赴一中学习交流心得体会
河南省林州一中赴新乡市长垣一中学习各学科心得体会——长垣一中学习心得 高二分校生物
长垣—中参观学习心得高二分校生物郭海鹏2018年5月10日，我们学校的全体备课组长在校领导的带领下到长垣—中参观学习。
我们从参加早教研开始，到深入课堂听课，与长垣一中校领导及教师交流，观看学生中午进教室及抢时诵读。
我切切实实地感受了教学模式的改革在调动学生积极性、提高教学质量上所取得的成效。
自主、自信、阳光、快乐的学生和活跃、高效、不拘一格的课堂，深深地吸引了我。
一天的学习参观让我感触很深：首先，学校有一个整体课改的理念，他们的“6+1”课改模式让整个课改工作变得高效、扎实。
他们的课堂流程是：预习、交流、展示、反馈，教师有引导，学生明确目标与方向，这样长时间的培养训练之后，学生达到了优等生会讲，中等生会听，后进生听会的学习状态，不同的学生有不同的要求，改革是推进课改的有力措施。
我听了两节高一年级的生物课和两节公开课，在课堂上学生是主人，学生提出质疑，学生积极主动解答学生的疑问。
整节课上教师讲的很少，只是引导、点拨、启发、总结，纠错很及时，评价准确恰当，师生配合的密切、默契。
整个课堂有声有色，学生全员参与，课堂变得丰富而有趣味。
特别是学生上台讲解时，每个小组都有自己的板块，每个学生都像一位小老师，他们一边读题一边走向黑板，讲解的姿势、手势都是一板一眼，恰到好处，每个问题学生在讲解时都会讲到自己认为的关键点和易错点，最后讲解完毕时，统一的一句用语就是：我的讲解完毕，请各小组纠错！这一点上让我感受到了学校、领导、班主任、老师，他们的治学严谨，他们的一丝不苟，以及整个学校的精细化、军事管理化，真可谓是“人心齐，泰山移”，一场有特色的课改在长垣一中进行的如火如荼！长垣一中学生的练习包括导学案和限时训练两部分，时间的紧迫使高一，高二学生没有课外资料。
长垣一中一周有四节正课和三节限时练，每节课都发导学案，导学案包括四部分，层层深入，内容精炼。
限时练的满分是100分，45分钟，每次都要过答题卡，大量的练习，重复练习，使学生的学习效率和做题速度显著提高，并对学生们进行针对性点评，使学生有错必纠，不断改进。
赴聊城一中学习心得
赴聊城一中学习心得体会王珍3月2号我有幸去聊城一中参加了全市高二年级数学工作经验交流会，这次学习时间为期一天，具体是这样安排的：上午听了两节观摩课并且进行了评课；下午听取了五个学校的经验介绍报告，最后由市教研员司明新老师做总结并提出了教学建议。
通过这次学习，我的收获很多。
一、听课的体会：1、通过听课使我进一步认识到教学目标的制定一定要根据学生的实际情况，因此我们在备课的时候不但要备教材，更重要的是要备学生，要了解学情，这样才能做到有的放矢，真正提高课堂效率；2、通过听课使我意识到上课时对学生的回答要及时评价，特别是当学生回答错误或回答不上来时要给与学生鼓励，而不是冷言讽刺批评，我们当老师的，一定不要吝啬表扬与鼓励的话语，有可能我们的几句话会唤起学生学习数学的兴趣，甚至会影响学生的一生；3、通过听课使我深刻体会到微笑课堂会提高课堂效率。
这两位讲课的老师一节课下来始终面带微笑，都有很强的亲和力，这就拉近了师生间的距离，也展示了老师的自信，更是为学生创造了轻松和谐的学习氛围，事实也证明了效果相当好。
这一点非常值得我学习，以后我也会在自己的课堂上尽可能的为学生营造好的学习环境，努力提高课堂效率。
二、通过聆听几所教学成绩名列前茅的学校备课组长的发言和司老师的总结点评，我深刻体会到打造高效课堂要从以下几个方面下功夫：1、制定科学合理的教学目标，提高课堂教学的针对性和实效性；2、认真研究课标、考纲和近几年高考题，认真研读和把握教材，科学的组织教学内容；3、注重发挥集体的力量，做好集备，重视学科教研，教研不流于形式，要有实效性和针对性；4、更新观念，以新的课程理念指导课堂教学，突出学生的主体地位，调动学生的积极性，让学生积极参与；5、及时地分散式的复习巩固非常有必要，小结与复习课要及时上，最好每周要有个小综合联系，题目内容要知识牵挂；6、和谐的师生关系式实现高效课堂，提升教学质量的关键；7、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
河南省林州一中赴新乡市长垣一中学习各学科心得体会——赴长垣一中学习体会
赴长垣一中学习心得高二分校郝富春2018年5月10日，我有幸跟随林州一中一行60多人赴长垣一中参观学习。
在去长垣的路上就听说了长垣一中的近几年的丰功伟绩，从2012年高考一本上线几十人到几百人到今年三模的2000人，联想到前几年传说的被快被宏力中学挤垮，现在又把宏力中学竞争的快办不下去的传奇故事，于是对谷胡玺校长带领下的长垣一中心中充满了好奇，通过参观学习，感触很深，他们的一些做法值得我们认真思考和借鉴。
一、注重对学生的思想教育，营造良好文化氛围。
办的出名的中学都有自己自成风格的文化风格。
衡水中学的激情教育让人印象深刻，长垣一中则是让毛主席思想、红色教育贯穿于学校的每一个角落，一进校门是毛泽东雕像为主题的毛主席广场，学校到处是红色为底色的励志标语，墙上到处是各个时期领导人对青年人的寄语。
这样的氛围在当下环境的中小学里是少见的，大概和谷校长自身的文化经历有关。
在各个方面都凸显着“严”字当头，从严管理，从严治理，严师出高徒我想可以总结这么一句话“精神的力量是长垣一中教育的最大生产力”。
我校学生生源素质差，我想，越是学生素质差、自觉性和自我约束力差就越是需要严加管理，使学生形成学习、常规管理等各方面的良好习惯。
