西南季风 5．下列情况中，易形成印度水灾的原因是( ) A．东北季风来得晚或退得早B．西南季风来得晚或退得早 C．东北季风来得早或结束晚D．西南季风来得早或结束晚 6．印度的主要粮食作物是( ) A．小麦、玉米B．水稻、玉米C．小麦、谷子D．水稻、小麦 7．印度最大的麻纺织中心是( ) A．加尔各答B．新德里C．孟买D．班加罗尔 8．印度水稻主要分布在( ) ？ A．恒河上游地区B．阿拉伯海的西岸 C．德干高原西北部D．德干高原东北部和恒河中下游地区 9．印度农产品的产量很大，而出口量很少，其原因是( ) A．工业发达，农业原料消费多B．畜牧业发达，饲料需求大 C．人口众多，消耗农产品多D．环境污染严重，农产品质量不合格 10．以下关于印度的说法正确的是( ) A．独立后大量引进国外人才，发展本国工业二、综合题 B．钢铁、机械、化学和纺织工业具有一定的规模 C．印度是世界第一软件大国（ D．印度是个贫穷落后的国家，所以几乎没有高科技工业二、综合题 11．读印度略图7-8，回答下列问题： (1)把图中代号所表示的地理事物名称填在下面相应的空格上：邻国名称：① ②③ ④ 河流名称：⑤ 地形区名称：⑥

七年级地理导学案答案2020精品

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人教版地理七年级下册7.3《印度》精选导学案

第三节《印度》知识梳理型导学案第一课时学习目标： 1、利用地图说出印度的位置、地形特点。 2、学会运用文字和数字资料说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。 3、学会分析气温曲线与降水量柱状图，了解热带季风气候的特点及水旱灾害频繁的原因。导学过程：一“世界第二人口大国” 1、印度是南亚面积（最大或最小）的国家，目前人口已经超过亿，仅次于，居世界第位。 2、读32页图7.36印度人口的增长，从图7.36上分析得到的数据，我们可以得出印度人口增长的特点是 3、阅读32页预读材料的文字材料，请你针对印度的人口问题提出一个合理化建议。 4、阅读33页活动2的表7.2内容，众多的人口给印度带来资源，环境，经济发展。 5、认真观察图7.32印度在世界中的位置 ①纬度位置：印度大部分在纬线和纬线之间，所以主要位于带。 ②海陆位置：印度位于大陆南部，洋以北，东濒湾，西临海。 6、读图7.34，“印度的地形”， ①从图上找出印度的陆上邻国，并完成下面的问题。北部与、、国家相邻，西邻国，东邻国。 ②找出喜马拉雅山脉，恒河平原，德干高原所在的位置，然后填写到右面的空白图上。

③从上面的读图我们可知，印度的地形分布有以下特点：北部是山脉，中部是平原，南部是高原。二、热带季风气候与粮食生产 1、读33页图7.38，图7.39南亚1月、7月风向图回答问题。 (1)孟买每个月气温都超过______℃，其中最高气温出现在月。 (2)孟买降水量较多的是从__ _月至____ 月，风向是_ ，风从吹向。（海洋或陆地）这时是季。 (3)孟买降水量较少的是从_____月至_____ 月，风向是_ ，风从吹向。（海洋或陆地）这时是季。 (4)印度属于气候，该气候的特点是。易发生灾害。练习： (一)填空题 1、目前印度人口已超过________亿，居世界第________位。 2、印度主要是气候，特征是 4、北部是山脉，中部是平原，南部是高原。 (二)选择题(下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的) 1、下列属于南亚文明古国的南亚国家是（） A.斯里兰卡 B.印度 C.中国 D.埃及 2、下列关于印度的叙述，正确的是（） A.印度每年分为旱季和雨季，l～6月为旱季，7—12月为雨季 B.印度的降水主要来自太平洋 C.印度的地形以平原为主

七年级地理导学案答案汇总

七年级地理导学案参考答案第一章第一节我们身边的地理知识第二节我们怎样学地理【达标检测】 1、B 2、A 3、C 4、B 5、D 6、C 7、C 8、A 9、B10、A11、D12、B13、B 14、B15、D16、C17、D18、B19、D20、A21.C22.B23.C 24、（1）西北东北（2）900（3）线段图上1厘米代表实地距离150米1:15000 25.(1)1;100000(2)正北3（3）自西南向东北西东西北东南第二章第一节《认识地球》导学案（第一课时）【达标检测】 1、B 2、B 3、A 4、B 5、B 6、D 7、B 8、D 9、C10、D11、C12、C13、A14、D 15、A16、B17.B18.C19.A20.C21.C 22、（1）B、DC、E（2）东南西北西北（3）ED 23、(1)甲图(2)(60oS，30ow)东北 24、(1)90oE，60oN(2)④465oW(3)正北西北③ 第一节《认识地球》导学案（第二课时）试一试： 1、北东 2、b 3、略 4、A 能力提升 1、（1）150°E65°N180°20°N170°E65°N（2）A西北A、C 2、B 【达标检测】 1、A 2、B 3、C 4、A 5、C 6、D 7、D 8、B 9、A10、C11、C12、D13.B14.C15.D16、C17、D18、B 19、（1）南（2）正西正北西北东南 20、（1）45°W，15°N正东（2）逆（3）①②（4）①②③ 21.(1)略（2）BD一天（3）正西赤道（4）极昼北温带第二节《世界的海陆分布》【巩固练习】 1.D 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 7.A 8.D 9.D10.A11.B12.C 13.（1）南美洲欧洲大洋洲南极洲北冰洋太平洋（2）略（3）苏伊士运河巴拿马运河乌拉尔山脉——乌拉尔河——里海——大高加索山脉——黑海——土耳其海峡（4）D亚洲⑤大洋洲⑥南极洲⑦（5）非洲③【中考链接】 1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.C 8.D 9.D10.C11.B12.C 第三节《世界的地形》【巩固练习】 1.D 2.B 3.C 4.B 5.A 6.（1）鞍部陡崖山脊(2)CD等高线密集坡度陡(3)400100—300 (4)正西西北（5）西北东南（6）C 【中考链接】