我们在长垣一中校园里呆了一整天，没有在校园游逛的学生，上体育课的都在体育场，也就不用操心狗洞买零食，墙角买外卖的破事，节省了学生精力、也节省了老师们宝贵的时间。
二、注重习惯的培养，规范学生行为。
对比于长垣一中校园里各色各样的文化标语，教学楼内确实干净利落、统一规范。
教室里没有乱七八糟的张贴，所有柱子上的标语和前后黑板的标语都是一样，前门统一用夹子夹着各种成绩、表格等，黑板左边的水杯架，让人联想到安阳一中的“留白”教育，这种标准化的要求就像工业4.0一样，确保了学生的学习质量的规范化。
他们在对学生严格要求的同时，非常注意把对学生的思想教育工作做在前面，让学生明白学校为什么要这么要求，印象很深的是他们的中午起床铃，没有人驱赶、没有人登记迟到的来惩罚、没有播放歌曲，播放的是一段鼓舞人心的督促声：奔跑吧，你已经落后了……在这种场合，指引与鼓励比批评与惩戒起到了更好的作用。
河南省林州一中赴新乡市长垣一中学习各学科心得体会——长垣一中学习心得 数学组
长垣一中学习感悟高二分校数学组邢志华5月10日，在校级领导下，我们一行60余人长途跋涉3个多小时，来到了能上线两千一本的神秘的长垣一中，车到大门口，初看学校外貌，很一般，没有那种高大上的感觉，但是下车走到楼里面，处处所看到的，听到的，都是震撼，人家能考这么好也是有道理的！下面我从教研，课堂模式和限时练，周练等方面谈一下自己的收获并结合我们高二分校的学情谈一下数学组工作需要改进的一些措施：（一）收获：1.集体教研浓厚，有专门的备课室，每个组的黑板板书上写有日期，课题，主讲人，简单明了又显规范。
备课小组分工明确，协作有序，很好的发挥了备课组的集体智慧，集思广益，让课堂重难点更加突出，导学案的处理达到统一。
一个学部18个班，上课进度完全一样，用的学案完全一样，授课内容基本也一样，这样一来各个班的成绩差异大大缩小。
学校给每位老师至少征订3套以上资料，老师根据学情筛选出适合自己学生的题编辑成导学案和限时练，这样学生课前都拿到了精细的学案，通过对学案的自学，上课时就不是单纯的听老师讲，而更多的是和老师一起探讨。
这样的方式可以让学生更加高效的利用课堂时间，对自己不会的地方重点注意，同时也培养了学生的自主学习能力，课后再有限时练，自助餐做补充，每天的学习都很瓷实，同时也避免了盲目的题海战术。
2..采用“6+1”模式教学，学校根据自己的情况把讲课型分为新授课模式（导3思15议6展7评11检3）和讲评课模式（展5议8问10评17纠5），把两种模式的时间节点细化到每天的每节课上然后粘贴在讲台上，让每节课的老师都知道几点几分需要进行哪个环节，真可谓是用心把每件事情都做到了精细！3.每天一节正课对应一节练习课，练习课做老师精选的题叫限时训练，对于有答案，限时练上标有对应的周次，分值，时间，编号，编写人，试做人，审定人，很规范，跟一个老师交流时她说根据学生掌握情况，如过30分钟能做完，就10分钟评讲，5分钟整理，当堂解决！如果做不完，就课下发答案，自己消化。
删繁就简三秋树,不蔓不枝高效出——赴天津一中学习心得体会.doc
删繁就简三秋树，不蔓不枝高效出——赴天津一中学习心得体会南充高中顺庆校区语文组见证近代风云变幻的天津，沽水遍地，灵动大气，古典与现代同在，传统与创新并存。
天津的中学教育亦如这座城市的品格，坚守着教育的本真，又始终走在前沿，与时俱进，积极探索，是中学教育的开拓者引领者。
12月的天津寒风嘶吼，吹得人鼻酸头疼；气温骤降，寒气彻骨，手指不可屈伸。
但是这阻挡不了我们住一行人渴慕硕教名师，积极学习的火热激情。
12月3-4日，顺庆校区高一语文备课组几位老师赴天津市第一中学（简称天津一中）观摩学习。
天津是课改前沿，天津一中是天津市教育局直属重点中学，是市五所之一，口碑极佳，与培养出共和国两名总理的南开中学齐名。
天津一中发轫于废旧的英建军营，肇始于新中国成立的曙光，守朴创新、内涵发展的一中历年高考成绩斐然，一本上线率在95％以上，双一流高校录取率在天津的中学里名列前茅。
我们期待可以通过这次观摩学习一探天津中学教育的奥义。
天津一中地处市中心，校园并不大，校内一教学楼群，一操场、一体育馆，一膳食中心，如是而已。
但建筑风格现代大气，校园景观简约有致。
据介绍，因学校占地小，不到80亩，因此校园建筑格局、景观布置均避繁就简，希于简约中渗透丰厚，就像中国传统艺术中的留白，“无中生有”，虚中见实。
一中的校园文化也充分体现了这一点，校园景观最有特点的是走廊及橱窗布置。
各班分区负责，根据不同的主题布置美化走廊橱窗，层层楼不同，条条廊各异，大部分是手工制作，简洁而丰富：有手绘图画，手抄诗词文章，手工艺术作品。
海报旁或有玻璃小箱，陈列着一中各种书、本，例如小条测、学生改错本、教案与学案、班级心情日记、班刊与文集、给老师的卡片、卫生值日表等一切与中学生活相关的物件，意在昭示学习的成功承载于一言一行的踏实进步，青春的记忆在于一点一滴的所有遇见，这些物品记录着每位一中学子美好充实的中学生涯，简朴而不简单。
一中的课堂教学更是崇尚简洁高效。
我们观摩的高一年级语文是模块教学，两个半学期学完五本必修教材，每学期需学完两本；由于是课改实验区，一中还承担着新教材试教的任务，每个学期需多学新教材新增篇目；除此之外，天津已开始整本书阅读，高中要求读《红楼梦》《水浒传》《论语》，本学期任务是《红楼梦》。
河南省林州一中赴新乡市长垣一中学习各学科心得体会——长垣心得 地理组
长垣心得
高二分校路启明去过衡中，领略过精中，又是第二次到长垣一中，自己感受很多，这是李金池先生思想的再深化，再验证。
实践证明，对于提高高考成绩，他找到了方向，并坚决的执行了下去，取得了傲人的成绩。
一方向已明确
激情教育，课堂改革，精细管理。
是李金池的三大核心思想。
激情教育。
心理学研究的结果告诉人们，激情能够提升自信，激情能够激发灵感，人在激情状态的时候，会处于一种亢奋的状态，能够展现出生命的最大张力，人在激情状态的时候，整个生命体的全部免疫力都会为他工作，进而，可以最大限度地提高工作和学习效率。
课堂改革。
任何一所名校都是有课堂模式的。
模式大同小异，都是最大的发挥学生的主动性，老师把课堂让给学生。
具体表现是老师少见，让学生充分的参与课堂活动，学生自学，小组谈论，小组展示，老师讲解，老师的讲解时间都在15分钟左右，不能多讲。
精细管理。
精细管理体现在方法面面，课堂，自习课，寝室，课间，能想到的都在落实。
二关键在执行力
我们身边不缺乏充满智慧的人，不缺乏很有思想的人，但执行力很强的人不是很多。
而且，这种执行，需要团队执行，显得更难。
团队执行力是一个巨大挑战，是衡量团队战斗力的核心标准。
其实，不要多有智慧的想法，团队执行到位，也比很有智慧，执行力不强的团
队取得的效果要好的多。
当然，打造团队执行力需要些掌握些技巧，如何明确团队目标，团队文化建设，团队激励办法，团队榜样引领，团队目标考核等等，需要我们不断加强理论学习。
我们是一个优秀的团队，加强分享交流，加大执行力，让制度落地，让想法实现，我们一定能创造奇迹。
赴天水一中开展新课程观摩学习心得体会
赴天水一中开展新课程观摩学习心得体会人间最美四月天，伏羲故里觅新篇。
4月24日至26日，我和备课组部分老师随县局组织的高三团队赴天水观摩学习，天水一中师生给我们展示了两堂精彩纷呈的生物课堂教学，现对其精华部分做出总结和分享。
一、任务引领，问题驱动在《种群与群落》专题第一课时的教学活动中，高xx老师（以下简称高老师）把教学目标具体成四项学习任务，以任务引领学生完成从课前预习到课中学习的整个教学活动，并采用问题驱动策略提高教学质量。
主要特色如下：1.任务设计梯度清晰，学习认知层层递进任务一：（课前）梳理种群、群落水平的研究问题。
要求学生在预习阶段以建构概念图的形式做出自主整理，开课时由学生代表以口头表述的形式做出成果汇报，老师适时评价，其余学生听取并对照补充。
任务二：立足任务一的学习，以“种群密度”为中心，限时训练“种群数量特征关系图”的建构，要求学生代表在黑板展示，其余学生用笔记本练习，老师巡回检查指点，后由学生对代表的概念图进行评价。
任务三：借助课件引导学生比较分析“J型”和“S型”曲线的特点及其应用。
任务四：以“样方法”“标志重捕法”和“土壤小动物丰富度调查”为重点，引导学生梳理“高中生物学教材所涉及的数量统计问题”。
从课外到课内，学习任务设计遵循由简到繁、由浅及深的原则，并辅之以恰当的问题情境，不断丰富和提升学生的认知水平。
2.任务说明、突破及评价环环相扣借助PPT课件，每项任务都有明确的主题呈现和问题串设计，在开展学习之前，针对学习目标、活动安排及要求，老师都有清晰的说明。
学习过程中，老师积极推动学生相互交流，自主分析解决问题，针对重难点问题作出点拨，对发言积极的学生以及分析问题中的好的思路，老师都能及时做出评价和激励，使得整个课程紧凑、有序、高效。
3.问题设计逻辑性强针对课内的三项学习任务，高老师都很好地实践了问题驱动策略，激发和促进了学生的科学思维。
譬如，针对“J型”曲线的复习，她先利用课件展示此类种群数量变化出现的若干“理想条件”，后引导学生讨论该条件下种群“出生率”和“死亡率”的特点，进而得出“增长率”为正且恒定的结论，并最终推导出“Nt = N0 X λt”。
个人学习交流心得体会800字(精编版)
第一、提高自身素质，做合格班主任
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
第二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。
现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱批评乱指责，整天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。
个人学习交流心得体会800字3
问题无处不在，无时不有，面对问题该如何解决?我相信这是每个人都会思考和面对的问题。__老师用两天的时间结合实际案例，用一讲一练的方式，让我们初步掌握了从认识问题→识别重点→分析原因→制定方案→实施检查→改进完善，一套关于问题分析与解决的系统化解决方案。
当面对问题时，最好的办法就是对问题负责，用积极的心态，理性的思维去面对它，开动脑筋去解决。毕竟解决问题，就是工作的本质。我要做的不仅是做好领导安排的事，还有解决那些可预见的问题，完成工作的同时把这些问题也解决了，而不是完成领导吩咐的事却把问题留在那。工作做完并不意味着把问题解决好，而是要把所有问题解决清楚，才称得上是合格的完成了本职工作。问题其实是一位最好的老师，它带给我成长的机会，增长我宝贵的经验，帮助我真正的认识自己的不足，近而得到能力的提升。
赴一中考察学习心得
赴一中考察学习心得一个只能为别人引路，不能代替他们走路的人是教育者，而教师作为教育者的中坚力量，他们的最高本领莫过于能唤起孩子内心深处对知识的愉悦。
这一次借着难得的赴一中学习的机会，使我对教师职业定位有了更加明确地认识，对自己的选择再一次赋予肯定的回答。
市一中作为几十年老校，作为市级重点中学，名堂自不是凭空捏来。
这次学习使我受益匪浅，感慨良多。
首先它的物质条件自是不用多说的。
校园环境优美，教学设施齐全先进，师生穿着打扮得体，种种都表现了学校物质条件的优越性，物质文明的先进性。
但纵观如此，最使我印象深刻地并非优裕的物质条件，而是并不明显却又蕴藏于校园的角角落落地精神文化建设。
说到市一中的精神文化建设，不得不提的是校园各处所贴的标语。
它几乎让学校的每一面墙壁都开始说话，这样不仅激发了孩子的学习兴趣，更陶冶了学生的学习情操。
俨然，校园标语已经成为校园文化的一部分了。
听完课，正好赶上他们的阳光体育，学生在运动锻炼之前，统一排成整齐的队列，大声地朗读课文，让我更深刻地体会他们浓厚的学习氛围。
在他们跑步时，我心为之一震，每一个学生间距小到不能再小，跑步时，仿佛他们几十个人的左腿，右腿仿佛绑在了一起，只要有一个人错上一步，全班虎都要跌倒，这不正是无形之中告诉他们做人要互帮互助的道理吗？我想，光从跑步，他们都能认识到自己的重要性吧！我好像突然明白了这些孩子为什么表现的那么有自信了，任何一个人都能影响班级的进度。
所以，他们每一个人只能奋力一搏，最起码不能影响其他人。
凡此种种，嘴触动我心灵的依然是将一切集中展现的课堂。
在七年级的语文课《王几何》上，我又一次领略了教师作为领路人的角色，一上课，老师导入课文，接着就是学生展示自己的预习情况，每一为同学将自己的问题找出来，于小组长处汇总。
我看到每一位组长都拿着一个问题本，上面贴满了花花绿绿的便利贴，便利贴上是学生读了课文提出的满满的问题。
我想起了一个哲人说过的话：“教师的讲是为了最终的不讲，教是为了最终的不教”。
到某学校学习交流参观心得体会范文（2篇）
到某学校学习交流参观心得体会范文参观某学校的心得体会我最近有幸到某学校进行参观学习和交流，这次经历给我留下了深刻的印象。
在这次参观中，我了解到了该校在教学、管理、校园文化等方面的先进经验和做法。
下面是我对这次参观的心得体会。
首先，该校在教学方面注重学生的全面发展。
在课堂上，教师们注重培养学生的创新思维和实际动手能力。
他们采用了一系列的教学方法，如讲解、讨论、实践等，让学生在互动中积极参与，增强学习的主动性和学习兴趣。
教师们注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组活动和项目实践，让学生能够学会与他人合作，培养良好的人际关系。
教师们还关注学生的品德教育，注重培养学生的道德情操和社会责任感，通过课堂和校园活动，培养学生的公民意识和社会责任感。
其次，该校在管理方面注重学生的个性发展。
学校设立了学生发展中心，为学生提供全方位的发展支持。
学生可以根据自己的兴趣和特长，选择参加各种社团活动和课外培训班，开展丰富多彩的课外活动。
学校还鼓励学生参加各种比赛和竞赛，培养学生的竞争意识和团队合作能力。
此外，学校还为学生提供了良好的学习环境和舒适的生活条件，确保学生能够在一个安全、健康的环境中成长。
再次，该校注重培养学生的创新精神和实践能力。
学校设立了创新实践中心，为学生提供了实践机会和平台。
学生可以参加各种实践项目，开展科研实验、社会调研和创业实践等活动。
学校还鼓励学生参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
学校还与各大企业和科研机构合作，为学生提供实习和就业机会，帮助他们更好地适应社会和就业市场。
最后，该校注重校园文化的建设。
学校通过举办各种文化艺术活动和体育竞赛，丰富学生的校园生活。
学校还注重培养学生的文化素养和艺术修养，通过美术、音乐、舞蹈等课程，培养学生的审美能力和创造力。
学校还鼓励学生参与社团活动和志愿者服务，培养学生的社会责任感和公民意识。
学校还注重培养学生的健康意识，通过开展体育课程和健身活动，培养学生的身体素质和健康习惯。
河南省林州一中赴新乡市长垣一中学习各学科心得体会——长垣一中学习心得
长垣一中学习心得体会高二分校英语组郭自飞我们8:30到达长垣一中，走进一中校门迎面而来的就是教学楼满满的红色条幅和红色文化墙，一条条关于书写的条幅就那么深深地刻在了我的心里，“书写能看清，成绩定平平，书写像画画，人人都后怕”；文化墙上是学生们需要背诵的各种诗词，无论你走到教学楼的哪个位置，都有那么一首诗在向你微笑。
向教室走去，每个教室外的走廊墙上都有考试结果公示栏、试卷中小题得分情况栏、学科试卷中典型错误、低级错误展示栏、优秀试卷展示栏和本班的985、211之星展示栏，其中在考试结果公示栏展示着本班每一个学生的成绩进步、退步曲线图，学生的一点一滴都记在墙上。
我听了33班的英语课、英语组的集体备课和两节公开课。
最大的收获就是：第一，学生的课前5分钟准备——激情背诵，每一个学生都热情高涨；第二，当天上完课必有一份自助餐，是对于当天所学内容的疯狂练习，在第二天的课堂上老师会针对性点评，有错必纠，纠错必背；第三，英语字帖每天一张，但重点是在这张纸上事先印好了要练成的字体，并且每天练字之前要朗读练字要求一遍；第四，晨读资料、重点短语集锦、写作句型分专题印刷让学生背诵，每天让学生按照规定量背诵，老师不定期检查；第五，学生的课本都在课桌里，桌面上只有与本节课有关的课本，学生们是没有办法打瞌睡的。
方法与策略：1、上课全体起立，由课代表站在讲台上，带领大家激情背诵，同时老师在下面来回走动监督巡视，以期背诵效果最大化；2、自助餐扎扎实实落实到实处，有指定的组来给大家分享本节自助餐本组所疑惑的难点及突破点；3、进入高三后，利用第一个月来规范学生的字体，让学生清楚地知道自己的字体应该如何来纠正，哪里出现了问题，树立正确的审美观；4、高三一轮所有重点词、词组、句型全部分类整理成背诵小册子，每天早晨指定背诵任务，并多次重复，争取让学生基础知识打的扎扎实实。
我们英语组全体老师有能力也有信心把我们这一届学生的英语水平提高到一个新的高度，它山之石可以攻玉，积极借鉴长垣一中的先进经验，相信我们学校定能再创佳绩！。
感悟与交流心得体会怎么写(精选8篇)
感悟与交流心得体会怎么写(精选8篇)感悟与交流心得体会怎么写篇1上周二至周四，本人很荣幸参加了我校组织的处中山市一中交流学习活动。
作为班主任，此次去学习的目的是学习中山市一中班级的常规管理工作。
这次学习虽然时间较短，但学习内容丰富。
特别是与个别有丰富班级管理工作的班主任交流之后，感触很深，受益非浅。
下面，结合本次学习情况，本人简单谈谈对班级管理工作的一些体会：第一、提高自身素质，做合格班主任班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
感悟与交流心得体会怎么写篇2我校从20_年9月开学以来，每周三下午，数学组教师就会进行集体备课。
通过集体备课活动使得数学教师受益匪浅，在一次又一次的集体备课，为每位数学教师指明了教学方向，使得我们对新课程理念有了全面的理解。
1.数学教学与现实生活紧密结合在平时的教学中，充分的利用好课本中的教学情景，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，这样将抽象的数学具体化和生活化，从而激发了学生的学习兴趣，也让学生感受到数学并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不可分的。
2.教师要有扎实的基本功当看到老教师谈及分析教材，分析学生不同的特点时的那种面面俱到，无微不至时，我真的感觉到差距的遥远，老教师的精神也使深深的敬佩，为我们年轻教师做了好榜样，在集体备课的过程中听着大家的发言和讨论，我认为教师在上课前要对教材理解得足够深刻，才能在课堂上充分发挥教师的主导作用。
3.要了解各个年级段学生的特点组织合作学习比如三年级的孩子若没有明确的分工、开展小组合作学习就比较混乱;若有分工，也不会听从组长的布置，在小组争抢着分担每个角色。
这种情况教师要制定一个可行方案，完成教学任务。
在小组合作前先让学生充分的思考，形成自己的想法，然后再小组合作学习。
赴陇西一中学习的感想
赴陇西一中学习的感受感想漳县一中语文组陇西一中优良的教学成绩早已耳闻，但不了解他们的常规教学，直到我们学校组织人员到实地参观学习，才给我深深震撼。
一、感受：1.早操。
学生早操非常整齐，每排学生紧紧的挨在一起，想抱成一团的整体，既锻炼了身体，有培养了学生的凝聚力。
上操之前学生都拿着书本，认真背书，体现出良好的学习风尚。
2.早餐。
每班学生很有组织，派几名学生给全班买早餐，餐厅里一点也不拥挤，体现班级良好的组织力。
3.早自习。
，一名教师看两个班，学生都认真背书，没有一个学生吵闹，学生认为学习是自己的事，老师来不来一个样，学风非常浓厚。
4.上课。
没有固定模式，主要调动学生学习的积极性。
（一）第一节是全市名师龙雨露的课，授课班级高一（7）班，她讲的是《离骚》，主要以串讲。
先通过朗读，感知全诗的特点，然后提出问题，诗歌的特点是什么，学生回答，教师点拨；然后提出问题，抒情主人公是怎样一个形象，学生回答是书生、忧国忧民的形象，老师又进行点拨；再一边读课文，一边翻译，一边赏析。
讲解课文如行云流水一般，衔接婉转自然，串讲与学生互动紧密结合。
（二）第二节是名师张懿馨的课，授课班级高三（20）班，讲解文言断句。
上课开始由一名学生讲2015年江苏省的高考诗歌题，讲得非常到位，学生设计成课件，把每道题分析得很全面，方法很实用，对学生有启发性。
然后教师讲解上课内容。
一共做了四道选择题。
学生翻译古文，教师点拨，解释难懂的字词。
既提高了的翻译能力，又培养了古文语感，也提高了断句能力，可谓一箭双雕。
教学主要发挥学生学习的主动性，教师的指导性。
讲课方法值得借鉴。
二、感想：（一）对学生要严格管理。
陇西一中对打架的、抽烟的学生，处以严厉的经济处罚。
咱们学校通过纪律处分，收效甚微。
（二）培养学生爱护学校爱护班级的集体荣誉心。
主要通过集体活动，如早操、文艺汇演、运动会、劳动等。
（三）培养学生的学习积极性，可通过课堂、课外作业、先进学校方法介绍、我校优秀学生的学习方法等，进行培养。
河南省林州一中赴新乡市长垣一中学习各学科心得体会——长垣一中学习心得 高二分校
赴长垣—中参观学习心得高二分校语文组常蓉5月10日，我们在校领导的带领下到长垣—中参观学习。
虽只有半天多时间，但对我来说却受益匪浅。
一进大门，环境优美，布局合理的校园给人眼前一亮，校园里、办公室里、教室里丰富多彩、氛围浓厚的校园文化更给我留下了深刻的印象。
利用这宝贵的半天多时间，我抓紧深入课堂听课，并与长垣一中教师交流，还观看了高三学生下午课前小跑进教室上课的激情状态。
通过听、看、访、问等形式，让我不由得对长垣一中的领导、老师、学生们竖起了大拇指。
首先，长垣一中有一个整体课改的理念，他们的“ 6+1模式”让整个课改工作变得高效、扎实。
长垣一中的老师基本按照导（3分）, 思（15分） , 议（6分） , 展（7分） ,评（11分）, 检（3分）6+1模式上课,整个课堂主要以学生为主,老师只是简单点评或者总结。
我听了一节高一年级的语文课《苏武传》，在课堂上每一个环节电脑上都会显示本环节用时几分钟，在这个紧扣时间模式下学生的主动性都非常强,极其专注,无人偷懒。
我们以后的课堂也可以尝试让学生提出质疑，然后让学生积极主动解答学生的疑问。
老师课上少讲精讲，但要做到及时引导、点拨、启发、总结，让我们的课堂也变得有声有色。
其次，他们的限时训练，周考，月考，联考安排也是井井有条。
长垣一中每节自习课都发导学案,且有编号,还有限时练,自助餐。
每周都会周考，全部网上阅卷。
每次期中或者联考后，不仅张贴优秀试卷，也会张贴最差试卷，典型错误试卷。
大量的练习,重复练习,天天练习,除了做题还是做题,造成他们效率高,这样保证所有作业都能完成,每节课都有东西做并且极快。
我去他们办公室看了老师们的资料和学生的限时训练、周考卷，发现他们的限时练习非常注重课本知识，相当于我们资料上的同步课堂，周考也会涉及课本知识，注重基础，注重课本，这些都是我们以后出限时训练时可以借鉴的。
第三，长垣高中对练字非常重视。
一进教学楼，墙上、柱子上都有关于书写重要性的标语，比如：书写能看清，成绩平平；书写像画画，人人都害怕，书写很美观，人人皆称赞；书写像字帖，修养高境界。
河南省林州一中赴新乡市长垣一中学习各学科心得体会——长垣一中学习体会化学组
长垣一中学习心得体会纪阿宁昨天，我们在校领导的带领下到长垣一中参观学习。
此行只能用震撼来形容，多半天的学习参观让我感触很深:走进教学楼，到处张贴的都是激励性的语言，挂满了红色的条幅和文化墙，“不忘初心砥砺前行，”“字如其人，字品如人品”，一句句的语言烙在我的心底。
随后我们来到了教室，每个教室的外边都发现了优秀试卷展示，最差试卷展示，考试中的典型错误，我由此联想到我们每次考完只展示了优秀试卷，忽略了考试中容易出现的典型错误等。
我觉得这一点很值得我们学习。
之后我很荣幸的听了肖伟力老师的半节化学课，肖老师讲酸碱中和滴定误差分析，从多个角度对比分析了影响误差的原因，同学们聚精会神的听，没有人在瞌睡，更没有人在说话，给我很大的感触。
此时，我心里在想，如果是我在讲课学生会是怎样的一种状态，在瞌睡还是在小声嘀咕，我没有勇气继续想下去，我怕映入我眼帘的是我们学校照镜子瞌睡以及说话的同学。
第二节课我听了李寒老师的PH计算这节课，上课铃响后，同学们全部站起来，举起右拳进行宣誓，随后李老师用一则生活小窍门引入了本节课，然后每个同学发了一张导学案，李老师简单的说了本节课重难点以后学生开始自学，此刻教室是多么的安静，每个学生都在研究分析导学案，对他们而言我们就像是不存在的，在他们的世界里导学案就是一切。
李老师一节课下来，光上黑板的学生就有十几个，更别说回答问题的学生，回答问题结束李老师总会当场给学生打分，整节课上教师讲的很少, 只是引导、点拨、启发、总结,纠错很及时,评价准确恰当,师生配合的密切、默契。
整个课堂有声有色,学生全员参与，当需要学生起来回答问题时，他们都是自发自动的快速站起进行抢答，站得最快的同学和小组才有机会解答问题。
这节课结束之后我很荣幸的和肖老师进行了交流，他们计划高二结束一轮复习，由于时间紧迫，他们不再定化学资料，但是每节新课后他们都有对应的限时练，对于学生做题少的问题，肖老师告诉我一个秘籍，每天晚上给学生准备一道题，每天一练，既解决了做题少的问题。
教师研学活动总结——赴山西长子县丹朱一中学习
教师研学活动总结
——赴山西长子县丹朱一中学习朝而往，观摩学习勤博览；暮而归，梳理收获深反思。
寒风侵肌，挡不住学习的热情，艳阳当空，催促着成长的脚步。
一大早，新安领雁工作室初中组一行人从山西晋城驱车两百余里来到山西长治市长子县丹朱一中观摩学习。
长子县历史文化底深厚，相传是上古尧帝长子丹朱的封邑。
当地人以其“精卫之乡，帝尧故里，西燕国都，干年古县”自骄。
好学的新安教育人对能到此地研学，共同寻找提升课堂效益的捷经，共感信心十足。
入校后，大家首先对校园进行了简短的参观，一如最初的设想，环境优雅，文化氛围浓厚，大家驻足于学校阅览室，流连忘返。
流览了新期刊推荐表和借阅单，翻阅了读书记录卡，并深深陶醉在无处不放书、无处不可阅的浓浓的阅读氛围中。
接着，大家聆听了丹朱一中张斌校长针对学校情况的介绍。
了解了该校在打造团队凝聚力和活力、课程教学改革、校本课程开发、德育建设等方面的先进做法，尤其对该校课前研课，课上展示、课后落实（四清）、创新作业模板等做法印象深刻。
随后，初中语文组和其他组一样，在校方的安排下入班听课观摩。
年轻的曹晓琴老师讲授了说明文《苏州园林》。
整个课堂一以贯之的是师生的“四学”，即导学-自学-互学-评学。
教师从说明文常识、作者、课文结构梳理的方法等方面给予引领指导，从大处着眼又从细微之处点拔，为学生构建从整体到局部把握文章的思维体系。
接着从说明顺序到说明方法再到语言特点，以及情感态度、人文素养等，容量饱满，涵盖丰富。
在应接不暇的知识盛宴面前，学生表现出了如饥似渴的激情，
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赴一中学习交流心得体会篇一：赴宝鸡一中学习心得赴宝鸡一中学习心得体会上关初中贾力旺XX年10月20日，我在学校的组织下，有幸前往宝鸡第一中学参观学习。
走进校园，立即感受到一种积极向上的感染。
教学楼鳞次栉比，错落有致，学校整个地面一尘不染，不见一丝纸屑。
走进教学楼里面，朗朗的读书声立刻充满耳中，所见学生落落大方，彬彬有礼。
一声声老师好中折射出学生良好的素质于经简直狂的不惊不讶。
我们首先参观了学校的校园文化建设，学校的社团活动展板，学生餐饮楼，宿舍楼还有学校新校区初一教学楼。
学校的校园文化建设确实让人赏心悦目，无处不反映出学校高雅的文化氛围。
学校的社团活动丰富多彩，而且每个社团都有他们的标语，展板设计独特，形象生动的反映出了各个社团的活动。
广泛开展社团活动，以健康、阳光和积极向上的精神风貌为高校课堂注入活力。
下午大课间活动，我们深入校园各个场地和各个特色教室，走马观花地参观该校的棋类、球类、书、美术、等多项特色课程活动，让我们充分感受宝鸡一中丰富多彩的校园文化，近距离领略素质教育的魅力。
在今后的体育教学中多学习，多借鉴。
学生餐饮楼干净，整洁消毒设施齐全。
学生宿舍楼同样干净，整洁的床铺，学校统一的床单被套。
我们穿越学校时空隧道参观学校的北校区，初一教学办公区，楼面和楼外其他设施都是统一的颜色，感觉就像是贵族学校，一楼侧面的楼面有优秀老师的照片，学校组织优秀学生去英国学习的剪影。
这样的出国学习体验无疑是对优秀学生是最大的鼓舞。
通过参观学校的校园文化建设，让我感受到了学校严格的管理和学生高雅的素养。
下午四点我们聆听了学校组织的第二期教师讲坛活动，五位老师各自讲了他们在教学中一些好的做法，对我记忆最深是我是老师讲的“让有共同爱好的学生聚集在一起，干他们喜欢干的事情，这就是社团活动”。
俗话说“听人一席话，胜读十年书”，这样的学习交流，如源头活水，让人受益良多。
篇二：赴兰炼一中听课心得体会赴兰炼一中和兰大附中英语听课心得体会焦文智在学校领导的组织下，我校开展了课堂教学提质增效工程。
为了落实好此项工程，3月29、30日和4月5、6日，学校派我们英语组分别去省属重点中学兰炼一中和兰大附中进行英语课堂听课、观摩和学习。
下面我就来谈一下我对这次听课的一些浅薄的认识和会。
关于学生：一、学生英语基础都十分的扎实。
老师都是用全英教学，语速都非常的快，稍不留神，就跟不上老师的步伐，尤其是炼一的学生不但听的懂，还能够快速的做出反应。
可见英语基础的扎实。
二、学生为中心的教学。
通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。
把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，并巧用本节课所学内容，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
三、学生的文化素养很高。
在兰炼一中高一（7）国际班听课时，老师正在讲授Canada ---The True North（加拿大---真正的北极）第四课时时，随机选择了一个学生上台为同学们介绍她课前准备的关于加拿大的一些基本信息。
当她一边展示着图片，一边用极标准、流利的英语讲解加拿大的领土面积，风土人情和多元文化时，她的英语思维和表达能力以及处理信息的能力令我吃惊。
还有在兰大附中高二（4）苗圃班听课时，（老师可能每天要求不同的学生登台做一个简短的英文演讲）铃声刚一响过，一个同学径直走上讲台朗声开始了她的演讲，她纯真、流利的口语和声情并茂的演讲给我留下了很深的印象。
可见学生的素养很高。
关于老师：教师的良好业务素质是上好课的前提和保证。
在这次听课中，我发现优秀的教师都有以下几个特点：1、英语口语流利，发音标准准确，只有这样，才能保证学生对英语教学的理解和把握，才能让学生学到正确的知识。
2、善于利用各种形势的多媒体，使学生接触到的英语知识更立体，更形象、更直观，更生动。
3、教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营造愉快、活泼的教学气氛，富有艺术性。
4、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充实丰富。
5、师生之间，生生之间的互动性较强，给学生充分的讨论时间和发言机会。
6、有意预设一些培养学生情意和兴趣的问题，通过学生正反两方面的讨论以及老师画龙点睛式的点评，增强学生对英语的学习兴趣。
兴趣是学习的动力，有了动力学生就能积极主动的学习。
关于自己：我有幸参加了此次英语听课活动，这对于提高本人业务素质水平提供了一次不可多得的学习机会。
首先感谢学校给我这样一次难得的学习机会，通过4天听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。
不仅进一步拓展了视野，更新了教学观念，强化了学习的自驱力，而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距，领略到了各位出类拔萃的英语教师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。
老师们沁人心脾的语音语调，随心所欲的口语表达，至今在我心中徘徊、缭绕。
知耻而后勇，通过这次听课，让我深切的体会到了紧迫感，自己需要学的东西太多太多。
首先，要提高自身的专业素质和文化素养。
其次，向榜样看齐，虚心向别人请教，多听课，多反思，吸取经验来充实自己。
扬长避短，做一个永不自满的学习者。
篇三：赴西安高新一中考察学习心得体会赴西安高新一中考察学习心得体会静宁县英语学科：王海祥XX-12-23赴西安高新一中考察学习心得体会XX年12月19日星期三下午，在静宁县教育局孙局长的带领下，我们七个学校高三级一行21人赴西安高新一中考察学习，20日全天在高新一中国际部听课并与部分教师座谈，21日上午在其高中部听课交流，并听取了高新一中张校长对其学校办学目标、理念及高三备考策略方面的报告，22日上午参加了考察团座谈会，聆听了我县各位高三级包级领导、年级主任、骨干教师就这几天学习的一些感受及想法。
下面本人就本次考察学习谈几点体会：一、整体感受通过观摩、聆听及张校长的简单介绍，我们感觉到高新一中办学理念先进：“以人为本，以学生为中心，面向世界，面向未来，培养高素质的合格人才”；办学原则独特，“学校贯彻“三高三新”的办学原则，即高起点、新体制，实行现代化管理；高标准、新思想，组建高素质队伍；高质量、新方法，培养国际化人才”；办学特色鲜明，“教育与国际接轨”；办学目标高远，“创建国际化、现代化的示范学校”。
在高中部办公楼我们看到了一些高考情况的介绍，确实让人触目惊心，心潮澎湃。
这与这所学校多年来坚持国际交流，坚持教育与国际接轨，富有自身特色的办学理念和教育思想的付诸实践是分不开的。
高考升学率稳居陕西省前茅，XX -XX 年，一举实现连续五年获得7名“状元”的佳绩，215名学生考入北大清华。
国外升学也取得了不菲的成绩，XX -XX年，9名学生考入英国剑桥大学、牛津大学，300余名学生考入英国帝国理工大学，美国哥伦比亚大学，新加坡国立大学，澳洲墨尔本大学，加拿大多伦多大学等国际名校。
期间，我又与个别英语老师进行交流并了解到学校的全体英语老师都先后接受了国际培训，业务能力强，教学水平高，师德高尚，敬业奉献。
当然，这一切都离不开教师个人素质高以及学校人性化的关怀，教师有舒服的房子住，子女上学无忧，教师的生活无虑，正所谓安居才能乐业。
二、英语课堂1、XX年12月20日即星期四上午在国际部我听了高二18班杨丽丽老师，高一20班黄宁莉老师，高二14班杨斯萍老师的英语课。
杨丽丽老师讲的内容是选修6,Unit4,Global Warming 的词汇与阅读，她利用15分钟时间处理阅读部分相关词汇，通过设置具体的真实的语言环境学习了quantity,range,consequence,fuel,data,catastrophe,ph enomenon,graph等单词。
该老师利用screen逐一展示例句，内容生动有趣，使学生如临其境，不觉中已掌握其意义和用法，避免了用汉语讲词汇的尴尬。
同时她举例区别了与本单元相关的一些词汇，如climate/weather,come about/ come across,quantity/ quality,result in;/result from,glance/glare/stare。
学生争先恐后回答问题，很明显问题在当堂已解决了。
然后进行阅读理解先是Fast-Reading，主要任务是划分段落层次，寻找主题句，到得出全文主旨大意。
再是Careful Reading，此阶段老师引领学生逐段细读并讨论了如下几个问题：（1） Introduction of global warming.（2） How does global warming come about?（3） What are the two graphs about?被问到的学生思维清晰，回答用语准确，老师点评更是一语中的。
黄宁莉老师讲的内容是必修2,Unit3,Computers的词汇与阅读，她通过猜谜语（Riddles）的方式学习与电脑相关的词汇，使人耳目一新，当然学生也能很好的理解并掌握所学词汇。
她在教学中非常重视学生阅读技巧，阅读策略的指导与训练，譬如，如何进行Skimming,Scanning,引导学生寻找topic sentences,supporting sentences等，严格控制学生的阅读时间与速度，及早与高考接轨，有效地培养学生的阅读理解能力。
姚斯萍教的内容仍然是高二选修6第四单元第三课时阅读与写作，其方法新颖独特，写作训练紧扣单元主题，让学生对要点进行归纳，连点成句再到连句成文，一节课学生能紧跟教师布置的任务，全身心思考，高效率训练，达到了预期的教学效果。
2、 XX年12月21日即星期五上午在高中部我听了高一6班吴妍君老师的英语课，这位老师的课更是妙趣横生，信手拈来，充分利用学生的热情与兴趣以热烈的讨论贯穿课堂始终，真正让学生动起来，看似随意，实则恰当完成教学任务，足见教师基本功多么扎实，课前准备何等充分。
除了以上老师的优点之外，我们还发现她们的课有许多共同之处：1）教师的教学水平很高，在课堂上，驾轻就熟，游刃有余。
不管课堂上出现什么问题或学生提出如何刁钻的问题，老师都能站在一定的高度上应对自如，巧妙地给予解答。
2）课堂容量大，知识密集，对相关知识拓展的宽、厚，学生获得的基础知识扎实，教学效果非常好。
3）教师口语娴熟、流利，发音清晰，语调抑扬顿挫，课堂用语精准实用又不嫌重复。
教师多角度多句型使用学生已有知识，让学生在课堂上能充分感受目标语言的魅力，并自觉生成自己的语言，很好的训练了学生的口头表达能力，不断地唤醒他们的求知欲望。
4）所有教师的课都上得淳朴、自然、真实。
并不像一些赛讲课大肆作秀，华而不实，而高新一中老师追求的是学生实实在在的思维，不同层次的思维活动贯穿整个课堂，教师坚持根据学生的实际需要实施课堂教学，师生互动积极，配合默契。